Základní škola Kaznějov, příspěvková organizace, okres Plzeň-sever



Podobné dokumenty
Dělitelnost. pracovní list. Základní škola Zaječí, okres Břeclav Školní 402, , příspěvková organizace

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Karlových Varech

Počty 1. ročník, 2 hodiny týdně Vzdělávací obsah. Časový plán Září. Téma Učivo Ročníkové výstupy žák podle svých schopností Poznámka

TEORIE ZÁVISLOSTI, VZTAHY, PRÁCE S DATY ČTENÍ A INTERPRETACE DAT - TŘÍDĚNÍ A EVIDENCE

4. ročník. Zpracovala: Mgr. Zuzana Ryzí, ZŠ Lysice, 1. stupeň

Jarní riskuj.notebook. January 12, Modernizace vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Tematický plán pro školní rok 2015/16 Předmět: Matematika Vyučující: Mgr. Iveta Jedličková Týdenní dotace hodin: 5 hodin Ročník: pátý

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Matematický KLOKAN kategorie Benjamín

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E. Základní škola a městské osmileté gymnázium Bruntál, Školní 2, PSČ

Digitální učební materiál

Statutární město Přerov. Nařízení města Přerova č. 1/2016, kterým se vydává tržní řád

2.2.2 Zlomky I. Předpoklady:

Žáci mají k dispozici pracovní list. Formou kolektivní diskuze a výkladu si osvojí grafickou minimalizaci zápisu logické funkce

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název školy Odborná škola výroby a služeb, Plzeň, Vejprnická 56. Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/ Číslo šablony VY_32_inovace_ZZV14

ANOTACE K VÝUKOVÉ SADĚ

Jakýkoliv jiný způsob záznamu odpovědí (např. dva křížky u jedné úlohy) bude považován za nesprávnou odpověď.

Školní vzdělávací program školní družiny Základní školy a mateřské škol Černožice, okres Hradec Králové

Procvičení čtenářské gramotnosti. Získání základních znalostí o tématu. Speciální vzdělávací potřeby:

Výstupy Učivo Téma. Čas. Základní škola a mateřská škola Hať. Školní vzdělávací program. Průřezová témata, kontexty a přesahy,další poznámky

DUM: VY_32_INOVACE_591

Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E. Čj.: / Oblastní pracoviště č. 13 INSPEKČNÍ ZPRÁVA

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E INSPEKČNÍ ZPRÁVA

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Karlových Varech

Zvyšování kvality výuky technických oborů

6.33 Domácnost VZDĚLÁVACÍ OBLAST: Člověk a svět práce VZDĚLÁVACÍ OBOR: VYUČOVACÍ PŘEDMĚT:

Číslo výzvy: 56 Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.00/ Název projektu: Čtenářské dílny pro 1. a 2.stupeň ZŠ

Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvoj klíčových kompetencí žáků

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Zvyšování kvality výuky technických oborů

ÚPLNÉ ZNĚNÍ NAŘÍZENÍ VLÁDY

PLÁN HOSPITAČNÍ ČINNOSTI

Sedláčková TŘÍDA ANOTACE PLNĚNÉ VÝSTUPY

V E L I K O N O C E. Lidové tance, české zvyky a pranostiky o jaře

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Svařování. Název: Svařitelnost,technologické zásady,příprava materiálu Ing. Kubíček Miroslav.

Hledej k obrázku jeho stín

Čím rozvíjíme osobnostní zdatnosti a sociálních dovednosti žáků Základní škola Chrudim, Dr. J. Malíka 958, , Chrudim

Inovace profesního vzdělávání ve vazbě na potřeby Jihočeského regionu CZ.1.07/3.2.08/ Závěrečná práce

ZÁKLADNÍ ŠKOLA PŘI DĚTSKÉ LÉČEBNĚ Ostrov u Macochy, Školní 363 INOVACE VÝUKY CZ.1.07/1.4.00/

OPVK.CZ.1.07/1.2.33/

24 NABÍDKA VOLITELNÝCH PŘEDMĚTŮ

EU - PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Učební plán: Tabulace učebního plánu pro 1. stupeň:

1/36 ZÁZNAMOVÝ ARCH. Základní škola Dačice, Komenského 7, okr. Jindřichův Hradec, Dačice

OBECNĚ PROSPĚŠNÁ SPOLEČNOST HUMPOLEC. MV 0074.

Projekt OPVK - CZ.1.07/1.1.00/ Matematika pro všechny. Univerzita Palackého v Olomouci

Příprava na 1. čtvrtletní písemku pro třídu 1EB

Výstup. Registrační číslo projektu CZ.01.07/1.1.01/ PaedDr. Vladimír Hůlka, PaedDr. Zdenka Kınigsmarková

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MANUÁL PRO HODNOCENÍ OTEVŘENÝCH TESTOVÝCH ÚLOH MATEMATIKA SADA B (TEST PRO PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY DO 8LETÉHO GYMNÁZIA)

Slovní úlohy vedoucí na lineární rovnice I

Z á k l a d n í š k o l a a m a t eřská škola Měčín příspěvková organizace

VI. Finanční gramotnost šablony klíčových aktivit

Absolventské práce 9. ročníku pravidla pro tvorbu, průběh obhajob, kritéria hodnocení

Výukový materiál VY_32_INOVACE_48. Ověření ve výuce: Třída: 7. Datum:

MATEMATIKA. Sbírka úloh pro ročník ZŠ praktické Metodika

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

1.2.5 Reálná čísla I. Předpoklady:

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Digitální učební materiál

Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E. Č. j.: / Inspektorát č. 5 INSPEKČNÍ ZPRÁVA

Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání. Akademie - VOŠ, Gymn. a SOŠUP Světlá nad Sázavou

Matematika. Charakteristika vyučovacího předmětu. Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvíjení klíčových kompetencí žáků

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 8/05. Název materiálu: Přírodniny a lidské výtvory. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Úprava fotografií hledání detailu, zvětšování (pracovní list)

Provozní řád školní zahrady. 2. V sobotu a v neděli je vstup do prostor MŠ zakázán

ČESKÝ JAZYK - 2. ROČNÍK

106/2001 Sb. VYHLÁŠKA Ministerstva zdravotnictví ze dne 2. března 2001 o hygienických požadavcích na zotavovací akce pro děti

Nástrahy pravopisu - vznik nových slov. Ing. Kateřina Tomšíková

Steinbrenerova 6, VIMPERK. odbor výstavby a územního plánování Ú Z E M N Í R O Z H O D N U T Í

NÁZEV/TÉMA: Období dospělosti

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

MDT xxx TECHNICKÁ NORMA ŽELEZNIC Schválena: Ochrana zabezpečovacích zařízení před požárem

Zvyšování kvality výuky technických oborů

VELIKONOČNÍ STROM A VĚNEČEK VE STŘEMOŠICÍCH

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Předmět: Přírodověda, 5. ročník. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Autor materiálu:

Výsledky testování školy. Druhá celoplošná generální zkouška ověřování výsledků žáků na úrovni 5. a 9. ročníků základní školy. Školní rok 2012/2013

Člověk a svět práce. Charakteristika předmětu:

KROK ZA KROKEM K POZNÁNÍ

Kapitán Koumák. Ceština Matematika Prvouka. Sandra Hummel

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.2 MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE Matematika 9.

Česká basketbalová federace

Zelenina. Okrasné rostliny

NÁZEV ŠKOLY: Střední odborné učiliště, Domažlice, Prokopa Velikého 640. V/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Základní informace pro zákonné zástupce žáků a nově přijaté žáky 1. ročníku ve školním roce

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Matematika 1. ročník, studijní a učební obory Bez příloh

Platné znění části zákona s vyznačením navrhovaných změn

Rok v přírodě. (k průřezovému tématu Enviromentální vzdělávání ) Příloha ŠVP ZV Škola hrou

VÝZVA. Česká republika-ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy (dále jen zadavatel) se sídlem Karmelitská 7, Praha 1, IČ

SBÍRKA ZÁKONŮ ČESKÉ REPUBLIKY

Metodika kontroly naplněnosti pracovních míst

Plán činnosti Pedagogicko-organizační opatření. Školní rok

GEOMETRICKÁ TĚLESA. Mnohostěny

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

MINISTERSTVO HOSPODÁŘSTVÍ ČESKÉ REPUBLIKY

Transkript:

Základní škola Kaznějov, příspěvková organizace, okres Plzeň-sever DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL Název projektu Registrační číslo projektu UČENÍ JE SKRYTÉ BOHATSTVÍ - INOVACE VÝUKY ZŠ KAZNĚJOV CZ.1.07/1.1.12/02.0029 Název výukového materiálu: Velikonoce pro 5. ročník Vzdělávací obor RVP ZV: Mezipředmětové vztahy I. stupeň Projektové vyučování Období: 1. období 5. ročník Tvůrce výukového materiálu: Mgr. Eva Šimlová Klíčová aktivita: Metodická příprava výuky s využitím ICT a její pilotní ověřování

Anotace Autor Velikonoce jsou souborem námětů pro realizaci projektových dnů. Připravené učivo lze aplikovat v několika dnech podle individuálních potřeb ţáků. Mgr. Eva Šimlová Jazyk Český jazyk Očekávaný výstup Hravou formou procvičení učiva, s kterým se ţáci seznámili v 5. ročníku v ČJ, M, seznámení ţáků s velikonočními tradicemi. Speciální vzdělávací potřeby Ţádné Klíčová slova Velikonoční tradice, velikonoční koleda, kříţovky, logické úlohy, matematické příklady, doplňovací cvičení Druh učebního materiálu Pracovní listy Druh interaktivity Aktivita Cílová skupina Ţák Stupeň a typ vzdělávání Základní vzdělávání I. stupeň 5. ročník ZŠ Typická věková skupina 10 let Celková velikost 1,3 MB

VELIKONOCE pro 5. ročník

Obsah výukového materiálu Velikonoce pro 5. ročník Matematika - slovní úlohy..str. 1-4 Matematika kříţovka str. 5 Matematika - obrázek s příklady str. 6 Český jazyk..str. 7-8 Výpočet data Velikonoc...str. 9 Doporučené odkazy..str. 10

Matematika Slovní úlohy Pavel se nejmenuje Mareček ani Hubáček Vašek vykoledoval 13 vajíček a nejmenuje se Mareček ani Novák Petr ani Jiří se nejmenují Novák ani Hubáček Mareček vykoledoval 15 vajíček a nejmenuje se Jiří Pavel vykoledoval 20 vajíček Konopásek vykoledoval 10 vajíček Jméno Příjmení Počet vajíček Představte si, ţe máte zázračnou slepici, která narozdíl od slepic obyčejných snese kaţdý den 12 vajec. A navíc je do bedničky s přihrádkami rozmístí tak, ţe v kaţdé řadě, v kaţdém sloupci, a dokonce i v úhlopříčkách jsou vţdy dvě vejce. Zkuste rozmístit 12 vajíček stejně jako slepice 1

Matematika Slovní úlohy Podívejte se na čtverce na obrázku a zkuste jej rozdělit na 4 díly stejné tvarem i velikostí. Další podmínkou je, aby kaţdý díl obsahoval 2 vejce. O O O O O O O O Sešly se čtyři spolužačky a povídaly si, kolik obarvily velikonočních vajíček. Zjisti u každé jméno, příjmení a počet vajíček. Jana se nejmenuje Němcová ani Nová. Věra obarvila 15 vajíček. Němcová se nejmenuje Věra ani Míša. Pavla neobarvila 20 ani 25 vajíček. Máchová neobarvila 20 ani 30 vajíček. Vránová obarvila 20 vajíček, Míša obarvila 25 vajíček. Míša se nejmenuje Máchová. Jméno Příjmení Počet vajíček 2

Matematika Slovní úlohy Zjisti, jak se jmenují tito 4 chlapci, kolik je jim let a co dostali na Velikonoce. Nejmladší Daniel nejí čokoládu. Pětiletý chlapec dostal míč. Vašík dostal krásnou kníţku, Starý dostal autíčko. Nejstarší je pětiletý Novák. Vašík, který je o rok mladší neţ Kamil, je Bláha. Tříletý Štěpán nedostal míč ani autíčko. Dlouhý není nejmladší ani nejstarší. Mezi hochy je dvou i čtyřletý. Jméno Příjmení Věk Dárek V květinářství měli 75 tulipánů, 4 krát více narcisů a sněţenek o 27 méně neţ tulipánů a narcisů dohromady. Kolik jarních květin měli v květinářství celkem? 3

Matematika Slovní úlohy Martin pletl pomlázky z 8 proutků, Tomáš z 9 proutků. Martin upletl 3 pomlázky za 2h 45min a Tomáš upletl 4 pomlázky za 3h 56min. Který z chlapců upletl 1 pomlázku rychleji a o kolik minut? Maruška obarvila na Velikonoce 60 vajíček. Pětina byla ţlutých, čtvrtina modrých, dvě šestiny zelených a zbytek červených. Kolik vajíček bylo červených V obchodě prodali celkem 117 velikonočních figurek. Z tohoto počtu bylo 24 kuřátek, 3 krát více zajíčků a zbytek byla vajíčka. Kolik vajíček prodali? 4

Matematika Křížovka 1. čtvrtina ze 48 2. výsledek při sčítání 3. opak sudé 4. 260:20 5. znaménko při násobení 6. součet všech stran čtverce 7. číslo, které násobíme 8. výsledek při dělení 9. 70:5 10. 450:30 11. výsledek při odčítání 12. kolikrát je č. 2000 větší neţ 20 13. jaká část ze 72 je číslo 9 14. číslo nad zlomkovou čarou 15. zaokrouhli 145 na desítky 16. 171: 9 17. 1000:50 5

Matematika Obrázek s příklady Vybarvi: Modře 11 < a < 15 Zeleně 14 < a < 18 Ţlutě 17 < a < 21 Oranţově 20 < a < 25 Červeně 24 < a < 28 6

Český jazyk Doplň chybějící písmena Velikonoce se stal symbolem jara. O Velikonocích se dodrţoval lidové zv ky. Všichni kluci v ráţel k potoku a hledal vrb. Z nich potom odřezával proutky a pletl pomlá ky. Pomlá ky zdob l chlapci barevným stu kam. Děvčata mezitím střádal bíl vajíčka a dělal z nich nádherné kraslice. Na Velikonoční ponděl se dívky he ky ustrojil a čekal, aţ za nimi chlapci doraz. Kluci dívky v šupal pomlá kam, ab byl dívky stále mladé a krásné. Děvčata jim za to dal malovan vajíčka. Dnes uţ si většina z lidí pomlá ky i malovan vajíčka koup v obchodech. Starý zv k s koledováním na Velikonoční ponděl se však stále dodrţuje. U vyznačených zájmen napiš jejich tvar v 1. pádu. nich nich nimi jim U dvou posledních vět urči slovní druhy. Vyskloňuj malované vajíčko v množném čísle 1.p. 2.p. 3.p. 4.p. 6.p. 7.p. 7

Český jazyk Slož velikonoční koledu Pouţij alespoň 3 slova z této nabídky pomlázka, košíček, vajíčko, koleda, zajíček, vrba, proutek, Velikonoce Doplň slova do křížovky 1. opak smutný 2. slovní druh sám 3. slovní druh kolik 4. zájmeno vztaţné 5. opak mělký 6. opak více 7. 2. stupeň hodně 8. synonymum k pěkný 9. opak malý 10. zájmeno záporné 11. opak začátek 12. znaménko za větou 13. znaménko za větou 14. slovní druh slova kde 15. opak den 16. zájmeno ukazovací X 8

Výpočet data Velikonoc Noc, kdy Kristus zázračně vstal z mrtvých, se začala označovat jako Velká noc, od toho je odvozený název Velikonoce. Velikonoce jsou tzv. pohyblivé svátky nejsou určeny pevným datem. Umíte si datum Velikonoc vypočítat? Velikonoce se slaví v neděli po prvním jarním úplňku, který následuje po jarní rovnodennosti (po prvním jarním dnu 21. března). 9

Doporučené odkazy: Velikonoční hra: www.onlinehry.name/omalovanky/velikonocni_kraslice.php Velikonoční omalovánky: www.i-creative.cz 10