Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0553 Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost

Podobné dokumenty
Digitální učební materiál

Obr. 13.3/276 Foucaltův kyvadlový pokus odchylka padajících těles Změny v rotaci Země dlouhodobé zpomalování

Martina Bábíčková, Ph.D

Název materiálu: Počasí a podnebí - opakování

geografie, jest nauka podávající nám, jak sám název značí-popis země; avšak obsah a rozsah tohoto popisu byl

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Vy_32_Inovace_07_Amerika

Krajinná sféra 12.TEST. k ověření znalostí. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost

Registrační číslo projektu: Škola adresa: Šablona: Ověření ve výuce Pořadové číslo hodiny: Třída: Předmět: Název: ový klient Anotace:

EU V/2 1/Z31. Česká republika podnebí

ZÁKLADY NEBESKÉ MECHANIKY II.

Hydrologie a pedologie

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Coriolisova síla. - projevy Coriolisovy síly na Zemi

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Fyzika 6. 9.

REGIONÁLNÍ GEOGRAFIE LATINSKÉ AMERIKY

Astronomie Dopiš do správných míst schématu vývoje hvězdy následující pojmy: bílý trpaslík, černá díra, globule, neutronová hvězda, obr

VY_06_Vla5E_45. Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Inovativní metody v prvouce, vlastivědě a zeměpisu

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost

Kapitola I - Množiny bodů daných vlastností I.a Co je množinou všech bodů v rovině, které mají od daných dvou různých bodů stejnou vzdálenost? I.

Příklad 5. řešení. 1. krok Nejprve si celou situaci schematicky znázorníme na obrázku: 2. krok Nyní vypočítáme velikost středového úhlu α:

Průřezové téma - Enviromentální výchova Lidské aktivity a životní prostředí Zdroje energie I.

VESMÍR. za počátek vesmíru považujeme velký třesk před 13,7 miliardami let. dochází k obrovskému uvolnění energie, která se rozpíná

PLANETA ZEMĚ A JEJÍ POHYBY. Maturitní otázka č. 1

Astronomická pozorování

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

22. Atmosféra Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

1. Kruh, kružnice. Mezi poloměrem a průměrem kružnice platí vztah : d = 2. r. Zapíšeme k ( S ; r ) Čteme kružnice k je určena středem S a poloměrem r.

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost

Planety jednotlivě. 5. Atmosféry dvou nejbližších planet od Země, Venuše a Marsu jsou nevhodné

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost

Základní škola, Ostrava-Poruba, I. Sekaniny 1804, příspěvková organizace

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost

VY_32_INOVACE_Č J5_01_19. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Sluneční soustava

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

KONSTRUKČNÍ ÚLOHY ŘEŠENÉ UŽITÍM MNOŽIN BODŮ

Jméno autora: Mgr. Zdeněk Chalupský Datum vytvoření: Číslo DUM: VY_32_INOVACE_13_FY_A

HYDROLOGIE téma č. 8. Odtokové režimy řek

Vlastivěda není věda II. Planeta Země. Milena Hanáková, Oldřich Kouřimský

HVĚZDNÁ OBLOHA, SOUHVĚZDÍ

Planeta Země. Pohyby Země a jejich důsledky

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Ročník: 1.

Sada 2 Geodezie II. 11. Určování ploch z map a plánů

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost

Astronomie 1 pro učitele zeměpisu (geografie) a fyziky

Téma: Světlo a stín. Zpracoval Doc. RNDr. Zdeněk Hlaváč, CSc

ŠVP Gymnázium Jeseník Seminář ze zeměpisu septima, 3. ročník 1/5

Optický komplex brýlí a očí I. LF MU Brno Brýlová technika

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

HMOTNÝ BOD, POHYB, POLOHA, TRAJEKTORIE, DRÁHA, RYCHLOST

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost

Korekce souřadnic. 2s [ rad] R. malé změny souřadnic, které je nutno uvažovat při stanovení polohy astronomických objektů. výška pozorovatele

a) Slovní úlohy o směsích b) Slovní úlohy o pohybu c) Slovní úlohy o společné práci

Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU Peníze SŠ

Klasifikace chemických reakcí

1. Stejnosměrný proud základní pojmy

Finanční matematika Vypracovala: Mgr. Zuzana Kopečková

VY_32_INOVACE_Z_7A_15CH Základní škola Nové Město nad Metují, Školní 1000, okres Náchod Mgr. Adéla Nosková. Tematický okruh, předmět:

Ekonomika Základní ekonomické pojmy

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo Přesahy a vazby

Umí živočichové vytvářet sacharidy? Název reakce, při které vznikají sacharidy: Které látky rostlina potřebuje na fotosyntézu?

Ukázka zpracována s využitím školního vzdělávacího programu Cesta pro všechny Základní škola praktická Rožnov pod Radhoštěm

Interpretace pozorování planet na obloze a hvězdné obloze

Interpretace pozorování planet na obloze a hvězdné obloze

Účtování mezd a odvodů

VY_52_INOVACE_129.notebook. March 1, Jak vypadá Země? : : : : : :33

Diferenciální počet funkcí jedné proměnné

Vy_32_Inovace_04_Afrika pracovní list

1.3.1 Kruhový pohyb. Předpoklady: 1105

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

DIPLOMOVÁ PRÁCE DIPLOMA THESIS

LIDÉ V OHROŽENÍ. povodně rok 2002 ČR Povodí Vltavy, dolní Labe a Dyje.

15 s. Analytická geometrie lineárních útvarů

Ceník jednotlivých jízdenek (plnocenných) platí od

Sada 2 Microsoft Word 2007

Sluneční soustava a Země miniprojekt

Interpretace pozorování planet na obloze a hvězdné obloze

Aristoteles Klaudios Ptolemaios

PSYCHOLOGIE JAKO VĚDA

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

Martin Blažek. Astronomický Ústav UK

1. Cizinci v České republice

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu. Základní škola Sokolov, Běžecká 2055 pracoviště Boženy Němcové 1784

VYHLÁŠENÍ NOMINACÍ PRO VOLBY DO PSP A EP

Pohyb a klid těles. Průměrnou rychlost pohybu tělesa určíme, když celkovou dráhu dělíme celkovým časem.

Kótování oblouků, děr, koulí, kuželů, jehlanů, sklonu a sražených hran

92/2015 Sb. NAŘÍZENÍ VLÁDY

Výuka astronomie na základních školách v České republice můžeme být spokojeni?

Reg. č. projektu: CZ 1.04/ /A Pracovní sešit

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost

JARO (ZASTARALE VESNA) JE JEDNO ZE ČTYŘ ROČNÍCH OBDOBÍ. PRODLUŽUJÍ SE DNY, OTEPLUJE SE. METEOROLOGICKÉ JARO ZAČÍNÁ 1. BŘEZNA A KONČÍ 31. KVĚTNA.

Ekonomika Hospodářský proces

Projekt Historie a současnost našeho domova Registrační číslo projektu CZ.1.07/1.1.09/ Autor. Mgr. Petra Maslenová.

Transkript:

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0553 Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost Projekt je realizován v rámci Operačního programu Vzdělávání pro konkurence schopnost, který je spolufinancován z Evropského sociálního fondu a ze státního rozpočtu České republiky

DUM-III2-T4-1-07 Mgr. Tomáš Vacek, Mgr. Pavel Hrubý

Pohyb Země kolem Slunce Podnebná pásma Světový rovník, rovina ekliptiky Obratníky, polární kruhy, podnebí a počasí VY_32_INOVACE_T4-1-07 Elektronická podpora zkvalitnění výuky 3

Země je třetí planeta sluneční soustavy, zároveň největší terestrická planeta v soustavě a jediné planetární těleso, na němž je dle současných vědeckých poznatků potvrzen život. Země nejspíše vznikla před 4,6 miliardami let a krátce po svém vzniku získala svůj jediný přirozený satelit Měsíc. Země obíhá kolem Slunce po elipse s velmi malou excentricitou. VY_32_INOVACE_T4-1-07 Elektronická podpora zkvalitnění výuky 4

Země je dynamickou planetou, která se skládá z jednotlivých zemských sfér. Jedná se o nedokonalou kouli s poloměrem 6378 km, uprostřed se nachází malé pevné jádro obklopené polotekutým vnějším jádrem, dále pak pláštěm a zemskou kůrou, která se dělí na oceánskou a kontinentální. Zemská kůra je tvořena litosférickými deskami, které jsou v neustálém pohybu vlivem procesu nazývaného desková tektonika. Na povrchu Země se vyskytuje hydrosféra v podobě souvislého oceánu kapalné vody, který zabírá přibližně 71 % zemského povrchu. Na velmi úzkém pásu rozhraní mezi litosférou a atmosférou se nachází biosféra, živý obal Země, který je tvořen živými organismy. Jeho činností došlo k přeměně části litosféry na půdní obal Země tzv. pedosféru. Celou planetu obklopuje hustá atmosféra tvořená převážně dusíkem a kyslíkem vytvářející směs obvykle nazývanou jako vzduch. VY_32_INOVACE_T4-1-07 Elektronická podpora zkvalitnění výuky 5

VY_32_INOVACE_T4-1-07 Elektronická podpora zkvalitnění výuky 6

Rovina ekliptiky je rovina ve které obíhá Země kolem Slunce. Tato rovina se s časem téměř nemění, a proto je vhodná pro definování soustavy souřadnic (ekliptikální souřadnice). Nebeský rovník anebo světový rovník je kružnice na nebeské sféře, která je průmětem zemského rovníku. Jeho sklon vůči rovině ekliptiky je okolo 23,5. VY_32_INOVACE_T4-1-07 Elektronická podpora zkvalitnění výuky 7

Nebeský rovník je též základní rovina pro rovníkové souřadnice prvního i druhého druhu. Při souřadnicích 2. druhu je začátkem souřadnicové soustavy jarní bod - průsečík světového rovníku a ekliptiky. Druhý průsečík světového rovníku a ekliptiky se nazývá podzimní bod a nachází se v souhvězdí Panny. VY_32_INOVACE_T4-1-07 Elektronická podpora zkvalitnění výuky 8

Precese zemské osy je krouživý pohyb zemské osy přibližně po plášti dvojkužele. Osa dvojkužele, který přitom zemská osa opisuje, míří k pólu ekliptiky, který se nachází v souhvězdí Draka, vzdálen od světového pólu v současnosti o úhel 23 27 (tj. o sklon zemského rovníku k rovině ekliptiky). Zemská osa pouze působením lunisolární precese by vykonala plný kruh za dobu 25 725 let. VY_32_INOVACE_T4-1-07 Elektronická podpora zkvalitnění výuky 9

VY_32_INOVACE_T4-1-07 Elektronická podpora zkvalitnění výuky 10

Obratník je jedna ze dvou rovnoběžek, vymezujících oblast, na kterou může dopadat kolmé sluneční záření (neboli: Slunce je v zenitu). Takto vymezená oblast se nazývá tropický podnebný pás (z anglického označení tropic pro obratník). V případě obratníků Země (nejčastější kontext) rozlišujeme obratník Raka (severní polokoule) a obratník Kozoroha (jižní polokoule), coby rovnoběžky 23. stupně a 26. minuty severní, resp. jižní šířky. VY_32_INOVACE_T4-1-07 Elektronická podpora zkvalitnění výuky 11

Polární kruh je myšlená kružnice, která odděluje na povrchu Země oblasti, kde alespoň jeden den v roce nevystoupí Slunce nad obzor (tzv. polární noc) nebo nesestoupí pod obzor (polární den). (Přibližná) kružnice po povrchu Země, která polární kruh ohraničuje a definuje, přímo souvisí se sklonem rotační osy Země a odpovídá rovnoběžce přibližně 66 33' 39". Existují dva polární kruhy: Severní polární kruh, kolem Severního pólu Jižní polární kruh, kolem Jižního pólu VY_32_INOVACE_T4-1-07 Elektronická podpora zkvalitnění výuky 12

Severní polární kruh je myšlená kružnice, která protíná všechna nejjižnější místa na severní polokouli, z nichž lze vidět po 24 hodin Slunce za letního slunovratu - tedy, kde Slunce za letního slunovratu nezapadne za obzor, a na nichž Slunce za zimního slunovratu nevyjde nad obzor. VY_32_INOVACE_T4-1-07 Elektronická podpora zkvalitnění výuky 13

Jižní polární kruh je myšlená kružnice, která protíná všechna nejsevernější místa na jižní polokouli, z nichž lze vidět po 24 hodin Slunce za zimního slunovratu - tedy, kde Slunce za zimního slunovratu nezapadne za obzor, a na nichž Slunce za letního slunovratu nevyjde nad obzor. Nynější geografická poloha jižního polárního kruhu je přibližně 66 33 39 jižní šířky. Převážná část jižního polárního kruhu protíná Jižní oceán, menší část pak protíná pevninu Antarktidy. VY_32_INOVACE_T4-1-07 Elektronická podpora zkvalitnění výuky 14

VY_32_INOVACE_T4-1-07 Elektronická podpora zkvalitnění výuky 15

Na Zemi se severní polární oblast označuje jako Arktida a jižní polární oblast jako Antarktida. Polární oblast je geograficky vymezena polárním kruhem, který tvoří rovnoběžky na 66 33 (resp. 66,55 ) severní a jižní zeměpisné šířky. Polární oblast je tam, kde o letním slunovratu (21. června) Slunce vůbec nezapadne a o zimním slunovratu (20. nebo 21. prosince) nevyjde nad obzor. Odtud je také název polární den a polární noc, jež jsou směrem k pólu stále delší, až na pólu zdánlivý denní pohyb Slunce mizí a "den" i "noc" trvají půl roku. VY_32_INOVACE_T4-1-07 Elektronická podpora zkvalitnění výuky 16

Mírný podnebný pás neboli mírné šířky jsou oblasti s mírným podnebím. Mírné šířky leží mezi oblastmi se subtropickým podnebím a oblastmi se subpolárním podnebím. Na severní polokouli leží mírné šířky mezi 40 a 60 severní zeměpisné šířky, v Evropě sahá mírné podnebí až k polárnímu kruhu. Na jižní polokouli leží mírné šířky mezi 40 a 50 jižní zeměpisné šířky. V mírných šířkách probíhá rychlá výměna vzduchových hmot a tlakových útvarů. Všeobecně jsou mírné šířky nejvíce pod vlivem polární vzduchové hmoty a převládajících západních větrů. Pro mírné pásmo je charakteristické střídání čtyř ročních období. VY_32_INOVACE_T4-1-07 Elektronická podpora zkvalitnění výuky 17

Subtropický podnebný pás neboli subtropy jsou oblasti se subtropickým podnebím. Subtropy leží mezi oblastmi s tropickým podnebím a oblastmi s mírným podnebím. Na subtropy tedy může být nahlíženo jako na jejich přechod. Na severní polokouli leží subtropy mezi 30 a 45, na jižní polokouli leží subtropy mezi obratníkem Kozoroha a 40 VY_32_INOVACE_T4-1-07 Elektronická podpora zkvalitnění výuky 18

Tropický podnebný pás neboli tropy či tropické šířky jsou oblasti s tropickým podnebím. Tropy jsou obvykle vymezeny obratníky Raka (23 26 s. š.) a Kozoroha (23 26 j. š.). V tomto smyslu tvoří tropy jeden souvislý pás obepínající Zemi podél rovníku. Tropy jsou také označovány jako horký pás, který leží mezi obratníky Raka a Kozoroha. VY_32_INOVACE_T4-1-07 Elektronická podpora zkvalitnění výuky 19

Wikipedie: Otevřená encyklopedie: Polární kruh [online]. c2013 [citováno 1. 10. 2013]. Dostupný z WWW: <http://cs.wikipedia.org/w/index.php?title=pol%c3%a1rn%c3%ad_kruh&oldid=103453 91> Wikipedie: Otevřená encyklopedie: Jižní polární kruh [online]. c2013 [citováno 1. 10. 2013]. Dostupný z WWW: <http://cs.wikipedia.org/w/index.php?title=ji%c5%ben%c3%ad_pol%c3%a1rn%c3%ad_k ruh&oldid=10291705> Wikipedie: Otevřená encyklopedie: Severní polární kruh [online]. c2013 [citováno 1. 10. 2013]. Dostupný z WWW: <http://cs.wikipedia.org/w/index.php?title=severn%c3%ad_pol%c3%a1rn%c3%ad_kruh &oldid=10992615> Wikipedie: Otevřená encyklopedie: Subtropický podnebný pás [online]. c2013 [citováno 1. 10. 2013]. Dostupný z WWW: <http://cs.wikipedia.org/w/index.php?title=subtropick%c3%bd_podnebn%c3%bd_p%c3 %A1s&oldid=10840444> Wikipedie: Otevřená encyklopedie: Mírný podnebný pás [online]. c2013 [citováno 1.10. 2013]. Dostupný z WWW: <http://cs.wikipedia.org/w/index.php?title=m%c3%adrn%c3%bd_podnebn%c3%bd_p%c 3%A1s&oldid=10962530> VY_32_INOVACE_T4-1-07 Elektronická podpora zkvalitnění výuky 20