Předběžné výsledky vyšetření psychomotorického vývoje ve 2. a 5. roce věku u dětí s perinatální zátěží

Podobné dokumenty
Děti s perinatální zátěží - multidisciplinární péče jako základ sekundární a terciární prevence

Probíhá časný vývoj chlapců a dívek paralelně?

Příloha č.1. Kazuistika. Klient: chlapec T.J. Věk: 15 let Evidence ve SPC od : 5/2004 Diagnóza: ADHD, SPU, vada řeči

Celostátní sjezd lékařské genetiky a 48. výroční cytogenetická konference, Masarykova univerzita v Brně, 23. a 24. září 2015.

Speciálně pedagogická diagnostika v psychopedii

XXVI. Izakovičov memoriál, , Zemplínska Šírava 1 1

PaedDr. Zounková Irena, Ph.D. Klinika rehabilitace a tělovýchovného lékařství UK 2. LF a FN Motol

Inkluze v Jirkově CZ.1.07/1.2.00/ Mgr. Martin Reihs Manažer projektu, ředitel Městského gymnázia a Základní školy Jirkov

Proč o tom mluvit právě teď?

Dysplazie kyčelního kloubu =vývojová kyčelní dysplazie (VKD) =vývojové vykloubení kyčelních kloubů

VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI. Pedagogicko psychologická poradna pro Prahu 11a12 Školní rok 2014/15

DYS-centrum Praha, o.s. Korunovační 8, Praha 7, tel., zázn., fax: , mobil

Každý může potřebovat pomoc aneb K čemu je sociální práce? PhDr. Hana Pazlarová, Ph.D. hana.pazlarova@ff.cuni.cz

Úvod M e to d o lo g ic k é o tá z k y...13

VÝVOJ CEN BYTŮ A TRŽNÍCH NÁJMŮ

Výsledky testování školy. Druhá celoplošná generální zkouška ověřování výsledků žáků na úrovni 5. a 9. ročníků základní školy. Školní rok 2012/2013

Alternativní očkovací schémata

Výsledky testování školy. Druhá celoplošná generální zkouška ověřování výsledků žáků na úrovni 5. a 9. ročníků základní školy. Školní rok 2012/2013

XXVI. Izakovičov memoriál, , Zemplínska Šírava.

Smlouva o poskytnutí služby rané péče č. /, ze dne...

Klima školy - varianta pro žáky

Proč screeningová centra nestíhají?... J. Daneš

Otázky z dětského zubního lékařství pro 4. ročník

Domácí zdravotní péče aktuální situace v segmentu. MUDr. Libor Svět, MBA

3 Doplňkové charakteristiky porodnosti

Očkování proti virové hepatitidě B u pacientů s renální insuficiencí

Divize Oddělení. Katalog. číslo. IMMULITE 2000/IMMULITE 2000 XPi IGF-I L2KGF *

Doc. MUDr. Aleš Bartoš, PhD. AD Centrum, Národní ústav duševního zdraví & Neurologická klinika, UK 3. LF a FNKV, Praha

OKRUHY OTÁZEK KE STÁTNÍM ZÁVĚREČNÝM ZKOUŠKÁM

DYS-centrum Praha, o.s. Korunovační 8, Praha 7, tel., zázn., fax: , mobil

PhDr. Irena Borkovcová, MBA

LABORATORNÍ CVIČENÍ Elektrotechnika a elektronika

Cochemská praxe. Odpověď na výzvy rezoluce. Cochem.cz, z.s.

1. Organizační struktura Úvodní slovo Poslání a cíle organizace Přehled činnosti v roce

HLAVA II ZÍSKÁVÁNÍ ZPŮSOBILOSTI ZDRAVOTNICKÉHO PRACOVNÍKA. Díl 1. Odborná způsobilost k výkonu povolání všeobecné sestry

Kdy je a kdy není nutná biopsie k diagnóze celiakie u dětí JIŘÍ NEVORAL PEDIATRICKÁ KLINIKA UK 2.LF A FN MOTOL

Virové hepatitidy B a C v Libereckém kraji v letech

Programová nabídka vzdělávání

Plán školního poradenského pracoviště Školní rok 2016/2017

Průvodní dopis k dotazníku:

KONFERENCE Aktuální trendy v péči o lidi s duševním onemocněním dubna 2016

SOCIÁLNÍ INKLUZE OSTRAVA Integrovaný program

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Žádost o poskytnutí pobytové sociální služby

PITVY. Zákon 372/2011 o zdravotních službách a podmínkách jejich poskytování (zákon o zdravotních službách)

Seznam příloh. Příloha č. 1: Dotazník Život na vozíku. Příloha č. 2: Ukázka elektronicky vyplněného dotazníku

Tvorba trendové funkce a extrapolace pro roční časové řady

Digitální učební materiál

Metodiky hodnocení psychosenzomotorického potenciálu člověka

Oddělení teplárenství sekce regulace VYHODNOCENÍ CEN TEPELNÉ ENERGIE

Soutěž Úřad roku Půl na půl respekt k rovným příležitostem

Podpora logopedické prevence v předškolním vzdělávání v roce 2015 PROJEKT LOGOPEDICKÉ PREVENCE,,BERUŠKA NÁM NAPOVÍ, JAK SE HLÁSKY VYSLOVÍ

1. část. Úvodní slovo Poslání a cíle Statut Organizační struktura. 2. část

ČESKÁ ŠKOLNÍ INSPEKCE. Inspekční zpráva

Trendy prenatální diagnostiky strukturních vývojových vad v ČR

Oblastní pracoviště. Inspekční zpráva. Speciálně pedagogické centrum

Co má dítě umět a znát před nástupem do školy Vše přehledně na jednom místě

Důchody v Pardubickém kraji v roce 2014


Hora. Podpořeno grantem z Islandu, Lichtenštejnska tejnska a. ednictvím m Nadace rozvoje občansk. prostřednictv. anské společnosti.

Kurzy pro veřejnost zimní semestr 2010/11

Zpracoval: Odbor prevence kriminality MV ve spolupráci s partnery z měst s počtem obyvatel nad 25 tisíc

Úloha technologií (CGM sensor v moderní léčbě diabetu 1. typu), poslední klinická data

Vedoucí bakalářské práce

NOVOROZENECKÝ SCREENING U AMBULANTNÍCH A DOMÁCÍCH PORODŮ. MUDr. Tomáš Jimramovský odd. 56, novorozenecká JIP Pediatrická klinika LF MU a FN Brno

Pardubská 293 Vizovice

Vláda rozpočtové odpovědnosti Pokladní plnění státního rozpočtu ČR za leden až únor 2011

Mateřské školy. Údaje o mateřské škole za školní rok 2014/2015. Část I. Základní charakteristika mateřské školy

DIAGNOSTICKÉ DOMÉNY pro žáky s mentálním postižením

Změny v legislativě o radiační ochraně

Informace o vyplacených dávkách v resortu MPSV ČR v říjnu 2014

Pokyn k vykazování dětí, žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami v Libereckém kraji

NÁSTROJ ENERGETICKÉHO. PORSENNA o.p.s.

PRODUKTOVÝ KATALOG LET VÝROČÍ KAJOT

Aktuálně k věcnému záměru zákona o sociálních pracovnících Hradec Králové, 24. dubna 2014

VYHLÁŠKA MV ČR č. 444/2008 Sb., o zdravotní způsobilosti uchazeče o zaměstnání strážníka, čekatele a strážníka obecní policie

366 respondentů 2,1 % obyvatelstva

1/ Základní pojmy SOPO (definice SOPO, sociální událost, příklady dávky), principy SOPO, nástroje SOPO

II. mezinárodní KONGRES vývojové kineziologie u příležitosti 100 let narození Prof. Václava Vojty

Aspekt hodnocení podle Metodického pokynu pro řízení výzev, hodnocení a výběr projektů. Společná pro všechny aktivity. Proveditelnost Účelnost

A IT odborníci. Data pro mezinárodní srovnání pocházejí z datových zdrojů Eurostatu, konkrétně ze šetření LFS (Labour Force Survey).

Předoperační a časná pooperační péče z pohledu anesteziologické sestry. Vladimíra Palánová KARIM FN Hradec Králové

PSYCHOLOGIE JAKO VĚDA

ZAVÁDĚNÍ ECVET V ČESKÉ REPUBLICE

72/2005 Sb. VYHLÁŠKA ze dne 9. února 2005

Příloha č.1 - Dotazníkové šetření k bakalářské práci Podnikatelský záměr založení soukromé mateřské školy

LÉKAŘI ČR A KOUŘENÍ SOUČASNOSTI




Aktivní a zdravé stárnutí Potřeba a prevence dlouhodobé péče. Iva Holmerová

Práce s nadanými dětmi na 1. stupni ZŠ. PaedDr. Bohumíra Šmahelová, CSc.

DYS-centrum Praha, o. s. Korunovační 8, Praha 7, tel., zázn., fax: , mobil

VZDĚLÁVACÍ PROGRAM v oboru DĚTSKÁ NEUROLOGIE

Sociální skupiny PhDr. Jindra Stříbrská, Ph.D

Hodnocení způsobilosti procesu. Řízení jakosti

Studie HAPIEE regionální rozdíly v úrovni zdravotního stavu v rámci ČR

Metodika činnostního učení v přípravném ročníku a v předčtenářském období 1. ročníku. Mgr. Alena Bára Doležalová

pracovní skupina: VZDĚLÁVÁNÍ, ZAMĚSTNANOST A ZAMĚSTNATELNOST

Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2009/2010,

Transkript:

Předběžné výsledky vyšetření psychomotorického vývoje ve 2. a 5. roce věku u dětí s perinatální zátěží MUDr. M. Kašparová, Centrum komplexní péče pro děti s poruchami vývoje, Pediatrická klinika 2.LF UK a FNM PhDr. J. Fabíková, PhDr. L. Doležalová, Oddělení klinické psychologie, FNM Seminář 30.3.2016 podpořeno grantem z Norska

vývoje ve 2 letech věku ve 2 letech věku jsou k vyšetření zvány všechny děti sledované v 1.roce života v poradně pro děti s perinatální zátěžíbez nálezu dalších komplikací či diagnóz somatické vyšetření je doplněno vyšetřením psychomotorického vývoje vyšetření psychomotorického vývoje : 1/ metodou Mnichovské funkční vývojové diagnostiky pro 2.- 3.rok věku - 2/ vyšetření škálou dle Bayleyové III BSID III

vývoje ve 2 letech věku Mnichovská funkční vývojová diagnostika je určena pediatrům k vyšetření PM vývoje dětí hodnotí oblasti : lokomoce, jemné motoriky, řeč, porozumění řeči, percepce, sociálního chování, sebeobsluhy dosažení dovedností podle věku rozmezí 50-90 percentil dítě se testuje pomocí pomůcek, pozorováním dítěte, ev. dotázáním rodičům

Pomůcky k vyšetřování Mnichovskou škálou 2.-3.rok

Pomůcky k vyšetřování Mnichovskou škálou 2.-3.rok

vývoje ve 2 letech věku Např. provedení úkolu: chůze po špičkách - 3 kroky: 19-24.měs. 50% dětí úkol zvládne v 19 měs. 90% dětí úkol zvládne ve 24.měs. stoj na jedné noze bez držení: 24.- 31.měs. 50% zvládne ve 24.měs. 90% ve 31. měs.

vývoje ve 2 letech věku Škála dle Bayleyové III - BSID III Hodnocení vývoje dětí od 1 měs. do 3,5 let mentální schopnosti, motorické dovednosti, sociální chování a řeč Průměrná hodnota vývojových indexů je v běžné populaci 100 bodů, standardní odchylka (SD) je 15 bodů. Opět se testuje pomocí pomůcek, pozorováním dítěte, ev. dotazy rodičům

Pomůcky k vyšetřování Bayleyová III

Pomůcky k vyšetřování Bayleyová III

vývoje ve 2 letech věku Vývoj dítěte je hodnocen jako normální, pohybuje-li se v rozmezí ±1 SD od průměru, tj. v rozmezí 85-114 bodů. Jestliže dosahuje hodnoty vyšší než 1 SD nad průměrem (tj. 115 bodů a více), je vývoj považován za urychlený.

vývoje ve 2 letech věku Pokud se výkon dítěte pohybuje pod průměrem v rozmezí 2 SD (tj. v rozmezí 70-84 bodů), je vývoj považován za mírně opožděný. Dosahuje-li výkon hodnot nižších než 2 SD pod průměrem (tj. 69 bodů a méně) za významně opožděný

vývoje ve 2 letech věku V našem souboru vyšetřeno od března 2015 do března 2016 celkem 76 dětí 10 dětí mimo kategorii pod 1500 g: stavy po těžkých asfyxiích, st.po op.tumoru, st.po autohavarii, po ICH IV. st., z těchto dětí 8 vyšetřeno Mnichovskou škálou a 2 děti BSID III, u 1 z dětí zjištěno opoždění vývoje - JM a řeč doporučena další péče a sledování v CKP

vývoje ve 2 letech věku u 7 dětí zatím chyběly údaje ke zpracování konečný soubor tvořilo 58 dětí 48 dětí - vývoj odp. normě dle Mnichovské škály vyšetřeno 13 dětí - psychomotorický vývoj odp. věku, většinou na horní hranici až dle kalendářního věku, dle BSID vyšetřeno 45 dětí, 35 dětí výsledky v normě či spadající do pásma normy a širší normy 10 dětí opožděný či významně opožděný vývoj

vývoje ve 2 letech věku Por.hm MN š. + Bayley + Počet n % MN.š - Bayley - Počet N % 1499-1000 11 22 33 57 0 1 1 1.7 999-750 2 10 12 21 0 4 4 6,9 pod 750 0 3 3 5 5 5 8.7 celkem 13 35 48 83 0 10 10 17 Soubor celkem 58 dětí

vývoje ve 2 letech věku Pro srovnání Sobotková D. Mentální a motorický vývoj dětí s velmi nízkou porodní vahou narozených v letech 2004 a 2005 ÚPMD,Praha uvádí u dětí s p.h. pod 1500 g opoždění vývoje v 22,4 % v roce 2004, ve 13 % v roce 2005 ( hodnocení ve 2 letech BSIDII)

vývoje v 5 letech věku Vyšetření v 5 letech věku děti s p.h. pod 1500 g a/nebo narození ve 30. g.t. a méně vyšetření pediatrem a psychologem psychologické vyšetření zahrnuje PDW test - Wechsler - stanovení verbální oblasti- IQ Raven - stanovení úrovně názorové oblasti v % test školní zralosti

vývoje v 5 letech věku Por.hmotnost IQ 70-89- podprůměr N IQ 90-110 průměr N IQ nad 110 N 1500-1000 g 1 4 14 / 3 nad 135 / 999-750 g 0 1 6 / 3 nad 135/ Pod 750 g 0 2 1 Celkem 29 1 7 21 % 100 3 24,6 72,4

vývoje v 5 letech věku Por.hm (g) Školní zralost + Školní zralost - ADHD Grafomotor. Senzomotor. 1499-1000 11 8 5 6 3 999-750 3 3 0 4 1 Pod 750 2 1 1 2 3 Celkem 16 12 6 12 7 V % 59 41 23 41 24 opatření Odklad kontrola ergoterapie

vývoje ve 2 a 5 letech věku - shrnutí ve 2 letech věku zjištěno opoždění vývoje u 17 % dětí s převahou u dětí s p.h. pod 1000 g v 5 letech věku podprůměrné IQ u 1 dítěte 21 dětí (72,5%) zjištěno nadprůměrné IQ ale 41% dětí nesplnilo test školní zralosti, 23% dětí mělo poruchu pozornosti ( ADHD) 24% dětí mělo opožděnou senzomotoriku 41% dětí mělo opožděnou grafomotoriku

vývoje ve 2 a 5 letech věku shrnutí vyšetření ve 2 a 5 letech věku umožňuje sledovat morbiditu, somatický stav a psychomotorický vývoj dává možnost včasného odhalení problémů a zahájení sekundární prevence - indikace k dalším vyšetřením, terapii a poradenství : možnost ergoterapie s nácvikem grafomotoriky,senzomotoriky, fyzioterapie, logopedie, v 5 letech poradenství v otázce školní docházky a možnosti další kontroly stavu vývoje dítěte

Děkuji za pozornost.