Oblasti: 2. Individuální konzultace (doučování) 3. Sebehodnocení 4. Klasifikace 5. Pomůcky Ukázka písemných prací VÝCHOVA KE ZDRAVÍ Školní rok 2011/2012 Výchova ke zdraví 6.ročník : Žáci v rámci tématických celků si připravují materiál (např. obrázky, reklamy), které používáme v hodinách VKZ k výrobě různých upoutávek, plakátků apod. O přípravě materiálu jsou s předstihem dostatečně informováni. 2. Individuální konzultace. Probíhá výjimečně po konzultaci s třídním učitelem a rodiči. 4. Sebehodnocení. Pravidelně po každém tématickém celku provádíme do školních sešitů sebehodnocení. Žáci se hodnotí formou smajlíků. Toto sebehodnocení pak využíváme v rámci pololetního sebehodnocen klíčových kompetencí a zakládáme do portfólií. Sebehodnocení probíhá i při prezentování svých prací buď ve skupinách nebo jednotlivě. 5. Klasifikace. Žáci jsou klasifikováni dle klasifikační řádu. Do klasifikace se započítá : Aktivita při hodině Aktivní zapojení do projektů Jak se jí u nás doma a Kouření? Tvá volba! Domácí příprava a následné zpracování letáčků, plakátků Samotné práce ( desetiminutovky) Pololetní písemná práce 6. Pomůcky Žáci na hodinu chodí řádně připraveni. V hodinách VKZ potřebují učebnici, sešit, psací potřeby, pastelky. Dále si na hodinu VKZ přinášejí materiál zadaný z domácího úkolu. 1
Ukázka písemné práce 1.pololetí Výchova ke zdraví 6.ročník : 1. Jaké postavení ( role) mají členové rodiny? ( tématický celek Zdravé vztahy) 2. Definuj zdraví. ( tématický celek Zdravý životní styl) 3. Uveď zásady zdravého způsobu života. ( tématický celek Zdravý životní styl) 4. Jaká znáš dětská krizová centra? ( tématický celek Osobní bezpečí) 5. Uveď příklady Hygieny jako lékařského vědního oboru Ukázka písemné práce 2. pololetí Výchova ke zdraví 6.ročník : 1. Uveď správný příklad režimu dne, nezapomeň na odpočinek a jeho náplň. (tématický celek Zdravý životní styl) 2. Uveď základní živiny z potravin. ( tématický celek Zásady zdravé výživy) 3. Uveď vedlejší živiny z potravin. ( tématický celek Zásady zdravé výživy) 4. Uveď příklad zpracovávání potravin. ( tématický celek Zásady zdravé výživy) 2
Oblasti: 2. Individuální konzultace (doučování) 3. Sebehodnocení 4. Klasifikace 5. Pomůcky Ukázka písemných prací VÝCHOVA KE ZDRAVÍ Školní rok 2011/2012 Výchova ke zdraví 7.ročník : Žáci si připravují v rámci tématických celků materiál (např. obrázky, reklamy), které používáme v hodinách VKZ k výrobě různých upoutávek, plakátků apod. O přípravě materiálu jsou s předstihem velmi dobře informováni. 2. Individuální konzultace. Probíhá výjimečně po konzultaci s třídním učitelem a rodiči. 4. Sebehodnocení. Pravidelně po každém tématickém celku provádíme do školních sešitů sebehodnocení. Žáci se hodnotí formou smajlíků. Toto sebehodnocení pak využíváme v rámci pololetního sebehodnocen klíčových kompetencí a zakládáme do portfólií. Sebehodnocení probíhá i při prezentování svých prací buď ve skupinách nebo jednotlivě. 5. Klasifikace. Žáci jsou klasifikováni dle klasifikační řádu. Do klasifikace se započítá : Aktivita při hodině Aktivní zapojení do projektu k světovému dni zdraví Domácí příprava a následné zpracování letáčků, plakátků Samotné práce ( desetiminutovky) Pololetní písemná práce 6. Pomůcky Žáci na hodinu chodí řádně připraveni. V hodinách VKZ potřebují učebnici, sešit, psací potřeby, pastelky. Dále si na hodinu VKZ přinášejí materiál zadaný z domácího úkolu. 3
Ukázka písemné práce 1.pololetí Výchova ke zdraví 7.ročník : 1. Jak tvoříme rodinný rozpočet? ( tématický celek Zdravá rodina) 2. Uveď příklady náhradní rodinné péče. ( tématický celek Zdravé vztahy) 3. Uveď definici světové zdravotnické organizace na pojem zdraví. (tématický celek Zdravý životní styl) 4. Jaké znáš handicapy? Jak se dorozumí neslyšící a nevidomý člověk? ( tématický celek Postižení mezi námi) Ukázka písemné práce 2. pololetí Výchova ke zdraví 7.ročník : 1. Uveď příklady alternativního stravování. ( tématický celek Zdravá výživa) 2. Uveď příklady zásad zdravého stravování. ( tématický celek Zdravá výživa) 3. Uveď druhy sportů při kterých je nutné používat ochranné pomůcky. ( tématický celek Osobní bezpečí) 4.Vysvětli pojem tolerantnost. ( tématický celek Lidský život v proměnách času ) 5. Jak se nazývá návyková látka, která je obsažena v cigaretách? ( tématický celek Osobní bezpečí) 4
Oblasti: 2. Individuální konzultace (doučování) 3. Sebehodnocení 4. Klasifikace 5. Pomůcky Ukázka písemných prací VÝCHOVA KE ZDRAVÍ Školní rok 2011/2012 Výchova ke zdraví 8.ročník : Žáci si připravují v rámci tématických celků materiál (např. obrázky, reklamy), které používáme v hodinách VKZ k výrobě různých upoutávek, plakátků apod. O přípravě materiálu jsou s předstihem velmi dobře informováni. 2. Individuální konzultace. Probíhá výjimečně po konzultaci s třídním učitelem a rodiči. 4. Sebehodnocení. Pravidelně po každém tématickém celku provádíme do školních sešitů sebehodnocení. Žáci se hodnotí formou smajlíků. Toto sebehodnocení pak využíváme v rámci pololetního sebehodnocen klíčových kompetencí a zakládáme do portfólií. Sebehodnocení probíhá i při prezentování svých prací buď ve skupinkách nebo jednotlivě. 5. Klasifikace. Žáci jsou klasifikováni dle klasifikační řádu. Do klasifikace se započítá : Aktivita při hodině Aktivní zapojení do projektu Free teens a Zodpovědné rodičovství Domácí příprava a následné zpracování letáčků, plakátků Samotné práce ( desetiminutovky) Pololetní písemná práce 6. Pomůcky Žáci na hodinu chodí řádně připraveni. V hodinách VKZ potřebují učebnici, sešit, psací potřeby, pastelky. Dále si na hodinu VKZ přinášejí materiál zadaný z domácího úkolu. 5
Ukázka písemné práce 1.pololetí Výchova ke zdraví 8.ročník : 1. Jaký vliv má prostředí na stabilitu rodiny? Uveď příklady.( tématický celek Zdravá rodina) 2. Vysvětli pojem epidemie, pandemie ( tématický celek Člověk ve zdraví) 3. Uveď tři typy prevence (tématický celek Zdravý životní styl) 4. Uveď druhy přenosu HIV a napiš několik zásad preventivního chování v boji proti HIV ( tématický celek Sexuální výchova) 5. Z čeho našeho tělo získává energii? ( tématický celek Zdravá výživa) 6. Jaké civilizační choroby hrozí z nezdravého stravování? ( tématický celek Zdravá výživa) Ukázka písemné práce 2. pololetí Výchova ke zdraví 8.ročník : 1. Uveď český název pro pojem genetika. ( tématický celek Reprodukční zdraví) 2. Jaký význam má genetika před početím jedince? ( tématický celek Reprodukční zdraví) 3. Popiš vývoj plodu v těle matky v prvních třech měsících. ( tématický celek Reprodukční zdraví) 4. Jakými vývojovými fázemi prochází jedinec od oplození do dospívání? (tématický celek Vývoj jedince) 5. Uveď několik zásad zdravého životního stylu pro muže i ženu před početím potomka. ( tématický celek Zodpovědné rodičovství) 6. Uveď příklad první pomoci v bezvědomí, jaké jsou prvotní a hlavní kroky zachránce. ( tématický celek osobní bezpečí) 6