Tyršova základní škola, Brno, Kuldova 38 Talentový test do 6. třídy se studijním zaměřením na matematiku, informatiku, český a anglický jazyk 2014/15



Podobné dokumenty
III_ _The Verb to Be sloveso Být pracovní list.doc III_ _The Verb to Be sloveso Být pracovní list - řešení.doc

Přítomný čas prostý a průběhový v angličtině

Angličtina hravě - první stupeň

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Pololetní písemná práce pro 5. ročník Mgr. Iveta Milostná VY_32_INOVACE_A11 Pořadové číslo: 11.

Kód: Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup. Present simple "to have, to be"

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Zjistit, jak žáci zvládli učivo prvního pololetí. Pomůcky: Psací potřeby Zdroje: vlastní. III_2-05_54 Half term test, 6yr - řešení

Anglický jazyk 5. ročník

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : My family, my hobbies Present simple and continuous, Wh- questions

PŘEDPŘÍTOMNÝ prostý ČAS - procvičení

POSLECH. Mona has got her eleventh birthady on Sathurday, she she is planning a big party for her friends. She met her friend John.

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Závěrečná písemná práce pro 5. ročník z anglického jazyka Mgr. Iveta Milostná VY_32_INOVACE_A19 Pořadové číslo: 19.

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Název školy: Základní škola Bavorov, okres Strakonice. Název: VY_32_INOVACE_18_16_Prověrka 2.pololetí

FAMILY AND RELATIONSHIPS

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

ČASOVÁNÍ SLOVESA "TO HAVE"

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY I. termín

1/ Napiš, o jakou sportovní aktivitu se jedná: Sloveso je ve tvaru infinitivu (bez to ) -např. swim. a/ s _ i b/ s t _ c/ d e. Yes, I.. No, I.

ČÁST I. SLOVNÍ ZÁSOBA

Hello, let s play! VY_32_INOVACE_STE_05-14_AJ-4. autor Mgr. Šárka Štěpánková. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace. předmět Anglický jazyk

Anglický jazyk 5. ročník

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Závěrečná písemná práce z anglického jazyka Mgr. Iveta Milostná VY_32_INOVACE_A20 Pořadové číslo: 20.

Metodický list. Anotace materiálu: Pracovní list pro žáky přítomný čas průběhový, otázky s Who, What, Where.

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Náhradník Náhradník 5.A

Náhradník Náhradník 5.A

Srovnávací testy 5. ročníku - školní rok 2013/2014

Present simple přítomný čas prostý

William Taylor. John Black. Martin Novák. Helga Weber. I am John Black. I am from the USA. I am from New York. I am

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Test

Jak postupovat při zpracování jednotlivých částí testu: Flyers

a) b)

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

PS 1 - LEKCE 2. Lekce: 2.1 Předložky - in, at, for. - KNIHOVNA. Cvičení: V parku. Cvičení: V práci. Tom is in the park.

Anglický jazyk 5. ročník

Vzor: You have breakfast at 7 o clock. Do you have breakfast at 7 o clock? You go to school at 8 o clock. We get up at 6 o clock.

Metodický list. Radmila Válková

Sport, sportování a hry

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

ANGLICKÝ JAZYK 5. TŘÍDA

Present Simple and Continuous Přítomný čas prostý a průběhový Pracovní list

ČÁST I MLUVNICE A SLOVÍČKA

Going to aneb Pl anuji, ˇ ze seknu s pl anov an ım. Luk aˇs R uˇ ziˇ cka 2013 Luk aˇ s R uˇ ziˇ cka Going to

Ukázka knihy z internetového knihkupectví

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Metodická příručka k elektronické učebnici eškola ZŠ Komenského Slavkov u Brna

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

Questions and Answers

Základní škola a Mateřská škola Křesetice, okres Kutná Hora, příspěvková organizace

PS 1 - LEKCE 3. Lekce: 3.1 Have got - oznamovací věty. - KNIHOVNA. Cvičení: Já mám králíka (plné tvary).

Náhradník Náhradník 5.A

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Obsah. Obsah... 1 I. ŠKOLA VOLÁ - ZÁŘÍ ZÁŘÍ "ŠKOLKA VOLÁ" - JÁ A MOJI KAMARÁDI... 2

ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Countable / uncountable nouns Articles

To have got VY_32_INOVACE_ANJ_11

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

VY_32_INOVACE_AJ0518 Yesterday,today,tomorrow.notebook. July 08, Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Anglický jazyk - 1. a 2. ročník (tab. 2) Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby Vyslovuje foneticky správně anglickou abeceda

VY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03. Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Název projektu: Spokojená škola Číslo projektu: OPVK.CZ.1.07/1.2.33/ Metodické pokyny k pracovnímu listu č Tvoříme věty (pro 5.

VÝCHOVA K MYŠLENÍ V EVROPSKÝCH A GLOBÁLNÍCH SOUVISLOSTECH

VÝCHOVA K MYŠLENÍ V EVROPSKÝCH A GLOBÁLNÍCH SOUVISLOSTECH

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 ANGLICKÝ JAZYK. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

Chit Chat 2 - Unit 9. Lekce: STRANA KNIHOVNA. Cvičení: SLOVÍČKA naučit. Cvičení: SLOVÍČKA rozumět

Comparation of mobile

2AA TIME TO TALK (začátek od Unit 4) prof. Volfová Po 17:30 uč. 27

POSLECH. Kate and Jim are friends. It's Thursday afternoon and they are talking about their free time activities.

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 ANGLICKÝ JAZYK. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

Hello. Hello. y words. My Picture Dictionary Objects. 1 Přečtěte si v učebnici znovu stranu 4. Co jsou oblíbené věci těch osob?

Past simple. = minulý prostý čas Použití: mluvíme o činnostech a aktivitách v. Časové výrazy: last week, yesterday, last year, on Monday

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY I. termín

Manuál pro vyplnění přihlášky

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Přítomný čas prostý/ průběhový. Present simple/ present continuous. Výhradní výukový materiál portálu onlinejazyky.cz

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY II. termín

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Chit Chat 2 - Unit 7. Lekce: STRANA KNIHOVNA. Cvičení: SLOVÍČKA naučit. Cvičení: SLOVÍČKA rozumět

Rozdělení anglických sloves podle způsobu tvoření otázky a záporu, aneb Pohádka o čtyřech Supermanech :

Základní škola Nový Bor,

ČTENÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Název školy: Základní škola Bavorov, okres Strakonice. Název: VY_32_INOVACE_09_16_Prověrka 1.pololetí

Czenglish 1 ( )

Mut goes shopping VY_22_INOVACE_27. Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace. Vzdělávací obor: Anglický jazyk. Ročník: 6

2. Čtyři jablka mají stejnou hmotnost jako 22 švestek. Jedna švestka má hmotnost 20 g. Jakou hmotnost mají 3 jablka? Zakroužkujte správné řešení.

Otázky pro 3.ročník. Hello, my name s Ivana.

Transkript:

Tyršova základní škola, Brno, Kuldova 38 Talentový test do 6. třídy se studijním zaměřením na matematiku, informatiku, český a anglický jazyk 2014/15 Jméno a příjmení: Počet bodů: ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Ahoj, máš před sebou několik úkolů. Nemusíš je vyřešit všechny, ale čím víc, tím líp. 1. Skřítek Štístko rád loví zlaté rybky. Skřítci dokáží ulovit za jeden den 5 rybek. Kolik rybek uloví dohromady 6 skřítků za 8 dnů? 2. Vloni přečetl Štístko 12 knih o drahých kamenech a každá kniha měla přesně 124 stran. To je celkem osmkrát více stránek než Štístko přečetl letos. Kolik stran přečetl letos? 3. Na zahrádce zatloukl skřítek Štístko do země pět kolíků, z nichž tři ležely v přímce. Kolik trojúhelníkových záhonů může pomocí těchto kolíků ohraničit provázkem? 4. Štístko a Violka sbírají jahody. Štístko má o 9 jahod méně než Violka, a tak mu Violka 6 jahod daruje. Kdo z nich pak bude mít více jahod a o kolik? 5. Slavnosti skřítků začínají v 16.00 a končí v 22.00. Je připraveno 10 patnáctiminutových vystoupení, tři dvacetiminutové besedy, dvě půlhodinové přestávky a ve zbytku času volná zábava. Jak dlouho trvá volná zábava? 6. Skřítci Violka, Štístko a Karotka mají svoje zahrádky vedle sebe jako na obrázku ve čtvercové síti. Rozhodni o každém z následujících tvrzení, zda je pravdivé (A), či nikoli (N). A N a) Violka má obsah zahrádky dvakrát větší než Štístko. 1 b) Štístko má obsah zahrádky o menší než Karotka. 3 c) Obvod zahrádky Violky je větší než obvod zahrádky Karotky.

7. Nyní si přečti text, splň úkoly a odpověz otázky, které jsou uvedeny na jeho konci. Princ Bajaja V jednom království se králi narodil syn. Rodiče se mu moc nevěnovali, byl často sám, a tak se stal jeho věrným přítelem kůň Ryzáček. Často si chodil ke svému koníkovi postěžovat. Jednoho dne, když byl mladý princ zase smutný, promluvil k němu Ryzáček lidským hlasem: Navrhuji ti, abychom spolu odjeli do světa. Princ souhlasil. Vyjeli. Zastavili se až v lese před skálou. Té se kůň dotkl kopytem a ona se otevřela. Vjeli dovnitř. Ryzáček mu poradil: Vyhledej královský dvůr, tam tě přijmou do služby. Svůj původ neprozraď, dělej němého. Převlékni se do obyčejných šatů. Pokud budeš potřebovat radu, zaklepej na skálu. Princ byl v nedalekém zámku přijat jako společník tří princezen. Nejmilejší mu byla princezna Anežka. Na všechny otázky měl odpověď ba-ja-ja. Začali mu tedy říkat Ba-ja-ja. Do království přilétli tři draci. Každý si za ženu vybral jednu z princezen. Princ je chtěl zachránit, proto žádal radu u koníka. Ten mu vykouzlil krásné šaty, meč a přilbu s červeným chocholem. Princ se vyzbrojil a převlečený jel na svém koni ke drakově sluji. Když přicválal ke sluji, spatřil tam princeznu ve svatebním šatu. Začal s drakem bojovat. Zvítězil. Stejným způsobem zachránil druhou i třetí princeznu. Po bitvě vždy nasedl na koně a odjel. Své jméno a původ neprozradil. Na zámku stále vystupoval jako Bajaja. O ruku princezen pak žádali různí urození páni. Král rozhodl o volbě ženichů takto: Na dvorní slavnosti každá hodíte ode dveří zlatým jablkem. Manželem se stane ten muž, ke kterému se jablko přikutálí. Anežčino jablko se přikutálelo k Bajajovi. Ten ho zvedl. Princezna se dala do pláče, protože se jejím ženichem měl stát němý Bajaja. Měla se konat svatba. Po Bajajovi se však zem slehla. Bajaja utíkal za Ryzáčkem. Svěřil se mu. Ten mu vykouzlil krásné brnění. V přilbici s bílým chocholem se objevil druhý den na turnaji rytířů. Zvítězil nad všemi. Po boji se dal ohlásit u princezny Anežky jako princ Bajaja. Princezna byla překvapena, když spatřila svého statečného zachránce. Bajaja jí vypověděl svůj příběh. Po svatební hostině se vypravili za Bajajovým otcem. Zestárlý otec předal trůn synovi. Bajaja s Anežkou pak šťastně kralovali. Vysvětlivky: sluj jeskyně a) Najdi v prvním odstavci alespoň tři přídavná jména vzoru mladý a vypiš je: b) Z první věty druhého odstavce vypiš základní skladební dvojici: c) Najdi a vypiš ze třetího odstavce alespoň dvě předložky a dvě spojky: d) Vypiš z textu alespoň dvě vlastní jména: e) Kolik je v textu odstavců? f) Jak se jmenoval princův kůň? g) Jak se jmenovala princezna, jejíž jablko se přikutálelo k Bajajovi?

h) Jak král rozhodl o volbě ženichů pro princezny? i) Rozhodni, jaký text jsi přečetl/-a, správnou odpověď zakroužkuj: bajka pohádka odborný text báseň j) Číslováním od 1 do 5 seřaď věty tak, jak jsou řazeny v textu: Bajaja jí vypověděl svůj příběh. Na zámku stále vystupoval jako Bajaja. Ten mu vykouzlil krásné brnění. Převlékni se do obyčejných šatů. Princ je chtěl zachránit, proto žádal radu u koníka. 8. Cestu skřítka domů můžeme popsat pomocí těchto tří příkazů: dopředu - jdi rovně k zatáčce nebo k domečku vpravo - v zatáčce zatoč na místě doprava vlevo - v zatáčce zatoč na místě doleva Která sada příkazů správně popisuje cestu skřítka ze startovního místa domů? Zakroužkuj ji. a) vlevo, dopředu, vpravo, dopředu, vlevo, dopředu, vpravo, dopředu b) dopředu, vlevo, dopředu, vpravo, dopředu, vlevo, dopředu, vlevo, dopředu c) dopředu, vlevo, dopředu, vlevo, dopředu, vlevo, dopředu, vpravo, dopředu d) dopředu, vlevo, dopředu, vpravo, dopředu, vlevo, dopředu, vpravo, dopředu.

9. Answer the questions: a) Can you play the violin? b) What s your favourite day of the week? c) How many brothers have you got? d) What are you doing at the moment? e) What do you like for lunch? 10. Doplňte správné tvary slovesa HAVE a BE: a) you the new student? Yes, I. b) How many brothers you? c) The girls hungry. d) I a dog and a cat. e) Leila and Nancy (not) students. f) Anna your sister? g) Nancy Australian. h) The tea (not) very good. i) She (not) a big house. j) We (not) any photographs from our holiday. 11. Štístko je moc zvědavý skřítek a chtěl by o Tobě vědět víc. Zakroužkuj pravdivě i více možností: dělám aktivně nějaký sport zúčastnil(a) jsem se nějaké matematické soutěže zúčastnil(a) jsem se nějaké soutěže v Čj nebo Aj mám svoji e-mailovou schránku umím vyhledávat informace na internetu chodím do nějakého kroužku doma mám počítač rád(a) čtu umím trochu s Wordem baví mě počítačové hry

Místo pro výpočty: