VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY

VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY školní rok 2006/2007 Základní škola speciální Bystré Zámecká 1 569 92 BYSTRÉ IČO: 70838267

Základní škola speciální Bystré Tato výroční zpráva byla schválena Školskou radou dne 27. září 2007. 1

Výroční zpráva o činnosti školy (šk. rok 2006/2007) Součásti školy zařazené v síti školských zařízení základní škola speciální, přípravný stupeň, speciálně pedagogické centrum (dále jen SPC), odloučené pracoviště SPC (Nádražní 775, 572 01 POLIČKA). Školská rada Složení školské rady: Paní Nečasová Martina (předsedkyně), Mgr. Svobodová Iva (člen), Mgr. Čermák Miloslav (člen). Vedení školy Mgr. Bomberová Dita (ředitelka školy). 2

Základní škola speciální Bystré Poslání školy Základní škola speciální Bystré poskytuje dětem a mládeži s mentálním postižením, kombinovaným postižením a artismem výchovu a vzdělání v rámci komplexní péče. Základním cílem výchovně vzdělávacího procesu je rozvíjet psychické a fyzické schopnosti žáků a vybavit je takovými vědomostmi, dovednostmi a návyky, aby se mohli v maximální míře zapojit do společenského života. Stručná charakteristika školy Zřizovatelem školy je Pardubický kraj se sídlem Komenského nám. 125, Pardubice. Škola sídlí v prostorách Domova na zámku Bystré (adresa Zámecká 1, 569 92 BYSTRÉ). Prostory školy tvoří 5 tříd, počítačová učebna ICT, cvičná kuchyňka a dílna školy, kabinet TV, sborovna školy a ředitelna. Je využívána tělocvična, dvě venkovní hřiště a záhony v areálu zámeckého parku. Součástí školy jsou prostory speciálně pedagogického centra, které tvoří učebna v přízemních prostorech DNZ a odloučené pracoviště SPC v Poličce (adresa Nádražní 775). Tyto prostory, které jsou využívány v maximální míře, jsou dostačující pro kapacitu školy i SPC a vytváří příjemné domácké prostředí. Materiálně technické zajištění školy Vybavení školy učebními pomůckami z prostředků státního rozpočtu je zatím dostatečné a dle finančních možností se doplňuje především o speciální a kompenzační pomůcky. Zejména příprava pracovních míst pro těžce mentálně postižené žáky vyžaduje značné finanční prostředky. Úprava tříd a relaxačních koutků je realizována postupně dle možností rozpočtu školy. Mimo zajištění běžných potřeb pro bezproblémový provoz školy, jsme se zaměřili na vybavování tříd novými učebními pomůckami a výukovými programy, které přispívají ke zkvalitnění výuky. Zejména vybavení počítačové učebny a úprava školní sítě prošlo v období září až listopadu zásadní úpravou. Škola učinila rozhodnutí odstoupit od spolupráce s dodavatelem služeb v oblasti dodávky tzv. internetu do škol. Poskytovatelem připojení a novým dodavatelem za výhodnějších podmínek se stala firma Coma Polička, s.r.o. Stav pronajatých prostor školy je bez zjevných závad, je prováděna drobná údržba vybavení školy i pravidelné revize. Speciálně pedagogické centrum, které je součástí školy, je poradenským pracovištěm, jenž má také odloučené pracoviště SPC v pronajatých prostorách, jimiž je objekt plaveckého bazénu v Poličce. Činnost tohoto poradenského pracoviště spočívá v poskytování služeb dětem a jejich rodinám s mentálním postižením. Pracovníci centra spolupracují v oblasti poradenské péče s ostatními pracovišti, protože pouze tak je možné poskytnout potřebným dětem co nejširší a komplexní péči. Jednou z priorit byl nákup notebooků pro pracovníky SPC a projekt zaměřený na široké využití softwaru při bezbariérové komunikaci jako prostředku integračního nástroje ve vzdělávání žáků s těžkým a hlubokým mentálním postižením, autismem, nebo smyslovým 3

Výroční zpráva o činnosti školy (šk. rok 2006/2007) postižením (často kombinované vady), tzv. komunikátory (pomůcky s velkoplošnými tlačítky, hlasovým a grafickým doprovodem) a dotykové panely. Změna názvu školy Změna názvu naší školy proběhla v součinnosti s novelou zákona č. 561/2004 Sb. Nový název Základní škola speciální Bystré užíváme od 1. ledna 2006. Údaje o pracovnících školy Ředitelka školy: Mgr. Dita Bomberová, Výchovným poradcem a metodikem školní prevence, zastupováním ředitelky v jeho nepřítomnosti je pověřen učitel: Mgr. Miloslav Čermák. Složení pedagogického sboru: Pedagogičtí pracovníci Nepedagogičtí pracovníci Pedagogičtí pracovníci SPC Počet fyzických Ženy Muži 9 7 2 4 1 3 4 4 1 počet absolventů vysokých škol, kteří nastoupili ve šk. roce 2006/2007: 1, počet absolventů vyšších odborných škol pedagogických: 0, počet nekvalifikovaných pedagogů: 5, počet pedagogů doplňujících si (rozšiřujících si) vzdělání: 5, fluktuace pedagogických pracovníků v průběhu šk. roku 2006/2007: 3, fluktuace nepedagogických pracovníků v průběhu šk. roku 2006/2007: 0, počet externích pracovníků : 0. 4

Tabulka úvazků pracovníků školy k 18. září 2007: Pedagogičtí pracovníci 7.27 Nepedagogičtí pracovníci 0.85 Pedagogičtí pracovníci SPC 2.60 Pedagogické asistentky 1.00 Celkem 11.72 Základní škola speciální Bystré Informace o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků školy Další vzdělávání a zvyšování kvalifikace pedagogických pracovníků školy probíhá formou seminářů, kurzů a prostřednictvím dálkového studia. V červnu 2006 úspěšně absolvovala přijímací pohovor ke studiu na vysoké škole jedna pedagogická pracovnice; ve školním roce 2006/2007 studovaly v kombinovaném studiu na vysoké škole 3 pedagogické pracovnice. Pro další vzdělávání byly využívány semináře, jejichž pořadatelem byly především IPPP Praha, PC Pardubice, NIDV Pardubice. V rámci SIPVZ absolvovalo školení 5 pracovníků; 2 pracovníci se účastnili celoročně probíhajícího programu Brána jazyků se zaměřením na anglický jazyk. Celkem se ve školním roce 2006/2007 účastnilo vzdělávání 8 pracovníků, kteří absolvovali celkově 7 vzdělávacích akcí. Jméno účastníka Název akce Datum Místo (kód akce) V. Švancarová, Kurz asistent 18. 21. října 2006 I. Špačková pedagoga 2. a 3. listopadu 2006 Praha V. Stejskalová Kurz pracovníka 23. listopadu 2006 Pragoversa,.rehabilitační třídy 14. prosince 2006 s.r.o. (Praha) D. Bomberová Seminář poradenství PF UP pro osoby se 7. listopadu 2006 (Olomouc) speciálními potřebami A. Rumlová Kurz VOKS 28. a 29. listopadu 2006 IPPP Praha M. Čermák Brána jazyků 30. srpna, 7., 14., 21. a 25. září, 5., 12., 19. října, 2., 9., 16. a 23. a 31. listopadu, 7. a 14. prosince 2006, 4., 11., 18., 25. ledna, 1., 8., 15. a 22. února, 1. března 2007, Svitavy I. Špačková V. Švancarová D. Pletichová D. Bomberová A. Rumlová I. Musil SIPVZ školení úrovně Z, P Školení vedoucích pracovníků 8., 15., 22. a 29. listopadu 2006 16. a 25. ledna, 13. a 28. února 2007 Gymnázium Polička Pardubice 5

Výroční zpráva o činnosti školy (šk. rok 2006/2007) V. Švancarová Zdravotní školení 28. února a 1. března 2007 Svitavy D. Bomberová, I. Musil, M. Čermák Referentské školení 16. února 2007 Polička Přehled učebních plánů se schvalovacími doložkami ministerstva školství Vzdělávací program pomocné školy a přípravného stupně pomocné školy (Schváleno MŠMT ČR pod č.j. 24 035/97-22 a platností od 1. září 1997 jako učební dokument. Naše speciální školská zařízení jsou zakotvena ve školské legislativě zák. č.127/97 Sb.) Poslední platné rozhodnutí o zařazení do sítě škol (č.j. 16310/03-21, ze dne 25. března 2003).a pro součásti školy (č.j. SP KrÚ 13163/2006, ze dne 31. března 2006). Učební plán Vzdělávacího programu pomocné školy č.j. 24 035/97 22 rozšířený o 1 vyučovací hodinu v 8. ročníku na základě Metodického pokynu č.j. 11818/2005 22: Předmět (Nižší stupeň) (Střední stupeň) (Vyšší stupeň) (Pracovní stupeň) 1.,2.,3. ročník 4.,5.,6. ročník 7.,8. ročník 9.,10. ročník Čtení 2 2 3 2 Psaní 1 2 2 1 Počty 1 3 3 2 Věcné učení 2 2 2 2 Smyslová výchova 2 Pracovní a výtvarná 4 5 6 11 výchova Tělesná výchova 5 5 5 5 Hudební výchova 2 2 2 2 Řečová výchova 1 1 1 1 Disponibilní dotace 1) 1+1 Týdenní časová dotace 20 22 25 + 25 26 Nepovinný předmět 2 2 2 1) Disponibilní dotaci lze využít na zvýšení hodinové dotace některého povinného předmětu, na zvýšení hodinové dotace některého předmětu s jeho současnou integrací s jiným předmětem nebo na zařazení nově zavedeného volitelného předmětu. Učební plán Rehabilitačního vzdělávacího programu pomocné školy č.j. 15 988/2003 24 rozšířený o 1 vyučovací hodinu v 8. ročníku na základě Metodického pokynu č.j. 11818/2005 22: 6

Základní škola speciální Bystré Předmět Počet hodin týdně Počet hodin ročně Rozumová výchova 5 165 Smyslová výchova 4 132 Pracovní a výtvarná výchova 3 99 Hudební a pohybová výchova 3 99 Rehabilitační tělesná výchova 5 165 Disponibilní dotace 2 66 Disponibilní dotaci lze využít na zvýšení časové dotace těch předmětů, které podporují rozvoj žáků podle individuálních vzdělávacích potřeb. Údaje o výsledcích vzdělávání ZŠS Bystré vzdělává žáky s mentálním postižením, kombinovanými vadami a děti s autismem. Kapacita školy je 26 žáků. Ve školním roce 2006/2007 je v ZŠS Bystré vzděláváno 19 žáků převážně s těžkým mentálním postižením. Kurz k získání základů vzdělání organizovaných školou je navštěvován 6 žáky. Vzhledem k prostorovým možnostem školy není žádoucí zvyšovat počet žáků. V tomto školním roce má škola 12 imobilních žáků, což je velmi náročné pro zajištění mobility a bezbariérovosti prostor školy. Ve spolupráci s vedením Domova na zámku se tato situace daří zvládnout. V tomto směru velmi pomohla rekonstrukce výtahu. Škola se nachází v areálu Domova na zámku, přístup je bezbariérový. Materiální a technické vybavení školy odpovídá skutečným potřebám našich žáků. Učebny jsou vybaveny kompenzačními a rehabilitačními pomůckami, kvalitní bezbariérovou výpočetní technikou. V areálu Domova na zámku žáci využívají tělocvičnu, park i snoezelen místnost pro terapii. V každé třídě se vzdělává 4 5 žáků, výuku mohou zajišťovat dva učitelé nebo lze využít při výuce podpory pedagogického asistenta. Ve spolupráci s občanskými sdruženími škola zajišťuje žákům s tělesným postižením osobní asistenci pro bezpečný pohyb v areálu školy. Hlavním cílem školy je poskytnout našim žákům takové dovednosti a znalosti, aby se mohly co nejvíce a co nejsamostatněji zapojit do běžného života. Nedílnou součástí činnosti školy jsou různé rehabilitační a kompenzační aktivity. Pro žáky používáme speciální počítačové programy, práce na počítačích je uzpůsobena možnostem a schopnostem našich žáků využíváme dotykové panely a monitory. Do výchovně vzdělávacího procesu jsou zařazovány některé formy alternativní a augmentativní komunikace, užití komunikátorů, piktogramů, metody VOKS, bukofaciální a orofaciální stimulace. Probíhá arteterapie, muzikoterapie, canisterapie, prenatální terapie a další terapeutické činnosti. 7

Výroční zpráva o činnosti školy (šk. rok 2006/2007) Vzdělávání probíhá podle vzdělávacích programů pro základní školy speciální a rehabilitačního programu speciální školy. Nedílnou součástí je vypracování individuálního výchovně vzdělávacího programu. Při výuce je respektován individuální a komplexní přístup k žákovi, jeho speciální vzdělávací potřeby. Ve speciální škole je podporována i mimoškolní zájmová činnost, volnočasové aktivity i pobytové akce (výtvarné, pracovní a sebeobslužné činnosti, účast na nejrůznějších soutěžích atp.), což vede ke smysluplnému využívání volného času, k rozvoji schopností a dovedností. Osobní asistence Osobní asistenti pomáhají vždy dle potřeb žáka při hygieně, stravování a převlékání. Také asistují při plavání, sportovních, kulturních a dalších akcích školy. Podstatou poskytování této služby je kompenzace handicapu, který dítěti znemožňuje zapojení do všech činností typických pro jeho věk, podpoře samostatnosti a rozvoji osobnosti dítěte. Osobní asistence je velmi důležitá služba, neboť napomáhá dítěti s postižením v rozvoji v přirozeném kolektivu vrstevníků a prostředí školy. Bez osobní asistence by někteří žáci naší školy nemohli být vzdělávání v naší škole, ale byli by vzdělávání individuálně v domácím prostředí, popřípadě v internátním zařízení. Od ledna 2007 si na základě zákona o sociálních službách financují osobní asistenty rodiče žáků z poskytovaného příspěvku na péči. V tomto směru naše škola spolupracuje s Dětským informačním centrem Polička a Střediskem sociálních služeb Salvia, Svitavy. Informace o výsledcích žáků I.třída (4 žáci 2 chlapci, 2 dívky) Žáci pracovali podle Rehabilitačního programu pomocné školy. Jejich individuální vzdělávací programy byly plněny podle mentálních schopností žáků. Žáci jsou slovně klasifikováni. II. třída (5 žáků 4 chlapci, 1 dívka) 5 žáků pracovalo dle programu pomocné školy. Jejich individuální programy byly plněny dle mentálních možností žáků. Žáci jsou slovně klasifikováni. III. třída (5 žáků 4 chlapci, 1 dívka) Všichni žáci prospěli, učební plán a individuální programy žáků byly plněny podle mentálních schopností žáků. Žáci jsou slovně klasifikováni. IV. třída (5 žáků 4 chlapci, 1 dívka) 8

Základní škola speciální Bystré Všichni žáci prospěli, učební plán a individuální programy žáků byly splněny. Žáci jsou klasifikováni slovně. V. třída (6 žáků chlapci) Kurz k získání základů vzdělání poskytovaného základní školou speciální. Chování a prospěch žáků všech tříd byl konzultován průběžně s rodiči během celého školního roku. Charakteristika speciálně pedagogického centra Činnost SPC je vymezena standardy a organizačně se činnost centra řídí zákonem 561/2004 a vyhláškou č. 72/2005 Sb. Speciálně pedagogické centrum poskytuje bezplatně speciálně pedagogickou, logopedickou a psychologickou péči jedincům s mentálním, tělesným a kombinovaným postižením, vadami řeči a vadami sluchu. Speciálně pedagogické centrum Bystré je součástí ZŠS Bystré. Sídlí v Domově na zámku v Bystrém; od února 2003 je v provozu odloučené pracoviště v Poličce (ulice Nádražní 775). Zřízení odloučeného pracoviště zajistilo lepší dostupnost všem dětem s postižením a výrazně zvýšil počet klientů v SPC. Odbornou péči zajišťují: Speciální pedagog poskytuje individuální péči dětem s postižením, zpracovává speciálně pedagogickou diagnostiku a zajišťuje odborné konzultace a metodickou podporu, pomáhá a zpracovává podklady při integraci dětí do vhodné školy, spolupracuje s dalšími odborníky. Logoped pracuje s dětmi s opožděným řečovým vývojem, provádí nápravu řečových vad, provádí kompenzaci poruch komunikace pomocí alternativních komunikačních systémů. Surdoped poskytuje individuální péči dětem s vadami sluchu. Psycholog poskytuje komplexní diagnostiku, posouzení psychomotorického vývoje, posouzení intelektových schopností, vyšetření pro posouzení odkladu školní docházky zdravotně postižených dětí, pomoc při integraci dětí do vhodné školy, psychologické poradenství, krizovou intervenci atp. Sociální pracovník provádí depistáž dětí s výše uvedeným postiženími, zpracovává sociální anamnézu, zajišťuje poradenství a pomoc rodině v sociální oblasti atp. 9

Výroční zpráva o činnosti školy (šk. rok 2006/2007) S každým dítětem se pracuje individuálně, podle jeho potřeb a je poskytována komplexní pomoc, péče a podpora dítěti i rodině. Pokud se rodiče nebo učitelé potřebují poradit o vzdělávání a výchově svých dětí, žáků se zdravotním postižením, lze kontaktovat pracovníky centra, kteří mohou navštívit přímo školní zařízení. Služby jsou poskytovány rodinám s dětmi s mentálním či kombinovaným postižením, školám a školským zařízením (zejména základním školám a mateřským školám, základním školám speciálním a speciálním mateřským školám) formou pravidelných návštěv pracovníků centra v rodině, předškolních i školních zařízení nebo prostřednictvím ambulantních návštěv dětí v doprovodu rodičů v SPC. SPC nabízí tyto programy pro děti: Pro děti s mentálním a kombinovaným postižením Bazální stimulace, dětské masáže, portage, prenatální terapie v relaxační místnosti snoezelen, nácvik grafomotoriky, jemné a hrubé motoriky, nácvik sebeobsluhy a sociálních vztahů, smyslová výchova pro dětí předškolního věku, koordinační cvičení, cvičení na rehabilitačním míči, rozvoj dílčích funkcí, práce na PC, vhodné výukové programy atd. Pro děti s vadami řeči Bukofaciální a orofaciální stimulace, alternativní a augmentativní komunikace makaton, komunikační tabulky, VOKS atd. Kurzy, semináře, přednášky pracovníků SPC: v termínech od 3. do 31. října 2006 proběhly přednášky pracovníků SPC pro osobní asistenty DIC Polička na téma Péče o osoby se zdravotním postižením. VOKS (kurz organizovaný IPPP Praha) Seznámení s metodou Výměnného obrázkového systému, teoretická příprava a praktický nácvik (28. a 29. listopadu 2006). Seminář k programu Bakalář a jeho využití ve speciální škole (7. prosince 2006). Referentské školení Autoškola Polička (16. února 2007). Kurz Úvod do AAK seznámení s metodami alternativní komunikace (makaton, bliss, komunikační tabulky) (28. března 2007). Kurz Využití konceptu ORP logopedická intervence u klientů s více vadami (14. a 15. května 2007). Školení Bezpečnosti a ochrany zdraví při práci (pro vedoucí pracovníky ve školství) ( 16. května 2007). 10

Základní škola speciální Bystré Evidence klientů SPC (stav k 30. srpnu 2007): Druh zařízení Mateřské školy 120 Základní školy 15 Speciální mateřské školy 0 Speciální základní školy 71 Rodiny (školsky nezařazeni) 13 Celkem 219 Počet klientů Údaje o přijímacím řízení nebo o vřazování dětí, způsob evidence žáků Vřazování žáků do ZŠS Bystré probíhá v úzké spolupráci se speciálně pedagogickým centrem, které vyhledává během školního roku děti vhodné pro zařazení do speciální školy. Zpravidla se s nově vřazovanými žáky již pracuje v centru formou individuálních programů. Další podklady pro rozhodnutí ředitele o vřazení žáka zpracovává pro naši školu PPP Svitavy a SPC Ústí nad Orlicí. Převážně se jedná o psychologická vyšetření. Součástí podkladů k rozhodnutí o vřazení žáka jsou též zprávy odborných lékařů. Evidence žáků školy je vedena v úředních dokumentech školy (třídní výkaz, třídní kniha) a v elektronické podobě (MS Office Word). K zápisu se dostavil 1 žák, který bude ve školním roce 2007/2008 vřazen do přípravného stupně pomocné školy. Údaje o výsledcích inspekce provedené ČŠI Ve školním roce 2006/2007 byla provedena kontrola Českou školní inspekce, přičemž ČŠI neshledala žádné nedostatky. Údaje o mimoškolních aktivitách Ve školním roce 2006/2007 organizovala naše škola naučně poznávací, pobytové, kulturní a sportovní akce. Cílem těchto aktivit bylo vytvoření radostné atmosféry nejen pro naše žáky. Jsme rádi, že se nám podařilo přiblížit naše školské zařízení široké veřejnosti. Mezi nejzdařilejší akce lze zařadit: - Drakiáda, přehazová (říjen 2006), - Příroda před zimou (listopad 2006), - dopravní soutěž, Pomáháme zvířátkům v zimě (leden 2007), - stavby ze sněhu, Do-Re-Mi (únor 2007), 11

Výroční zpráva o činnosti školy (šk. rok 2006/2007) - Kuličkiáda, skládání puzzle (březen 2007), - Otvírání studánek, dopravní soutěž (duben 2007), - Sportovní den (květen 2007), - Ostrov pokladů (červen 2007). 12

Základní škola speciální Bystré Výroční zprávu zpracovala ředitelka školy, Mgr. Dita Bomberová, ve spolupráci s učitelským sborem a pracovníky speciálně pedagogického centra. V Bystrém dne 14. září 2007... razítko školy podpis Přílohou výroční zprávy jsou základní údaje o hospodaření ZŠS Bystré. e-mail: zssbystre@atlas.cz tel./fax.: 461 741 491 zssbystre.unet.cz 13