Paradigma. teorie oboru ošetřovatelství

Podobné dokumenty
Každý může potřebovat pomoc aneb K čemu je sociální práce? PhDr. Hana Pazlarová, Ph.D. hana.pazlarova@ff.cuni.cz

Současnost a budoucnost ošetřovatelství v České republice

Metodické listy pro kombinované studium předmětu ŘÍZENÍ LIDSKÝCH ZDROJŮ. Metodický list č. 1

Metaparadigma, paradigma ošetřovatelství. Mgr. Markéta Vojtová VOŠZ a SZŠ Hradec Králové

ZAVÁDĚNÍ ECVET V ČESKÉ REPUBLICE

Povinná literatura: [1] ČASTORÁL, Z. Strategický znalostní management a učící se organizace. Praha : EUPRESS, 2007.

Teorie ošetřovatelství 2

Environmentální výchova jako průřezové téma RVP SOŠ a SOU. Jan Kopp katedra geografie ZČU v Plzni

M A N A G E M E N T. Akad. rok 2009/2010, Letní semestr MANAGEMENT - VŽ 1

PLÁNOVÁNÍ, ZÍSKÁVÁNÍ A VÝBĚR

Oblastní charita Most Petra Jilemnického 2457, Most

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

centrum behaviorálních experimentů

Informace k novému vydání učebnice 2015 Manažerské účetnictví nástroje a metody (2. aktualizované a přepracované vydání) OBSAH 2015

E-ZAK. metody hodnocení nabídek. verze dokumentu: QCM, s.r.o.

Idea Kompozitní pedagogické fakulty na Slezské univerzitě v Opavě. Oldřich Stolín Matematický ústav v Opavě

PŘÍLOHY. Příloha 1: Dotazník DOTAZNÍK

Místní Agenda 21 v ČR. Ing. arch. Marie Petrová PS URROU, 5. února 2015

SPOLEČENSKÉ ASPEKTY BEZPEČNOSTI ETICKÉ ASPEKTY A FILOSOFICKÁ VÝCHODISKA ZAJIŠŤOVÁNÍ FUNKCE OCHRANY A BEZPEČÍ SOCIÁLNÍCH SYSTÉMŮ IVANA NEKVAPILOVÁ

Úvod Místní rozvoj a strategie stavebních firem

PSYCHOLOGIE JAKO VĚDA

Operativní plán. Operativní řízení stavby

Problematika úhrad z veřejného zdravotního pojištění. Konference Jsou pečující osoby pro naší legislativu neviditelné? Co dělat aby tomu tak nebylo?

INMED Klasifikační systém DRG 2014

SŠ didakika. PDF byl vytvořen zkušební verzí FinePrint pdffactory Pro

Vysoká škola finanční a správní, o.p.s. KMK ML Základy marketingu

ITS: a traffic management and safety tool in Czech republic

Ústav historických věd Filozoficko-přírodovědecká fakulta, Slezská univerzita v Opavě

Název a registrační číslo projektu: Číslo a název oblasti podpory: Realizace projektu: Autor: Období vytváření výukového materiálu: Ročník:

Ekonomika Základní ekonomické pojmy

Kompetence dovednosti znalosti

Jsou pojišťovny motivované k tomu, aby motivovaly své pojištěnce? Ing. Jaromír Gajdáček Ph.D., MBA

Přínosy ekodesignu pro. Klára Ouředníková a Robert Hanus Centrum inovací a rozvoje

Vedoucí bakalářské práce

Registr práv a povinností. PhDr. Robert Ledvinka vrchní ředitel sekce veřejné správy MV

Mateřská škola, Praha 8, Bojasova 1 Bojasova 1/1242, Praha 8

STRUKTUROVANÉ UČENÍ. Příklady vzdělávací práce u žáků s poruchami autistického spektra v naší škole

Katedra ošetřovatelství a porodní asistence FZS UJEP v Ústí nad Labem. Teorie v porodní asistenci KOPA/TPA5-2016/ ročník

Informační věda a informační ekologie

Přijímací řízení FZV UP pro akademický rok 2016/2017

Umělá inteligence. Příklady využití umělé inteligence : I. konstrukce adaptivních systémů pro řízení technologických procesů

EUROVIA Kamenolomy, a.s. Podnik podporující zdraví

Sociální skupiny PhDr. Jindra Stříbrská, Ph.D

Ekonomika podnikání v obchodě a službách

Systémová podpora profesionálního výkonu sociální práce Možnosti využití profesiogramu při konstrukci vzdělávacího programu

Výsledky testování školy. Druhá celoplošná generální zkouška ověřování výsledků žáků na úrovni 5. a 9. ročníků základní školy. Školní rok 2012/2013

Část II. UDRŽITELNÝ ROZVOJ v praxi měst a regionů

SOCIÁLNÍ INKLUZE OSTRAVA Integrovaný program

Geodézie a kartografie 3 roky

Zadavatel: Moravskoslezský kraj se sídlem Ostrava, 28. října 117, PSČ IČ:

Hrají významnou roli při soužití a interakci lidí v multikulturní realitě. Naučit se zacházet s vlastními stereotypy, poznat jejich kořeny, povahu, fu

Projekt Výchova ke zdraví a zdravému životnímu stylu Závěrečná zpráva

Individuální přístup ke klientům trpící syndromem demence. Marie Báňová

PC, POWER POINT, dataprojektor


PŘEDSTAVENÍ PROJEKTU ZPOPLATŇOVÁNÍ ÚSEKŮ POZEMNÍCH KOMUNIKACÍ. Ing. Veronika Dvořáková, Ph.D. 11. prosince 2015, Brno

ÚVOD DO AVK. Jindra Vladyková

CZ.1.07/3.2.05/

PARLAMENT ČESKÉ REPUBLIKY Poslanecká sněmovna 2016 VII. volební období

Technologie LMS Moodle (Modulární objektově orientované dynamické prostředí pro výuku) pro tvorbu online kurzů z pohledu učitele a studenta

Implementační rozdíly ve vývoji IS při použití bezschémové a relační databáze

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Rámcová osnova modulu

Práce s informacemi šetří náklady

Jak EIP funguje Evropské inovační partnerství (EIP)

? Tři pilíře: Jednoznačná zodpovědnost Způsoby finančního krytí Spolupráce

Oddělení teplárenství sekce regulace VYHODNOCENÍ CEN TEPELNÉ ENERGIE

Kód předmětu: MSBP_PC1

Dům na půl cesty Jičín

ISÚI Informační systém územní identifikace Proč? Co? Kde? Kdo? Jak? Kdy?

Digitální učební materiál

STATISTIKY HELPALE TERÉNNÍ PROGRAMY ZA ROK 2015

Návrh modelu sociální služby PODPORA SAMOSTATNÉHO BYDLENÍ

Středisko náhradní rodinné péče o. s. Závěry zahraničního výzkumu

Komunitní práce v knihovnách

Vývoj studijní úspěšnosti na českých VVŠ mezi lety

Eurocentrum Praha, Úvod do regionální politiky EU v ČR

Potápěč pro přilbové potápění

Náhradní rodinná péče v České republice a zkušenosti přímých aktérů

Zpracoval: Odbor prevence kriminality MV ve spolupráci s partnery z měst s počtem obyvatel nad 25 tisíc

Cena hejtmana kraje za společenskou odpovědnost veřejný sektor obce

Cena hejtmana kraje za společenskou odpovědnost veřejný sektor ostatní organizace (mimo obce)

Příloha č. 1. Rozhovor Česká školní inspekce Karlovy Vary průvodní dopis. Vážená paní inspektorko,

neviditelné a o to více nebezpečné radioaktivní částice. Hrozbu představují i freony, které poškozují ozónovou vrstvu.

Strategie rozvoje Mikroregionu Kahan

Program EU pro zaměstnanost a sociální inovace (EaSI) Jitka Zukalová, MPSV, oddělení Evropské unie

Jak probíhá předatestační příprava v oboru Anesteziologie a intenzivní medicína v České republice?

Seminář pro žadatele OPPS ČR-PR Finanční nástroje MSK zaměřené na podporu podnikání

Národní strategie ochrany a podpory zdraví a prevence nemocí Zdraví 2020

Problémy a výzvy mapování, analýz a predikce kriminality. Jiří Horák VŠB-TU Ostrava Institut geoinformatiky. Mapy budoucnosti Praha

Operační systém teoreticky

66/2013 Sb. ZÁKON. ze dne 19. února 2013,

KOMORA SOCIÁLNÍCH PODNIKŮ

OBOR: VŠEOBECNÁ SESTRA STUDIJNÍ PLÁN - KOMBINOVANÁ FORMA

Kalkulační třídění nákladů

jako páteřní nástroj pro řízení kvality úředních

VYHLÁŠKA MV ČR č. 444/2008 Sb., o zdravotní způsobilosti uchazeče o zaměstnání strážníka, čekatele a strážníka obecní policie

GIS HZS ČR pro ORP a přednostní připojení k veřejné komunikační síti

Role KHS při formování zásad zdravotní politiky a tvorbě LEHAP. Malé poohlédnutí za možnostmi kraje Vysočina

Cochemská praxe. Odpověď na výzvy rezoluce. Cochem.cz, z.s.

Transkript:

Paradigma teorie oboru ošetřovatelství

Základní terminologie Model je vědecká konstrukce, obraz, představa či popis zkoumaného jevu nebo předmětu Koncepce je abstraktní představa nebo obraz jevu nebo reality Koncepční model je abstraktní náčrt vztahů mezi koncepcemi Teorie podobně jako koncepční modely jsou vytvořeny z koncepcí a abstraktních náčrtů vztahů mezi nimi, ale odrážejí jevy s daleko větší specifikou - hlavním cílem teorie od koncepčního modelu je vytvořit poznatky z určité oblasti Tvrzení (konstatování) Hypotéza je zvláštní typ tvrzení, které vyjadřuje domněnku o jednom nebo více pojmech, které lze empiricky testovat

Teoretické modely Vycházejí z určitých zdravotně sociálních programů a hodnot: - Zdraví pro všechny v 21.století - Vládní zdravotní zdravotně-sociální strategie a systém zdravotní péče - Pravidla a programy různých zdravotnických organizací a institucí na regionální a místní úrovni - Uznané hodnoty a výkon různých profesí

Proč vznikly oš.modely s vývojem nových poznatků a požadavků na kvalitu péče vznikla potřeba holistické péče uvědomění si faktu, že je přece víc než lékařská dg. pomohlo sestrám v hledání lepších modelů oš. péče (základem je měnící se pohled na zdravé lidi ) v 70. letech se holistické pojetí stalo součástí evropské zdravotnické politiky a tvorbu standardního oš. modelu

Proč vznikly oš.modely existuje různorodost oš. modelů, které vznikaly postupně od doby F.Nightingalové a odpovídají hodnotám a systémům zdravotnické péče v dobách svého vzniku modely se snaží odrážet podstatu ošetřovatelství cílem oš. modelu je pomoci sestrám zkvalitnit jejich práci

Teoretický rozvoj ošetřovatelství 3 přístupy: převzetí rámců z jiných vědních disciplín Induktivně (zevšeobecnění různých pozorovaných jevů) Deduktivně (odvozením ze všeobecných dějů a poznatků)

Teoretický rozvoj ošetřovatelství slouží několika základním cílům: získává poznatky, které pomáhají zlepšovat praxi třídí informace do logických systémů odhaluje mezery ve vědomostech ve specifických úsecích studia poskytuje logický návod na sběr důležitých údajů o zdravotním stavu nemocných poskytuje kritéria na vyhodnocení účinnosti ošetřovatelské péče rozvíjí a organizuje způsob studia ošetřovatelství řídí ošetřovatelských výzkum a rozšiřuje vědomosti

KM odráží filozofický postoj různou zkušenost konkrétní skupiny vědců v rámci oboru výzkumnou tradici kognitivní orientaci

Použití KM poskytuje specifický rámec ukazuje, co pozorovat, čeho si všímat, o čem přemýšlet, jak se dívat na svět a která hlediska brát v úvahu, a tak pomáhá zkvalitnit práci sester soustředí pozornost na některé oblasti obohacují teoretickou základnu v oš. praxi řídí myšlení a jednání sester v konkrétní situaci

Užitečnost KM je ve způsobu organizace myšlení, pozorování a interpretaci viděného a zjištěného Poskytují: - systematickou strukturu a zdůvodnění činností, ukazují směr hledání a řešení praktických problémů - všeobecná kritéria pro poznání, že problém byl vyřešený

Význam KM Zdůvodnila Johnson: KM jsou důležité pro sestru, protože jí nabízejí filozofickou a pragmatickou orientaci služby, které sestra poskytuje pacientům, které může poskytnout jen sestra, služby, které nabízejí dimenzi celkové péče, která se liší od péče poskytované kterýmkoliv jiným zdravotníkem.

Vědomostní základna Se opírá: - teorii ošetřovatelství - poznatky z dalších disciplín (př. přírodní vědy, medicína, filozofie, psychologie, sociologie, antropologie, )

Kategorie koncepčních modelů Vývojové modely ošetřovatelství - zdůrazňují proces růstu, vývoje a dozrávání - předpokládají, že lidé mají vnitřní potřebu pro změnu, kterou iniciují vnitřní stavy nebo určité podmínky prostředí - Charakteristické rysy: Růst, vývoj a zrání Změna Směr změny Identifikovatelný stav Forma postupování (progrese) Síly Potencionalita

Kategorie koncepčních modelů ošetřovatelství Modely systémů - jejich hlavním znakem je systém a jeho prostředí - systémy mohou být otevřené nebo uzavřené - jsou definované hranicemi, napětím (stresem, konfliktem), zpětnou vazbou - Charakteristické rysy: Integrace částí Systém Prostředí Otevřené a uzavřené systémy Rozhraní Tenze, stres, námaha, konflikt Vyrovnanost a ustálený stav Zpětná vazba

Kategorie koncepčních modelů ošetřovatelství Modely systémů - příklady: D.E. Johnsonová Behaviorální systém C. Royová Adaptační model I. Kingová Teorie dosažení cíle B. Neumanová Model systémů zdravotní péče

Kategorie koncepčních modelů ošetřovatelství Interakční modely - zdůrazňují sociální úkony a vztahy mezi lidmi - Částmi jsou: percepce, komunikace, role, koncepce sebe samého - Charakteristické rysy: Sociální činy a vztahy Vnímání (představy) Komunikace Role Představa o sobě samém

Kategorie koncepčních modelů ošetřovatelství Interakční modely - Příklady: I.J. Orlandová Teorie ošetřovatelského procesu R.T. Mercerová Plnění mateřské role K.E. Barnardová Interakční model rodiče-děti J. Travelbeeová Vztahy člověka k člověku E. Wiedenbachová Umění pomoci v klinické praxi H.E. Peplauová Psychodynamické ošetřovatelství

Kategorie koncepčních modelů Model potřeb ošetřovatelství - jsou zaměřeny na kategorie: potřeb - demonstruje ošetřovatelství jako činnost, která pomáhá uspokojovat potřeby klientů/ pacientů

Kategorie koncepčních modelů ošetřovatelství Model výsledků - jsou zaměřeny na kategorie: výsledků - výsledky ošetřovatelské péče

Kategorie koncepčních modelů ošetřovatelství Humanistické modely - ošetřovatelství jako humanitní obor a přírodní věda - Příklady F. Nightingalová Moderní ošetřovatelství V. Hendersonová Komplementární model ošetřovatelství D.E. Oremová Teorie deficitu sebepéče L.E.Hallová Jádro péče a léčebný režim M. Leiningerová teorie transkulturní péče

Kategorie koncepčních modelů ošetřovatelství Modely energetického pole - zohledňují koncepci energie v rámci osoby a prostředí - Příklady M.E. Levinová Čtyři konzervační principy M.E. Rogersová Teorie životního procesu M.A. Newmanová Model zdraví

Kategorie koncepčních modelů ošetřovatelství Model zákroků (intervencí) - činnosti v péči o pacienta nebo realizace změn v jeho okolí, aby se dosáhlo změny jeho stavu

Kategorie koncepčních modelů ošetřovatelství Model substituce (nahrazení) - náhrada ztracených nebo zhoršených schopností klienta/ pacienta

Kategorie koncepčních modelů ošetřovatelství Model zachování (konzervace) - úsilí o zachování všech zbylých příznivých okolností a schopností pacienta

Kategorie koncepčních modelů ošetřovatelství Model vydržování (opora) - pomoc pacientovi snést poškození zdraví a adaptovat se na situaci

Kategorie koncepčních modelů ošetřovatelství Model zlepšení - považuje ošetřovatelství za cestu ke zlepšení kvality péče o pacienta a tím i jeho kvality života

Nejznámější koncepční modely a teorie v ošetřovatelství Environmentální teorie F. Nightingalové Teorie komplementárně suplementárního modelu V. Hendersonové Model behaviorálmích systémů D.E. Johnsonové Model interakčních systémů I. Kingové Konzervační teorie M. Levinové Model systémů zdravotnické péče B. Neumanové Model sebepéče D.E. Oremové Teorie životního procesu M. Rogersové Adaptační model C. Royové Teorie transkulturní péče M. Leiningerové Model Funkčního typu zdraví M. Gordonové

Součásti ošetřovatelských modelů Koncepční modely mají 3 základní součásti: východiska, hodnotový systém a hlavní prvky modelů Východiska (předpoklady) - jsou přijata jako teoretický základ pro pojetí ošetřovatelství - odvozují se od vědecké teorie a praxe a byly již ověřeny nebo se dají ověřit - většina modelů slouží jako východisko pro praxi - východiska se u jednotlivých modelů značně liší: např. pojetí lidské bytosti, pojetí zdraví,

Součásti ošetřovatelských modelů Hodnotový systém - se odráží filozofie a světový názor - filozofická představa o podstatě vztahů mezi člověkem a prostředím - mají podobné základní myšlenky: úloha sester je jedinečná ošetřovatelství je služba zaměřená více na potřeby zdravých a nemocných osob než na specifické aspekty chorob ošetřovatelství používá systematický přístup v řešení problémů ošetřovatelství zahrnuje celou řadu interpersonálních vztahů, mezi nimiž je nejdůležitější vztah sestra - pacient

Součásti ošetřovatelských modelů Hlavní prvky ošetřovatelských modelů - z východisek a hodnot se zformovalo 7 hlavních prvků ošetřovatelských modelů: 1. Cíl ošetřovatelství 2. Klient/ pacient 3. Role sestry 4. Zdroj potíží 5. Zaměření (ohnisko) zásahu 6. Způsob zásahu (intervence) 7. Výsledky (důsledky)

Koncepční modely jsou formální ukázky některých soukromých představ sester o ošetřovatelství jejich použití usnadňuje komunikaci sestrami mezi poskytuje systematický přístup k ošetřovatelské praxi, vzdělávání, řízení a výzkumu

Koncepční modely jsou důležité pro sestry poskytují filozofickou i pragmatickou orientaci: - službě, kterou sestry poskytují pacientům - službě, kterou mohou poskytnout pouze sestry - službě, která má úplně jinou dimenzi než služba poskytována kterýmkoli jiným zdravotníkem

Potřeba standardního ošetřovatelského modelu nabývá na důležitosti a aktuálnosti měl by vyhovovat všem představa vychází z holistické ošetřovatelské péče z důvodu snižování nákladů a zajištění kvality péče se řízení systémů péče o zdraví začalo realizovat na vědecké bázi regulace na základě stanovených pravidel (zákonné normy a standardizace)

Potřeba standardního ošetřovatelského modelu nepředstavuje podrobně standardizovaný interpersonální přístup k hodnocení nebo analýze a syntéze získaných informací neznamená, že by profese měla mít podrobně standardizované pojetí cílů péče a interakcí sestra - pacient

Sestavení základu modelu, aby mohl být aplikován musí: jasně vymezené pole působnosti bude schváleno její zaměření na tuto standardní strukturu klinického pozorování a hodnocení pro učitele, studenty a sestry z praxe bude jasně vymezeno, jak je třeba rozvíjet odborné schopnosti a dovednosti v hodnocení zdravotního stavu pacienta a v ošetřovatelské diagnostice

Rozvoj teorie ošetřovatelství je jedním z nejdůležitějších úkolů historicky se vědomosti, které sestry používaly odvozovaly z přírodních a behaviorálních věd dnes je ošetřovatelství zaměřeno na vlastní unikátní vědomostní bází

Teorie je komplex názorů, představ a myšlenek zaměřené na vysvětlení nějakého jevu skládá se z koncepcí a předpokladů je odvozená buď z koncepčního modelu nebo s ním souvisí

Typy teorií Popisné - popisují specifické dimenze nebo charakteristické rysy jedinců, skupin, situací nebo událostí - shrnou obecnosti zjištěné v jednotlivých pozorováních - vznikají a jsou zkoumány v popisném výzkumu Vysvětlující - specifikují vztahy mezi dimenzemi nebo vlastnostmi jedinců, skupin, situací nebo událostí - jsou vypracovány v korelačním výzkumu Předvídající - přesahují vysvětlení a přistupují k vysvětlení přesných vztahů mezi dimenzemi nebo charakteristikami jevů nebo rozdílů mezi skupinkami - použití pokusného výzkumu

Rozsah teorií Velké teorie - mají široký rozsah - chybí jim často operačně definované pojmy Střední teorie - je užší než velká teorie - zahrnuje omezený počet pojmů Dílčí teorie - mikroteorie - jsou nejomezenější co do rozsahu i užitečnosti

Ošetřovatelské teorie lze definovat jako relativně specifický a konkrétní soubor pojmů a tvrzení, který má za cíl vysvětlit nebo charakterizovat jevy, které jsou předmětem oboru ošetřovatelství

Odlišnost koncepčních modelů a teorií základním rozlišením mezi koncepčním modelem a teorií je úroveň abstrakce koncepční model je abstraktní systémem příbuzných koncepcí teorie je založena na koncepčním modelu, a je omezená, co do rozsahu většina oborů má jediné metaparadigma, ale více koncepčních modelů každý koncepční model může mít několik teorií

DĚKUJI ZA POZORNOST