VY_52_INOVACE_PR5_2_20. Šablona V/2- Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd RYBY



Podobné dokumenty
Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

VY_52_INOVACE_PR5_2_18. Šablona V/2- Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd OBOJŽIVELNÍCI

VY_52_INOVACE_PR5_2_19. Šablona V/2- Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd PLAZI

VY_52_INOVACE_PR5_2_21. Šablona V/2- Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd PTÁCI

VY_52_INOVACE_PR5_2_17. Šablona V/2- Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd SAVCI

Digitální učební materiál

BEZOBRATLÍ MĚKKÝŠI. Příklady: Popis: Výživa: Rozmnožování a vývin: Slimák popelavý. Páskovka hajní. těla: hlavy: bez ulity, má štít

Katalog Výrobků. c e n a p r o p r o d e j c e = -10% z u v e d e n é c e n y ( v ceníku vyznačena červeně ) hrnky 1/3

Život v zimní přírodě - test

Základní škola a mateřská škola Drnholec, okres Břeclav, příspěvková organizace CZ.1.07/1.4.00/

Základní škola Kaznějov, příspěvková organizace, okres Plzeň-sever

CZ.1.07/1.4.00/

Test nanečisto z předmětu Přírodopis. Zoologie. 1. Soužití sasanky a raka poustevníka se nazývá: a) Symbióza b) Predace c) Parazitismus d) Konkurence

ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu

Název materiálu: Dravci a sovy

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace

Název: Pozorování rybích šupin

VY_32_INOVACE_ PRV3,4,5 FIC158. Ptáci

Název: Anatomické muzeum srovnávací anatomie

Základní škola a Mateřská škola G.A.Lindnera Rožďalovice. Akvaristika můj koníček. Školní rok: 2015/2016

Název projektu: EU Peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Tělesná teplota. počet komor(k) síní (S). komora..síně.. komory. zcela oddělené. zcela oddělené

Autor: Iveta Motyčková Datum: Škola: Integrovaná ZŠ a MŠ Trnová, Trnová 222, okres Plzeň - sever

Jarní riskuj.notebook. January 12, Modernizace vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/

V tomto pracovním listě mají žáci pomocí hádanek poznat názvy zvířat a zařadit je do vhodného společenství.

Život ve vodě a u vody

př. n. l. až po současné kosmické lodě.

VY_52_INOVACE_06. vací oblast.: Člověk a příroda vací obor: Přírodopis. Základní škola a Mateřská škola Nikolčice, příspěvková organizace

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

8.-9. ročník Živočichové Rostliny babočka admirál, osiková, kopřivová, paví oko, bělomech sivý bahenka živorodá bez černý bělásek zelný, ovocný

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Přírodovědné křížovky

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Třída: RYBY (Pisces) STAVBA TĚLA:

SEZNAM ORGANIZMŮ DOPORUČENÝCH PRO PRAKTICKOU ČÁST SOUTĚŽE (určování přírodnin)

ročník 7. č. 24 název

Život v ovocných sadech úvod do aktivity pro MLADŠÍ DĚTI

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup

Geometrie v rovině a prostoru Číslo DUM: 01

VY_32_INOVACE_PRV3_16_20. Šablona III / 2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT U VODY

Záchranné transfery obojživelníků na Jihlavsku 2014

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Mechy. Kapradiny Přesličky Plavuně

Společenstva lesů DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_MAN-01-14_PRD-4. autor. Mgr. Lenka Maňasová. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace

Jméno: 2. Zakroužkuj živočichy, kteří patří mezi mnohobuněčné organismy. 1. Měňavka. 3. V jakém prostředí ţije Ploštěnka mléčná?

PŘÍRODNÍ VĚDY S DIDAKTIKOU 1. Zvířata. Zoologická část přírodovědy.

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Viadua sdružení pro ochranu a obnovu přírody a krajiny Závěrečná zpráva k projektu Objevitelské vycházky pro rodiny s dětmi

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Ryby souhrnné opakování

Digitální učební materiál

TŘÍDĚNÍ ŽIVOČICHŮ. kočka užovka ropucha. skokan kapr liška husa. sýkorka čáp pstruh zmije. ještěrka mlok štika veverka. savci.

VY_32_INOVACE_PRV3_16_08. Šablona III / 2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT MĚŘENÍ DÉLKY

- proti nachlazení, na desinfekci - snižuje tlak krve, pomáhá při nadýmání podběl květ. - očišťující účinek na krev, proti chudokrevnosti

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Natura Mgr. Alice Háková

Škola VOŠ a SPŠE Plzeň, IČO , REDIZO

Název materiálu: Hluchavkovité

V LESE ŽIVOČICHOVÉ AZ KVÍZ

S EKOLOGICKÝM PROGRAMEM NA BÍLÉ

Obratlovci. Mgr. Martina Březinová

TEORETICKÁ ČÁST test biologických vědomostí

ANOTACE K VÝUKOVÉ SADĚ

ČLOVĚK A PŘÍRODA PŘÍRODOPIS

OBSAH. Dáša Před šedesáti lety V čem je tajemství růstu? Pěstujeme pro aranžmá Lilie na jaře. Ř e k li o R e c e p tá ři

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Lenka Knotková. Dostupné z Metodického portálu ISSN:

Digitální učební materiál

Zařazení materiálu: Přírodověda, 5. ročník. Šablona: Předmět: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Sada: Autor materiálu:

Vrtání,vyvrtávání,vyhrubování,vystružování

Mnohobuněčné houby. Podhoubí čerpá a. Houby se rozmnožují nepohlavně. Výtrusy houby vytváří ve výtrusnicích pod kloboukem, které vyrůstají buď na..

Základní a mateřská škola Hluboké Mašůvky emaii: www. zsmasuvky.ic.cz

Přírodověda Základní poznatky z fyziky, 7. ročník, 1 hodina týdně Vzdělávací obsah

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Název materiálu: Ryby - zástupci

Učební osnovy pracovní

Paprskoploutvé ryby. Milan Dundr

VY_32_INOVACE_03_02_18

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

1 50g Hovězí CARPACCIO s hoblinkami parmezánu, toast 115,- 2 80g Kuřecí pohárek, toast 65,- 3 50g Uzený losos na toastu s koprovým máslem 85,-

Číslo klíčové aktivity: III/2 Název klíčové aktivity: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Vzdělávací oblast: Člověk a příroda

Pedagogický projekt JAK SE ŽIJE V AFRICE

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Oligosacharidy. VY_32_INOVACE_Ch0208. Seminář z chemie.

VY_32_INOVACE_ / Měkkýši Měkkýši živočichové s měkkým tělem

Digitální učební materiál

LES VÝZNAM,SPOLEČENSTVÍ

Název materiálu: Plod

VZD LÁVACÍ MATERIÁL III/2/P VY_32_INOVACE_P19. Po adové íslo: 19. Ro ník: 2. Datum vytvo ení: Datum ov ení:

EU peníze středním školám digitální učební materiál

DĚTSKÝ KLUB/ŠKOLKA K2 mateřská škola s integrovaným lesním programem. Charakteristika školního vzdělávacího programu ROSTEME S PŘÍBĚHY

6. EKOSYSTÉM ŘEKY HVOZDNICE

ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/ Biologie praktická cvičení. RNDr. Lenka Kozlovská

ZÁKLADNÍ ŠKOLA PŘI DĚTSKÉ LÉČEBNĚ Ostrov u Macochy, Školní 363 INOVACE VÝUKY CZ.1.07/1.4.00/

CZ.1.07/1.4.00/

Plán činnosti zaměřený na EVVO POZNÁVÁME SVĚT PŘÍRODY

PŘÍRODOVĚDA 5. ROČNÍK ZŚ

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Digitální učební materiál

Základní škola Kaznějov, příspěvková organizace, okres Plzeň-sever

Organismy. Látky. Bakterie drobné, okem neviditelné, některé jsou původci nemocí, většina z nich je však velmi užitečná a v přírodě potřebná

Inovace výuky Člověk a jeho svět. Mgr. Petra Zemanová. Přírodovědné kvarteto (metodická část)

Transkript:

Šablona V/2- Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd RYBY

Základní škola Moravany,okres Brno-venkov, příspěvková organizace ANOTACE Šablona: V/2 Název: Téma: Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd Ryby Žáci z živočichů na obrázcích vybírají ryby, při práci mohou používat encyklopedie a internet Autor: Jana Kroupová Očekávaný výstup: Rozeznávání ryb, vyhledávání informací v encyklopedii, na internetu Klíčová slova: Druh učebního materiálu: Cílová skupina: Typická věková skupina: Použité zdroje a materiály: ryby, makrela Pracovní list Žák 1. stupně ZŠ 5. ročník ZŠ 1. http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/c/cc/eubalaena_glacialis3.jpg 2. http://www.naturephoto.cz/fotobanka/obojzivelnici-amphibians/2516-rosnicka-zelenahyla-arborea.html 3. http://www.rybarizatec.cz/obsah/2011/05/okoun-ricni/ 4. http://www.ckrumlov.cz/obr/aktual/region/13032b.jpg 5.http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/e/e1/Erinaceus_europaeus_%28Marek_S zczepanek%29.jpg 6. http://www.guh.cz/edu/bi/biologie_obratlovci/html03/foto_019.html 7. http://www.guh.cz/edu/bi/biologie_obratlovci/html01/foto_011.html 8. http://leccos.com/index.php/clanky/ropucha 9. http://www.guh.cz/edu/bi/biologie_obratlovci/html05/foto_061.html 10.http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/b/be/European_Common_Frog_Rana_te mporaria_%28cropped%29.jpg 11. http://www.guh.cz/edu/bi/biologie_obratlovci/html04/foto_027.html 12. http://www.guh.cz/edu/bi/biologie_obratlovci/html05/foto_008.html 13. http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/a/a6/bottlenose_dolphin_ksc04pd0178.jpg 14. http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/2/27/emys_orbicularis_2009_g1.jpg 15. http://www.guh.cz/edu/bi/biologie_obratlovci/html02/foto_001.html 16. http://www.guh.cz/edu/bi/biologie_obratlovci/html02/foto_002.html 17. http://www.guh.cz/edu/bi/biologie_obratlovci/html01/foto_044.html 18. http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/7/76/european_mole_animal.jpg 19. http://www.guh.cz/edu/bi/biologie_obratlovci/html04/foto_012.html 20. http://www.guh.cz/edu/bi/biologie_obratlovci/html03/foto_027.html 21. http://www.guh.cz/edu/bi/biologie_obratlovci/html04/foto_077.html 22. http://www.prazskestezky.cz/unet/unet08.html 23. http://rybareni.kx.cz/rybareni/webyx/sumec/sumec.htm 24. http://www.rodina.cz/clanek3958.htm 25. http://www.guh.cz/edu/bi/biologie_obratlovci/html04/foto_120.html 26. http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/5/56/white_shark.jpg 27. http://www.nasiptaci.cz/dat/splha.htm 28. http://www.guh.cz/edu/bi/biologie_obratlovci/html01/foto_043.html 29. http://www.guh.cz/edu/bi/biologie_obratlovci/html03/foto_005.html

1. Rozstříhej obrázky z přílohy, vyber z nich ryby. 2. Obrázky nalep, vyber z nabídky správné názvy ryb a dopiš je pod obrázky. Nabídka: krtek, slon, okoun, sumec, sýkora, krokodýl, ještěrka, vrabec, rosnička, čolek, pstruh, datel, kobra, delfín, ježek, čáp, skokan, mlok, strakapoud, želva, netopýr, velryba, ropucha, platýs, orel, mečoun, žralok, užovka, zmije

3. Odpovídej ANO x NE. Zatrhni správné písmeno. ANO NE Savci po narození sají mateřské mléko M J Ryby se pohybují pomocí šupin E A Pulci dýchají žábrami K Z Hadi přečkávají zimu ve stavu zimního spánku R E Ptáci rodí živá mláďata V E Tělesná teplota ptáků je stálá L E Tělo savců je většinou pokryto peřím C A 4. Napiš název živočich z předcházejícího úkolu. Zjisti o něm následující informace: Jaké velikosti dosahuje Jak přečkají zimu Čím se živí Kde žije Nakresli obrázek.

Příloha 1. VY_52_INOVACE_PR5_2_20 2.. 3 5. 4. 6. 7. 8. 9. 10. 13. 11. 12. 14. 15.

16. 17. 18. 21. 19. 20. 23. 24. 22. 25. 26. 27. 28. 29.

ŘEŠENÍ 1. Rozstříhej obrázky z přílohy, vyber z nich ryby. VY_52_INOVACE_PR5_2_20 2. Obrázky nalep, vyber z nabídky správné názvy ryb a dopiš je pod obrázky. Nabídka: krtek, slon, okoun, sumec, sýkora, krokodýl, ještěrka, vrabec, rosnička, čolek, pstruh, datel, kobra, delfín, ježek, čáp, skokan, mlok, strakapoud, želva, netopýr, velryba, ropucha, platýs, orel, mečoun, žralok, užovka, zmije Okoun sumec pstruh Platýs mečoun žralok 3. Odpovídej ANO x NE. Zatrhni správné písmeno. ANO NE Savci po narození sají mateřské mléko M J Ryby se pohybují pomocí šupin E A Pulci dýchají žábrami K Z Hadi přečkávají zimu ve stavu zimního spánku R E Ptáci rodí živá mláďata V E Tělesná teplota ptáků je stálá L E Tělo savců je většinou pokryto peřím C A 4. Napiš název živočich z předcházejícího úkolu. makrela Zjisti o něm následující informace: Jaké velikosti dosahuje. Dosahuje velikosti až 45 cm. Jak přečkají zimu. V zimě hejna makrel přezimují v hlubších vodách. Čím se živí. Drobné rybky. Kde žije. Makrely, které vyžadují mírně vyšší teplotu vod, pronikly až do mořských zálivů východního Finska, a také u Grónska dále v severu, a objevily se i v Bílém moři.