Vyhodnocení workshopu Exkurze do Centra pro výuku hi-technologií



Podobné dokumenty
NABÍDKA. vzdělávacích programů v rámci udržitelnosti projektu Centrum vzdělávání pedagogů odborných škol.

Vyšší odborná škola, Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Kopřivnice, příspěvková organizace Kontakt:

Koncepce rozvoje školy ( )

Ovládání frekvenčního měniče počítačem

ÚSTAV STROJÍRENSKÉ TECHNOLOGIE STROJÍRENSKÁ TECHNOLOGIE A PRŮMYSLOVÝ MANAGEMENT

Evaluační zpráva. partnera projektu Podpora přírodovědného a technického vzdělávání na středních školách v Jihomoravském kraji

Certifikační kurzy montáží zabezpečovací techniky

Grantový projekt OP VK: TECHNIKA JE ZÁBAVA Registrační číslo: CZ.1.07 / / Strojař

OSNOVA. kdo to je a co dělá. nástroje, které používá. prostředí, v němž pracuje. vzdělání, které musí mít. firmy, v nichž se uplatní v regionu

Česká školní inspekce Inspektorát v Kraji Vysočina INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIJ-475/13-J

Využití výstupů z projektů OPVK

Spolupráce mezi školou a firmou. České Budějovice 2016

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Střední odborné učiliště nábytkářské s.r.o. Horská 167, 460 Liberec. Identifikátor:

navštívili žáci partnerských základních škol sdílené dílny SOŠ Josefa Sousedíka Vsetín

2.18 Rapid prototyping, 3D tisk

CELOROČNÍ PLÁN ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVY, VZDĚLÁVÁNÍ A OSVĚTY (EVVO)

Pořadové číslo: Název vzdělávacího programu: Počítač ve výuce matematiky

Strojař. Grantový projekt OP VK: TECHNIKA JE ZÁBAVA Registrační číslo: Z.1.07 / /

doc. PhDr. Hana Marešová, Ph.D.

nově přijatí 1. ročník název školy absolventi 07/08 žáci celkem KV

Průběžná monitorovací zpráva PROJEKTU Z OP VK

Analýza a možnosti zajištění praktického vyučování elektrotechnických oborů

Přehled kurzů, seminářů, školení

Začněte využívat výhody D tisku! Využíváte výhody rapid prototypingu?

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Kasejovice, okres Plzeň-jih Kasejovice 318. Identifikátor školy:

Gymnázium Jana Pivečky a SOŠ Slavičín

TECHNICKÁ DOKUMENTACE I... 4 TECHNICKÁ DOKUMENTACE II... 5 POČÍTAČOVÉ NAVRHOVÁNÍ I... 6 POČÍTAČOVÉ NAVRHOVÁNÍ II... 7 MECHANIKA I...

POPIS VÝUKOVÉ AKTIVITY (METODICKÝ LIST):

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola, Most, Svážná 2342, příspěvková organizace. Adresa: Svážná 2342, Most. Identifikátor:

Uplatnit se můžete nejen v Evropě seminář pro podnikatele o exportních možnostech

Strojírenská a elektrotechnická zařízení

Dny vědy a techniky v Plzni 2009 ( )

Blended learning v podnikovém vzdělávání případová studie

Téma Stručná anotace Počet h o d

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Střední odborné učiliště dopravní, Praha 6-Ruzyně, K Letišti 278. K Letišti 278, Praha 6 - Ruzyně

SESTAVENÍ A OVĚŘENÍ FUNKČNOSTI DOMÁCÍ 3D TISKÁRNY

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Uničov, Moravské nám, Uničov, Moravské nám. 681

Příloha č. 2 Databáze úspěšných projektů středních škol v Brně

ÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY ZA ŠKOLNÍ ROK 2014/2015. Stránka 1 z 80

Co se realizovalo v přecházejícím roce:

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Střední průmyslová škola strojnická, Plzeň, Klatovská 109. Klatovská 109, Plzeň. Identifikátor školy:

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola a Mateřská škola, Vernéřovice, okres Náchod. Adresa: Vernéřovice 201, Meziměstí u Broumova 4

Základní teze analýzy potřeb v území. v rámci Krajského akčního plánování vzdělávání Středočeského kraje. Únor 2016

Učební plán. Střední zdravotnická škola a vyšší odborná škola zdravotnická Karlovy Vary

ZDRAVOTECHNIKA PROJEKTOVÁ DOKUMENTACE KANALIZACE, VODY, PLYNU SNADNO A RYCHLE.

ICT plán školy na rok

3. Forma: Prezenční a distanční

Závěrečná konference projektu Inovace technických oborů

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. I. Základní škola Zruč nad Sázavou. Na Pohoří 575, Zruč nad Sázavou. Identifikátor:

Charakteristika vzdělávacího programu

Projekt URAN podpora přírodovědného a technického vzdělávání na ISŠTE Sokolov

BULLETIN 2/ PŘEDŠKOLNÍ VZDĚLÁVÁNÍ A PÉČE DOSTUPNOST-INKLUZE-KVALITA

Montér elektrických rozvaděčů ( H)

Název: Téma: Autor: Číslo: Říjen Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Muzejní prezentace ve výuce dějin. Přehled expozic k dějinám 20. století.

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště

INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ

Nabídka spolupráce Univerzity Pardubice a IRER pro školy

Obsah ÚVOD 4 2 KONCEPCE A ROZVOJ VZDĚLÁVÁNÍ V MSK, NAPLŇOVÁNÍ DZ MSK, JEHO CÍLŮ A OPATŘENÍ KRAJE U PŘÍLEŽITOSTI DNE UČITELŮ...

ČÍSELNÍK I. Oborové členění

Téma Stručná anotace Počet h o d

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Střední odborná škola elektrotechnická a strojní a Střední odborné učiliště, Pardubice, Do Nového 1131

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Střední průmyslová škola chemická Pardubice. Na Třísle 135, Pardubice. Identifikátor školy:

2. Charakteristika školy

Česká školní inspekce Pardubický inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIE-110/14-E. Na Mušce 1110, Holice. Mgr. Andreou Daňkovou, ředitelkou

VOŠ, SPŠ automobilní a technická. Bc. Jan Šindelář České Budějovice 2011

APLIKACE MODERNÍCH TECHNOLOGIÍ PRO VÝROBU UVOLŇOVACÍHO MECHANISMU DVEŘÍ OSOBNÍHO AUTOMOBILU

VÝROČNÍ ZPRÁVA ZA ŠKOLNÍ ROK 2005/2006

Česká školní inspekce Pardubický inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIE-1096/11-E

Vybavit učebnu notebookem, pomocí kterého bude realizováno mobilní laboratorní pracoviště pro výuku mobilních systémů.

Sigmundovo SOUs, Lutín

Katedra výrobních systémů a automatizace. Ing. Petr Zelený, Ph.D. březen 2015

Střední škola technická Most Dělnická 21, příspěvková organizace

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Střední odborné učiliště, Odborné učiliště a Učiliště, Vimperk, Nerudova 267. Adresa: Nerudova 267, Vimperk

Úvod do spolupráce školy a firmy

Zmapování potřeb základních, středních a vysokých škol ve vazbě na nové programovací období Ústecký kraj

ICT Plán 2015 / 2016

Gymnázium Jana Palacha,

APLIKACE MODERNÍCH METOD PRO VÝROBU ODKLÁDACÍHO STOJANU NA MOBILNÍ TELEFON

ilit Aditivní syntéza zvuku Vazba na ŠVP: matematika goniometrické funkce, fyzika - akustika

V. Přírodní vědy šablony klíčových aktivit

Sídlo: Bořivojova 35/878, Praha 3. Kontaktní adresa: Horní 1687/30, Žďár nad Sázavou KATALOG KURZŮ PRO ROK 2009

Screening MALÍŘI A LAKÝRNÍCI

2 Koncepce a rozvoj vzdělávání v MSK, naplňování DZ MSK, jeho cílů a opatření... 41

3D TISK: nová cesta k efektivnější výuce

Česká školní inspekce Pardubický inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIE-1172/13-E. Základní škola Na Lukách Polička

ČESKÁ ŠKOLNÍ INSPEKCE. Oblastní pracoviště č. 11 Jihlava. okresní pracoviště Třebíč. Inspekční zpráva

Dlouhodobý záměr vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační, umělecké a další tvůrčí činnosti Fakulty strojní VŠB-TUO na období

PODPORA PŘÍRODOVĚDNÉHO A TECHNICKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ V LIBERECKÉM KRAJI

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Gymnázium, Polička, Nábřeží svobody 306. Nábřeží svobody 306, Polička. Identifikátor školy:

Rozlišení - V současnosti patří mezi nejběžněji používaná rozlišení: SVGA ( ), XGA ( ), SXGA ( ), UXGA ( )

Plán ICT na období do konce školního roku 2006/2007

RESTART Legislativa spojená s provozem ICT ve škole

Česká školní inspekce Moravskoslezský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠIT-55/10-T. Gymnázium Olgy Havlové, Ostrava-Poruba, příspěvková organizace

Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. ZÁPIS Z JEDNÁNÍ PRACOVNÍ SKUPINY

Jak to vidíme my Barum Continental, spol. s r. o. Otrokovice

Mìnièe výkonové elektroniky a jejich použití v technických aplikacích

ICT plán školy. Stávající stav. 1. Celkový počet žáků denního studia: stupeň: stupeň: 151

Role inovací při rozvoji konkurenceschopných klastrů. Sekce 2: Inovace vedené firmami

Transkript:

Vyhodnocení workshopu Exkurze do Centra pro výuku hi-technologií Projekt: Krajské vzdělávací centrum pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Reg. č.: CZ.1.07/1.3.00/14.0026 Datum konání: 4. a 5. dubna 2012 Místo konání: Centrum hi-technologií při SPŠOA Uherský Brod Lektor: Ing. Jaroslava Štěpánková Důvodem pro uspořádání exkurze byla možnost spojit workshop s reálnou prezentací nejnovějších trendů a novinek hi-technologií z průmyslové oblasti, zejména ze strojírenství a elektrotechniky. Tuto možnost jsme našli v Centru hi-technologií při SPŠOA v Uherském Brodě. Exkurze byla určena učitelům odborných předmětů strojírenských a elektrotechnických oborů. Vzhledem k vybavení Centra byla nabídka exkurze rozšířena také pro učitele jiných oborů s využíváním informačních technologií. Exkurze se zúčastnilo celkem 21 učitelů ze středních odborných škol (SPŠ Ostrov, ISŠ Cheb, SOŠ Nejdek, SOŠ stavební K. Vary, SPŠ keramická a sklářská K. Vary a SOU Toužim). SPŠ Uherský Brod - část školy, v níž se vyučují technické obory a Centrum pro výuku a prezentaci hitechnologií, jsou součástí areálu Slováckých strojíren a. s., které se na projektu zbudování Centra také podílely. Architektonicky netradiční budova Centra je zázemím pro výuku nejnovějších trendů z oblasti strojírenství a elektrotechniky. Díky tomuto projektu se výuka posouvá do zcela nové dimenze. - Centrum disponuje moderními učebnami vybavenými ICT a prezentační technikou. (Technologie 3D tisku, 3D scanování, 3D projekce atd.) - Pro prezentaci nejnovějších trendů v oblasti strojírenství jsou součástí vybavení Centra měřicí rameno FARO s laserovým skenovacím zařízením pro snímání 3D objektů, 3D tiskárnou uprintplus pro tisk modelů a tvorbu 3D prototypů a multifunkčním obráběcím strojem OKUMA. - Nejnovější technologie jsou pro oblast elektrotechniky zastoupeny systémem moderní elektroinstalace na bázi sběrnicových systémů, který řídí a ovládá celou budovu a činí z ní tak unikátní výukovou pomůcku. Další systémy jsou zastoupeny výukovými panely společností ELKO EP, EATON a ABB. - Centrum je rovněž vybaveno dvěma typy solárních fotovoltaických elektráren a to jak systémem s dodávkou do sítě tak i tzv. ostrovním systémem. Dále se v Centru nachází tepelné čerpadlo a model automobilu na vodíkový pohon. Veškeré technické zařízení potřebné pro provoz těchto systému je přístupné a je tak možné se podrobně seznámit s jeho funkcemi, údržbou atd. - Součástí Centra je také unikátní sál s 3D kinem založeným na principu zpětné projekce s využitím aktivních brýlí, která poskytuje dokonalý dojem 3D prostoru. Sál je možné využít pro prezetace s možností vytvoření 3D prezentace. (Pro školy je k dispozici více než 200 výukových filmů z oblastí fyziky, chemie a biologie.) 1

Doprava a ubytování Na exkurzi jsme odjížděli 4. dubna 2012 v odpoledních hodinách. Pro dopravu byl využit školní autobus ISŠ Cheb. Účastníci cesty mohli nastoupit v Chebu ve 12:45 nebo v K. Varech ve 13:15. Do Uherského Brodu jsme se dvěma přestávkami dojeli přibližně v 19:30. V Uherském Brodě jsme byli ubytováni v Hotelu Monde, ve dvoulůžkových pokojích. Na exkurzi jsme odjížděli 5. dubna 2012 v 8:10 a před půl devátou jsme byli v areálu školy. Exkurze probíhala podle dále uvedeného programu. Ze školy jsme odjížděli po 14:00 hodině a do K. Varů jsme opět se dvěma přestávkami dorazili před 21:00 hodinou. Autobus pak pokračoval v cestě do Chebu. Program exkurze: 8:30 Zahájení, představení Centra hi- technologií, rozdělení do skupin strojní (ST) a elektro (EL) 8:40 Workshop ST: 3D metrologie, měřicí rameno FARO, reverse engineering, metrologická laboratoř ŠSII, svařovací trenažér určeno pro strojaře s podrobnější prezentací, Workshop EL: Moderní elektroinstalace na bázi sběrnicových systémů určeno pro učitele elektro s podrobnější prezentací, 10:00 Výměna skupin ST a EL seznámení s problematikou druhého oboru pouze informativní, jen tak, aby učitelé získali přehled Workshop EL: 3D metrologie, měřicí rameno FARO, reverse engineering Workshop ST: Moderní elektroinstalace na bázi sběrnicových systémů 10:30 Coffebreak, sjednocení skupin - další program je pro ST a EL společný 10:45 Workshop: 3D tisk a Rapid prototyping 2

11:45 Oběd 12:15 Workshop: 3D aktivní stereoskopická projekce 3D sál, 13:00 Prohlídka Centra hi-technologií, dílen SPŠ, učebny automatizace a mechatroniky, CAD/CAM technologií Pro srovnání vývoje technologií obrábění je součástí programu prohlídka muzea obráběcích strojů, poháněných transmisí, včetně používaných nástrojů z počátku 20. století 14:00 Diskuze, ukončení PŘÍLOHA: Ve specializované učebně strojírenství jsou prezentovány současné trendy ve strojírenské metrologii za pomoci unikátního 3D prostorového scanneru značky FARO. V učebně je dále umístěna unikátní tiskárna umožňující prostorový 3D tisk prototypů a modelů skutečných výrobků. Součástí centra je moderní víceosý multifunkční obráběcí stroj značky OKUMA. Měřící a skenovaní systém FARAO Hlavní využití je v inspekci měřených dílů a k reverznímu inženýrství. Provádí bezkontaktní snímání laserem rychlostí až 19 200 bodů za sekundu s přesností 35 mikrometru. 3

Metrologická laboratoř 4

Svařovací trenažér Atraktivním prostředím pro výuku elektrotechnických předmětů je samotná budova Centra, neboť její elektroinstalace je provedena na bázi inteligentních sběrnicových systémů moderních elektroinstalací budov. Systém elektroinstalace budovy je postaven na sběrnicovém systému EIB/KNX v kombinaci s akčními členy ABB. Evropská instalační sběrnice EIB (European Installation Bus) vznikla z elektroinstalační sběrnice instabus firmy Siemens a stala se v roce 1992 německou, později i evropskou normou (EN 50090). Sběrnice EIB je v Evropě nejrozšířenější. Systém EIB je otevřený pro všechna další zařízení, ale primárně je určen pro elektroinstalaci. Sběrnicí EIB mohou být bez problémů spojeny výrobky různých firem (více než sto firem nabízí přes čtyři tisíce různých výrobků). Výrobky různých firem 5

spolu vzájemně komunikují a spolupracují, což zabezpečuje vysoký stupeň flexibility při rozšiřování, pozměňování nebo rekonstrukci elektroinstalace. Výukové panely 3D tisk a Rapid prototyping 3D tiskárna uprint Plus dokáže rychle vyrábět přesné, pevné a rozměrově stabilní modely na základě 3D CAD modelů. Celý proces práce 3D tiskárny je zcela automatický bez nutnosti obsluhy. Počítačový CAD model se jednoduše pošle na 3D tisk přímo z pracovní stanice designéra, 6

konstruktéra, projektanta nebo architekta. Zařízení je určeno pro práci v běžných kancelářských podmínkách a nevyžaduje žádné další vybavení kanceláře. 3D tiskárna uprint Plus 3D tiskárna uprint plus využívá pro stavbu modelu technologie FDM (Fused Deposition Modeling) - postupné nanášení roztaveného plastu po velmi tenkých vrstvách. Proces modelování je jednokrokový" - stavba modelu začne okamžitě po odeslání požadavku na tisk. 3D tisk (zhotovení prototypu) 3D aktivní stereoskopická projekce 3D sál V učebně věnované aktuálním trendům zobrazování, je možnost seznámit s principy 3D projekce. Učebna je vybavena kvalitním ozvučením a špičkovou 3D stereoskopickou projekcí založenou na principu zpětného promítání na matnici s využitím aktivních brýlí. Kino má kapacitu 39 míst a je možné ho využít pro různé akce. Pro prezentační účely si škola vyrábí vlastní 3D fotografie, 3D filmy a prezentace. 7

Princip aktivní 3D projekce: Pro aktivní 3D nám postačí pouze jediný 3D projektor, který pracuje ve dvojnásobné zobrazovací frekvenci než obyčejné projektory. Datový tok je dvojnásobný, protože v sobě nese střídavě obrazy pro levé a pravé oko. 3D projektor obrazy zpracuje a korektně sekvenčně zobrazuje na projekční ploše. Aktivní 3D brýle: Pro oddělení obrazů se využívají aktivní 3D brýle. Brýle jsou dálkově řízeny IrDA signálem. LCD panel v brýlích střídavě zneprůhlední pravou očnici po dobu, kdy je promítán obraz pro levé oko a zcela analogicky se zakryje levá očnice po dobu projekce pravého obrazu. Projekční plocha: Technologie kina je založena na principu zpětné projekce na speciální matnici. Kombinace těchto dvou technologií zajišťuje u statických objektů dokonalý obraz, což je pro oblast strojírenství nezbytným požadavkem. Prohlídka školních dílen Víceosý multifunkční obráběcí stroj značky OKUMA 8

Několik dalších pohledů do školních dílen Prohlídka odborných učeben školy vybavených pro aplikace nových technologií ve výuce včetně seznámení s možnostmi (činnosti, postupy), které vybavení učeben poskytuje. Učebny automatizace a mechatroniky 9

Učebna CAD/CAM technologií Centrum hi-technologií je využíváno pro výuku žáků školy, k pořádání kurzů pro zaměstnance firem i pro veřejnost a také pro rekvalifikace. Rovněž nabízí jednoduché programy žákům základních škol, které tak motivuje k zájmu o technické obory. K těmto účelům jsou pro jednotlivé oblasti (strojírenství, elektrotechnika) zpracovány vyučovací moduly. V rámci projektu Škola ve firmě, firma ve škole jsou realizovány odborné stáže pedagogů v podnicích s cílem rozvoje spolupráce, rozvoje profesních odborných kompetencí pedagogů a tím i inovace a zkvalitnění odborného školství. Ing. Jaroslava Štěpánková 10