Lucie Sára Závodná. Život hraje blues. Ukázka z knihy



Podobné dokumenty
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Jiří Glet PAVLÍK A RYTÍŘ JAN Z MICHALOVIC

No tak jo. Asi bych si měla začít dělat poznámky, protože se mi děje něco strašně divného a já nevím: 1. jak se jmenuju 2. jak se jmenuje kdokoliv

No a tam to skončilo studentskými prověrkami. A to je zajímavý, že nás prověřovali spolužáci, se kterými jsme si tykali a hráli jsme spolu volejbal.

Příběhy našich sousedů

Škola v přírodě Přimda III.A září 2008

*** Co Vás přivedlo k tomu založit v České republice občanské sdružení?

Rozhovor Alla Tazatel: Dotazovaná: Tazatel: Dotazovaná: Tazatel: Dotazovaná: Tazatel: Dotazovaná:

Václav Říha Šípková Růženka

Zimní školáček. Časopis pro všechny děti, školáky i dospěláky. Číslo: 21 Vydáno:16. února 2015 ZŠ a MŠ Mošnov

Novoroční přání klientů pro všechny obyvatele Domova

Tazatelé (T): Kateřina Kohoutová, Zuzana Herrmannová, Iva Nádvorníková

ptát, jestli nebyl zpracován

Šok (školní občasný klebetník ) číslo 11, školní rok 2009/

Kolik hodin jste za posledních sedm dnů zameškal/a v práci z jiných důvodů, jako například dovolená, svátky?

VYHODNOCENÍ DOTAZNÍKŮ SPOKOJENOSTI UŽIVATELŮ SE SLUŽBOU SOCIÁLNÍ REHABILITACE CENTRA ANIMA OPAVA ZA ROK 2015

Školtýn. Základní škola Týnec nad Labem Ročník číslo

Materiál slouží k přiblížení a pochopení křesťanského svátku Velikonoc, konkrétně předvelikonočních nedělí.

Základní škola Pelhřimov Komenského 1326 (7. 9. ročník) (informatika program malování)

Ježíš si vybírá dvanáct pomocníků

Projekt Podpora rozvoje emočního vývoje, předčtenářských dovedností a moderních metod vzdělávání v MŠ reg. č.: CZ.1.07/1.3.50/

D kujeme za podporu GOAML... Jste skv lí.

1 list s 1 1o pta p d a Základní škola a Mateřská škotla ečovice, příspěovrkgoavná izace

využívá svých schopností

Domov Pod Lipami Smečno. poskytovatel sociálních služeb. Zámecké listy

dětí. Těžká nemoc, která pak pomalu stravovala její síly, byla jí odpovědí Ježíšovou na její nabídku a naplňovala ji vnitřním štěstím.

Semestrální práce z NUR Uživatelské rozhraní pro automat MHD. Michal Samek (samekmic)

8. návštěva třídy Berušek v knihovně v Lidické ulici

Střední odborná škola stavební a zahradnická, Učňovská 1, Praha 9, Sladký domov. 10. číslo červen 2011

Měsíčník členů a přátel sboru

Josef a jeho bratři. Text biblického příběhu: Nakreslil: Jan Brázdil

Markéta 6/ Něco končí a něco začíná

Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2013/14

Správné řešení z minulého čísla: Výherci z posledního čísla předchozího ročníku: Milé děti,


Kurz pro uživatele služeb partnerských ústavů

DUCHOVNÍ PÉČE O LAIKY PŮSOBÍCÍ V PASTORAČNÍ SLUŽBĚ CÍRKVE

Perfektní skrýš KAPITOLA PRVNÍ

Úvodní slovo Vážení přátelé, Seniorský dům Písek a.s. předkládá svou první výroční zprávu od zahájení provozu hlavní činnostidomova

Žádost o umístění do DOMOVA NA DUBÍČKU, příspěvková organizace, Hrobice 136, Slušovice , tel , nadubicku@tiscali.

Školka blízká přírodě 2013/2014

UKAŢTE NEJDŘÍVE PODLAHU, POTOM OKNO A NAKONEC STROP. NEŢ UKÁŢETE SVŮJ STOLEK, UKAŢTE OKNO. AŢ UKÁŢETE OKNO, DOTKNĚTE SE UCHA A POTOM NOSU.

ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

Spokojenost zákazníka

Slavnost a požehnání sňatku

Príbehy víly Brezinky

S EKOLOGICKÝM PROGRAMEM NA BÍLÉ

Centrum sociálních služeb Prostějov, p. o. Lidická 86, Prostějov. Poskytované služby: domov pro seniory a domov se zvláštním režimem

Projekt Odyssea,

Mistrovství České republiky juniorů 2012, 23. ledna 2012

průvodce bezpečnějším braním

Základní škola Ústí nad Labem, Anežky České 702/17, příspěvková organizace. Výukový materiál

Věková struktura cílové skupiny od jednoho roku věku s podmínkou splnění cílové skupiny

Pavel Bratinka. aneb Od metaře k ministrovi

Lidé se Rolfa Musmanna už mockrát ptali, zda se mezi maskami čertů s vypoulenýma očima, tvářemi zlých démonů, vyřezávanými dračími hlavami a lebkami

Nebe, Boží nádherný domov

Zajímavosti o KOLE. Pořád bylo co zlepšovat a tak na konci 19. století už měla kola duše a pedály opravdu roztáčely zadní kola.

Vysoká škola uměleckoprůmyslová v Praze Adresa: nám. Jana Palacha 80, Praha 1 Ateliér:

R O Z S U D E K J M É N E M R E P U B L I K Y

Zdeněk Kocián. Čistej vzduch. (Poryvy větru lomcují s otevřenými okenicemi. Dešťové kapky dopadají na okno.)

The University of Plymouth

JAK JSEM DOSTALA PRVNÍ LYŽE

MUZEUM ŠUMAVY SUŠICE

Rodina - kulturní odlišnosti mezi národy Metodický list

9 METODICKÉ POKYNY AD HOC MODUL 2010: Sladění pracovního a rodinného života

mozek mozkový V zásadě jsou hormony něco jako malí chemičtí

Kariéru umělce si nenaplánujete. Nikdy dopředu nevíte, jestli se vám bude dařit

Pedagogický projekt JAK SE ŽIJE V AFRICE

Výroční zpráva pro rok 2011

Zpravodaj Sdružení SRAZ Společně za radostí a zdravím KVĚTEN 2012

HODNOCENÍ KVALITY POSKYTOVANÝCH SLUŽEB v Domově pro seniory Lidická 189, Strakonice. za rok 2013

Denně utváříte svůj život a vztahy k lidem a nasazujete

Tady v tomhle VC papíru plného rad se dozvíte finty, rady a všelijaké vychytávky jak přežít pubertu!!!

Leden. 22. ledna v deset hodin oddal starosta na obecním úřadu paní Melkovou a pana Víška

VÝROČNÍ ZPRÁVA škol. rok 2009/10

Vypravování, popis. Práce s nadpisem a osnovou

První kabelku si spíchla na kuchyňském stole, dnes má obrat 20 milionů

Vzpomínáte si ještě, jaký byl váš první kontakt s divadlem?

Jak se domluvit s nemluvnětem Moc nástrojů, kterými by malé dítě projevilo své emoce, k dispozici nemá. Snad jen úsměv - v případě, že je spokojené -

Metoda Lokální multiplikátor LM3. Lokální multiplikátor obecně. Ing. Stanislav Kutáček. červen 2010

Duhová zahrada. Jaká stanoviště jste u nás mohli absolvovat? 1. pavučina a její obyvatelé. 2. člověče, nezlob se. 3. nošení vody u jezírka

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

Název: Robinson Jedlé a jedovaté

3. NÁRODNÍ OLDSKAUTSKÉ JAMBORE Miletín aneb v Miletíně se zpívalo, tančilo a štěkalo

Bulletin Dobrovolnického centra České Budějovice 0 4 /

Duchovní služba ve věznicích

Dům stříbrných vlasů. Máme rádi tradice

Jak jednat. se stavebním úřadem. Michal Lalík. e s. stavebnímu zákonu z praxe

Jak byste představil sám sebe? Jaké je vaše původní zaměstnání?

Komunikace s veřejností

Náš Domov 25/2016. Květen 2016

V tomto pracovním listě mají žáci pomocí hádanek poznat názvy zvířat a zařadit je do vhodného společenství.

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Hrnečku vař vyjmenovaná slova po P

Muzeum Šumavy Sušice přístavba, nástavba a stavební úpravy

Podzimní prázdniny J. Bureš Halloween


Slovo starosty. Váţení spoluobčané,

Pot ebujete pomoc? Cena pomoci Úvod edstavte si, že...pracujete pro sebe, ur ujete si po et hodin, žijete a pracujete kdekoliv chcete, trávíte

Leden navštívili vybraní žáci PrŠ rekvalifikační středisko pro později osleplé Dědina.

MATERIÁL PRO JEDNÁNÍ RADY MĚSTA PÍSKU DNE

Transkript:

Lucie Sára Závodná Život hraje blues Ukázka z knihy Olomouc 2015 3

18

Děti už dávno nebyly malé Bóže bylo jedenáct, Karlíkovi už čtrnáct let - ale na Pavla si zvykly rychle. Získal si je svou upřímností a otevřeností. Věnoval jim víc času, než kdy udělal jejich vlastní otec. Zbožňovaly jeho hlas, když si ráno prozpěvoval v koupelně. Tajně po něm pokukovaly, když si prozpěvoval u šicího stroje. Anežka svého muže respektovala a bez řečí se mu podvolovala, kdykoliv se k ní večer v peřinách přitulil. Poslední Anežčino dítě a zároveň první dítě Pavla přišlo na svět čtyři roky po svatbě ve chvíli, kdy manželé přestali věřit, že se jim ještě kdy nějaké dítě narodí. Marta Dvorská se narodila v parném červnu roku 1924. 1924 byl rokem, který začínal podle kalendáře v úterý. Snad to bylo důvodem, že to byl rok nevyvážený a utahaně pomalý. 19

Ten rok se narodil také Vlastimil Hála, trumpetista a hudební skladatel, který Martě zasáhl později do života ještě několikrát. Marta vyrůstala pod přísným dohledem své starší sestry Bóži, která svou o celých patnáct let mladší sestru vychovávala jako své vlastní dítě. Karlíkovi bylo tou dobou už osmnáct. Běhal za holkama bůhvíkam a doma se příliš neohřál. Vyučil se řemeslu cukrářskému. V té době už pomáhal ve výrobně cukrovinek v Ostravě. Kdo však měl Martu nejradši, byl její táta. Bral ji s sebou, kamkoliv se pohnul. Od malička sedávala v dílně na dřevěné bedýnce poblíž jeho šicího stroje. Pomáhala mu se zákazníky a starala se o jeho dobrou náladu. Často si spolu zpívali, když ve stařičkém rozhlase značky Philips, umístěném vysoko na skříni, hráli nějakou pěknou písničku. Marta znala nazpaměť všechny moderní kousky. Když se chtěl Pavel před některým zákazníkem blýsknout, nechal Martu zazpívat kousek operety. Na Belvedéru, tam v ranním šeru, lavička v loubí ukrytá Zákazníci tleskali a rádi se do jeho dílny opět vraceli s plnými peněženkami. Marta vždycky dostala nějaký ten cukrový špalek nebo jinou cukrovinku, kterých jinak doma příliš nebývalo. Poslouchej mě, Martičko, říkávala jí maminka, zpíváš krásně, to ano... Dobře si zapamatuj, co ti teď řeknu. Je to jen pozlátko, zlatá klec. Není tam nic opravdového. Zpívej dál, dělej to, protože z toho máš radost, ale vyuč se řemeslu. To jediné má smysl. Život ti vždycky bude hrát blues, ať zpíváš, co zpíváš. 20

Malé děvčátko tomu příliš nerozumělo, ale co na tom sešlo. Holčička prospívala a rostla jako z vody k úžasu všech. Když napadl sníh, roznášela Marta s tatínkem ušité šaty a obleky zákazníkům. Po zamrzlé ulici se spolu klouzali a hlasitě se smáli všem ostatním, když s nadávkami padali na ledě. Nejvíce práce bylo před Vánocemi. Na ulici spolu nahlíželi do rozsvícených oken, kde se leskly vánoční stromečky s ozdobami a světýlky svíček. Z domů voněly čerstvě upečené vánočky. Dětí bylo v Kateřinkách vždycky dostatek. V každé domácnosti byly alespoň tři děti. Marta měla hned několik kamarádek přímo v ulici, kde bydleli. Naproti v domě bydlela stejně stará německá holčička Carla Kaufman. S Carlou byla Marta velká kamarádka. Chodily se navštěvovat, hrály si na zahradě a v průjezdu domu. Večer, když už se smrákalo, mávaly na sebe obě holčičky z okna svých domů, aby si daly dobrou noc. Vůbec jim nevadilo, že mluví každá svým jazykem. Marta pochytila některá slova od Carly a Carla zase od Marty. Guten Tag, zdravily obě holky hezkou němčinou sousedy v domě u Carly. Dobrý den, zase u Marty v domě. Carlina maminka chodila uklízet do firmy Novotný a syn, která sídlila na kraji Kateřinek. Občas brala Carlu s Martou s sebou. Holky úklid moc nebavil, zato měly lepší zábavu. Nahlížely do odpadkových košů pod stoly a hádaly, proč tu nebo onu věc někdo vyhodil. 21

Podívej, co jsem našla! ukazovala Carla svůj poklad Martě. Prsty měla celé modré od inkoustu. Ukaž mi to pořádně. To je naprosto úžasné! rozplývala se Marta nad rozbitým perem a pokračovala: Pan Novotný dal kvůli tomuto peru výpověď svému generálnímu sekretáři. Nosil totiž pero vždycky v pravé náprsní kapse a včera, když zarputile hledal dokumenty k prodeji posledního vagónu zboží, se otřel kapsou o stůl. Pero se zkřivilo a na kapse mu udělalo obrovskou skvrnu. Na tom přece nic není! Za to by ho nevyhodil pochybovala Carlička. Kdybys mě nechala domluvit, ty hloupá, tak bych ti to řekla. Rozčilovala se Marta. Už mlčím, tak honem, pokračuj přece! Jak to bylo dál? Pan sekretář si té skvrny ale nevšiml, a když našel všechna ta lejstra, odkráčel do kanceláře k panu Novotnému. Ten měl u sebe ale návštěvu z radnice. Návštěva to byla vážená, zrovna spolu rokovali o velmi důležitých věcech, kterým samo sebou nemůžeš rozumět A když se ve vchodě objevil náš milý pan sekretář, pana Novotného jeho zašpiněná košile tak pobouřila, že ho hned na místě vyhodil. To je ale smutný příběh. Já si spíš myslím, že to bylo jinak... Oponovala Carla. Dobře, tak jak tedy? 22

Pan Novotný má celou sadu takových per, jako vidíš tady tohle. Tu sadu dostal od své manželky k padesátinám a moc si jí váží. Schovává si ji v trezoru támhle za tím obrazem. Ukázala na obraz zakladatele firmy Novotný a syn. Tohle pero však bylo u podpisu smlouvy, která se ukázala být pro firmu velmi nevýhodná. Proto se pan Novotný včera rozhodl, že už s ním nikdy žádnou smlouvu podepisovat nebude a vyhodil ho do koše. Všechny malé holky mají bujnou fantazii, a tak i Marta s Carličkou trávily dlouhé chvíle vyprávěním příběhů. V temných a zhasnutých zákoutích firmy bylo vždy něco nového, k čemu se příběh mohl navázat. Bloudily tak dlouho po tmavých chodbách, až už máma zavolala: Kinder, wo sind Sie? Nach Hause! 1 Z Kateřinek bylo jen kousek na německé hranice. S partou dětí prožívala Marta úžasné dobrodružství pokaždé, když chodily na průzkumné výpravy. Některé české děti už uměly německy pár slov, protože se u nich doma německy mluvilo. Svou dětskou němčinu používaly k obelstění celníků. Tam bydlí Tante, říkaly jim a běžely rychle dál, než se celníci stačili zeptat, jak se Tante jmenuje. Chtělo to mnoho dětské odvahy. Slezké Německo byla cizí a tajemná země. Doma Marta usínala unavená a spokojená pod modelem krejčovské panny. Z té měla jako malá takový strach! Teď už byla velká a panna pro ni představovala teplo domova. Tam, 1 Děti, kde jste? Domů! 23

kde byla máma a kde byl táta, kteří ji milovali víc než vlastní život. Tak Marta rostla den za dnem. A každý den se naučila kousek nové písničky, kterou v rozhlase hráli. Měla výbornou paměť. Když bylo Martě šest let, dali ji do obecné školy. Psal se rok 1930 a podzim přišel velmi brzy. Carlička začala chodit do vedlejší německé školy, a tak se holky potkávaly až odpoledne, když si porovnávaly, co ve svých školách ten den dělaly. Ve škole Martu nejvíce bavil zpěv. Milovala také čtení, psaní a cvičení v řeči. Nejhůře si vedla v počtech o tvarech měřičských. Ale z toho si nic nedělala. Obecná škola měla pět ročníků a než se děti naděly, přecházely do školy měšťanské. Zatímco Marta dokončovala obecnou školu, v Norimberku se podepisovaly první protižidovské zákony. V polovině září 1935 přijal německý Říšský sněm dva ústavní zákony, které se staly základnou pro pozdější legální vyloučení Židů z německé společnosti. Zákon na ochranu německé krve a německé cti zakazoval uzavírat sňatky mezi Židy a Němci a zapovídal také jejich mimomanželský styk. Židovským domácnostem bylo zakázáno zaměstnávat německé služebné ve věku do pětačtyřiceti let či vztyčovat německou vlajku. Druhý zákon, Zákon o říšském občanství, stanovil, že občanem Říše může být pouze Němec nebo člověk s příbuznou krví. Bývalá Masarykova měšťanská škola vyučovala žáky ve třech ročnících jen německy. Na měšťance, jak se tehdy těmto školám říkalo, se Marta učila náboženství, dějepis, zeměpis a přírodopis, ale také přírodozpyt nebo měřictví s rýsováním. Škola byla smíšená. Do třídy tedy s Martou chodili i němečtí spolužáci. Mnohé z nich Marta znala ze sousedství. S některými si jako malá hrála u tatínka v krámě. 24