1) Vypočítej A) 32 B) 44 C) 48 D) 56. 2) Urči číslo, které se skrývá za A ve výpočtu: 8 5 A) 12 B) 13 C) 14 D) 15



Podobné dokumenty
3. Slimák lezl na strom 10m vysoký. Přes den vylezl 4m ale v noci vždycky sklouzl o 3m. Za kolik dní dosáhl vrcholu stromu?

Matematika pro 9. ročník základní školy

Slovní úlohy. Mgr. Šárka Steklá. 1. pololetí 2012/2013. MATEMATIKA 8. ročník. Základní škola, Chrudim, Dr. Peška 768

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Matematický KLOKAN kategorie Benjamín

P íklad desetinných ísel : 0,7 1,4 1,5 0, ,456

2.1. Pojem funkce a její vlastnosti. Reálná funkce f jedné reálné proměnné x je taková

2.2.2 Zlomky I. Předpoklady:

Válec - slovní úlohy

Jan Březina. Technical University of Liberec. 17. března 2015

Jakýkoliv jiný způsob záznamu odpovědí (např. dva křížky u jedné úlohy) bude považován za nesprávnou odpověď.

GEOMETRICKÁ TĚLESA. Mnohostěny

Věty o pravoúhlém trojúhelníku. Vztahy pro výpočet obvodu a obsahu. Eukleidova věta o výšce. Druhá mocnina výšky k přeponě je rovna součinu

Zkouška Jestliže 17 % z 215 t je 36,55 t, potom 83 % z 215 t je 215 t 36,55 t = 178,45 t.

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Grafické sčítání úseček teorie

Využití Pythagorovy věty III

Předmět: Ročník: Vytvořil: Datum: MATEMATIKA TŘETÍ MGR. JÜTTNEROVÁ Název zpracovaného celku: KOMBINACE, POČÍTÁNÍ S KOMBINAČNÍM ČÍSLY

1.7. Mechanické kmitání

Počty 1. ročník, 2 hodiny týdně Vzdělávací obsah. Časový plán Září. Téma Učivo Ročníkové výstupy žák podle svých schopností Poznámka

MATEMATIKA. 1 Základní informace k zadání zkoušky

Novinky verze ArCon 14 Small Business

Goniometrie trigonometrie

Zobrazení v rovině je předpis, který každému bodu X roviny připisuje právě jeden bod X roviny. Bod X se nazývá vzor, bod X se nazývá obraz.

Vítězslav Bártl. prosinec 2013

MS Word 2007 REVIZE DOKUMENTU A KOMENTÁŘE

Grafické řešení soustav lineárních rovnic a nerovnic

Název projektu: Spokojená škola Číslo projektu: OPVK.CZ.1.07/1.2.33/ Metodické pokyny k pracovnímu listu č. 1 Význam slov

Lineární algebra. Vektorové prostory

(k 1)x k + 1. pro k 1 a x = 0 pro k = 1.

M-10. AU = astronomická jednotka = vzdálenost Země-Slunce = přibližně 150 mil. km. V následující tabulce je závislost doby

TECHNICKÁ ZPRÁVA REKONSTRUKCE STÁVAJÍCÍHO ÚSEKU MÍSTNÍ KOMUNIKACE: PRŮSEČNÁ KŘIŽOVATKA V OBCI ŠLAPANICE

Václav Meškan - PF JČU v Českých Budějovicích, ZŠ L. Kuby, České Budějovice

jednotky hmotnosti pracovní list Základní škola Zaječí, okres Břeclav Školní 402, , příspěvková organizace

c sin Příklad 2 : v trojúhelníku ABC platí : a = 11,6 dm, c = 9 dm, α = Vypočtěte stranu b a zbývající úhly.

7.8 Kosmická loď o délce 100 m letí kolem Země a jeví se pozorovateli na Zemi zkrácena na 50 m. Jak velkou rychlostí loď letí?

Písemná zkouška z českého jazyka

Státní maturita 2011 Maturitní testy a zadání jaro 2011 Matematika: didaktický test - základní úrove obtíºnosti MAMZD11C0T02 e²ené p íklady

Základní škola, Staré Město, okr. Uherské Hradiště, příspěvková organizace. Komenské 1720, Staré Město, Metodika


Ozobot aktivita lov velikonočních vajíček

SBÍRKA PŘÍKLADŮ PRO OPAKOVÁNÍ NA PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY 2

metodická příručka DiPo násobení a dělení (čísla 6, 7, 8, 9) násobilkové karty DiPo

ROZCVIČKY. (v nižší verzi může být posunuta grafika a špatně funkční některé odkazy).

Výrazy lze též zavést v nečíselných oborech, pak konstanty označuji jeden určitý prvek a obor proměnné není množina čísel.

( ) Slovní úlohy o společné práci I. Předpoklady: Sepiš postup na řešení příkladů o společné práci.

Modul Řízení objednávek.

František Hudek. červen ročník. Nastavení myši, místní a jazykové nastavení.

Analytická geometrie ( lekce)

Znalectví středověké hmotné kultury referát Koňský postroj ve středověku. Alžběta Čerevková učo:

Novinky v programu Majetek 2.06

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Obrázek. Základní popis, zadání úkolu. Struktura tříd,

TEORIE ZÁVISLOSTI, VZTAHY, PRÁCE S DATY ČTENÍ A INTERPRETACE DAT - TŘÍDĚNÍ A EVIDENCE

( x ) 2 ( ) Další úlohy s kvadratickými funkcemi. Předpoklady: 2501, 2502

Jedna komoda má 4 šuplíky. Vypočítej, kolik šuplíků má: Označ mráčky s násobky čísla 4. šuplíků. Vypočítej příklady.

5.2.2 Rovinné zrcadlo

mísy na koření akční pole prostor pro karty koření 1 mlýnek na pepř

Práce. Práce se značí:

Matematika 9. ročník

Geometrie v rovině a prostoru Číslo DUM: 01

VY_52_INOVACE_2NOV70. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: Ročník: 8. a 9.

3.2.4 Podobnost trojúhelníků II

Zvyšování kvality výuky technických oborů

téma: Formuláře v MS Access

Matematika ve 4. ročníku Jednotky délky, čtverec a obdélník Část 1.

CL232. Převodník RS232 na proudovou smyčku. S galvanickým oddělením, vysokou komunikační rychlostí a se zvýšenou odolností proti rušení

Algoritmizace a programování

3. Dynamika. Obecné odvození: a ~ F a ~ m. Zrychlení je přímo úměrné F a nepřímo úměrné m Výpočet síly a stanovení jednotky newton. F = m.

1 Měření kapacity kondenzátorů

a m1 a m2 a mn zobrazení. Operaci násobení u matic budeme definovat jiným způsobem.

VY_62_INOVACE_VK53. Datum (období), ve kterém byl VM vytvořen Květen 2012 Ročník, pro který je VM určen

Definice z = f(x,y) vázané podmínkou g(x,y) = 0 jsou z geometrického hlediska lokálními extrémy prostorové křivky k, Obr Obr. 6.2.

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Sada 1 Geodezie I. 06. Přímé měření délek pásmem

Tab. 1 Podíl emisí TZL a SO₂ v krajích z celkového objemu ČR v letech 2003 až 2009 (v %)

Žáci mají k dispozici pracovní list. Formou kolektivní diskuze a výkladu si osvojí grafickou minimalizaci zápisu logické funkce

ZÁSADY PRO UŽÍVÁNÍ ZNAKU, VLAJKY A LOGA STATUTÁRNÍHO MĚSTA OPAVY, A ZNAKŮ A VLAJEK MĚSTSKÝCH ČÁSTÍ

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

Řešení: Dejme tomu, že pan Alois to vezme popořadě od jara do zimy. Pro výběr fotky z jara má Alois dvanáct možností. Tady není co počítat.

( ) ( ) Sčítání vektorů. Předpoklady: 7201

Základní údaje o připravovaném projektovém záměru rozvoje výukových kapacit základních a mateřských škol

Krajské kolo Fyzikální olympiády 53. ročník kategorie E

Moravské gymnázium Brno s.r.o. Mgr. Věra Jeřábková, Mgr. Marie Chadimová. Matematika, Mnohoúhelníky, pokračování

Obyvatelstvo. 1) S pomocí odkazu porovnejte vybrané státy podle následujících kritérií:

Elektrická měření 4: 4/ Osciloskop (blokové schéma, činnost bloků, zobrazení průběhu na stínítku )

3.1.4 Trojúhelník. Předpoklady: Každé tři různé body neležící v přímce určují trojúhelník. C. Co to je, víme. Jak ho definovat?

Zvyšování kvality výuky technických oborů

ÚVOD DO HRY PRINCIP HRY

Počítače s kuriózním hardwarem. Martin Damek, 2007

Brzdová zařízení kolových zemědělských a lesnických traktorů ***I

ROČNÍKOVÁ PRÁCE TEORETICKÉ ŘEŠENÍ STŘECH

1) Určete ohniskové vzdálenosti čoček, jsou-li jejich optické mohutnosti 2 D, 16 D, - 4 D, - 12 D.

Vyučovací předmět / ročník: Matematika / 5. Učivo

5.1.2 Volné rovnoběžné promítání

Navrhování zahrady 1

Posouzení únosnosti svaru se provádí podle zásad pružnosti a pevnosti v nebezpečném průřezu.

Svobodná chebská škola, základní škola a gymnázium s.r.o.

1.9.5 Středově souměrné útvary

Rozšířená nastavení. Kapitola 4

Transkript:

Varianta A 4 4 4 4 4 4 4 4 1) Vypočítej A) 32 B) 44 C) 48 D) 56 2) Urči číslo, které se skrývá za A ve výpočtu: 8 5 20 120 A. A) 12 B) 13 C) 14 D) 15 3) Najdi největší a nejmenší trojciferné číslo skládající se z různých číslic a vypočítej jejich rozdíl. A) 899 B) 864 C) 885 D) 867 4) Součet osmi daných čísel je 1997, jedno z nich je 997. Jestliže toto číslo změníme na 799, bude součet: A) 1899 B) 1799 C) 1797 D) 1979 5) Kolik kilometrů je 200 000 cm? A) 0,2 km B) 2 km C) 20 km D) 200 km 6) Půl tuny je v kilogramech: A) 500 kg B) 5 000 kg C) 50 000 kg D) 500 000 kg 7) 7,5 hodiny je: A) 410 minut B) 380 minut C) 750 minut D) 450 minut 8) Krychle má hranu délky 7 cm. Určete součet délek všech hran krychle. A) 28 cm B) 56 cm C) 84 cm D) 112 cm 9) Obvod rovnostranného trojúhelníka je 24 cm. Určete součet délek jeho dvou sousedních stran. A) 8 cm B) 24 cm C) 16 cm D) 48 cm 10) Kvádr o délkách hran 40 cm, 30 cm a 20 cm rozřežeme svislými a vodorovnými řezy na krychle s délkou hran 10 cm. Jaký maximální počet krychlí o hraně 10 cm můžeme rozřezáním kvádru získat? A) 24 B) 40 C) 80 D) 160 11) Jedna strana obdélníku měří 8 cm. Druhá strana má poloviční délku. Urči délku strany čtverce, který má stejný obvod jako tento obdélník. A) 4 cm B) 6 cm C) 8 cm D) 12 cm

12) V šatně 5. třídy je 64 bot a 23 čepic. Kolik žáků této třídy přišlo do školy bez čepice? A) 9 B) 10 C) 8 D) 12 13) V letadle sedí 150 osob v první třídě a v druhé třídě o 250 osob více než v první. Kolik osob je celkem na palubě letadla, jestliže jeho provoz zajišťuje čtyřčlenná posádka? A) 750 osob B) 400 osob C) 354 osoby D) 554 osoby 14) Na jedné straně naší ulice je 10 stromů. Vzdálenost mezi každými dvěma stromy je 4 m. Jaká je vzdálenost mezi prvním a posledním stromem? A) 34 m B) 36 m C) 38 m D) 40 m 15) Tomáš otevřel knihu a všiml si, že součet čísel na stránkách je 21. Jaký je součin těchto dvou čísel? A) 121 B) 100 C) 110 D) 420 16) V místnosti je jeden stůl a několik židlí. Stůl má tři nohy a každá židle má čtyři nohy. Když na každé židli sedí člověk, je celkový počet nohou v místnosti 39. Kolik židlí je v místnosti? A) 3 B) 4 C) 5 D) 6 17) Na drátě seděly vlaštovky. V jednom okamžiku 5 z nich odletělo po chvíli se 3 vrátily zpět. Na drátě sedělo 12 vlaštovek. Kolik vlaštovek sedělo na drátě původně? A) 9 B) 10 C) 12 D) 14 18) Na obrázku je nakreslena silnice z města A do města B. Mezi místy C a D se silnice opravuje. Objížďka je znázorněna přerušovanou čarou. O kolik kilometrů se cesta s města A do města B po objížďce prodlouží? A) o 3 km B) o 5 km C) o 6 km D) o 10 km

19) Pavel jede na koncert, který začíná ve 20:00. Z domova vyrazil v 18:35. Cesta na zastávku autobusu mu trvala 7 minut. Autobus dojel ke stanici metra za tři čtvrtě hodiny. Metrem jel 17 minut. Kolik minut před začátkem koncertu dorazil na místo? A) 24 minut B) 16 minut C) 19 minut D) 9 minut 20) V tréninku Radek skočil do dálky 4 m 9 dm 2 cm. Při soutěži se zlepšil o 3 dm 9 cm. Jak dlouhý byl Radkův skok při soutěži? A) 5 m 3 dm 1 cm B) 5 m 2 dm 1 cm C) 5 m 3 dm 3 cm D) 5 m 2 dm 3 cm 21) Den na Marsu je o 40 minut delší než na Zemi. Jaký je časový rozdíl mezi týdnem na Marsu a týdnem na Zemi? A) 4 hod 40 min B) 2 hod 80 min C) 7hod 20 min D) 40 min 22) Podíl neznámého čísla a čísla 12 zvětšený o 18 je 30. Urči neznámé číslo. A) 12 B) 144 C) 1 D) 148 23) Sad tvaru obdélníku je dlouhý 86 m a široký 55 m. Kolik balíků pletiva po 25 m je třeba na jeho oplocení, jestliže 7 m obvodu zabírají vrata a dvířka vyrobená z jiného materiálu? A) 11 balíků B) 13 balíků C) 14 balíků D) 15 balíků 24) Autíčko a letadlo stojí dohromady 300 Kč. Tři autíčka a dvě letadla stojí 800 Kč. Kolik korun stojí autíčko? A) 200 Kč B) 100 Kč C) 50 Kč D) 300 Kč 25) Šárka a Věra mají 60 zápalek. Šárka sestavila z několika zápalek trojúhelník. Každá strana trojúhelníku byla tvořena 6 zápalkami. Ze zbytku zápalek vytvořila Věra obdélník, jehož jedna strana byla složena také z 6 zápalek. Z kolika zápalek byla sestavena druhá strana obdélníku? A) z 30 B) z 18 C) z 15 D) z 12 26) Součet délek všech hran kvádru je 108 cm. Délky dvou hran kvádru vycházející z téhož vrcholu jsou 12 cm a 8 cm. Jaká je délka třetí hrany, která vychází ze stejného vrcholu? A) 7 cm B) 88 cm C) 34 cm D) 68 cm 27) Jestliže zmenšíme o 7 cm délku obdélníku, dostaneme čtverec o obvodu 32 cm. Jaká byla počáteční šířka obdélníku? A) 16 cm B) 14 cm C) 12 cm D) 8 cm

28) Strana čtverce ABCD je 1 m. Jaký je obsah čtverce APKC? A) 1 m 2 B) 1,5 m 2 C) 2 m 2 D) 2,5 m 2 29) Z kmene stromu vyrůstají 3 mohutné větve. Z každé z nich vyrůstají 4 větve, z každé z nich 6 menších větví, z nich zase po osmi malých větvičkách. Na konci každé z nich vyrostly 2 květy. Kolik má strom květů? A) 576 B) 384 C) 1242 D) 1152 30) Konev plná mléka váží 34 kg. Když je z poloviny prázdná váží 18 kg. Kolik kilogramů váží prázdná konev? A) 1 kg B) 2 kg C) 3 kg D) 4 kg

Řešení varianta A: 1 C 11 B 21 A 2 A 12 A 22 B 3 C 13 D 23 A 4 B 14 B 24 A 5 B 15 C 25 C 6 A 16 D 26 A 7 D 17 D 27 D 8 C 18 C 28 C 9 C 19 B 29 D 10 A 20 A 30 B