Testování 7. tříd, 2007/2008, Potenciály



Podobné dokumenty
Souhrnné výsledky za školu

Testování 7. tříd, 2007/2008, Potenciály

STONOŽKA 2013/2014. Průměrný celkový percentil po jednotlivých třídách 7. ročníky OSP ČJ MA

STONOŽKA 2012/2013. Průměrný celkový percentil po jednotlivých třídách - 9. ročníky OSP ČJ MA AJ GYM. školy žáků AENU 90 9.

STONOŽKA 2010/2011. Průměrný celkový percentil po jednotlivých třídách - 9. ročníky OSP ČJ MA AJ NJ FHMN 9. A 9. B 9. C GYM. průměrný percentil

STONOŽKA 2011/2012. Průměrný celkový percentil po jednotlivých třídách - 9. ročníky OSP ČJ MA AJ NJ. 9. A (devátá) GYM. školy žáků ABJT

KEA 2008/ TŘÍDY

STONOŽKA 2010/2011. Průměrný celkový percentil po jednotlivých třídách - 9. ročníky OSP ČJ MA ANOU A GYM. průměrný percentil.

Průměrné percentily - OSP

EVALUACE PRAHA 2007/2008

KEA 2009/ ROČNÍKY

OPTIMALIZACE PŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ 2008/09

Souhrnné výsledky za školu

STONOŽKA 2008/ TŘÍDY

Souhrnné výsledky za školu

KEA 2008/ a 8. TŘÍDY klíčové kompetence

MEZIROČNÍ POROVNÁNÍ 2012/ /17

EVALUACE PRAHA 2007/2008

STONOŽKA 2008/ TŘÍDY

průměrný percentil za části testu odchylka skóre analytická verbální směrodatná

KEA 2008/ TŘÍDY

STONOŽKA 2009/ ROČNÍKY

STONOŽKA 2008/ TŘÍDY

Testování Stonožka 3. tříd 2013/2014

STONOŽKA 2014/15 6. ROČNÍKY modul KEA

KEA 2010/2011. Průběh vzdělávání (kvalita výuky) - rodičovský dotazník BGLMV 4. A 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10%

PROJEKT JE FINANCOVÁN Z PROSTŘEDKŮ EVROPSKÉHO SOCIÁLNÍ FONDU, STÁTNÍHO ROZPOČTU ČR A ROZPOČTU HLAVNÍHO MĚSTA PRAHY. skupinový percentil

DFGJK. 1. ročník, G4

ÚNOROVÉ TESTOVÁNÍ 9. TŘÍD

STONOŽKA 2008/ TŘÍDY

Souhrnné výsledky za školu

KEA 2009/ ROČNÍKY

STONOŽKA 2014/ ROČNÍKY

NÁRODNÍ TESTOVÁNÍ 2018/ ROČNÍK

Souhrnné výsledky za školu

TESTOVÁNÍ STONOŽKA 3. TŘÍD /2010

STONOŽKA 2008/ TŘÍDY

TESTOVÁNÍ STONOŽKA 3. TŘÍD /2010

Tabulka extrémních výsledků

Tabulka extrémních výsledků

STONOŽKA 2008/ TŘÍDY

TESTOVÁNÍ STONOŽKA 3. TŘÍD /2016

STONOŽKA 2013/ RO#NÍKY modul KEA

Tabulka extrémních výsledků

EVALUACE PRAHA 2007/2008

BDGKM (GV) GRAFY A TABULKY RELATIVNÍCH POSUNŮ ZA JEDNOTLIVÉ TŘÍDY

TESTOVÁNÍ 7. TŘÍD, POTENCIÁLY 2007

TESTOVÁNÍ STONOŽKA 3. TŘÍD /2015

TESTOVÁNÍ STONOŽKA 3. TŘÍD /2016

SOUHRNNAÁ ZAÁVEČ RECČNAÁ ZPRAÁVA DODATEK

Národní srovnávací zkoušky Scio ve školním roce 2015/2016. Životní styl uchazečů o studium na VŠ. Tisková zpráva. Hlavní informace a zjištění

VÝSLEDKY V JEDNOTLIVÝCH TESTECH

Hlavní mìsto Praha PROJEKT JE FINANCOVÁN Z PROSTŘEDKŮ EVROPSKÉHO SOCIÁLNÍHO FONDU, STÁTNÍHO

škol: 120 / žáci 1. st: žáci 2. st: rodiče: učitelé: provozní zaměstnanci: 812

STONOŽKA 2013/ RO#NÍKY

STONOŽKA 2008/ a 8. TŘÍDY

KEA 2007/ A. Analýza dovedností a tematických částí - ČJ

TESTOVÁNÍ STONOŽKA 3. TŘÍD /2015

Výstupní testování studentů 4. ročníku

TESTOVÁNÍ STONOŽKA 3. TŘÍD /2014

Přijímací řízení pro školní rok 2013/2014. Přijímací řízení ke vzdělávání ve středních školách Pardubického kraje pro školní rok 2013/2014

TESTOVÁNÍ STONOŽKA 3. TŘÍD /2015

NÁRODNÍ TESTOVÁNÍ 2018/2019

MAPA ŠKOLY PRO ZŠ 2015 SOUHRNNÉ VÝSLEDKY PRO RODIČE

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Střední průmyslová škola chemická Pardubice. Na Třísle 135, Pardubice. Identifikátor školy:

KEA 2008/ a 8. TŘÍDY klíčové kompetence

P L Á N P R Á C E Š K O L Y V E Š K O L N Í M R O C E /

Česká školní inspekce Středočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠI-961/ Základní umělecká škola Řevnice, okres Praha - západ

třída 1. A (2013) (A)

Dodatek č. 3 ke Školnímu vzdělávacímu programu pro základní vzdělávání, č.j.: 142/2013, ze dne

MAPA ŠKOLY. pro základní školy

Výsledky testování Evaluace na SŠ Praha

KRITÉRIA NA SESTAVENÍ POŘADÍ PRO 1. KOLO PŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ DO 1. ROČNÍKU VE ŠKOLNÍM ROCE 2016/2017

Měření kritického myšlení a studijních schopností studentů středních škol na Slovensku

Optimalizace 2007/ B

Čtenářství na školách

poměr oprávněných úředních osob se ZOZ k počtu zaměstnanců (%)

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Karlových Varech. tabulí

VEKTOR 4 SCIO Oktaváni skládali testy z českého jazyka, matematiky, obecných studijních předpokladů, německého jazyka a anglického jazyka.

Příloha č. 3: Použité otázky z dotazníku pro žáky PISA 2012 (dotazník) Dotazník dostupný zde: <

Žákovský dotazník. 4. ročník. Ústav pro informace ve vzdělávání Oddělení mezinárodních výzkumů Senovážné náměstí 26, P. O. Box Praha 1

STONOŽKA 2010/2011, modul KEA

PORAĎ SI SE ŠKOLOU Lucie Michálková

Výsledky testů profesní diagnostiky (COMDI -- Modul A)

Ročník III. Anglický jazyk. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Průřezová témata. Mezipřed.

STONOŽKA 2014/ RO$NÍKY - modul KEA

Česká školní inspekce Středočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIS-927/13-S

Úroveň čtenářské, matematické a přírodovědné gramotnosti českých patnáctiletých žáků - výsledky mezinárodního výzkumu PISA 1

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Střední uměleckoprůmyslová škola sv. Anežky České, Český Krumlov. Adresa: Tavírna 109, Český Krumlov

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Opava, Šrámkova 4. Adresa: Šrámkova 4, Opava. Identifikátor školy:

Testy do hodin - souhrnný test - 6. ročník

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Gymnázium Třinec, Komenského 713. Komenského 713, Třinec. Identifikátor školy:

Podnikání, dálkové formy vzdělávání

VÝSLEDKY. Zastoupení dle pohlaví. Zastoupení dle pohlaví v ročnících. Chlapec 71 Dívka 59 Neudáno 6

Anglický jazyk je důležitý cizí jazyk. Přispívá k chápání a objevování skutečností. Poskytuje jazykový základ pro komunikaci žáků v Evropě i ve světě.

Příkaz ředitele SŠE P/3/2016 VYHLÁŠENÍ 1. KOLA PŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ DO PRVNÍCH ROČNÍKŮ VZDĚLÁVÁNÍ PRO ŠKOLNÍ ROK 2016/2017

Reálná čísla a výrazy. Početní operace s reálnými čísly. Složitější úlohy se závorkami. Slovní úlohy. Číselné výrazy. Výrazy a mnohočleny

PORAĎ SI SE ŠKOLOU Lucie Michálková

Základní škola Bobrová 129 Kód vaší školy: z103

Dodatek č. 3 ke Školnímu vzdělávacímu programu pro základní vzdělávání Škola pro život

Transkript:

Souhrnné výsledky za školu OSP celkový průměrný výsledek průměrný percentil za části testu třída počet žáků percentil skupinový percentil čistá úspěšnost průměrné skóre směrodatná odchylka skóre verbální analytická kvantitativní slovní zásoba porozumění textu analýza informací orientace v grafu a tabulce orientace v obrázku porovnávání hodnot číselné operace 7. B 28 45 47 37 22 10.9 50 40 44 48 48 45 34 48 37 40 7. A 25 39 41 34 20 11 39 36 48 44 32 35 39 51 41 45 průměr == 43 44 35 21 10.9 45 38 46 46 41 40 36 49 39 42 100 90 80 Průměrný celkový percentil po jednotlivých třídách gymnázia základní školy průměrný percentil 70 60 50 40 30 20 10 0 OSP 7. B 45.4 7. A 39.48 Poznámka: Graf znázorňuje průměrné celkové percentily všech tříd vaší školy. Zároveň je zde pro porovnání vyznačen souhrnný průměrný percentil všech žáků ZŠ a všech žáků GYM. G1 STRANA: 1

Relativní postavení školy v testu OSP - souhrnné výsledky za školu ostatní základní školy gymnázia vaše škola 100 90 80 průměrný percentil 70 60 50 40 30 vaše škola; 43 20 10 0 jednotlivé školy Poznámka: Graf vystihuje postavení vaší školy v rámci testu OSP ve srovnání s ostatními školami, které se zúčastnily testování. Pořadí je dáno průměrným celkovým percentilem škol. Graficky jsou odlišeny různé typy škol. G2_OSP STRANA: 2

Zájem žáků o typ SŠ studia 100 90 80 70 60 procenta 50 40 30 20 10 0 nebudu dále studovat SŠ bez maturity SŠ s maturitou gymnázium ještě nevím vaše škola 2 8 51 8 31 všechny školy 1 9 50 20 16 Graf vyjadřuje procentuální podíly žáků školy, kteří v dotazníku vyjádřili zájem o studium na určitém typu střední školy. vaše škola : 51 celkem : 12353 G3 STRANA: 3

Průměrný percentil OSP podle zájmu o typ SŠ studia 100 90 80 70 průměrný percentil 60 50 40 30 20 10 0 nebudu dále studovat SŠ bez maturity SŠ s maturitou gymnázium ještě nevím vaše škola 16.6 11.7 45.2 65.3 41.7 všechny školy 19.8 26.2 50.3 70.4 43.7 Graf vyjadřuje průměrný percentil OSP u těch žáků, kteří v dotazníku vyjádřili zájem o studium na stejném typu střední školy. vaše škola : 51 celkem : 12353 G4 STRANA: 4

Soulad studijních předpokladů a známky z předmětu ČJ 100% 80% 60% 40% 20% 0% 100-80 80-60 60-40 40-20 20-0 známka 1 2 0 1 0 0 známka 2 1 10 10 7 0 známka 3 0 1 2 2 8 známka 4 0 0 0 2 4 známka 5 0 0 0 0 0 Horní graf vyjadřuje do jaké míry korespondují známky z Čj u žáků Vaší školy s výsledky jejich studijních předpokladů. Žáci školy jsou rozděleni do 5 skupin podle výsledku OSP - jednotlivé sloupce. U každého sloupce (skupiny) je odstínem černé vyjádřen podíl známek, které žáci dostali na vysvědčení. Průměrný percentil OSP u žáků se stejnou známkou z ČJ 100 90 80 průměrný percentil 70 60 50 40 30 20 10 vaše škola všechny školy 0 1 2 3 4 5 známka Graf vyjadřuje průměrný percentil OSP u žáků Vaší školy, kteří dostali na vysvědčení stejnou známku z českého jazyka. Černý rám znázorňuje průměr všech testovaných žáků. G5/G6_CJ STRANA: 5

Soulad studijních předpokladů a známky z předmětu MA 100% 80% 60% 40% 20% 0% 100-80 80-60 60-40 40-20 20-0 známka 1 3 2 1 0 0 známka 2 0 10 9 2 0 známka 3 0 0 3 7 5 známka 4 0 0 0 2 7 známka 5 0 0 0 0 0 Horní graf vyjadřuje do jaké míry korespondují známky z MA u žáků Vaší školy s výsledky jejich studijních předpokladů. Žáci školy jsou rozděleni do 5 skupin podle výsledku OSP - jednotlivé sloupce. U každého sloupce (skupiny) je odstínem černé vyjádřen podíl známek, které žáci dostali na vysvědčení. Průměrný percentil OSP u žáků se stejnou známkou z MA 100 90 80 průměrný percentil 70 60 50 40 30 20 10 vaše škola všechny školy 0 1 2 3 4 5 známka Graf vyjadřuje průměrný percentil OSP u žáků Vaší školy, kteří dostali na vysvědčení stejnou známku z matematiky. Černý rám znázorňuje průměr všech testovaných žáků. G5/G6_MA STRANA: 6

Závislost výsledku v testu OSP na motivaci žáka vaše škola všechny školy Učení mě baví. Jsem rád se svými spolužáky. Na naší škole se mi líbí. Vzdělání je důležité pro život. Myslím, že mě učení rozvíjí. Mám rád většinu učitelů. 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 průměrný percentil vaše škola : 51 celkem : 12353 G7 STRANA: 7

Názory žáků vaše škola všechny školy Chovají se k tobě spolužáci hezky? Připravuješ si věci do školy pečlivě? Když tě ve škole něco zaujme, najdeš si sám další informace? Dokážeš se soustředit na většinu hodiny (udržíš pozornost)? Je podle tebe pro život důležité vzdělání? Jsi schopen běžně mluvit (recitovat, mít referát, číst nahlas) před spolužáky? Když ti něco ve škole nejde, snažíš se to překonat? Míváš strach, že něco uděláš špatně? 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 přepočtená hodnota Pro zobrazení souhrnné informace z odpovědí na otázky byly v grafu použity jednotky nazvané přepočtené body. Jde o vážený průměr, kde odpovědi ano byly pro zpracování přiřazeny 4 body, odpovědi spíše ano 3, možnosti spíše ne 2 a odpovědi ne 1 bod. vaše škola : 51 školy v Praze : 3801 celkem : 11876 G8 STRANA: 8

Překážky pro dosažení lepších výsledků vaše škola všechny školy obtížnost učiva nepříjemné prostředí ve škole učitelé spolužáci vlastní lenost málo času na učení (více jiných aktivit) nevím o překážkách podmínky doma nejsou úplně ideální nevyhovující způsob výuky většiny učitelů 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 procenta Graf zobrazuje procentuální zastoupení odpovědí na otázku "Co je pro tebe největší překážkou pro dosahování lepších výsledků?". Žáci mohli vybrat dvě možnosti. vaše škola : 51 celkem : 12353 G9 STRANA: 9

Zájmy, kterým se žáci pravidelně věnují vaše škola všechny školy hraji na hudební nástroj, hraji divadlo, zpívám ve sboru provozuji sport nebo jinou pohybovou činnost kutím (modelářství, elektronika) nebo programuji čtu, píšu, zajímám se o literaturu a poezii ruční tvořivá činnost (maluji, šiji, keramika atd.) hraji společenské hry, řeším rébusy (ne na počítači) zábava na počítači (hraji hry, chatuji, internet) starám se o zvíře, pěstuji rostliny, jiná přírodovědná činnost docházím do oddílu (skaut, sokol atd.) učím se cizí jazyky jsem s kamarády mám doučování dívám se na televizi, poslouchám hudbu 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 procenta Graf zobrazuje procentuální zastoupení odpovědí na otázku "Které činnosti děláš běžně ve svém volném čase?". Žáci mohli vybrat více možností. vaše škola : 51 celkem : 12353 G10 STRANA: 10