Téma Stručná anotace Počet h o d

Transkript

1 Pořadové číslo: 8. Název vzdělávacího programu: Počítač ve výuce. st. ZŠ 2. Obsah - podrobný přehled témat výuky a jejich anotace včetně dílčí hodinové dotace: Obsah modulu umožní absolventům získání teoretických a praktických dovedností, jak zapojit počítač do každodenní pedagogické praxe. Osvojí si metodiku, návody a postupy organizace a začlenění ICT do běžné výuky. Naučí se zapojit vlastní tvořivost k vytvoření příprav a šablon. Podpora distanční části bude realizována v prostředí Moodle. Studijní podpora je k nahlédnutí na: pro hosty s klíčem moodlejenejlepsilms. Podstatnou částí distanční části je komunikace s lektorem a ostatními učiteli při využívání získaných dovedností ve školní praxi. Mimo prostředí Moodle bude použit také Skype. Po distanční části následuje vždy workshop, kde se budou prezentovat vybrané práce učitelů jako příklady dobré praxe. Téma Stručná anotace Počet h o d. Úvod 2. Základní dovednosti při práci s PC 3. Software pro přípravu výukových materiálů. Didaktický software - organizace kurzu - webová podpora distanční části v prostředí Moodle - elektronická komunikace - tvorba, archivace, používání, prezentace digitálního výukového materiálu - techniky efektivního vyhledávání na Internetu - netiketa - otevřené zdroje a galerie. - programy pro tvorbu vlastních výukových objektů - přehled nástrojů a možností programů - příprava materiálu; metodické a didaktické aspekty zařazení do výuky, - diskuze - SMART Notebook, Hot Potatoes; - uzavřené a otevřené výukové prostředí - výukové programy a online podpora učebnicových řad, kritéria pro jejich hodnocení, ukázky jejich nástrojů a možností ve výuce - diskuze metodických a didaktických aspektů 3

2 zařazení do výuky, výměna zkušeností 5. Počítačová komunikace - různé formy CMC (Computer Mediated Communikation), výhody a nevýhody - ukázky smysluplného využití v hodině - ové, webové projekty 2 - Skype, ICQ, internetové prohlížeče 6. E-learning, LMS - co znamenají pojmy web-based learning, e- learning, blended learning - LMS Moodle 7. Reálie a literatura na Internetu 8. Samostudium a zpracování projektu 9. Workshop Celkem - zdroje aktuálních informací - autentických textů, literárních ukázek na Internetu a práce s nimi - zajímavé interaktivní hry a aktivity - distanční část kurzu: samostudium, prohlížení www stránek kurzu s výukovými materiály, komunikace s lektorem, tvorba vlastního projektu - příklady dobré praxe - prezentace nejlepších projektů samotnými autory za moderace lektora 20 0 hod 3. Forma: Prezenční a distanční. Vzdělávací cíl: Učitelé pochopí aspekty nasazení počítače při výuce Učitelé se naučí ovládat prostředí relativně běžných a dostupných programů pro přípravu výukových objektů a zvládnou základní didaktiku s tím spojenou Učitelé se naučí používat multimediální výukové objekty a vytvořit interaktivní přípravy Učitelé se naučí vybírat vhodné programy pro podporu výuky Učitelé prostudují databanku odkazů na zajímavé autentické i didaktizované materiály Učitelé použijí nabyté dovednosti v praxi

3 Učitelé si navzájem sdělí zkušenosti z praxe 5. Hodinová dotace: 20h prezenčně + 20h distančně 6. Maximální počet účastníků a upřesnění cílové skupiny: 3 Cílovou skupinou jsou všichni učitelé v základních, speciálních, středních a vyšších školách, protože získané dovednosti související s didaktickými dovednostmi mohou použít pro vzdělávání žáků, ale i svých kolegů. ředitelé škol a školských zařízení učitelé. stupně ZŠ učitelé 2. stupně ZŠ učitelé gymnázií učitelé SOŠ a SOU učitelé speciálních škol učitelé VOŠ 7. Plánové místo konání: Cheb, Sokolov, Karlovy Vary 8. Jmenný přehled lektorů s podrobnými informacemi o jejich kvalifikaci a přehled průběhu praxe Mgr. Jitka Vaidišová Učitelka Základní školy Sokolov, aprobace učitelství. stupeň Koordinátor ICT 26 let pedagogické praxe 9. Odborný garant: Mgr. Jan Žídek Zástupce ředitele Gymnázia Cheb aprobace ZSV TV. Vzdělání: pedagogická fakulta 986. Absolvent dalšího vzdělávání: Ekonomika a management školy (ZČU - 998), F-ční studium ředitelů II (UK Praha- 2005) a mnoha dalších kurzů. Řešitel mnoha projektů SPVZ, Phare a Comenius. Je mnoho let pověřen garantování DVPP na Gymnáziu Cheb a garantuje i všechny projekty SIPVZ a ESF, školící středisko SIPVZ, Informační centrum a mnohé další aktivity. 23 let pedagogické praxe a praxe na vedoucích místech. 0. Materiální a technické zabezpečení:

4 Gymnázium disponuje serverem, instalovaným softwarem LMS Moodle a LMS Unifor. Vstup na: kurz geometrie na ZŠ je dostupný volně, jiné kurzy předpokládají jméno a heslo., - umožňuje vstup pro hosty. Pro tutoriály jsou k dispozici učebny s PC (připojené na internet) a dataprojektor, na workshopy učebny s PC tak, aby každý účastník měl k dispozici počítač. Všechny počítače jsou připojeny do Internetu rychlostí 00Mbit/s a na síti Gymnázia je instalováno mnoho výukových programů pro ZŠ i SŠ. V učebnách se běžně školí i volitelné moduly SIPVZ úrovně P. V jiných místech bude buď pronajata obdobná učebna, nebo notebook + dataprojektor. Na gymnáziu je nainstalováno několik interaktivních tabulí. Máme software MasterEye pro demonstrace a monitorování studentů. Je k dispozici i další potřebné vybavení jako digitální fotoaparát, digitální kamera, scanner. U studujícího se předpokládá standardní vybavení a napojení na internet, které je i díky SIPVZ zabezpečeno na všech školách, jak prokázala praxe z předchozích let. Absolvované kurzy proběhly bez technických problémů na straně poskytovatele i studujících! Pro LMS Unifor je vyrobeno studentské CD, které obdrží každý účastník. Pro LMS Moodle máme zpracované e-learningové návody zveřejněné na Podobně získá tištěného studijního průvodce se vstupními informacemi a CD se základním aktuálním studijním materiálem po implementaci aktualizovaného obsahu do LMS vždy těsně před zahájením kurzu (tím je zajištěna aktualizace v návaznosti na legislativu atd.). To umožní studovat základní texty z počítače i mimo internet (šetření poplatků za připojení pro studenty). Internet bude používán zejména pro komunikaci, plnění úkolů a externí zdroje.. Způsob vyhodnocení akce Garant sleduje průběh studia, namátkově navštěvuje prezenční formy studia. Výsledný vzdělávací efekt akce bude zjištěn pomocí evaluačních dotazníků. Evidence účastníků bude vedena formou prezenčních listin. 2. Kalkulace předpokládaných nákladů /tabulka/ Počet vyučujících lektorů: Položka Celkové náklady na lektory Předpokládané náklady 20 80

5 Hodinová odměna pro lektora včetně odvodů Ubytování lektorů Stravování a doprava lektorů Náklady na zajištění prostor 50/h (včetně odměny za přípravu) 80 Ubytování, stravování a doprava účastníků Doprava účastníků 0 Stravování a ubytování účastníků 0 Náklady na učební texty 55 Příprava, překlad, autorská práva apod. 25 Rozmnožení textů počet stran: 30 (5x0 stran) Režijní náklady 2 05 Stravné a doprava organizátorů 0 Ubytování organizátorů 0 Poštovné, telefony 5 Doprava a pronájem techniky 0 Propagace 20 Ostatní náklady Odměna organizátorům 80 Náklady celkem 23 0 Poplatek za účastníka Počet uskutečněných akcí za uplynulý rok, reference ze škol apod. (není povinné)