Duchovní jednota rodiny



Podobné dokumenty
Projekt Odyssea,

DUCHOVNÍ PÉČE O LAIKY PŮSOBÍCÍ V PASTORAČNÍ SLUŽBĚ CÍRKVE

Vyhodnocení dotazníkového šetření

KOMUNIKACÍ K ÚSPĚCHU PRACOVNÍ SEŠIT 1 KOMUNIKACE JE CESTA

Komunikace s veřejností

M-10. AU = astronomická jednotka = vzdálenost Země-Slunce = přibližně 150 mil. km. V následující tabulce je závislost doby

Kulatý stůl na téma: Pro-rodinná politika na komunální úrovni a ženy v obcích

Rozhodněte se, co budete dál dělat

8 otázek pro žadatele o titul Ekoškola

VY_62_INOVACE_VK53. Datum (období), ve kterém byl VM vytvořen Květen 2012 Ročník, pro který je VM určen

Vzdělávací obor: Prvouka

Příloha č. 19: Na svém profilu sdílíte fotky: (graf) Příloha č. 20: Kolik fotek máte na Facebooku? (graf) Příloha č. 21: Jaké fotky nejčastěji

OBEC PŘIBYSLAVICE. Zastupitelstvo obce Přibyslavice. Obecně závazná vyhláška. Obce Přibyslavice Č. 1/2015

využívá svých schopností

Tabulka přípravy učební jednotky s cíli v oblasti průřezových témat a čtenářství

Návod ke stažení a instalaci bodů zájmu do navigace TomTom řady Via a Go100x

ZA4890. Flash Eurobarometer 261 (Flash eurobarometer on water) Country Specific Questionnaire Czech Republic

Kurz pro uživatele služeb partnerských ústavů

Dotazník. Průzkum veřejného mínění a spokojenosti v obci Jestřabí v Krkonoších. Vážení občané, rekreanti či návštěvníci obce Jestřabí v Krkonoších,

Práce s obrázkovými symboly v koučování a na skupinách osobního růstu

Matrika otázky a odpovědi Vidimace částečné listiny. Ing. Markéta Hofschneiderová Eva Vepřková

Semestrální práce z NUR Uživatelské rozhraní pro automat MHD. Michal Samek (samekmic)

Zápis ze sedmé konference Asociace aktivních škol ze dne 11. dubna 2014

DOTAZNÍK PRO ZÁJEMCE O SOCIÁLNÍ LŮŽKO. Jméno a příjmení: datum narození: 1. Přeji si oslovovat:

Dialog s moderátorem. Nerozhodný klient. Flexibilita. Komunikace, Řešení problému, Zvládání zátěže. V místnosti u stolu

VÝSTUPY Z DOTAZNÍKU SPOKOJENOSTI. Setkání zpracovatelů projektů v rámci programu KLASTRY CzechInvest, Praha, Štěpánská

Příloha III. Dodatky k příslušným bodům souhrnu údajů o přípravku a příbalové informace

2.8.8 Kvadratické nerovnice s parametrem

GENESIS, LEKCE 27, VYBRANÁ PÍSMA OTÁZKY KE STUDIU

CÍRKEVNÍ DOMOV MLÁDEŽE SVATÉ RODINY A ŠKOLNÍ JÍDELNA s.r.o. Grohova 107/ Brno ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DOMOVA MLÁDEŽE

ptát, jestli nebyl zpracován

6. DIDAKTICKÁ JEDNOTKA PREVENCE KONFLIKTŮ, KOMUNIKACE

Kdy (ne)testovat web oční kamerou

VÝROBEK V MARKETINGOVÉM MIXU. doc. PhDr. Dušan Pavlů, CSc. dusan.pavlu@vsfs.cz

ZÁKONODÁRNÁ A VÝKONNÁ MOC V ČR. Název: XII 19 17:52 (1 z 54)

Duchovní služba ve věznicích

ZA4883. Flash Eurobarometer 247 (Family life and the needs of an ageing population) Country Specific Questionnaire Czech Republic

Pokusné ověřování Hodina pohybu navíc. Často kladené otázky

Programový komplet pro evidence provozu jídelny v modul Sklad Sviták Bechyně Ladislav Sviták hotline: 608/

Dotaz: Omylem jsem zaslal data ze žádosti do systému dvakrát. Je to problém?

Toto rozhodnutí nabylo právní moci dne Č. j. S133/2008/VZ-12160/2008/540/PV V Brně dne 2. července 2008

Zpráva z jednání Školské rady ZŠ a MŠ Tisá, příspěvková organizace

VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO SOCIÁLNÍ PRACOVNÍKY

DOTAZNÍK PRO UŽIVATELE

Rukodělná činnost. příručka pro účastníky kurzu pracovní text ke studiu. Pojďme spolu CZ.1.07/1.2.17/

Krize ve vztahu. Udělejte si audit partnerského vztahu

21 SROVNÁVACÍ LCA ANALÝZA KLASICKÝCH ŽÁROVEK A KOMPAKTNÍCH ZÁŘIVEK

Včely jsou víc než med a náš život je s nimi spojený

Nehodovost v kraji v roce 2012

4. Připoutejte se, začínáme!

Hrozí-li nesplnění termínů odevzdání práce, je třeba: Nejraději mám takového spolupracovníka, který:

MATERIÁL NA JEDNÁNÍ Zastupitelstva města Doksy

Gynekologická prohlídka

STANOVISKO č. STAN/1/2006 ze dne

Porada SOMu

4. ročník. Zpracovala: Mgr. Zuzana Ryzí, ZŠ Lysice, 1. stupeň

TVORBA MULTIMEDIÁLNÍCH PREZENTACÍ. Mgr. Jan Straka

NÁZEV/TÉMA: Období dospělosti

Výstup. Registrační číslo projektu CZ.01.07/1.1.01/ PaedDr. Vladimír Hůlka, PaedDr. Zdenka Kınigsmarková

Odstranit rozdíly v odměňování žen a mužů.

Učebnice pro děti od 0 do 2 let a pro jejich rodiče

Seznámení s výsledky ankety Zjišťování potřeb města Bruntál

Zodpovědné podniky Dotazník pro zvýšení informovanosti

Outlook manuál. BeeOnline. Rychlý kontakt:

Očekávané výstupy předmětu

(beseda upravena dle skupin: ročník, ročník)

Rozšířená nastavení. Kapitola 4

Moderní usedlost NÁVŠTĚVA

Ukázka knihy z internetového knihkupectví

Dotazník spokojenosti externích partnerů ÚCL

Pokyny pro dodržování soutěžního práva

NUMEROLOGIE CO JE NUMEROSKOP

Plán práce výchovného poradce

2.6.4 Lineární lomené funkce s absolutní hodnotou

Obvodní soud Praha 6 Přehled o průměrných délkách řízení ode dne nápadu do dne právní moci ve dnech podle předmětu a výsledku

Projekt Odyssea,

Principy soužití menšiny s většinovou společností

MAFIE2010. Markéta Patáková, Jan Radim Vojtíšek 22. dubna 2010

Láska. Láska a odpovědné předávání lidského života. Cíl: Poznání zákonitosti odpovědného předávání lidského života. Obsah:

VYHODNOCENÍ DOTAZNÍKŮ SPOKOJENOSTI UŽIVATELŮ SE SLUŽBOU SOCIÁLNÍ REHABILITACE CENTRA ANIMA OPAVA ZA ROK 2015

Český med pokyny + přihláška

Směrnice k Pravidlům hry ICCF Turnaje jednotlivců a družstev (platné od )

Září Měsíčník novoměstského sboru ČCE. Ročník XIII.

ZA5879. Flash Eurobarometer 361 (Chemicals) Country Questionnaire Czech Republic

Studijní opora. Název předmětu: Organizační chování. Zpracoval: Mgr. Jaromír Ďuriš

Preference v u ívání prost edk elektronické komunikace áky a studenty

OKRUHY K UZZ - POUZE ORIENTAČNÍ

Mistrovství České republiky juniorů 2012, 23. ledna 2012

V. Znalostní test zaměřený na trestní odpovědnost mládeže správné řešení

Š K O L N Í Ř Á D. Mateřská škola Havlovice

Školní řád ZŠ a MŠ Chalabalova 2 pro školní rok

NABÍDKA KNIHKUPECTVÍ (výběr)

Umění úspěšné komunikace

OTÁZKY K ÚSTNÍM ZÁVĚREČNÝM ZKOUŠKÁM 2012

Televize. Julie Brůčková 8. A Zš. Bratří Jandusů Prosinec Vývoj Televizí: Televize našich babiček. Televize našich rodičů.

1) Evokace Hra Hádej, kdo jsem. Žáci jmenují panovníky, za jejichž vlády vzkvétala česká země.

1. Nejprve Vám předložíme několik skutečností. Prosím, posuďte každou z nich, jak je ve Vašem

O metodě storytellingu a jeho využití ve školství. Obsah: co je to storytelling využití storytellingu ve školství praktické úkoly a techniky

SEZNAM PŘÍLOH. Příloha č. 1 Dohoda o individuální hmotné odpovědnosti podle 252 zákoníku práce 114

KVALIFIKOVANÝ SOUHLAS SE ZPRACOVÁNÍM OSOBNÍCH ÚDAJU dle Zákona č. 101/2000 Sb. O ochraně osobních údajů

Transkript:

Duchovní jednota rodiny 1. Jak byste silné a slabé stránka duchovního života vaší rodiny? 2. Jak může společné studium Bible pomoci k utužení vašeho manželství nebo rodiny? 3. Jak modlitba může pomoci k přiblížení jeden k druhému? Jaké máte zkušenosti? 4. Jaké jsou nejčastější překážky při čtení z Bible nebo při modlitbě? 5. Jak se můžete jako rodina zapojit do nějaké sborové činnosti, práce? Jaké máte zkušenosti? 6. Co mělo (pokud pocházíte z věřící rodiny) největší vliv na váš duchovní život? 7. Co můžeme dělat pro náš duchovní růst jako rodina a jako jednotlivec? Co nám pomáhá?

Dobrá komunikace a řešení konfliktů JAKÁ JE KVALITA NAŠÍ KOMUNIKACE? Během dvou minut si zvolte odpověď, která vám připadá nejvhodnější. Popovídejte si o nich s vaším partnerem. 1. Myslím si, že většinou je naše komunikace na následující úrovni: ( ) Mechanická, samé klišé. ( ) Holá konstatování faktů. ( ) Vzájemné sdílení názorů a myšlenek. ( ) Vyjadřování pocitů. ( ) Otevřenost, hloubka. 2. Shledávám, že se mnou hovoříš hlavně o pocitech (naděje, touhy, obavy, omyly, sny): ( ) Často. ( ) Někdy. ( ) Málokdy. ( ) Nikdy. 3. Cítím potřebu častější komunikace na rovině pocitové: ( ) Ano ( ) Ne 4. Znám tě opravdu dobře? ( ) Velmi dobře ( ) Trochu ( ) Dobře ( ) Trošičku ( ) Velmi málo 5. Když se ti opravdu otevřu, budeš se mi smát, kritizovat mě, nebo mě odmítneš? ( ) Ano, bojím se, že to uděláš. ( ) Někdy se toho obávám. ( ) Ne, nemám takové obavy. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- DISKUZE Komunikace a) Jaké vidíte nejčastější překážky v komunikaci? b) Co pomáhá prohloubit komunikaci (blízkost) v manželství? c) Co pomáhá prohloubit komunikaci mezi jednotlivými členy v rodině? Řešení konfliktu a) Jaké jsou nejčastější chyby při řešení konfliktů? b) Jaké základní opatření nebo principy byste vybrali jako nejdůležitější? c) Kdy je dobré přizvat třetí osobu? Jaké máte zkušenosti?

Společný čas 1. Zavzpomínejte si na pěkné chvíle, které jsi strávil v dětství. Co bys mohl zopakovat pro svou rodinu? 2. Kolik času trávím týdně s rodinou? 3. Jak tento čas má vliv na jednotlivé členy rodiny? Kdo potřebuje větší péči? A proč? 4. Kolik času bychom chtěli/měli strávit s rodinou týdně? Kdy? Jak by to mohlo vypadat? (viz. některé nápady níže) 5. Jaké změny jsou nutné, abychom udělali v našem myšlení a v našem životě? 6. Jak se můžeme jako členové rodiny vzájemně pomoci? Diskutujte o praktických návrzích pro zlepšení společného času Co byste mohli použít? Co přidat? Společné jídlo Společná práce na domku nebo doma. Jakákoliv společná práce. Společné hry. Co se osvědčilo? Návštěva aktivit dětí, jejich kroužky atd. Zvláštní oslavy oslavovat kde co J (narozeniny, vysvědčení, svátek, návrat z cest, ) Být spolu jen tak. Vykládat si vtipy, poslouchat hudbu, jít ven, prohlížet si staré foto, diáky, video Jiné

PRO CHLAPY: Co tě zaujalo nebo čeho si ceníš na hlavním hrdinovi z filmu Těžká váha? Co ti by tobě (nebo obecně mužům) pomohlo stát se statečným - odvážným mužem v tomto světě? Rozvoj muže Jak vypadá typický český muž? Jaký by měl být správný muž? V jakých oblastech života máš tendenci jednat jako chlapec, v jakých jako muž a v jakých jako patriarcha? Vidíš růst ve svém životě? Co ti pomáhá držet se na cestě za Pánem Bohem? PRO ŽENY: Žena propouští své děti - Jak rozumíte pojmu propustit své děti? - Myslíte, že Bible učí, že žena jako matka má v určité době propustit své děti? - Co nám říká společnost-svět: Je to více zodpovědnost dětí, aby se změnily, nebo matek? - Jak to bylo u vás doma - propustila vás vaše matka? - Jak myslíte, že to bylo u vašeho manžela - propustila ho jeho matka? - Kdy myslíte, že matka ztrácí právo vyžadovat po svých dětech poslušnost?

Ohodnoťte 1 až 7, kde 7 je největší uspokojení Ocenění a náklonnost 1. Jak moc jsem spokojen s množstvím ocenění, které přijímám od partnera? 2. Jak moc jsme spokojen se způsoby vyjadřování ocenění? 3. Jak moc jsem spokojen s množstvím náklonnosti, které přijímám od partnera? 4. Jak moc jsme spokojen se způsoby vyjadřování náklonnosti? Šest tajemství rozvoje vzájemného ocenění a náklonnosti Diskutujte o tom, JAK tyto jednotlivé kroky praktikovat. Jaké máte zkušenosti s jednotlivými kroky? Co by pomohlo nebo co brání? Další praktické návrhy 1. Napiš 10 věcí, které si vážíš na svém partnerovi nebo dětech. 2. Napiš (nebo po společné diskusi jako rodina) věci, které brání nebo naopak stimulují vzájemné ocenění a povzbuzení. 3. Napiš dopis, třeba k narozeninám, ve kterém vyjadřuješ jak si druhého vážíš a ceníš.