Střední škola průmyslová a umělecká, Opava, příspěvková organizace, Praskova 399/8, Opava, 746 01 IČO: 47813121 Projekt: OP VK 1.5



Podobné dokumenty
Střední škola průmyslová a umělecká, Opava, příspěvková organizace, Praskova 399/8, Opava, IČO: Projekt: OP VK 1.5

Střední škola průmyslová a umělecká, Opava, příspěvková organizace, Praskova 399/8, Opava, IČO: Projekt: OP VK 1.5

VY_32_INOVACE_A 03 18

VY_32_INOVACE_D 12 08

Seznámení s možnostmi Autodesk Inventoru 2012

NÁZEV ŠKOLY: Střední odborné učiliště, Domažlice, Prokopa Velikého 640. V/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Maturitní zkoušky 2016

Téma Učivo Ročníkové výstupy žák podle svých možností: Poznámka

Kótování na strojnických výkresech 1.část

NÁSTĚNNÉ KRESBY V SUTERÉNU SCHWARZENBERSKÉHO PALÁCE V PRAZE NA HRADČANECH

Škola VOŠ a SPŠE Plzeň, IČO , REDIZO

Digitální učební materiál

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Sada 1 Geodezie I. 06. Přímé měření délek pásmem

Vyhrubování a vystružování válcových otvorů

Výzva k podání nabídek (zadávací dokumentace)

Zvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.128/ Nástrahy virtuální reality (pracovní list)

Penzion s restaurací společnosti PETRA spol. s r.o.

Mezní kalibry. Druhy kalibrů podle přesnosti: - dílenské kalibry - používají ve výrobě, - porovnávací kalibry - pro kontrolu dílenských kalibrů.

Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání. Akademie - VOŠ, Gymn. a SOŠUP Světlá nad Sázavou

Projekt: Inovace oboru Mechatronik pro Zlínský kraj Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.08/

Zadávací dokumentace (dále také ZD) Oprava podlahových krytin

Ovoce do škol Příručka pro žadatele

Kreativní malování. s dětmi. Dana Cejpková

Rozměry zrnitost zrnitost zrnitost zrnitost v mm ,6x6x x6x

MUZEA V PŘÍRODĚ A LIDOVÁ ARCHITEKTURA STŘEDOČESKÉHO KRAJE

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Těhotenský test pro zrakově postižené Tereza Hyková

NÁZEV ŠKOLY: Střední odborné učiliště, Domažlice, Prokopa Velikého 640. V/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

STŘEDNÍ ŠKOLA OSELCE. Ročníková práce. Téma: Uměleckořemeslný výrobek ze dřeva (vlastní návrh) OSELCE 2008/2009

ČÁST PÁTÁ POZEMKY V KATASTRU NEMOVITOSTÍ

Sada 1 Klempířská technologie

Snímače tlaku a síly. Snímače síly

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu

Zvyšování kvality výuky technických oborů

ČESKÁ ZEMĚDĚLSKÁ UNIVERZITA V PRAZE

Český úřad zeměměřický a katastrální vydává podle 3 písm. d) zákona č. 359/1992 Sb., o zeměměřických a katastrálních orgánech, tyto pokyny:

Zvyšování kvality výuky technických oborů

VI. Finanční gramotnost šablony klíčových aktivit

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Svařování. Název: Svařitelnost,technologické zásady,příprava materiálu Ing. Kubíček Miroslav.

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL III/2 (DUM)

Digitální učební materiál

PRAVIDLA pro umisťování mobilních zařízení na veřejných prostranstvích města Písku

Návrh opevnění. h s. h min. hmax. nános. r o r 2. výmol. Obr. 1 Definice koryta v oblouku z hlediska topografie dna. Vztah dle Apmanna B

Vítězslav Bártl. březen 2013

Pravidla o poskytování a rozúčtování plnění nezbytných při užívání bytových a nebytových jednotek v domech s byty.

Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT CZ.1.07/1.5.00/

Registrační číslo projektu: Škola adresa: Šablona: Ověření ve výuce Pořadové číslo hodiny: Třída: Předmět: Název: SMS na Internetu Anotace:

TECHNICKÉ KRESLENÍ A CAD

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

ZADÁVACÍ DOKUMENTACE. Pořízení a provoz konsolidované IT infrastruktury

Sada 2 Microsoft Word 2007

Technická informace potisk obalů ofsetový tisk značkové a přímé barvy. ACRYLAC zlaté a stříbrné tiskové barvy

KONVENČNÍ FRÉZOVÁNÍ Zdeněk Zelinka

Vydání občanského průkazu

Vítkovice výzkum a vývoj technické aplikace s.r.o. Pohraniční 693/31, Ostrava Vítkovice, Česká republika

ZELOTISKY A JINÉ GRAFICKÉ EXPERIMENTY

STÍRÁNÍ NEČISTOT, OLEJŮ A EMULZÍ Z KOVOVÝCH PÁSŮ VE VÁLCOVNÁCH ZA STUDENA

ph nápojů Zvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.1.28/ (laboratorní práce) Označení: EU-Inovace-BFCh-Ch-07

Sada 1 Dřevěná okna a dveře

HERNÍ PLÁN pro provozování okamžité loterie POMÁHÁME NAŠÍ ZOO - DŽUNGLE

ZADÁVACÍ DOKUMENTACE K VEŘEJNÉ ZAKÁZCE ZADÁVANÉ PODLE ZÁKONA Č. 137/2006 SB., O VEŘEJNÝCH ZAKÁZKÁCH, VE ZNĚNÍ POZDĚJŠÍCH PŘEDPISŮ (DÁLE JEN ZÁKON )

Rozdělení metod tlakového odporového svařování

ZADÁVACÍ DOKUMENTACE 1) Identifikace zadavatele 2) P esné vymezení p edm tu zakázky a požadavk zadavatele

Slovní úlohy vedoucí na lineární rovnice I

tvarovka průběžná celá tvarovka ukončující celá tvarovka ukončující poloviční tvarovka sloupková měrná jednotka ks/m 2 paleta / ks 1 kus / kg

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Miroslav Kunt. Srovnávací přehled terminologie archivních standardů ISAD(G), ISAAR(CPF) a české archivní legislativy

ROZDÍL SE SKRÝVÁ V DETAILECH

Úprava fotografií hledání detailu, zvětšování (pracovní list)

Výstavba víceúčelových sportovních zařízení Stavební práce Předpokládaná hodnota VZ (v Kč bez DPH):

VÝZVA K PODÁNÍ NABÍDEK A PROKÁZÁNÍ SPLNĚNÍ KVALIFIKACE A ZADÁVACÍ DOKUMENTACE

DODATEČNÉ INFORMACE Č. 6 K ZADÁVACÍM PODMÍNKÁM. Snížení energetických ztrát budovy Šumavská

ODBORNÝ VÝCVIK VE 3. TISÍCILETÍ. Mel ZAPOJOVÁNÍ SOUČÁSTEK V ELEKTRONICE

Metodické pokyny k pracovnímu listu č. 11 ZPRACOVÁNÍ ODPADŮ A JEJICH VYUŽITÍ ČLOVĚKEM 7. ročník

MĚSTSKÁ ČÁST PRAHA 3 Rada městské části U S N E S E N Í

Obec Jino any : , Jino any

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Střední škola polytechnická, Brno, Jílová 36g. Adresa: Jílová 36g, Brno. Identifikátor školy:

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Oblastní stavební bytové družstvo, Jeronýmova 425/15, Děčín IV

Změny v LPIS v souvislosti s novou SZP a novelou zákona o zemědělství

MS měření teploty 1. METODY MĚŘENÍ TEPLOTY: Nepřímá Přímá - Termoelektrické snímače - Odporové kovové snímače - Odporové polovodičové

Digitální učební materiál

Měření změny objemu vody při tuhnutí

Strojní součásti, konstrukční prvky a spoje

Sada 2 - MS Office, Excel

DAŇ Z PŘÍJMŮ FYZICKÝCH OSOB

EU peníze středním školám digitální učební materiál

VY_32_INOVACE_241_Konstrukční spoje_pwp

PALETOVÉ REGÁLY SUPERBUILD NÁVOD NA MONTÁŽ

Kouzelné. Anna Šmalcová Z PAPÍRU 2 KRAJKY

AUKČNÍ VYHLÁŠKA Prodej rodinného domu ve Zdicích Bod 1. Den konání aukce se stanovuje na 13. července 2011,

Výroba ozubených kol. Použití ozubených kol. Převody ozubenými koly a tvary ozubených kol

Charakteristika kurzu BE4

Metodický list. Příjemce: Základní škola Integra Vsetín. Název materiálu Kraje České republiky

VY_32_INOVACE_A 02 15

Inovace bakalářského studijního oboru Aplikovaná chemie. Reg. č.: CZ.1.07/2.2.00/

Investiční služby, Investiční nástroje a rizika s nimi související

967 Ventil nerezový. nebo Grafoil (expandovaný grafit)

Transkript:

Název a adresa školy: Střední škola průmyslová a umělecká, Opava, příspěvková organizace, Praskova 399/8, Opava, 746 01 IČO: 47813121 Projekt: OP VK 1.5 Název operačního programu: OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost Typ šablony klíčové aktivity: III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (20 vzdělávacích materiálů) Název sady vzdělávacích materiálů: Technologie grafiky III Popis sady vzdělávacích materiálů: Technologie grafiky III, 3. ročník Sada číslo: B 04 Pořadové číslo vzdělávacího materiálu: 04 Označení vzdělávacího materiálu: (pro záznam v třídní knize) VY_32_INOVACE_B 04 04 Název vzdělávacího materiálu: Freska, secco Zhotoveno ve školním roce: 2011/2012 Jméno zhotovitele: Mgr. Lenka Kašpárková Freska, secco Plán učiva Freska. Historický vývoj fresky. Vrstvy omítky. Technologický postup. Secco. Nejčastější pojiva. Podložka, podklad. Otázky pro zopakování učiva. Freska Freska je nástěnná malba zhotovená na vlhké omítce. Název freska pochází z italského al fresco ( na čerstvo ) v protikladu k al secco ( na sucho ). Jakékoliv nástěnné malby bývají někdy omylem nazývány freskami. Opravdová freska je ale namalovaná na čerstvé omítce, která byla nanesena na stěnu bezprostředně před malbou a je ještě vlhká. 1/5

Historický vývoj Technika malování fresek byla známa již ve starověku, používala se v Řecku a především v Itálii, ale také v Číně a Indii. Raně křesťanské umění a umění v raném středověku daly přednost mozaikám, takže umění fresky upadlo ba dlouhou dobu téměř v zapomnění. K obnově došlo až koncem 13. století. Největšího rozkvětu dosáhla freska zejména v období renesance a baroka. Mezi nejznámější evropské malíře využívající tuto techniku můžeme zařadit Michelangela, Rafaela Santi, Piero della Francesca, G. B. Tiepolla a mnoho dalších. Z našich umělců vynikl zejména barokní malíř V. V. Reiner. Malování fresek je technicky náročná práce. Nános barvy (rozmělněné minerální pigmenty smíchané s vodou) se nanášejí do ještě vlhké omítky tak, aby se barvy vsákly do podkladu a usychaly společně s ním. To znamená, že malíř musí pracovat rychle, aby omítka nezaschla, neboť poté lze provádět pouze malé opravy temperou. Obrázek 1: Václav Vavřinec Reiner, Hudba, detail fresky. Praha-Malá Strana, sala terrena Vrbovské zahrady. Asi 1721. 2/5

Samotný chemický proces tzv. karbonatizace vytváří vazbu barevných pigmentů s vápenným podkladem. Výsledkem je výstup rozpuštěného hydroxidu vápenatého kapilárami k povrchu omítky, kde se hydroxid slučuje s oxidem uhličitým na nerozpustný průhledný mikrokrystalický vápenec. Dílo je prováděno na několikavrstvé omítce v postupně se zeslabujících třech kotvících jádrových vrstvách. Chemická reakce probíhá poměrně rychle, a proto je možné fresku provádět jen v denních úsecích (schne cca 8 12 hodin). Malba se pak stává integrální součástí omítky. Vrstvy omítky 1. jádro (hrubá stavební, strhává se hladítkem, schne 24-48 hodin, tloušťka max. 12 mm); 2. arricciato (štuková z ostrého písku se zvířecími chlupy nebo koudelí, hladí se, tuhne alespoň 48 hodin, tloušťka max. 5 mm); 3. intonako (vrstva jemného štuku, do které se maluje, tloušťka max. 2-3 mm). Technologický postup 1. Stěna se nejprve rozvrhla pomocí olovnice, šňůry a kružidla a stanovily se základní osy kompozice. 2. Provedl se základní lehký náčrt uhlem (je možno jej oprášit). 3. Poté se provedla základní kresba štětcem červenou rudkou rozpuštěnou ve vodě nazývanou sinopie (podle názvu této barvy se jmenuje přípravná kresba vůbec). Pro složitější kompozice v monumentální malbě však tento postup nestačil a bylo nutno připravovat kresby předem na kartonech, které se pak rozstřihaly na díly dle denních úkolů. Vasari popisuje i přípravu rozstříhávaných kartónů, která zcela vytlačila metodu sinopie: 1. Na zeď se přilepily kartony slepené z velkých listů papíru (vše se spojovalo lepidlem z mouky). 2. Malíř na ně volně přenesl celou kompozici ve skice a náčrtcích detailů. 3. Kompozice se rozstříhala na denní části, které se pak vyznačovaly v intonaku. Kresby z kartonů se pak přenášely na intonako technikou jejíž postup byl následující: 1. Linie kresby se perforovaly. 2. Přes tyto otvory se jemným práškovým uhlem naprášila pauza (do plátěného tampónu se nasypal uhel a s ním se pak poklepávalo po perforovaných liniích). 3/5

Secco Freska Secco (z it. Fresco Secco - freska suchá) se na rozdíl od fresky pravé nestává součástí struktury omítky, ale zůstává barevnou vrstvou na jejím povrchu. Pro adhezivnost malby se do pigmentů přidává i pojivová složka. Takto vytvořené malby najdeme v nejrůznějších modifikacích ve výzdobách chrámů až po monumentální tvorbu současnosti. Aplikace nevyžaduje mnohovrstvou omítku, nepočítá s karbonatizací, tzn., že malba se nestává součástí omítky. Pojiva nezaručují věčnost těchto děl jako u pravé fresky. Její hlavní výhodou je nižší cena a možnost aplikace na již existující omítku. Na rozdíl od fresky se maluje na suchou, dokonale vyzrálou omítku (která ale má oproti freskové omítce sklony k oprýskávání i s malbou). Výsledná barevnost je tedy přímo závislá na druhu a vlastnostech použitých pojidel. Nejčastější pojiva 1. Kasein vápenatý (vápenná voda s kravským mlékem, nebo čerstvý tvaroh a vápenná kaše); 2. odvary z pšeničných nebo ječných zrn s přísadou rostlinných klovatin a vápenného mléka (východní a střední Evropa); 3. vejce a kombinace s fíkovým mlékem (Giotto); 4. škrobové pojidlo (bramborový škrob, voda, hydroxid draselný, benátský balzám a lněný olej) používané zejména v 19. Století; 5. akrylové barvy v kombinaci s penetrací disperzí. Podklad Podkladem může být jednoduchá vápenná nebo sádrová omítka nebo vápenný nátěr. Omítka musí mít správný poměr vápna, neboť chudá (suchá) omítka se při malbě stírá a drolí a mastná (bohatá na vápno) se vyznačuje malou a nevyrovnanou savostí. Mastná omítka též může tvořit vlasové trhliny, které sají barvu. Tomuto lze předejít penetračním nátěrem, jehož základ může tvořit: 1. Zředěná vaječná tempera; 2. 5% roztok kaseinu (bílkovina získávaná např. z kravského mléka); 3. klihový nátěr; 4. silně zředěné pojidlo, které bude použito při malbě; 5. dnes se používá zejména polyvinylacetátová, akrylátová nebo i jiná pryskyřice. 4/5

Penetrační roztok se nanáší mlžením nebo nátěrem, se snahou o co nejpravidelnější nanesení. Otázky a úkoly k zopakování učiva 1. Jaké jsou rozdíly mezi freskou a seccem? 2. Co je to karbonatizace? 3. Jaké tři vrstvy omítky se nanášejí na stěnu pod freskovou malbu? 4. Uveď některé významné malíře, kteří se věnovali malbě fresek či secca. Vyhledej fotografie jejich nejvýznamnějších děl. 5. Jaká pojiva barev se používají pro secco? Seznam použité literatury ŠTOLOVSKÝ, A.: Technika barev. Praha: SNTL, 1990. ISBN 8003003059. LOSOS, L.: Techniky malby. Praha: Avicenum, 1994. ISBN 80-85277-03-4. ŠTURC, K., NEVAŘIL, M.: Techniky malířské a kašérské práce. Praha, 1985. RAMBOUSEK, J.: Slovník a receptář malíře grafika. Praha: SNKLHU, 1953. SMITH, R.: Encyklopedie výtvarných technik a materiálů. Praha: Slovart, 2000. ISBN 80-7209-758- X. SLÁNSKÝ, B.: Technika v malířské tvorbě, Praha: SNTL, 1973. Obrázky: Obr. 1: http://img8.rajce.idnes.cz/d0803/0/601/601683_1f83fbb8bf5cb7fba5a66281e8d7dbda / thumb/vaclav_vavrinec_reiner,_hudba,_detail_fresky._praha- Mala_Strana,_sala_terrena_Vrbovske_zahrady._Asi_1721.JPG?ver=0 5/5