Představení norského filmu o domácím a genderově podmíněném násilí

Podobné dokumenty
Zahajovací konference Programu CZ13

Z á k l a d n í š k o l a D o l o p l a z y, o k r e s O l o m o u c příspěvková organizace

Agresivita dětí a jak ji zvládat

DĚTI A DOMÁCÍ NÁSILÍ NOVÉ PERSPEKTIVY

Soukromá střední odborná škola Frýdek-Místek, s.r.o.

Evangelická teologická fakulta Univerzity Karlovy. Černá 9, Praha 1. Kolektivní práce: Petra Fausová, Niké Christodulu, Marie Kůdelová

Jóga smíchu. Petr Fridrich core questions s.r.o. 1 Národní vzdělávací fond

č.11) Myslím, že učitelé nadržují některým spolužákům.

Potrestat nebo nepotrestat

Česko a Norsko společně proti násilí aneb Jak dál se Zuřivcem?

Růst v Kristu C na pomoc tvému studiu Čas Místo Materiál Metoda

Krizový plán školy v případě výskytu rizikového chování žáků 2015/2016

PROGRAM PRO PĚSTOUNSKÉ RODINY SLEZSKÉ DIAKONIE

Obsah Jak se vyrovnat s pocity, které jsou s učením spojeny Sedm dovedností, které vybídnou děti ke spolupráci... 44

Důstojnost práce je založena na lásce. Velkou výsadou člověka je možnost milovat, čímž přesahuje vše pomíjivé a dočasné. (Jít s Kristem, 48)

Oblasti primární prevence Cíle programu

Příprava na start 1: Nefér výhoda?

Program konference. Termín konání: 17. března 2016, hodin

INOVACE V PRACOVNÍM PORADENSTVÍ

Na Maninách 38, Praha7

Případové konference možnost spolupráce nebo ohrožení nezávislosti?

JMENUJI SE: To je otisk mé ruky: Baví mě: S čím si rád/a hraju: Namaluj/napiš na každý prst osobu, která ti pomáhá.

Skupinový nácvik sociálních a asertivních dovedností

Pro Váš klid, během dne i noci, při námaze i odpočinku.

Informace k zasvěcení do energií Systému SOKAISI Reiki Mistr/učitel Eva Melzerová eva.melzerova@seznam.cz;

VÝSLEDKY. Zastoupení dle pohlaví. Zastoupení dle pohlaví v ročnících. Chlapec 71 Dívka 59 Neudáno 6

K O B R A KULTURNÍ OBČASNÍK REGIONÁLNÍCH AUTORŮ LEDEN 2012 *** ROČNÍK XIII. *** ČÍSLO 1

Kruhů přátel o vzájemné podpoře vrstevníků a inkluzi

Táta s mámou. se rozvádejí ˇ

Odhalit záměr. 1. Připravte si malé papírky, které jste obdrželi od učitele. Pozorně vyslechněte učitelův úvod. Co se naučíte.

Kristův kříž: Křesťanova hlavní věc!

JAK SI TVOŘÍME SVÉ ŽIVOTY, VZTAHY A NAŠI REALITU?

Školní program proti šikanování

MŮJ STRACH. Nejstrašnější bída je samota a pocit, že mě nikdo nepotřebuje. - Matka Tereza

Můj strach. Nejstrašnější bída je samota a pocit, že mě nikdo nepotřebuje.

Proč hledat svou druhou polovičku?

Zápis ze zasedání Školské rady při ZŠ a MŠ Rudoltice

Pierre Franckh. způsobů, jak najít lásku

Neštěstí a škola vnitřní zdroje, vnější podpora

DRUHÝ ROČNÍK KRČÍNSKÉHO MARATONU

5 Výsledky a diskuze. Tabulka 3 Zkušenost s první cigaretou

POHLEDY NA AG LETOS POSLEDNÍ SKAUTI NA AG GENIUS LOCI AG STUDENTI POZDRAV RA- DOST A DOBRO JSTE SPOKOJENÍ NA AG? VAŠE ODPOVĚDI

NÁVOD JAK NA TO. autor: Josef Cvrček.

Ukázka knihy z internetového knihkupectví

Jak se. odlišit. a být

1. krok Přihlaste se. Klikněte na políčko Přihlášení

SHRNUTÍ DOTAZNÍKOVÉHO ŠETŘENÍ PRO UŽIVATELE SLUŽEB STŘEDISEK ÚTVARU SLUŽEB SOCIÁLNÍ PÉČE CHARITY OSTRAVA

III. fáze profesního poradenství Řešení situace dlouhodobě nezaměstnaného

Hledáte si i během trvání rekvalifikace práci?

Dokument pro Radu Českého rozhlasu

Aktivity pro prevenci stresu Projekt Leonardo da Vinci Scénář pro hraní rolí GEA (zpracováno společností IDEC)

info informace pro učitele Archa.školám doprovodný materiál k představení současného tance Simulante bande Milí učitelé,

U Moniky a Jakuba. Z Literárních novin ( ) Abych nebyl tak sám. Monika mě jednou pozvala. na návštěvu.

Katalog otevřených kurzů

KLÍČOVÉ DOVEDNOSTI PRO ZAMĚSTNÁNÍ V SEKTORU SLUŽEB

PRVNÍ KAPITOLA. Vstupujeme na cestu

Krotíme obrazovku Pavel Říčan Drahomíra Pithartová

ESEJ Dětská práce jako celosvětový problém

PROČ TRÉNOVAT PAMĚŤ? DOBRÁ PAMĚŤ ZÁKLAD ÚSPĚCHU

bulletin podzim/zima 2015 informace pro ty, kteří se zajímají o to, co je u nás nového, co se u nás děje

KONFERENCE Aktuální trendy v péči o lidi s duševním onemocněním dubna 2016

Deník,,správnýho psa

Proč si všichni na střední musí připadat jako králové nebo královny?

Bůh povznese Josefaotroka

Projektové noviny. Vypravily jsme se s pracovníky Projektových Novin zjistit,co se děje dne na projektovém dni ZŠ Masarykova v Kolíně

poznejbibli biblické příběhy pro děti

Jóga. sex. Ukázka knihy z internetového knihkupectví

INTRO. Očekávaný přínos pro byznys však u drtivé většiny těchto značek nikdy nepřijde. Na českém Facebooku vydělává pouze 15 % firem.

RYCHLÉ TIPY NA TECHNIKY, METODY A AKTIVITY

Kodex profesionálního jednání Evropské asociace tradiční čínské medicíny (ETCMA) Verze 1_090227

konaného dne 29. května 2014

Základní škola, mateřská škola a praktická škola Karlovy Vary Vančurova 83, Karlovy Vary 36017

Adaptační pobyt 6.B 26/2015. Penzion Jana - Mlýnky

Zápis. ze 4. jednání komise rozvoje města a ŽP konaného dne ve Žďáře n. S.

DĚTI, RODIČE A DOMÁCÍ NÁSILÍ

magazín senátní magazín senátní senátní volební obvod 78 Zlín Jen mluvit nestačí! MUDr. Miroslav Šindlář kandidát do Senátu

Zápis z veřejného projednání v rámci tvorby Integrované strategie MAS Valašsko Horní Vsacko

PORADENSKÁ ŠKOLA W. GLASSERA: REALITY THERAPY

Název sady: Český jazyk a literatura pro dvouleté maturitní studium. Název práce: Světová literatura o 1. světové válce rozbor textu (pracovní list)

1.1.1 Jak se budeme učit a proč

Výsledek dotazníku - "Klima školy - žáci"

Myšlenky srdce. Louise L. Hayová. poklad vnitřní moudrosti. poklad vnitřní moudrosti. Louise L. Hayová

PŘÍLOHY Příloha č. 1: Přehled respondentů (textový dokument)

STANOVISKO projektu Nenech sebou zametat!

Autoevaluace školy v oblasti podpory strategií učení cizímu jazyku Dotazník pro učitele středních škol

Kázání, Levice, Milost Vám a pokoj od Boha Otce i Pána Ježíše Krista. Amen.

Třinácté komnaty dětské duše Violet Oaklander (Co všechno děti zbožňují a co paní Violet ráda dělá)

POMOC OBĚTEM DOMÁCÍHO NÁSILÍ

íznaky šikany: ímé znaky šikanování mohou být nap íklad: Posm šné poznámky na adresu žáka, poko ující p

Popis. vyučovací lekce. Multimediální ročenka životního prostředí II. Název. Letem světem odpadů. Cílová skupina

--- Ukázka z titulu --- Myšlení uzdravuje. Jarmila Mandžuková

Vše zajímavé na ZŠ Elišky Krásnohorské. Aktuality ze ZŠ Elišky Krásnohorské bude mapovat nový časopis strana 2. název článku + stran

NĚKTERÉ POSTOJE TĚŽCE ZRAKOVĚ POSTIŽENÝCH STUDENTŮ A JEJICH VLIV NA POZICI VE SKUPINĚ VRSTEVNÍKŮ

práce přes EURES a možných budoucích opatření EU v oblasti pracovní mobility

Jak poznáme, že dítě chodí za školu

Bojovníci za pravdu. Někdo musí něco udělat, a to dnes!

Má cesta k ajurvédě Jana Bukovská Lázně Toušeň 2011/2012 Ajurvédská instituce Dhavantri, Praha

Žádost o zápis příjmení v mužském tvaru. Jméno, popř.jména:... Příjmení, popř. rodné příjmení:... Datum narození:..., rodné číslo:...

S doc. MUDr. Martinem Vališem, Ph.D.

Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Transkript:

Představení norského filmu o domácím a genderově podmíněném násilí Norský animovaný film Zuřivec (Sinna Mann) je natočen na motivy skutečné události a na základě vyprávění dětí, které zažily DN. Film režisérky Anity Killiové je zpracováním oceněné knihy Zuřivec spisovatelky Gro Dahleové a ilustrátora Sveina Nyhuse. Film je věnován všem, které trápí strašné tajemství

Autoři scénáře a filmu a co bylo podnětem k napsání knihy Jímavý a působivý příběh malého Bóje zachycuje sugestivně chlapcovy pocity strachu, opuštěnosti a viny. Opakovaně spoluprožívá v rodině násilí otce na matce. Podnět k natočení filmu dal terapeut Qivind Aschjem. Jednou pracoval se skupinou dětí, které zažily domácí násilí, kdy tématem byla VINA. Qivind se dětí ptal, koho by se přáli zeptat, zda je násilí v rodině jejich vina. Jedno z dětí Qivindovi řeklo, že by se rádo zeptalo pana Krále. Nápad se terapeutovi zalíbil a spolu s dětmi napsali norskému králi Haraldovi V. dopis. Norský král pozval děti spolu s Qivindem na audienci. Při té příležitosti jim řekl, že násilí není jejich vina. Terapeut Qivind Aschjem z organizace Alternativ till Vold (Alternativa násilí) a organizace Redd Bama (Zachraňme děti) se stali odbornými poradci filmu. Alternativa násilí pracuje s násilnými osobami od roku 1987, terapeuti se setkávají i s oběťmi DN a dětmi, které zažily DN.

Poselství filmu Zuřivec Film přináší jasné poselství pro všechny, kteří něco podobného zažili: Nejsi v tom sám. Není to tvoje vina. Můžeš se svěřit někomu, komu důvěřuješ. Násilí je možno zastavit. Ve filmu jsou působivé scény a proto je nezbytné mít po shlédnutí filmu prostor pro diskuzi o tom, co žáci viděli. Terapeut Qivind Aschjem k tomu uvádí: Zuřivec je nejen sugestivní a dojemný film, ale i cenný příspěvek pro osvětu jak pro děti, tak pro dospělé. Děti, které žijí v rodinách, kde se odehrává násilí, jsou často odkázány samy na sebe. Potřebují proto podporu kamarádů a ostatních dospělých, aby prolomily mlčení a aby jim někdo mohl pomoci. A k tomu může dětem dodat odvahu Bójův příběh. Pokud se něco děje v rodině, děti se často nejdříve svěřují stejně starým kamarádům. V této souvislosti je Zuřivec cenným příspěvkem pro odhalení násilí a pomoc dětem. Pokud učitelé žáky na téma připraví, spolupracují s odborníky a vypracují rámec pro promítání filmu, doporučují autoři film promítat všem žákům od páté třídy. Mnoho dětí je vystaveno každý den násilí. Přesná čísla neznáme, protože se o násilí příliš nemluví, a také proto, že je před ostatními utajováno.

Význam filmu Zuřivec pro osvětu Film Zuřivec ukazuje násilí v jedné konkrétní rodině. V Zuřivci je to otec, kdo ubližuje dítěti a partnerce. V jiné rodině to může být matka. Pro děti je hrůza a strach obrovskou zátěží, která má negativní dopady na jejich vývoj. Dnes víme, že děti, které jsou vystaveny násilí, mají emoční problémy, problémy chování a že z nich vyrůstají dospělí, kteří jsou vystaveni mnohem většímu riziku, že se znovu stanou obětí násilí, nebo že násilí budou sami páchat. Děti, které byly dlouhodobě v rodině vystaveny násilí, mají také mnohonásobně vyšší riziko rozvoje psychických i tělesných nemocí. Děti musíme před násilím chránit. Pokud to nedělají jejich nejbližší, musíme je zastoupit, apeluje na nás režisérka filmu. Abychom mohli dítěti pomoct, abychom vůbec měli tuto možnost pomoc nabídnout, musejí mít děti příležitost o svém strachu mluvit. Film Zuřivec je pro děti příležitost svěřit se někomu o svém trápení.

Důležité vzkazy z Norska nám všem Je nutné naslouchat obětem, ale i těm, kteří násilí páchají. Chceme-li násilí zastavit, musíme pracovat i s násilnými osobami. Program vychází z těchto předpokladů: - Násilí nepřestane samo od sebe. - Ženy se ke svým partnerům vracejí. Násilí pokračuje. - Děti potřebují, aby se otec změnil. - Mnoho násilníků se chce změnit. - Trest sám o sobě nevede ke změně chování. Program vychází z toho, že za násilí je zodpovědný násilník. Terapeuti v norské organizaci Alternativa násilí pracují nyní s násilníky ve dvou etapách: Důležité je, aby násilník nejprve násilí popsal nikoliv proč tak učinil, ale bez ospravedlňování jen věcně popsal vše, co udělal druhému člověku. Poté, v další části terapie, se s pachatelem pracuje na převzetí jeho zodpovědnosti za násilí (vědomí souvislostí a přijetí následků). Výsledky programu: Klienti x klientky (60 % x 40 %), kteří prošli terapií, mají méně depresí a podezřívání, vykazují stabilnější nálady, nenastává u nich v takové míře recidiva. Individuální terapie trvá 9 měsíců, skupinová až půldruhého roku. Norsko: Národní akční plán každý násilník má mít dostupnou odbornou-specializovanou pomoc. Financování Ministerstvo dětí, rovných příležitostí a začleňování 50 % Kraje 50 % Do norského akčního plánu boje proti domácímu násilí se v zemi zapojilo 11 institucí financovaných státem i jednotlivými kraji. Každý násilník v Norsku má možnost absolvovat terapii, aby se předešlo recidivě. Pro mladistvé násilníky existují od r. 2005 specializované kliniky. Domácí násilí je v Norsku trestným činem s vysokými tresty. Qivind Aschjem získal v roce 2013 za svou práci v oblasti DN od norského krále Haralda V. vyznamenání.

Jak film využít v ČR? Před rokem jsme měli z iniciativy Úřadu vlády možnost shlédnout film Zuřivec v Praze za přítomnosti norských kolegů. O tom, jak se v Norsku pracuje s násilnými osobami, pohovořila mj. i česko-norská psycholožka Barbora Jakobsenová, z jejíhož popudu se sem film dostal. Přeložila titulky. Z mého pohledu film citlivě a pravdivě zachycuje strach a bezmoc dítěte, které je v rodině nuceno spoluprožívat domácí násilí. Téma je navíc originálně výtvarně zpracované. Jako osvěta mezi žáky z 5.tříd by film mohl sloužit i v ČR, ale pod podmínkou, že učitelé projdou kvalitním školením k DN a dozvědí se, jak vlastně děti prožívají násilí v rodině. Moc se mi líbily i metodické pokyny pro norské učitele, jak vést ve skupinách diskusi s dětmi po shlédnutí filmu: děti mohou Bójovi napsat dopis, mohou se zamyslet nad otázkou: Kdyby byl Bój tvůj kamarád, co bys pro něj mohl udělat? Proč si myslíš, že se Bój bojí někomu svěřit? Důležité je reagovat na podněty dětí, dávat jim návody, kde hledat pomoc.

Jak využít film v praxi Intervenčního centra? Znalost praxe v Intervenčním centru a zkušenost s interdisciplinárními týmy mě vedou k přesvědčení, že film by měli vidět nejen pracovnice oddělení péče o dítě, ale také policisté, kteří rozhodují o vykázání násilníka z bytu. Film je emočně působivý a myslím, že může mít i na odborníky větší dopad než mnohoslovná doporučení o tom, jak dlouhodobé spoluprožívání domácího násilí destruuje osobnost dítěte. Krátké seznámení s filmem připravila PhDr. Marie Šusterová 2007-2013 vedoucí Intervenčního centra Praha střediska Centra sociálních služeb Praha Kontakt: mobil +420 604 23 10 85 E-mail: marie.susterova@csspraha.cz www.intervencnicentrum.cz; www.csspraha.cz