Voda. Základní podmínka života



Podobné dokumenty
Voda. Základní podmínka života

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: NÁZEV:VY_32_INOVACE_126_Voda AUTOR: Igor Dubovan ROČNÍK, DATUM: 8.,

DUM VY_52_INOVACE_12CH18

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

CHEMICKY ČISTÁ LÁTKA A SMĚS

13/sv. 8 (85/503/EHS) Tato směrnice je určena členským státům.

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í

Chemie. Mgr. Petra Drápelová Mgr. Jaroslava Vrbková. Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou

Návod k laboratornímu cvičení. Oddělování složek směsí II

Výroba páry - kotelna, teplárna, elektrárna Rozvod páry do místa spotřeby páry Využívání páry v místě spotřeby Vracení kondenzátu do místa výroby páry

Obsah vody v rostlinách

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Destilační kolony. Jednokotlový systém. Hlavní výhody jednokotlového systému

Laboratorní pomůcky, chemické nádobí

*Základní škola praktická Halenkov * * *VY_32_INOVACE_03_01_03 * *Voda

Test- měření, horniny a nerosty DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

DĚLÍCÍ METODY. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda / Chemie / Směsi

Sešit pro laboratorní práci z chemie

CZ.1.07/1.5.00/

Škola: Základní škola a mateřská škola Jesenice, okr. Rakovník

REKTIFIKACE DVOUSLOŽKOVÉ SMĚSI, VÝPOČET ÚČINNOSTI

LP č. 2 - ALKOHOLY. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: devátý

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd (V/2) Pavel Polák. Autor materiálu:

ZMĚNY SKUPENSTVÍ LÁTEK ČÁST 01

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vyučovací předmět: Chemie. Třída: tercie. Očekávané výstupy. Poznámky. Přesahy. Žák: Průřezová témata

Pracovní list: Hustota 1

chemie Chemické směsi Akademie věd ČR hledá mladé vědce

Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU Peníze SŠ

SÝRAŘ. Výrobky z mléka. Řada Domácí sýrař


CHEMIE PRO KAŽDODENNÍ ŽIVOT

Komunitní kompostárna Štítary

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Téma sady: Všeobecně o vytápění. Název prezentace: základní pojmy 1

Bezpečnost práce a nebezpečné látky v chemické laboratoři. Základy toxikologie a ekologie Marek Šír sirm@vscht.cz

METODY ČIŠTĚNÍ ORGANICKÝCH LÁTEK

Pexeso Laboratorní pomůcky

Chemie = přírodní věda zkoumající složení a strukturu látek a jejich přeměny v látky jiné

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Svaz minerálních vod z. s. Celostátní konference Potraviny v hysterii

Hlubokomrazicí boxy. -40 C a -86 C. Green Line

Hydra-D. Engineering GREAT Solutions. Adsorpční sušičky vzduchu pro ultra vysokou čistotu vzduchu

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

Obsah. Charakteristika Rozdělení náplní Méně trvanlivé náplně Testy

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Chemie - ročník: PRIMA

Dodatečné informace č. 1. Učíme se, vzděláváme se, bádáme moderně, efektivně, pro život - pomůcky s registračním číslem CZ.1.10/2.1.00/30.

Speciální ZŠ a MŠ Adresa. U Červeného kostela 110, TEPLICE Číslo op. programu CZ Název op. programu

3.1 Základní přírodní zdroje země. Ing. Petr Stloukal Ústav ochrany životního prostředí Fakulta technologická Univerzita Tomáše Bati Zlín

Pracovní list: Opakování učiva 8. ročníku

Onemocnění kostry související s výživou

Chemikálie a chemické nádobí

MODERNÍ TECHNOLOGIE A DLOUHOLETÁ ZKUŠENOST

Zplyňování. Ing. Martin Lisý, PhD. Energetický ústav VUT v Brně Fakulta strojního inženýrství

Úloha č. 1 Rozměry fotografie jsou a = 12 cm a b = 9 cm. Fotografii zvětšíme v poměru 5 : 3. Určete rozměry zvětšené fotografie.

obchodní oddělení Nitranská 418, Liberec , /fax ,

Chemické procesy v ochraně životního prostředí

Využití energie výfukových plynů k pohonu klikového hřídele. Jakub Vrba Petr Schmid Pavel Němeček

Palivová soustava


Tepelná výměna - proudění

S = 2. π. r ( r + v )

Aldolová kondenzace při syntéze léčivých látek

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Termika. Nauka o teple se zabývá měřením teploty, tepla a tepelnými ději.

3 - Hmotnostní bilance filtrace a výpočet konstant filtrační rovnice

Brněnská 30, Žďár nad Sázavou, tel./fax: , gsm: ,

ZDROJE UHLOVODÍKŮ. a) Ropa je hnědočerná s hustotou než voda. b) Je to směs, především. Ropa však obsahuje také sloučeniny dusíku, kyslíku a síry.

Obecná a anorganická chemie. Halogenovodíky a halogenovodíkové kyseliny

Předčištění odpadních vod, decentrální čištění odpadních vod. Energetické systémy budov I

Ohřev teplé vody 01-O1. Modul: Nepřímotopné zásobníky. Verze: 05 unistor VIH R 120 až 200, VIH Q 75 B, actostor VIH QL 75 B, unistor VIH R 300 až 500

Zpracování a využití ropy

BEZPEČNOSTNÍ LIST podle Nařízení Evropského parlamentu a Rady (ES) č. 1907/2006 Název výrobku: ARO ČISTICÍ PÍSEK

3. V nádobách na obrázku č. 2 jsou látky, které můžeme mít doma. Některé z nich jsou anorganické

Současné směry v chlazení a klimatizaci

SHELL INTERNATIONAL PETROLEUM COMPANY LIMITED BEZPEČNOSTNÍ LIST

Bezpečnostnílist DleNařízeníEvropskéhoparlamentuaRady(ES)č.1907/2006

Koš mm. Vybavení (*) A-P-S 2, : Vana: Výkon: 1 kw Kapacita: 11 litrů Bojler: Výkon: 2,4 kw Spotřeba: 2 l / oplach

Chemie. Charakteristika předmětu

109_Anspritzbegruenung.xls CZ Stand:

Klíč k vyhodnocení variace učebnice Chemie

6.Úprava a čistění vod pro průmyslové a speciální účely

Transparentní těsnicí a ošetřovací postřik betonu, zvyšuje tvrdost a odolnost povrchu, snižuje prašnost, výrobek na ochranu povrchu podle EN

BEZPEČNOSTNÍ LIST podle nařízení ES 1907/2006

CZ.1.07/1.5.00/ Opravárenství a diagnostika. Pokud není uvedeno jinak, použitý materiál je z vlastních zdrojů autora

Speciální ZŠ a MŠ Adresa. U Červeného kostela 110, TEPLICE Číslo op. programu CZ Název op. programu

Pracovní list č. 3 Mgr. Veronika Pluhařová duben 2012 CHEMIE 8. ročník Základní škola, Chrudim, Dr. Peška 768

Zpracování ropy doc. Ing. Josef Blažek, CSc. 4. přednáška

Úloha 1: Kovy v osmisměrce

Implementace ICT do výuky přírodovědných předmětů fyzika, přírodopis, zeměpis a chemie Evidenční číslo: 0563P2006 Název poskytovatele dotace:

Každý ekosystém se skládá ze čtyř tzv. funkčních složek: biotopu, producentů, konzumentů a dekompozitorů:

Stříkací pistole STFINIŠ H-868W

NABÍDKA APLIKAČNÍ TECHNIKA UČEBNÍ OBOR AUTOLAKÝRNÍK

BEZPEČNOSTNÍ LIST podle nařízení ES 1907/2006 (REACH)

Návod k laboratornímu cvičení. Vodík a kyslík

Hydrosféra - (vodní obal Země) soubor všeho vodstva Země povrchové vody, podpovrchové vody, vody obsažené v atmosféře a vody v živých organismech.

Průmyslový vysavač s kontinuálním odsáváním kapalin SUB Návod k obsluze

Zametací stroje s odsáváním a posedem KM 170/600 R D

R E C E R V I N. Speciální postřikový přípravek k ochraně jehličnanů a listnačů proti letnímu loupání a zimnímu ohryzu zvěří.

BEZPEČNOSTNÍ LIST podle nařízení ES 1907/2006

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454. Název DUM: Výkon v příkladech

Transkript:

Voda Základní podmínka života

Životodárná kapalina Koloběh vody v přírodě http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/4/42/watercy cleczechhigh.jpg/350px- Vodu můžeme nazvat skutečně životodárnou, protože bez ní by přestal na Zemi existovat život. Člověk vydrží bez jídla až 21 dní, avšak bez vody jen 3-4 dny. Lidské tělo obsahuje 70 %, rostliny až 90 % vody.

Úkol 1: Napiš, v jakých skupenstvích se voda vyskytuje: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commo ns/thumb/c/c2/rotterdam_20051224_10.jpg/ 800pxhttp://upload.wikimedia.org/wikipedia/co mmons/thumb/0/0e/beach_full_of_ice_in _J%C3%B6kulsarlon_Iceland.JPG/120px Beach_full_of_ice_in_J%C3%B6kulsarlo n_iceland.jpg http://upload.wikimedia.org/wi kipedia/commons/thumb/0/02/ Stilles_Mineralwasser.jpg/180 px-stilles_mineralwasser.jpg Kontrola: Pevné (led, sníh), kapalné, plynné (pára)

Úkol 2: Napiš, kde se voda na Zemi vyskytuje: A/ 97,2 % B/ 2,2 % http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commo ns/thumb/7/7b/fl_marineland_beach02.jpg/8 00px-FL_Marineland_beach02.jpg http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/6/6f/ever est_peace_project Ice_serac_everest_tibet.jpg Kontrola: A/ v oceánech, mořích, povrchové vodě B/ v ledovcích C/ 0,001 % D/ 0,6 % C/ v atmosféře D/ v podzemí http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons /thumb/b/b5/cumulus_clouds_in_fair_weather.j peg/180px http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/b /ba/potturinn.jpeg/180px-potturinn.jpeg

Druhy vody destilovaná Podle obsahu minerálních látek měkká tvrdá VODA minerální slaná Podle obsahu nečistot pitná užitková odpadní

Destilovaná voda Destilace v laboratoři Destilovaná voda je bezbarvá, čirá kapalina, bez chuti a zápachu. Za normálního tlaku 101 kpa má teplotu tání 0 C a teplotu varu 100 C. Nejlehčí metodou získání skoro čisté vody ze směsi je destilace. Užívá se hlavně v laboratořích do chladičů aut a do napařovacích žehliček. Úkol 3: Pojmenuj části 1, 2, 4, 5, 6, 7 destilační aparatury. Kontrola: 1 Kahan, 2 varná baňka, 4 teploměr, 5 chladič, 6 přívod a 7 odvod vody. http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/0/0e/simple_ch em_distillation.png

Měkká a tvrdá voda A B C D http://upload.wikimedia.org /wikipedia/commons/thumb /d/d0/northkoreanjpg http://upload.wikimedia.org/w ikipedia/commons/thumb/c/c 6/Soca.jpg/120px-Soca.jpg http://upload.wikimedia.org/wikipedi a/commons/thumb/a/a9/artesian_w ell_virttaa.jpg/800pxartesianjpg http://upload.wikimedia.org/ wikipedia/commons/thumb/ 3/39/Rain_drops.jpg Měkká voda obsahuje málo rozpuštěných látek. Naopak voda procházející vrstvami zemské kůry obsahuje značné množství minerálních látek, je tvrdá. Úkol 4: Podle obrázků rozděl vodu na měkkou a tvrdou: Kontrola: měkká - B, D tvrdá - A, C

Slaná voda Množství rozpuštěných látek v 1 l vody http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commo ns/thumb/0/08/la_galera.jpg/120px- La_Galera.jpg Pitná voda méně než 1 g Minerální voda více než 1 g Mořská voda přibližně 35 g Slaná voda se vyskytuje především v mořích a oceánech. Úkol 5: Vypočti, kolik % látek je rozpuštěno v 1 l pitné, minerální a mořské vody. Kontrola: pitná < 0,1 %, minerální > 0,1 %, mořská 3,5 %

Minerální voda Minerální voda je voda se zvýšeným obsahem minerálních látek. Má často léčivé účinky, ale dlouhodobé pití pouze minerálek se nedoporučuje, jelikož pro svůj velký obsah minerálních složek mohou zanášet cévy a zvyšovat krevní tlak. Minerální vody se často ještě dělí na přírodní minerální vody léčivé a přírodní minerální vody stolní (mineralizace do 6 g/l).

Pitná voda Pitná voda musí být zdravotně nezávadná. To znamená, že ani dlouhodobým užíváním nezpůsobí poruchy zdraví. Získává se z podzemní nebo úpravou povrchové vody ve vodárnách, kde se usazuje a filtruje přes pískový filtr a zbaví choroboplodných zárodků desinfekcí chlórem nebo ozónem. Úkol 6: Podle obrázku vlevo sestav z květináče model vodárenského filtru ze štěrku, hrubého a jemného písku.

Voda užitková a odpadní http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/ thumb/d/d6/water_pollution.jpg Voda z podzemních a povrchových zdrojů, která neobsahuje látky poškozující lidské zdraví, je voda užitková. Používá se v domácnostech, zemědělství i průmyslu, ale nesmíme ji používat k pití.činností člověka vzniká v domácnostech, průmyslu i zemědělství voda odpadní. Před vypuštěním do řeky je ji potřeba vyčistit tak, aby její čistota byla alespoň taková jako odebírané vody. To se děje v čističkách odpadních vod. V nich se čistí voda mechanicky (usazováním), chemicky (pomocí chemických látek) a biologicky (pomocí mikroorganismů a kyslíku). http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/t humb/6/63/wonga_wetlands_sewage_plant.jpg Úkol 7: Vypočti hmotnost rozpuštěných látek v 1 kg užitkové vody, která jich obsahuje 0,05 %. Kontrola: m = 0,000 5 1 000 = 0,5 g.

Fyzikálně chemické vlastnosti vody http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/3/3e/h2o_%28water _molecule%29.jpg Kontrola: vodíku, kyslíku, chuti, zápachu, pevné, led, plynné, páru, elektrický, vodíku, kyslíku. Úkol 8: Doplň text: Voda, H 2 O, je nejrozšířenější sloučenina a.... Čistá voda je kapalina bez... a. Při 0 0 C přechází v.. skupenství -., při 100 0 C v skupenství -.. Chemicky čistá voda nevede. proud. V laboratoři vzniká prudkým sloučením. a.

Biologické aspekty vody V organismech je voda hlavním prostředníkem při dopravě a příjímáním živin a při vylučování nepotřebných a škodlivých látek. Rostlinné buňky obsahují přes 90 % a lidské tělo kolem 70 % vody. Pro zajištění svých základních biologických funkcí jí spotřebuje člověk denně 2,5-3 litry. Úkol 9: Vypočítej hmotnost vody vázané ve tvém těle. Kolik jí člověk vypije za rok, za život (75 let)? Kontrola: hmotnost těla 70/100, za rok 912-1 095 l, za život asi 75 000 l

Spotřeba vody v ČR Spotřeba vody pro člověka a jeho činnosti je mnohem vyšší než základní biologická potřeba a v ČR dosahuje asi 450 l / obyvatele (koupání, praní, WC, mytí nádobí, úklid, vaření, pití aj.). Nejvíce vody však spotřebuje průmysl, např. výroba litru limonády - 8 l, výroba 1 t oceli - 450 l, výroba jednoho automobilu - 30 000 l vody. Úkol 10: Vypočti, kolik vody spotřebuje přibližně vaše rodina za rok a spotřebu továrny s produkcí 400 000 automobilů ročně. Kontrola: počet členů rodiny 450 365 =. l vody 400 000 30 = 12 000 000 m 3 vody

Použité obrázky pocházejí z Wikimedia commons, nebo z vlastních zdrojů.