Teorie ošetřovatelství 2
|
|
- Karolína Jandová
- před 7 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Teorie ošetřovatelství 2 Studijní opora Bc. Petra Podrazilová, DiS. Liberec
2 Cíle předmětu Cílem předmětu je osvojit si vědomosti o oboru Ošetřovatelství, jako samostatné moderní vědní disciplíně. Studenti umí definovat etické zásady ošetřovatelské péče a specifika ošetřovatelského výzkumu. Studenti umí vyjmenovat kritéria pro hodnocení kvality ošetřovatelské péče a zásady multikulturní péče o jedince, rodinu i komunitu. Studenti umí klasifikovat ošetřovatelské modely a koncepce, vysvětlit jejich teoretické a praktické aspekty a charakterizovat modely a koncepce hlavních představitelek. Obsah předmětu Předmět se zabývá etickými aspekty v ošetřovatelství, výzkumem v ošetřovatelství, hodnocení kvality ošetřovatelské péče, multikulturní dimenzí ošetřovatelské péče o individuální potřeby člověka, rodiny a komunity. Dále se věnuje ošetřovatelským teoriím, modelům a koncepcím. Název přednášky: Edukace v práci sestry determinovat role sestry, vysvětlit rozdíl mezi informací a edukací, definovat a vysvětlit pojem edukace, vyjmenovat zásady edukace. Role sestry. Vymezení pojmu edukace. Komparace pojmů informace x edukace. Edukace v práci sestry. Příprava na edukaci. Zásady edukace. Edukace, edukační proces, role sestry Edukace je nedílnou součástí ošetřovatelské praxe, kdy role sestry edukátorky je jednou ze základních rolí sestry. Edukace je ucelený cílený proces předávání znalostí, zkušeností a praktických činností. Informace je pouze předání informace bez zpětné vazby a ověření, zda pacient dané problematice rozumí. Nezbytnou součástí správné edukace je příprava jak samotných edukačních podkladů a procesu, tak i příprava klidného prostředí. Mezi základní zásady edukace patří zásady správné komunikace, volba správné formy, metody, akceptace bio-psycho-sociálních zvláštností individuality pacienta. Vyjmenujte role sestry. 2
3 Jak byste definovali pojem edukace? Jaký je rozdíl mezi edukací a informací? Co si připravíte, než započnete edukaci? Jaké jsou hlavní zásady edukace? 2. JUŘENÍKOVÁ, P. Základy edukace v ošetřovatelské praxi. Praha, GRADA 2010, ISBN PLEVOVÁ I. a kol. Ošetřovatelství I. Praha,GRADA 2011, ISBN PLEVOVÁ I. a kol. Ošetřovatelství II. Praha,GRADA 2011, ISBN ŠAMÁNKOVÁ, M. Základy ošetřovatelství. Praha: Karolinum, ISBN
4 Multikulturní ošetřovatelství Národní menšiny v ČR definovat a vysvětlit základní pojmy rámci multikultury, vyjmenovat práva národnostních menšin zakotvená v legislativě, popsat problematiku národnostních menšin v ČR, vyjmenovat specifika ošetřovatelské péče v rámci multikulturního přístupu o pacienta z romské národnostní menšiny. Otázka menšin v ČR. Legislativa práva národnostních menšin. Národnost, národ, národnostní menšina. Definice termínů: xenofobie, rasismus diskriminace. Historický vývoj struktury obyvatelstva podle národnosti v ČR. Etnické klima v ČR. Doporučení pro ošetřovatelskou péči o pacienty jiných etnika kultur. Romská národnostní menšina. Multikulturní ošetřovatelství, národnost, národ, národnostní menšina, xenofobie, rasismus, diskriminace, etnické klima. Roku 1918 vznikla ČSR jako mnohonárodnostní stát. Práva národnostních menšin a působnost státních institucí vymezuje Zákon č. 273/2001 Sb., o právech příslušníků národnostních menšin. Národ můžeme definovat jako osobité a vědomé kulturní a politické společenství, na jehož utváření mají největší vliv společné dějiny a území. Národnostní menšina je společenství občanů ČR, kteří se odlišují od ostatních občanů zpravidla etnickým původem, jazykem, kulturou a tradicemi. Etnické klima vyjadřuje postoje a představy české společnosti o soužití s eticky odlišnými komunitami. Důležitá je i správné pochopení termínů xenofobie, rasizmus, diskriminace. V rámci ošetřovatelské péče bychom měli plně akceptovat pacientovi individuální potřeby s ohledem na jeho etnickou příslušnost. Abychom mohli aplikovat multikulturní ošetřovatelství praxi, musím si nejprve uvědomit vlastní etnické a kulturní hodnoty, názory a následně s využitím znalostí o jednotlivých etnicích a empatie naslouchat přáním pacienta. Popište základní legislativní vymezení týkající se práv národnostních menšin. Definujte a popište základní pojmy z oblasti multikultury (národ, národnostní menšina, xenofobie, rasismus, diskriminace, etnické klima). Definujte specifika ošetřovatelská péče o pacienty z jiných etnických kultur, uveď praktický příklad. Popište význam multikulturního ošetřovatelství pro ošetřovatelství a pro pacienta. 4
5 2. HEŘMANOVÁ, J. a kol. Etika v ošetřovatelské praxi. Praha, GRADA 2012, ISBN PLEVOVÁ I. a kol. Ošetřovatelství I. Praha,GRADA 2011, ISBN PLEVOVÁ I. a kol. Ošetřovatelství II. Praha,GRADA 2011, ISBN ŠAMÁNKOVÁ, M. Základy ošetřovatelství. Praha: Karolinum, ISBN
6 Výzkum v ošetřovatelství definovat výzkum, vysvětlit význam výzkumu pro ošetřovatelství, vyjmenovat specifika ošetřovatelského výzkumu, popsat základní historické milníky pro rozvoj ošetřovatelského výzkumu, popsat základy metodologie kvantitativního výzkumu, popsat základy metodologie kvalitativního výzkumu, charakterizovat etické aspekty výzkumu. Vymezení postavení výzkumu v ošetřovatelství. Definice výzkumu. Specifikace výzkumu v ošetřovatelství. Historie ošetřovatelského výzkumu. Základní vymezení vědeckého výzkumu s diferenciací na kvantitativní a kvalitativní výzkum. Metodologie výzkumného šetření. Etické aspekty výzkumu. Výzkum, ošetřovatelství, kvalitativní výzkum, kvantitativní výzkum, metodologie. Výzkum je základní součástí ošetřovatelství jako vědy a umožňuje vytvářet její teoretickou základu i implementovat jednotlivé teorie do praxe. Tedy výzkum propojuje teorii s praxí. Výzkum lze definovat jako systematický, pečlivě naplánovaný proces vytváření nových poznatků v určitém oboru s cílem dopsat odpověď na kladené výzkumné otázky (Kelringer, 1972). Výzkum lze ve své bazální podstatě diferencovat na kvantitativní a kvalitativní výzkumnou metodologii se svými specifiky. Etické aspekty výzkumu se řídí nadnárodními etickými principy. Vysvětlete, proč je výzkum nutnou součástí ošetřovatelství. Definujte pojem výzkum. Vyjmenujte specifika ošetřovatelského výzkumu. Určete hlavní historické milníky v rámci vývoje ošetřovatelského výzkumu. Popište hlavní specifika metodologii kvantitativního výzkumu. Popište hlavní specifika metodologii kvalitativního výzkumu. Vysvětlete základní rozdíl mezi kvalitativním a kvantitativním výzkumem. Vyjmenujte základní etické aspekty výzkumu. 6
7 2. ŠKUBOVÁ, J. a H. CHVÁTALOVÁ. Sestra. NCONZO BRNO 2004, ISBN HEŘMANOVÁ, J. a kol. Etika v ošetřovatelské praxi. Praha, GRADA 2012, ISBN PLEVOVÁ I. a kol. Ošetřovatelství I. Praha,GRADA 2011, ISBN PLEVOVÁ I. a kol. Ošetřovatelství II. Praha,GRADA 2011, ISBN ŠAMÁNKOVÁ, M. Základy ošetřovatelství. Praha: Karolinum, ISBN
8 Etika v ošetřovatelství definovat pojem etika a diferencovat ji na jednotlivé podobory. vysvětlit pojem morálka, norma a význam jednotlivých etických principů. definovat pojmy bioetika, lékařská a zdravotnická etika. vyjmenovat specifika etických norem v rámci jednotlivých náboženství. popsat význam jednotlivých etických kodexů jak pro zdravotníka, tak pacienta. diskutovat problematice eutanazie a transplantací. Definice a členění etiky. Morálka, norma a základní etické principy. Bioetika, lékařská a zdravotnická etika. Etika a náboženství. Etické kodexy. Etické hledisko umírání a smrti problematika eutanázie, transplantace. Etika, morálka, bioetika, lékařská etika, zdravotnická etika, etické kodexy, eutanazie, transplantace. Etika zkoumá morálku nebo morálně relevantní normy. Její členění procházelo v rámci jejího historického vývoje různými stádii. Morálka je soubor hodnot a norem, jež ovlivňují lidské chování. Mezi základní etické principy lze zařadit například princip dobra a zla. Bioetika zkoumá etické problémy v praktickém výkonu lékařské praxe a výzkumu, kdy ji dále lze diferencovat na lékařskou zdravotnickou etiku. Kořeny etiky vychází ze základu jednotlivých náboženství a zároveň náboženství ovlivňuje etické normy věřících. Etické kodexy jsou systematické soubory norem a předpisů, které upravují vztahy mezi členy určité společnosti, aby odpovídaly uznávaným morálním hodnotám. V rámci ošetřovatelské péče a medicíny je v běžné praxi aplikováno několik jak národních, tak mezinárodních kodexů. Definujte pojem etika. Vyjmenujte základní etické principy a pojmy. Vysvětlete, čím se zabývají následující etické obory: bioetika, lékařská a zdravotnická etika Vysvětlete souvislost mezi etikou a náboženstvím. Vyjmenujte základní etické kodexy v rámci ošetřovatelské péče a jejich význam pro pacienta i zdravotníka. Diskutujte o problematice eutanazie a transplantace. 8
9 2. HEŘMANOVÁ, J. a kol. Etika v ošetřovatelské praxi. Praha, GRADA 2012, ISBN PLEVOVÁ I. a kol. Ošetřovatelství I. Praha,GRADA 2011, ISBN PLEVOVÁ I. a kol. Ošetřovatelství II. Praha,GRADA 2011, ISBN ŠAMÁNKOVÁ, M. Základy ošetřovatelství. Praha: Karolinum, ISBN
10 Kvalita ošetřovatelské péče specifikovat kvalitu ošetřovatelské péče, determinovat systémy zabývající se kvalitou ošetřovatelské péče, popsat význam akreditace a certifikace zdravotnických zařízení, vyjmenovat indikátory kvality péče a umí determinovat jejich důležitost pro ošetřovatelskou praxi, popsat základní složky i význam standardu a auditu, popsat význam základních etických kodexů používaných ve zdravotnictví. Kvalita ošetřovatelské péče. Systémy zabývající se kvalitou péče. Akreditace, certifikace. Indikátory a jejich hodnocení kvality. Standard. Audit. Etický kodex sester. Práva pacientů. Kvalita, audit, standard, ISO, indikátor kvality, etický kodex sester, práva pacientů. Kvalita je měřítko shody mezi vytyčenými cíly a poskytovanou péčí (WHO). Pojetí kvality je ovlivněnou řadou determinant jako např. kulturní a sociální prostředí, hodnotami společnost atd. Mezi základní systémy zabývající se kvalitou patří JCAHO, EFQM, ISO. V rámci České republiky se zdravotnická zařízení akreditují nejčastěji v rámci organizace SAK. Zvýšení efektivity a kvality poskytované ošetřovatelské péče úzce souvisí se standardizací ošetřovatelských a léčebných postupů i s monitorací indikátorů kvality. Definujte pojem kvalita. Vyjmenujte základní systémy zabývající se kvalitou péče. Popište význam pro akreditaci a certifikaci pro zdravotnická zařízení. Vyjmenujte základní dělení indikátorů kvality péče. Vytvořte standard ošetřovatelské péče a vytvořte k němu audit. 2. PLEVOVÁ I. a kol. Ošetřovatelství I. Praha,GRADA 2011, ISBN PLEVOVÁ I. a kol. Ošetřovatelství II. Praha,GRADA 2011, ISBN
11 4. ŠAMÁNKOVÁ, M. Základy ošetřovatelství. Praha: Karolinum, ISBN
12 Role a osobnost sestry definovat roli sestry, popsat historický vývoj role sestry, charakterizovat osobnost sestry, vymezit role rodiny, pacienta a sestry. Role sestry. Vývoj role setry. Osobnost sestry. Role nemocného, rodiny. Vztah sestry k pacientovi a jeho rodině. Role, status, sestra, pacient, rodina Základní diferenciace rolí je ze sociologického hlediska na role primární, sekundární a terciální. Role sestry vychází z hlavního poslání ošetřovatelství a poskytuje pomoc jednotlivcům, rodinám a komunitám v dosažení jejich fyzického, duševního a sociálního potenciálu v podmínkách, ve kterých žijí a pracují. Vývoj role sestry pocházel různými stádii od charitativní role, přes pečovatelku, asistentku lékař až po nezávislé místo v rámci celého terapeutického ošetřovatelského týmu. Osobnost sestry i její znalosti přísně determinují samotný přístup nemocnému a jeho rodině. Vyjmenujte role sestry. Popište vývoj role sestry, včetně zamyšlením nad jejím dnešním postavením v ošetřovatelském terapeutickém týmu. Jak ovlivňuje osobnost sestry její přístup k nemocnému či jeho rodině? Popište vztah sestry pacientovi a jeho rodině a vyjmenujte jeho determinanty. 2. PLEVOVÁ I. a kol. Ošetřovatelství I. Praha,GRADA 2011, ISBN PLEVOVÁ I. a kol. Ošetřovatelství II. Praha,GRADA 2011, ISBN ŠAMÁNKOVÁ, M. Základy ošetřovatelství. Praha: Karolinum, ISBN
13 Teorie modely v ošetřovatelství definovat jednotlivé základní termíny, popsat vztah mezi metapardigmatem, paradigmatem a teorií, vyjmenovat 4 základní skupiny v rámci užší kategorizace koncepčních modelů. Základní terminologie. Metaparadigma. Paradigma koncepční model. Teorie. Kategorizace koncepčních modelů a teorií. Metaparadigma, paradigma, koncepční model, teorie. Rozvoj teoretické základy ošetřovatelství a jejího postupného vymezení proti medicíně je úzce spjat s tvorbou koncepčních modelů a teorií ve druhé polovině 20. Století v USA a Kanadě. Model je představa, obraz nebo popis zkoumaného jevu. Koncepce je charakterizována jako myšlenková osnova či vedoucí idea. Teorie je soubor poznatků charakterizující určitý jev, výklad příčiny a lze ji empiricky ověřovat. Metaparadigma je primární charakteristikou každé vědy. V rámci ošetřovatelství se metaparadigma definuje jako: osoba, prostředí, zdraví a ošetřovatelství. Metaparadigma je obecnou charakteristikou každé vědy a v rámci tvorby koncepčních modelů a teorií je blíže specifikováno v rámci paradigmatu a na empiricky aplikovatelné úrovni i teorií, která paradigma blíže rozpracovává. Definujte metaparadigma a determinujte jeho základní složky pro ošetřovatelství Vyjmenujte hlavní složky koncepčních modelů Vyjmenujte všechny hlavní jednotky. Vyjmenujte 4 základní členění v rámci užšího členění kategorizace koncepčních modelů a teorií. Popište rozdíl mezi metapradigmatem, paradigmatem, koncepční teorií a teorií. Zkuste definovat význam a přínos ošetřovatelských modelů pro ošetřovatelství. 2. PLEVOVÁ I. a kol. Ošetřovatelství I. Praha,GRADA 2011, ISBN PLEVOVÁ I. a kol. Ošetřovatelství II. Praha,GRADA 2011, ISBN ŠAMÁNKOVÁ, M. Základy ošetřovatelství. Praha: Karolinum, ISBN
14 Humanistické modely v ošetřovatelství definovat základní charakteristiku humanistických modelů, popsat a vysvětlit přínos pro ošetřovatelství jednotlivých koncepčních modelů. Vymezení charakteristiky humanistických modelů Florence Nightingale Moderní ošetřovatelství Virginia Henderson Teorie základní ošetřovatelské péče Madeleine Leininger Teorie transkulturní péče Dorothea Elisabeth Orem Teorie deficitu sebepéče Humanistické modely, Nightingale, Henderson, Leininger, Orem V rámci humanistických modelů lze detekovat jasné charakteristické rysy jako empatie, soucit, lítost, úcta k člověku, akceptace autonomie a svobody jedince. Vycházejí z filozofického směru humanismu, který se zaměřuje na člověka a jeho lidství. Mezi základní humanistické modely lze zařadit koncepční model Moderní ošetřovatelství, který byl vytvořen až v druhé polovině 20. století a teoreticky zapracoval a sumarizoval poznatky, která za svého života sepsala Florance Nightingale. Model se primárně zaměřuje na úpravu prostředí jedince. Dalším charakteristickým zástupcem humanistických koncepcí je Teorie základní ošetřovatelské péče, kdy autorka Virginia Henderson nejen definovala roli sestry, ale i determinovala 14 základních potřeb pacienta, které si plně saturuje, pokud k tomu má dostatek síly, vůle a vědomostí. Koncepční model Teorie transkulturní péče je charakteristickým zástupcem humanistických modelů s praktickou aplikací multikulturní ošetřovatelské péče. Autorka Madeleine Leininger v rámci ošetřovatelské péče spojuje systémy lidové tradiční péče, ošetřovatelské péče a profesionálně léčebné péče. Posledním charakteristickým zástupce humanistických koncepčních teorií je Teorie deficitu sebepéče, kdy autorka Dorothea Elisabeth Orem do ošetřovatelské péče zahrnuje podporu pacienta v rámci zvyšování jeho sebepéče. Definujte humanistické modely. Popište a vysvětlete přínos pro ošetřovatelství koncepčního modelu Moderní ošetřovatelství. Popište a vysvětlete přínos pro ošetřovatelství koncepčního modelu Teorie základní ošetřovatelské péče. Popište a vysvětlete přínos pro ošetřovatelství koncepčního modelu Teorie transkulturní péče. Popište a vysvětlete přínos pro ošetřovatelství koncepčního modelu Teorie deficitu sebepéče. 2. PLEVOVÁ I. a kol. Ošetřovatelství I. Praha,GRADA 2011, ISBN PLEVOVÁ I. a kol. Ošetřovatelství II. Praha,GRADA 2011, ISBN
15 Systémové modely (D. E. Johnson, I. King) definovat základní charakteristiku humanistických modelů, popsat a vysvětlit přínos pro ošetřovatelství jednotlivých koncepčních modelů. Vymezení charakteristiky systémových modelů Dorothy E. Johnson Model behaviorálního systému Imogene M. King Systém teorie a cíle Systémové modely, Johnson, King Systémové modely jsou charakterizovány těmi hlavními znaky systémem a jeho prostředí. V rámci své hlavní filosofie zdůrazňuji zkoumání systémů, jeho částí a vztahů v čase a prostředí. Zjišťují existující a potenciální problémy ve funkci systému a vymezují zásady, které maximalizují efektivní fungování systému. Dorothy E. Johnson definovala Model behaviorálního systému. Podle tohoto modelu se člověk je systém, který se skládá ze sedmi podsystému, které pokud jsou v rovnováze a vedou člověka k adaptabilnímu chování. Pokud nastane porucha jednoho podsystému, naruší se celý systém a člověk reaguje maladaptivním chováním. I. Kingová vytvořila model Systém teorie a cíle, který se zabývá člověkem jako systémem, který se skládá z personálního, interpersonálního a sociálního systému. Základ ošetřovatelské péče je podle Kingové tvořen interaktivním procesem, který má 4 fáze: akce, reakce, interakce, transakce. Definujte humanistické modely. Popište a vysvětlete přínos pro ošetřovatelství koncepčního Modelu behaviorálního systému. Popište a vysvětlete přínos pro ošetřovatelství koncepčního modelu Systém teorie a cíle. 2. PLEVOVÁ I. a kol. Ošetřovatelství I. Praha,GRADA 2011, ISBN PLEVOVÁ I. a kol. Ošetřovatelství II. Praha,GRADA 2011, ISBN ŠAMÁNKOVÁ, M. Základy ošetřovatelství. Praha: Karolinum, ISBN
Každý může potřebovat pomoc aneb K čemu je sociální práce? PhDr. Hana Pazlarová, Ph.D. hana.pazlarova@ff.cuni.cz
Každý může potřebovat pomoc aneb K čemu je sociální práce? PhDr. Hana Pazlarová, Ph.D. hana.pazlarova@ff.cuni.cz Co je sociální práce? SP a jiné pomáhající obory Identita sociální práce Jak se pozná samostatný
VícePSYCHOLOGIE JAKO VĚDA
Název materiálu: Psychologie jako věda Autor materiálu: Mgr. Kateřina Kaderková Zařazení materiálu: výuková prezentace Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Název a označení
VíceEkonomika 1. 01. Základní ekonomické pojmy
S třední škola stavební Jihlava Ekonomika 1 01. Základní ekonomické pojmy Digitální učební materiál projektu: SŠS Jihlava šablony registrační číslo projektu:cz.1.09/1.5.00/34.0284 Šablona: III/2 - inovace
VícePovinná literatura: [1] ČASTORÁL, Z. Strategický znalostní management a učící se organizace. Praha : EUPRESS, 2007.
Metodické listy pro kombinované studium Anotace : Studijní předmět poskytuje základní informace spojené se strategickým znalostním managementem a učícími se organizacemi, které jsou společensky významné.
VíceSoučasnost a budoucnost ošetřovatelství v České republice
Současnost a budoucnost ošetřovatelství v České republice Doc. PhDr. Valérie Tóthová, Ph.D., R.N. Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích Zdravotně sociální fakulta 1 Žijeme v hlučícím proudu změn,
VíceKatedra ošetřovatelství a porodní asistence FZS UJEP v Ústí nad Labem. Teorie v porodní asistenci KOPA/TPA5-2016/2017 1. ročník
Katedra ošetřovatelství a porodní asistence FZS UJEP v Ústí nad Labem Teorie v porodní asistenci KOPA/TPA5-2016/2017 1. ročník Datum Téma přednášky + semináře 20.9. 27.9. 4.10. 11.10. 18.10. 25.10. 1.11.
VíceOBČANSKÁ VÝCHOVA. Školní rok 2011/2012
Oblasti: 1. Domácí úkoly 2. Domácí příprava 3.Individuální konzultace (doučování) 4.Sebehodnocení 5.Klasifikace 6.Pomůcky Ukázka písemných prací OBČANSKÁ VÝCHOVA Školní rok 2011/2012 Občanská výchova 6.ročník
VíceMetodické listy pro kombinované studium předmětu ŘÍZENÍ LIDSKÝCH ZDROJŮ. Metodický list č. 1
Metodický list č. 1 Název tematického celku: Řízení lidských zdrojů význam a úloha v organizaci Pojetí a význam personální práce Vývojové fáze (koncepce) personální práce Personální činnosti, personální
VíceOšetřovatelská péče v komunitní a domácí péči
Ošetřovatelská péče v komunitní a domácí péči Studijní opora Mgr. Alena Pelcová Liberec 2014 Cíle předmětu Studenti umí vysvětlit pojem prevence a umí definovat druhy prevence. Studenti umí definovat základy
VícePráce s informacemi šetří náklady
Práce s informacemi šetří náklady ISSS 2011, 4. dubna 2011, Hradec Králové Práce s informacemi je nedílnou součástí kvalitní, bezpečné a efektivní zdravotní péče České národní fórum pro ehealth občanské
VíceOBOR: VŠEOBECNÁ SESTRA STUDIJNÍ PLÁN - KOMBINOVANÁ FORMA
OBOR: VŠEOBECNÁ SESTRA STUDIJNÍ PLÁN - KOMBINOVANÁ FORMA ROČNÍK 1. Semestr zimní (ZS) Délka přímé výuky: 45 minut Filozofie a etika v ošetřovatelství 8 + 9 z Veřejné zdravotnictví 8 + z, ZK Komunikace
VíceM A N A G E M E N T. Akad. rok 2009/2010, Letní semestr MANAGEMENT - VŽ 1
M A N A G E M E N T 5 MANAGEMENT - VŽ 1 V Ý Z N A M S T R A T E G I C K É H O M A N A G E M E N T U MANAGEMENT - VŽ 2 STRATEGICKÝ MANAGEMENT Představuje souhrn aktivit jako je : 1. výzkum tržních podmínek,
VíceKoncepční modely a teorie v ošetřovatelství
Certifikovaný kurz: Mentor klinické praxe ošetřovatelství a porodní asistence (2017) Repetitorium teorie ošetřovatelství Koncepční modely a teorie v ošetřovatelství Mgr. Martin Krause, DiS. martin.krause@tul.cz
VíceMezinárodní finance. Ing. Miroslav Sponer, Ph.D. - Základy financí 1
Mezinárodní finance Ing. Miroslav Sponer, Ph.D. - Základy financí 1 Základní definice Mezinárodní finance chápeme jako systém peněžních vztahů, jejichž prostřednictvím dochází k pohybu peněžních fondů
VíceMetaparadigma, paradigma ošetřovatelství. Mgr. Markéta Vojtová VOŠZ a SZŠ Hradec Králové
Metaparadigma, paradigma ošetřovatelství Mgr. Markéta Vojtová VOŠZ a SZŠ Hradec Králové Teorie ošetřovatelství Začínají se formovat ve 2.polovině 20.století v USA a Kanadě Současnost specifické ošetřovatelské
VíceRámcová osnova modulu
Rámcová osnova modulu Název modulu: Evaluace organizace Tento modul je součástí akreditačního systému Ministerstva práce a sociálních věcí. 1. Typ vzdělávání 1) Specializované profesní Obecné x 2. Oblast
VícePŘÍLOHY. Příloha 1: Dotazník DOTAZNÍK
Příloha 1: Dotazník PŘÍLOHY DOTAZNÍK Dobrý den, jmenuji se Simona Bartošová a jsem studentkou 2. ročníku 1. lékařské fakulty Univerzity Karlovy v Praze, oboru ošetřovatelská péče v anesteziologii, resuscitaci
VíceIndividuální přístup ke klientům trpící syndromem demence. Marie Báňová
Individuální přístup ke klientům trpící syndromem demence Marie Báňová Obsah příspěvku Jaký význam má individuální přístup Jak chápat individuální přístup Co všechno potřebuje personál vzít na vědomí,
VíceProblematika úhrad z veřejného zdravotního pojištění. Konference Jsou pečující osoby pro naší legislativu neviditelné? Co dělat aby tomu tak nebylo?
Problematika úhrad z veřejného zdravotního pojištění Konference Jsou pečující osoby pro naší legislativu neviditelné? Co dělat aby tomu tak nebylo? Kdo může poskytovat zdravotní služby Zákon č. 48/1997
VíceTeorie ošetřovatelství 1
Teorie ošetřovatelství 1 Studijní opora Bc. Petra Podrazilová, DiS. Liberec 2014 1 Cíle předmětu Cílem předmětu je osvojit si vědomosti o oboru Ošetřovatelství, jako samostatné moderní vědní disciplíně.
VíceSPOLEČENSKÉ ASPEKTY BEZPEČNOSTI ETICKÉ ASPEKTY A FILOSOFICKÁ VÝCHODISKA ZAJIŠŤOVÁNÍ FUNKCE OCHRANY A BEZPEČÍ SOCIÁLNÍCH SYSTÉMŮ IVANA NEKVAPILOVÁ
SPOLEČENSKÉ ASPEKTY BEZPEČNOSTI ETICKÉ ASPEKTY A FILOSOFICKÁ VÝCHODISKA ZAJIŠŤOVÁNÍ FUNKCE OCHRANY A BEZPEČÍ SOCIÁLNÍCH SYSTÉMŮ IVANA NEKVAPILOVÁ Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Projekt:
VíceMultikulturní ošetřovatelství 1
Multikulturní ošetřovatelství 1 Studijní opora Mgr. Kateřina Mařanová Liberec 2014 1 Cíle předmětu Cílem předmětu je porozumět pojmům etnicita, kultura, duchovno, víra, náboženství, poznat základní charakteristiky
VícePotřeby člověka a ošetřovatelský proces 2
Potřeby člověka a ošetřovatelský proces 2 Studijní opora Mgr. Alena Pelcová Liberec 2014 Cíle předmětu Cílem předmětu je seznámit studenty s klasifikacemi lidských potřeb v kontextu ošetřovatelského procesu.
VíceFilozofie, etika a religionistika
školní vzdělávací program PLACE HERE Název školy Adresa Palackého 211, Mladá Boleslav 293 80 Název ŠVP Platnost 1.9.2009 Dosažené vzdělání Střední vzdělání s maturitní zkouškou Název RVP Délka studia v
VíceSEMINÁŘE/WORKSHOPY PRO KLIENTY V PL A TK
SEMINÁŘE/WORKSHOPY PRO KLIENTY V PL A TK v období realizace projektu Příprava a podpora vstupu na trh práce pro bývalé uživatele návykových látek a osoby ohrožené drogovou závislostí v konfliktu se zákonem
VíceNTS F - Integrace na trhu práce pro cizince
NTS F - Integrace na trhu práce pro cizince Složení NTS: Rozvojová partnerství Experti MV - odbor azylové a migrační politiky Správa uprchlických zařízení MV ČR MPSV - oddělení integrace cizinců MPSV -
VíceParadigma. teorie oboru ošetřovatelství
Paradigma teorie oboru ošetřovatelství Základní terminologie Model je vědecká konstrukce, obraz, představa či popis zkoumaného jevu nebo předmětu Koncepce je abstraktní představa nebo obraz jevu nebo reality
VíceOTÁZKY KE STÁTNÍ ZÁVĚREČNÉ ZKOUŠCE Z OŠETŘOVATELSTVÍ AR 2014/2015
Fakulta zdravotnických studií UJEP v Ústí nad Labem Velká Hradební 13 400 01 Ústí nad Labem Katedra ošetřovatelství a porodní asistence OTÁZKY KE STÁTNÍ ZÁVĚREČNÉ ZKOUŠCE Z OŠETŘOVATELSTVÍ AR 2014/2015
VíceNáměstek pro řízení Sekce pro evropské záležitosti - státní tajemník pro evropské záležitosti 230000. Odbor koordinace hospodářských politik EU 230800
Vedoucí Úřadu vlády ČR 100000 Náměstkyně vedoucího Úřadu vlády ČR pro řízení Sekce ekonomické a správní 110000 Náměstek pro řízení Sekce pro evropské záležitosti - státní tajemník pro evropské záležitosti
VíceÚstav historických věd Filozoficko-přírodovědecká fakulta, Slezská univerzita v Opavě
Ústav historických věd Filozoficko-přírodovědecká fakulta, Slezská univerzita v Opavě Proč studovat v Opavě? individuální přístup vyučujících: u nás není student jen číslem snadná dostupnost všech univerzitních
VíceMakroprostředí firmy
VY_32_INOVACE_MAR_87 Makroprostředí firmy Ing. Dagmar Novotná Obchodní akademie, Lysá nad Labem, Komenského 1534 Dostupné z www.oalysa.cz. Financováno z ESF a státního rozpočtu ČR. Období vytvoření: 10/2012
VíceVýukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2Management
VíceKód předmětu: MSBP_PC1
PRAKTICKÉ ČINNOSTI 1 Kód předmětu: MSBP_PC1 O čem si budeme povídat? Obecně o pracovních činnostech Legislativní rovina předškolního vzdělávání Školský zákon 561/2004 RVP pro předškolní vzdělávání ŠVP
VíceRegistr práv a povinností. PhDr. Robert Ledvinka vrchní ředitel sekce veřejné správy MV
Registr práv a povinností PhDr. Robert Ledvinka vrchní ředitel sekce veřejné správy MV Základní registry Řízení poskytování služeb egovermentu Převodník identifikátorů fyzických osob (ORG) Úřad pro ochranu
VíceSmlouva o spolupráci při realizaci odborných praxí studentů
Smlouva o spolupráci při realizaci odborných praxí studentů I. Smluvní strany Masarykova univerzita Filozofická fakulta se sídlem, 602 00 Brno zastoupená prof. PhDr. Milanem Polem, CSc., děkanem Filozofické
VíceZAVÁDĚNÍ ECVET V ČESKÉ REPUBLICE 20.9. 2012
ZAVÁDĚNÍ ECVET V ČESKÉ REPUBLICE 20.9. 2012 Přehled témat ECVET a jeho souvislosti Princip ECVET Doporučení k ECVET a úkoly pro evropské státy Postup zavádění ECVET v Evropě Strategie zavádění ECVET v
Více1 Hlavní město Praha. Počet zastupitelů: 63 Počet obyvatel: 1 246 240 Rozloha kraje: 496 km 2. 2 Středočeský kraj
P R O F I L EDITORIAL Asociace krajů, která byla založena v roce 2001, je zájmovým sdružením všech 13 českých a moravských krajů a hlavního města Prahy. Hlavním cílem Asociace krajů je prosazování společných
Více22.1.2016. VEŘEJNÁ SPRÁVA Opakovací otázky k ústní zkoušce z obecné části zvláštní odborné způsobilosti Mgr. Jana Malinovská Mgr.
Cíle materiálu VEŘEJNÁ SPRÁVA Opakovací otázky k ústní zkoušce z obecné části zvláštní odborné způsobilosti Mgr. Jana Malinovská Mgr. Petr Kuš Opakovací otázky: Jsou zaměřené na nezbytné minimum, které
VícePROJEKT BAKALÁŘSKÉ PRÁCE
PROJEKT BAKALÁŘSKÉ PRÁCE KOMUNIKACE A LIDSKÉ ZDROJE NÁZEV BAKALÁŘSKÉ PRÁCE PR jako cesta budování image firmy TERMÍN UKONČENÍ STUDIA A OBHAJOBA (MĚSÍC/ROK) Říjen 2012 JMÉNO A PŘÍJMENÍ / STUDIJNÍ SKUPINA
VíceZápadočeská univerzita v Plzni. Fakulta filozofická
Západočeská univerzita v Plzni Fakulta filozofická Diplomová práce 9. brigáda Pohraniční stráže Domažlice v 70. až 90. letech 20. století Vladimír Kuželka Plzeň 2015 Západočeská univerzita v Plzni Fakulta
VícePříloha č. 1. Rozhovor Česká školní inspekce Karlovy Vary průvodní dopis. Vážená paní inspektorko,
Příloha č. 1 Rozhovor Česká školní inspekce Karlovy Vary průvodní dopis Vážená paní inspektorko, obracím se na Vás s žádostí o pomoc při realizaci své diplomové práce v rámci studia managementu vzdělávání.
VícePLÁNOVÁNÍ, ZÍSKÁVÁNÍ A VÝBĚR
PLÁNOVÁNÍ, ZÍSKÁVÁNÍ A VÝBĚR PRACOVNÍKŮ Kateřina Legnerová Mail: katerina.legnerova@fhs.cuni.cz SYSTÉM ŘÍZENÍ LIDSKÝCH ZDROJŮ Předvýběr Ukončení PP Získávání zaměstnanců Výběr Vnější podmínky Plánování
VíceKomunitní práce v knihovnách
Komunitní práce v knihovnách Knihovny současnosti Olomouc, 11. 9. 2013 Zuzana Ježková Národní knihovna ČR Základní pojmy - komunita zájmová komunita komunita sdílející společný problém teritoriální komunita
VíceUčební osnova vyučovacího předmětu Silnoproudá zařízení. 3. ročník (2 hodiny týdně, celkem 52 hodin)
Učební osnova vyučovacího předmětu Silnoproudá zařízení 3. ročník (2 hodiny týdně, celkem 52 hodin) Obor vzdělání: Forma vzdělávání: 26-41-M/01 Elektrotechnika denní studium Celkový počet týdenních vyuč.
VíceP R A V I D L A. č. P1/2016
P R A V I D L A RADY MĚSTA LOUN č. P1/2016 pro udělování ceny kulturní komise Rady města Loun leden 2016 Cena kulturní komise Rady města Loun Z prostředků Kulturního fondu bude udělována cena kulturní
VíceSpecifické metody SP LS 2015 Tématické okruhy :
Specifické metody SP LS 2015 Tématické okruhy : Krizová intervence krize, vyjasnění pojmu, příčiny krize chování člověka v krizi a průběh krize krizová intervence, principy, cíle proces a formy krizové
VíceBiologie - Prima. analyzuje možnosti existence živých soustav orientuje se v daném přehledu vývoje vymezí základní projevy života, uvede jejich význam
- Prima Výchovné a vzdělávací strategie Kompetence k řešení problémů Kompetence komunikativní Kompetence sociální a personální Kompetence občanská Kompetence k učení Kompetence pracovní Učivo vznik, vývoj,
VíceArt marketing Činoherního klubu
Vyšší odborná škola informačních služeb, Praha Institute of Technology, Sligo Art marketing Činoherního klubu Projekt ročníkové práce Vypracovala: Jana Pokorná, DiS. Vedoucí práce: Ing. Radka Johnová Datum
VíceVysoká škola finanční a správní, o.p.s. KMK ML Základy marketingu
Marketing (B_Mar) LS 2011 Bakalářské studium Garant předmětu: Ing. Pavel Klička Vyučující:.. Ing. Pavel Klička Typ studijního předmětu: povinný roč./sem.:.. 1/1 Rozsah studijního předmětu:.. 2/0/0 (př/cv/sem)
Víceneviditelné a o to více nebezpečné radioaktivní částice. Hrozbu představují i freony, které poškozují ozónovou vrstvu.
OCHRANA OVZDUŠÍ Ovzduší je pro člověka jednou z nejdůležitějších složek, které tvoří životního prostředí a bez které se nemůže obejít. Vdechovaný vzduch a vše, co obsahuje, se dostává do lidského těla
VíceEnvironmentální výchova jako průřezové téma RVP SOŠ a SOU. Jan Kopp katedra geografie ZČU v Plzni
Environmentální výchova jako průřezové téma RVP SOŠ a SOU Jan Kopp katedra geografie ZČU v Plzni Osnova přednášky Environmentální výchova a její postavení v RVP SOŠ a SOU Teoretický koncept environmentální
VíceProč studovat na Lékařské fakultě v Hradci Králové v prezenčním bakalářském studijním programu Ošetřovatelství obor Všeobecná sestra
Proč studovat na Lékařské fakultě v Hradci Králové v prezenčním bakalářském studijním programu Ošetřovatelství obor Všeobecná sestra Lékařská fakulta v Hradci Králové je jednou ze 17 fakult Univerzity
VíceZahajovací konference
Zahajovací konference Program CZ11 Public Health Inititatives Iniciativy v oblasti veřejného zdraví Předdefinovaný projekt: Podpora činnosti Národního koordinačního centra prevence úrazů, násilí a podpory
VíceVýchova k občanství - Sekunda
- Sekunda Výchova k občanství Výchovné a vzdělávací strategie Kompetence k řešení problémů Kompetence komunikativní Kompetence sociální a personální Kompetence občanská Kompetence k učení Kompetence pracovní
VíceHlavní město Praha RADA HLAVNÍHO MĚSTA PRAHY USNESENÍ. Rady hlavního města Prahy
Rada hlavního města Prahy Hlavní město Praha RADA HLAVNÍHO MĚSTA PRAHY USNESENÍ Rady hlavního města Prahy číslo 2665 ze dne 3.11.2015 k vypracování koncepční studie horní úrovně Dvořákova nábřeží I. souhlasí
VíceEU peníze středním školám digitální učební materiál
EU peníze středním školám digitální učební materiál Číslo projektu: Číslo a název šablony klíčové aktivity: CZ.1.07/1.5.00/34.0515 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Tematická oblast,
VíceKOMORA SOCIÁLNÍCH PODNIKŮ
Ing. Marek Juha místopředseda představenstva - CÍLE - Zasazovat se o popularizaci sociálního podnikání Prosazování podpory sociálních podnikatelů a sociálních podniků Usilovat o vytvoření kvalitní spolupráce
VíceMateřská škola a Základní škola, Želešice Sadová 530, 664 43 Želešice. Vy_32_INOVACE_603 Občan jsem občanem státu CZ.1.07/1.4.00/21.
Název školy Autor Název Téma Číslo projektu Cílová skupina Mateřská škola a Základní škola, Želešice Sadová 530, 664 43 Želešice Mgr. Miroslava Šotová Vy_32_INOVACE_603 Občan jsem občanem státu CZ.1.07/1.4.00/21.1555
VíceČíslo materiálu: VY 32 INOVACE 30/12
Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 30/12 Název materiálu: Testování žáků 8. a 9. tříd Hudba artificiální a nonartificiální Zpracoval: Mgr. Bc. BcA. Michal Jančík ANOTACE Škola: Základní škola Brno, Jana Babáka
VíceSOCIÁLNÍ INKLUZE OSTRAVA Integrovaný program
Statutární město Ostrava Odbor sociálních věcí, školství, sportu a volnočasových aktivit SOCIÁLNÍ INKLUZE OSTRAVA Integrovaný program www.ostrava.cz Cíl a východiska programu Cílem je vytvořit komplexní
VíceDopady zavedení registru práv a povinností na orgány veřejné moci
Dopady zavedení registru práv a povinností na orgány veřejné moci základní registr agend orgánů veřejné moci a některých práv a povinností Štěpánka Cvejnová, MVČR Miroslav Vlasák, Equica, a.s. Obsah Úvod
VíceTEMATICKÉ OKRUHY K STÁTNÍ ZAVĚREČNÉ ZKOUŠCE AKADEMICKÝ ROK 2010/2011
TEMATICKÉ OKRUHY K STÁTNÍ ZAVĚREČNÉ ZKOUŠCE AKADEMICKÝ ROK 2010/2011 STUDIJNÍ PROGRAM: Ošetřovatelství 53-41-B STUDIJNÍ OBOR: Všeobecná sestra R009 FORMA STUDIA: Kombinovaná PŘEDMĚT: OBECNÉ OŠETŘOVATELSTVÍ
VíceNárodní strategie ochrany a podpory zdraví a prevence nemocí Zdraví 2020
Národní strategie ochrany a podpory zdraví a prevence nemocí Zdraví 2020 MUDr. Vladimír Valenta, Ph.D. Hlavní hygienik ČR a náměstek ministra pro ochranu a podporu zdraví Národní strategie ochrany a podpory
VíceUplatnění nových informačních technologií ve výuce a na zdravotnickém pracovišti. Marie Marková
Uplatnění nových informačních technologií ve výuce a na zdravotnickém pracovišti Marie Marková Podpora mobilních technologií na pracovišti onkologických sester Supporting innovative learning approaches
VíceMĚSTSKÝ ARCHITEKT VEŘEJNÝ PROSTOR. doc. Ing. arch. Petr Durdík
MĚSTSKÝ ARCHITEKT VEŘEJNÝ PROSTOR doc. Ing. arch. Petr Durdík 20. CELOSTÁTNÍ KONFERENCE O ÚZEMNÍM PLÁNOVÁNÍ A STAVEBNÍM ŘÁDU Ministerstvo pro místní rozvoj ČR, Ostrava, 5. 6. Listopad 2015 MĚSTSKÝ ARCHITEKT
Více9.2.10. Člověk a příroda Zeměpis
Hlavní kompetence Učivo Navázání na dosažené kompetence Hlavní okruhy Výstupy z RVP ZV realizace Metody práce Průřezová tém. obor zvlád. téma ročník REGIONY KOMPETENCE K UČENÍ IX.-I. ZEMĚPIS SVĚTADILŮ
VícePokyny pro žáka k vypracování SOP Cukrář (29-54-H/01)
Pokyny pro žáka k vypracování SOP Cukrář (29-54-H/01) Témata SOP Žák ve spolupráci učitele vylosované téma rozpracuje a konkretizuje. Formální úprava SOP Celkový rozsah práce je minimálně 10 stran formátu
VíceDigitální učební materiál
Digitální učební materiál Projekt: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Příjemce: Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova
VíceMetodické centrum MZK. Konference Architektura a výstavba knihoven Hradec Králové, 16. 6. 2016
Metodické centrum MZK Konference Architektura a výstavba knihoven Hradec Králové, 16. 6. 2016 - Plán implementace Státní kulturní politiky MK ČR a Koncepci rozvoje knihoven na léta 2016-2020 - Vychází
VíceJihomoravské regionální centrum na podporu integrace cizinců
Jihomoravské regionální centrum na podporu integrace cizinců Obsah 1. Politika integrace cizinců v České republice 2. Implementace integrační politiky na území Jihomoravského kraje 3. Jihomoravské regionální
VíceVedoucí bakalářské práce
Univerzita Pardubice, Fakulta ekonomicko-správní, Ústav Posudek vedoucího bakalářské práce Jméno studenta Téma práce Cíl práce Vedoucí bakalářské práce Barbora RUMLOVÁ ANALÝZA A POTENCIÁLNÍ ROZVOJ CESTOVNÍHO
VíceDům na půl cesty Jičín
Dům na půl cesty Jičín Aktivita je součástí individuálního projektu Služby sociální prevence v Královéhradeckém kraji (www.socialniprojekty.cz). Projekt je financován z ESF a státního rozpočtu ČR prostřednictvím
VíceAnotace: Tato prezentace je zaměřena na soustavu soudů v ČR. Zahrnuje výklad, doplňování pojmů, samostatnou práci a opakování látky.
Název školy:střední odborné učiliště, Domažlice, Prokopa Velikého 640 Číslo projektu:cz.1.07/1.5.00/34.0639 Název materiálu:vy_32_inovace_03.03 Téma sady: Soudnictví Ročník: Nástavbové studium, 1.-4.ročník
VíceProjekt Výchova ke zdraví a zdravému životnímu stylu Závěrečná zpráva
Projekt Výchova ke zdraví a zdravému životnímu stylu Závěrečná zpráva červen 28 2 Projekt realizovala Univerzita Hradec Králové prostřednictvím Institutu dalšího vzdělávání UHK. Náklady projektu: 473 5
VíceStandard ambulantní psychiatrické péče a rozšířené ambulantní péče o osoby s duševním onemocněním Obsah
Standard ambulantní psychiatrické péče a rozšířené ambulantní péče o osoby s duševním onemocněním Obsah 1. Preambule... 2 1.1 Kontext... 2 1.2 Cílová skupina... 2 1.3 Dostupnost péče... 3 2. Standard ambulantní
VíceSŠ didakika. PDF byl vytvořen zkušební verzí FinePrint pdffactory Pro www.fineprint.cz
SŠ didakika Pojem, předmět a vývoj didaktiky, didaktika geografie jako vědní obor Úkoly didaktiky geografie Učební plány geografie na středních školách (gymnázia, SOŠ, OA) Názorné metody v geografii na
VíceHrají významnou roli při soužití a interakci lidí v multikulturní realitě. Naučit se zacházet s vlastními stereotypy, poznat jejich kořeny, povahu, fu
PONTIS Šumperk o.p.s Protože jsou předsudky druhem postoje, zakládají sklon k negativnímu jednání vůči objektu předsudku, a protože jsou iracionální, jsou velmi odolné vůči změnám a rezistentní vůči racionální
VíceEkonomika podnikání v obchodě a službách
Studijní obor Ekonomika podnikání v obchodě a službách Studijní program Ekonomika a management SPRÁVNÁ VOLBA PRO VZDĚLÁNÍ Studijní obor je odborně garantován Katedrou managementu a podnikání a Katedrou
VíceDigitální učební materiál
Digitální učební materiál Projekt: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Příjemce: Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova
VíceExekutoři. Závěrečná zpráva
Exekutoři Závěrečná zpráva Zpracovala agentura NMS Market Research v Praze, dne 8.9.2015 Obsah Hlavní závěry Detailní zjištění Zkušenosti s exekucí Důležitost problematiky exekucí Znalost systému soudních
VíceFAKTORY OVLIVŇUJÍCÍ VÝKONNOST A PRACOVNÍ ZAUJETÍ ZAMĚSTNANCŮ
ČESKÁ ZEMĚDĚLSKÁ UNIVERZITA V PRAZE PROVOZNĚ EKONOMICKÁ FAKULTA Katedra řízení Teze k diplomové práci na téma: FAKTORY OVLIVŇUJÍCÍ VÝKONNOST A PRACOVNÍ ZAUJETÍ ZAMĚSTNANCŮ Autor: Vedoucí diplomové práce:
VíceRetail Summit 2007 Obchod a stát
Retail Summit 2007 Obchod a stát 7.2. 2007 Ing. Martin Pecina, MBA předseda Úřadu pro ochranu hospodářské soutěže Úřad pro ochranu hospodářské soutěže 1 Kořeny soutěž ěžního práva EU Princip svobodné hospodářské
VíceSTAVEBNÍ STROJE - POSUZOVÁNÍ SHODY
STÁTNÍ ZKUŠEBNA ZEMĚDĚLSKÝCH, POTRAVINÁŘSKÝCH A LESNICKÝCH STROJŮ, akciová společnost Hlavním posláním Státní zkušebny zemědělských, potravinářských a lesnických strojů, a.s. (SZZPLS, a.s.) je poskytovat
VíceVeřejné politiky. Tutoriál 2
Veřejné politiky Tutoriál 2 Zaměření tutoriálu Zhodnocení Potů 3 a 4 Diskuse nad vybranými otázkami k závěrečné zkoušce Zhodnocení Potů 3 a 4 Aktéři na nadnárodní úrovni (EU, OECD, WHO ) Komplexnost vztahů
VíceCZ.1.07/3.2.05/02.0041
CZ.1.07/3.2.05/02.0041 Zamyšlení Život sám je jeden velký projekt. Má svůj začátek i konec a je jedinečný. Musíme do něj hodně investovat a očekáváme dosažení cílů, které si přejeme. Je na každém z nás,
VíceTematické setkání KAP Středočeského kraje
Tematické setkání KAP Středočeského kraje Metodická podpora KAP pro intervenci Rozvoj škol jako center CŽU (dalšího profesního vzdělávání) Jana Bydžovská, PhDr. Praha 26. dubna 2016 Tento projekt je spolufinancován
VíceOddíl II. Údaje o odborných zástupcích 5 : A. Odborný zástupce pro obory specializačního vzdělávání lékařů obec 6........ ulice...... č.p./č.o. /... D
Krajský úřad Zlínského kraje Odbor zdravotnictví tř. T. Bati 21 761 90 Zlín Identifikátor datové schránky: scsbwku Žádost o udělení oprávnění k poskytování zdravotních služeb právnická osoba dle 121 odst.
VíceMetodický list pro kombinované Mgr. studium předmětu
Metodický list pro kombinované Mgr. studium předmětu N_SAS_A / Spisová a archivní služba Metodický list číslo 1 Název tematického celku: Úvod do archivnictví. Vývoj úředních písemností v českých zemích
VíceEtická výchova. Příloha k ŠVP ZV Škola hrou
Příloha k ŠVP ZV Škola hrou Etická výchova Etická výchova je doplňující vzdělávací obor, který je zaměřen na systematickém a metodicky propracovaném osvojování sociálních dovedností u žáků na základě zážitkové
VíceSada 1 - Ekonomika 3. ročník
S třední škola stavební Jihlava Sada 1 - Ekonomika 3. ročník Digitální učební materiál projektu: SŠS Jihlava šablony registrační číslo projektu:cz.1.09/1.5.00/34.0284 Šablona: III/2 - inovace a zkvalitnění
VícePříloha: Kulturní dotazník Název projektu (AVD): Název žadatele (PO) nebo jméno a příjmení (FO)
PŘÍLOHA d) Kulturní dotazník Příloha: Kulturní dotazník Název projektu (AVD): Název žadatele (PO) nebo jméno a příjmení (FO) Kritérium A. Kulturní kritéria: A1. spojitost s regionem 1. příběh / scénář
VíceROMOVÉ V LETECH 1918-1938 PRACOVNÍ LIST
ROMOVÉ V LETECH 1918-1938 PRACOVNÍ LIST PETR ŠIMÍČEK Pracovní list je založen na práci s prameny k výukové prezentaci Romové v Československé republice v letech 1918-1939, která mapuje historii a postavení
VíceSociální skupiny PhDr. Jindra Stříbrská, Ph.D
Sociální skupiny PhDr. Jindra Stříbrská, Ph.D Sociální skupina pojem Sociální skupina - klíčové téma sociální psychologie,psychologie,sociologie i dalších věd. Určitý počet lidí, kteří mají něco společného.
VíceVeřejné informace o službě
Osobní asistence Místo poskytování služby: Nerudova 1180, Hradec Králové 500 02 Veřejné informace o službě Právní forma: fyzická osoba IČO: 48162485 Statutární zástupce: Mgr. Věra Kosinová Adresa sídla
VíceZpracoval: Odbor prevence kriminality MV ve spolupráci s partnery z měst s počtem obyvatel nad 25 tisíc
Zpracoval: Odbor prevence kriminality MV ve spolupráci s partnery z měst s počtem obyvatel nad 25 tisíc Struktura prezentace 1/ Pročjsme dotazník dělali 2/ Komu jsme dotazník poslali a proč 3/ Návratnost
VíceMístní Agenda 21 v ČR. Ing. arch. Marie Petrová PS URROU, 5. února 2015
Místní Agenda 21 v ČR Ing. arch. Marie Petrová PS URROU, 5. února 2015 Místní Agenda 21 nástroj pro naplňování principů udržitelného rozvoje na místní/regionální úrovni metoda kvality veřejné správy (MV)
VíceSystémová podpora profesionálního výkonu sociální práce Možnosti využití profesiogramu při konstrukci vzdělávacího programu
Systémová podpora profesionálního výkonu sociální práce Možnosti využití profesiogramu při konstrukci vzdělávacího programu oldrich.matousek@ff.cuni.cz Výstupy z učení Znalosti Dovednosti (dovednosti specifické
VíceNÁSTROJ ENERGETICKÉHO. PORSENNA o.p.s.
NÁSTROJ ENERGETICKÉHO MANAGEMENTU PORSENNA o.p.s. PROGRAM PREZENTACE Představení společnosti PORSENNA o.p.s. Principy energetického managementu Představení SW e-manažer Prostor pro diskusi PŘEDSTAVENÍ
VíceVÝROČNÍ ZPRÁVA 2015 1
VÝROČNÍ ZPRÁVA 2015 1 ZÁKLADNÍ CHARAKTERISTIKA Název: Sdružení Českolipsko Právní forma: zájmové sdružení Adresa: náměstí T. G. M. 165, 470 01 Česká Lípa IČO: 75059843 Účelem sdružení je zajištění efektivní
VíceF Zdravotnictví. Více informací k tomuto tématu naleznete na: ictvi
Ústav zdravotnických informací a statistiky ČR (ÚZIS) ve spolupráci s ČSÚ sleduje od roku 2003 údaje o vybavenosti zdravotnických zařízení v ČR informačními technologiemi, a to prostřednictvím vyčerpávajícího
Více