BIOGEOGRAFIE ÚVOD -POJMY, ORGANIZACE ŽIVOTA,...

Podobné dokumenty
BIOGEOGRAFIE ÚVOD - POJMY, ORGANIZACE ŽIVOTA,...

J i h l a v a Základy ekologie

Potravní řetězec a potravní nároky

Každý ekosystém se skládá ze čtyř tzv. funkčních složek: biotopu, producentů, konzumentů a dekompozitorů:

Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU Peníze SŠ

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

J i h l a v a Základy ekologie

Rybářství 4. Produktivita a produkce. Primární produkce - rozdělení. Primární produkce - PP

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Biotické interakce. Biotické interakce (vztahy) = vztahy a vazby mezi organismy v ekosystému. Postavení živocichu v lesním ekosystému


Biologie - Prima. analyzuje možnosti existence živých soustav orientuje se v daném přehledu vývoje vymezí základní projevy života, uvede jejich význam

Pozor na chybné definice!

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály Monitorování životního prostředí. Ekologické pojmy

Dekompozice, cykly látek, toky energií

Buňka-složení,výživa. Organismy nebuněčné,jednobuněčné a mnohobuněčné. Pletivo,tkáň,orgán,orgánová soustava,organismus

Člověk a příroda. Kvíz zaškrtni všechny správné odpovědi: Neživá příroda poskytuje všem živým organizmům:

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

VESMÍR. za počátek vesmíru považujeme velký třesk před 13,7 miliardami let. dochází k obrovskému uvolnění energie, která se rozpíná

2.1. EKOSYSTÉMY. Ing. Petr Stloukal Ústav ochrany životního prostředí Fakulta technologická Univerzita Tomáše Bati Zlín

Aplikovaná ekologie. 2.přednáška. Ekosystém, vztahy na stanovišti, vývoj

neviditelné a o to více nebezpečné radioaktivní částice. Hrozbu představují i freony, které poškozují ozónovou vrstvu.

BIOMASA 3. - Půda a ekologie biopaliv

Martina Bábíčková, Ph.D

Průřezové téma - Enviromentální výchova Lidské aktivity a životní prostředí Zdroje energie I.

ENVIRONMENTÁLN LNÍ VÝCHOVA. Organismus jako systém. edí. Organismus a prostřed

Zemědělské systémy I týden

RADA EVROPSKÉ UNIE. Brusel 16. dubna 2013 (OR. en) 8481/13 DENLEG 34 AGRI 240

CZ.1.07/1.5.00/

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Primární produkce. Vazba sluneční energie v porostech Fotosyntéza Respirace

Ekosystémy. Ekosystém je soubor organismů žijících na určitém

Srovnání posledních dvou verzí studijních plánů pro studijní obor. Informační systémy. (studijní program Aplikovaná informatika)

Předmět: PŘÍRODOPIS Ročník: 6. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

PC, POWER POINT, dataprojektor

2.3. POLARIZACE VLN, POLARIZAČNÍ KOEFICIENTY A POMĚR E/B

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_02_02_02. Vznik a vývoj života

Záporná elektroda PALIVOVÁ (anodický oxidační proces uvolnění elektronů) Kladná elektroda OKYSLIČOVADLO (redukční proces zpracování elektronů)

IMPORT A EXPORT MODULŮ V PROSTŘEDÍ MOODLE

se na konkrétních příkladech seznámí s pojmy orgán a orgánová soustava žák rozliší hlavní orgány rostlinného a živočišného těla a zná jejich funkce

Klasifikace chemických reakcí

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. D. Kvasničková a kol.: Ekologický přírodopis pro 7. ročník ZŠ a nižší ročníky víceletých gymnázií, 1. a 2.

Oddělení teplárenství sekce regulace VYHODNOCENÍ CEN TEPELNÉ ENERGIE

Maturitní témata - Biologie

Základy ekologie hmyzu

E-ZAK. metody hodnocení nabídek. verze dokumentu: QCM, s.r.o.

Jiří Schlaghamerský: Pedobiologie jaro 2012

Člověk a příroda přírodopis volitelný předmět

Obsah 5. Obsah. Úvod... 9

Inovace studia molekulární a buněčné biologie

MITHON NVA KONZERVAČNÍ PŘÍPRAVEK PRO ZDIVO A POVLAKY

Tepelná výměna. výměna tepla může probíhat vedením (kondukce), sáláním (radiace) nebo prouděním (konvekce).


INTEGROVANÉ DOPRAVNÍ SYSTÉMY

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

PROCESY V TECHNICE BUDOV 3

Potravní a produkční ekologie

Odpadové hospodářství na Ostravsku ve světle nových požadavků ČR a EU

Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU Peníze SŠ

a) pevná fáze půdy jíl, humusové částice vážou na svém povrchu živiny v podobě iontů

Sledování látek zakázaných při výkrmu potravinových zvířat

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

P l aneta Země... 8 Jak se utvářela naše Země... 8 Putování do středu Země... 9 V znik života na Zemi... 9

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA PŘÍRODOPIS - Přírodopis - 7. ročník

Umí živočichové vytvářet sacharidy? Název reakce, při které vznikají sacharidy: Které látky rostlina potřebuje na fotosyntézu?

INFORMACE Z MONITORINGU TRŽNÍ PRODUKCE MLÉKA

Kvadratické rovnice pro studijní obory

Základní škola a mateřská škola Drnholec, okres Břeclav, příspěvková organizace CZ.1.07/1.4.00/

Evropský zemědělský fond pro rozvoj venkova: Evropa investuje do venkovských oblastí"

Je-li rostlinné společenstvo tvořeno pouze jedinci jedné populace, mluvíme o monocenóze nebo také o čistém prostoru.

Dualita v úlohách LP Ekonomická interpretace duální úlohy. Jiří Neubauer. Katedra ekonometrie FEM UO Brno

LIŠEJNÍKY (LICHENES)

Retail Summit 2007 Obchod a stát

Ekonomika Základní ekonomické pojmy

EKOTOXIKOLOGICKÉ ÚČINKY VYBRANÝCH REZIDUÍ, EKOTOXIKOLOGICKÉ TESTY

Úložiště elektronických dokumentů GORDIC - WSDMS

Technická Univerzita v Liberci Fakulta mechatroniky a mezioborových inženýrských studií. AQUATEST a.s.

Energetický regulační

Logatherm WPLS 4.2 Light C 35 C A ++ A + A B C D E F G. db kw kw /2013

Označování dle 11/2002 označování dle ADR, označování dle CLP

Statistiky cyklistů. Základní statistické ukazatele ve formě komentovaných grafů. Dokument mapuje dopravní nehody cyklistů a jejich následky

Informace o stavu bodového systému v České republice PŘESTUPKY A TRESTNÉ ČINY I. Q O 070 Odbor kabinet ministra O 072 Oddělení tiskové

orientuje se v přehledu vývoje organismů a rozliší základní projevy a podmínky života

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL. Název školy SOUpotravinářské, Jílové u Prahy, Šenflukova 220 Název materiálu INOVACE_32_ZPV-CH 1/04/02/15

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Metodika - Postupy optimálního využití moderních komunikačních kanálů

Ekosystém I. Primární a sekundární produce, dekompozice Trofická struktura Účinnost transformace. Koloběh hmoty

Energetika ekosystémů

PSYCHOLOGIE JAKO VĚDA

Převodníky AD a DA. AD a DA. Převodníky AD a DA. Základní charakteristika

Oligobiogenní prvky bývají běžnou součástí organismů, ale v těle jich již podstatně méně (do 1%) než prvků makrobiogenních.

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

Věra Keselicová. červen 2013

Biologie - Kvarta Biologie kvarta Výchovné a vzdělávací strategie Učivo ŠVP výstupy

Člověk a příroda přírodopis volitelný předmět

Transkript:

BIOGEOGRAFIE ÚVOD -POJMY, ORGANIZACE ŽIVOTA,...

BIOGENNÍ PRVKY Všechny prvky nezbytné, nepostradatelné k životu. Podle procentuelního zastoupení v živé hmotě se dělí na: 1) Makrobiogenní prvky -více než 1% O, C, H, N, P, Ca 2) Oligobiogenní prvky -od 0,05% do 1 % Mg, Cu, Na, K, Fe, S, Cl 3) Stopové=mikrobiogenní prvky - méně než 0,05% Zn, Co, Mo, Si, B, F, Cr, Al, I(popis) TIP! http://www.enviweb.cz/eslovnik

ORGANIZACE ŽIVOTA Život na Zemi má určitý řád, není to anarchie ale musí tu být nějaký systém, který umožňuje dlouhodobou existenci živých organismů. Základ je hmota a energie - základní motor (potrava, dělba žr ) 6CO 2 +6H 2 O + slunce ------C 6 H 12 O 6 +6O 2 12 C 6 H 12 O 6 + 6O 2 -----6CO 2 + 6H 2 O + energie 12 Musí být cyklická (tzv. recyklace života), nevzniká odpad (pouze teplo), jinak ende Potravní (trofická) organizace -článek (stupeň, úroveň), řetězec, síť

ORGANIZACE ŽIVOTA Chemosyntéza (chemosyntetizující bakterie volně, nebo symbioticky v jiných organismech) Fotosyntéza x chemosyntéza

VÝVOJ ŽIVOTA NA ZEMI Jen naše Galaxie obsahuje přes 100 miliard planet. Podle odhadů existuje téměř 10 miliard planet velmi podobných Zemi. Pro výpočty pravděpodobnosti mimozemského života v naší Galaxii slouží takzvaná Drakeova rovnice. Na základě fosilního materiálu lze odhadovat, že na 1000 vzniklých druhů připadá v průměru 999 druhů vymřelých (David Storch, Vesmír 77, 1998). Velká vymírání přibližně 1x za 100 miliónů let. Dopad vesmírných těles, sopečné erupce velkého rozsahu atd... Tzv. VELKÁ 5

VELKÁ PĚTKA VELKÁ VYMÍRÁNÍ Podle některých autorů je nyní na pořadu dne 6 velké vymírání antropogenní

TROFICKÉ ÚROVNĚ Producenti-autotrofie -umějí vyrábět vlastní energii -syntetizují organické látky transformací sluneční energie do energie chemických vazeb (řasy, sinice, nižší a vyšší rostliny, bakterie) Konzumenti - heterotrofní - potrava organické látky vytvořené jinými organismy herbivoři (býložravci) - konzumenti I.řádu karnivoři (masožravci) - konzumenti II. řádu (III ) - omnivoři (..???) - prase, potkan, liška, medvěd, šváb a, havran!!!!!parazité i poloparazité!!!!!! Dekompozitoři (..:o) -dvě skupiny 1) likvidátoři -supi, mravenci, termiti, krabi, žížaly, stonožky -tvorba humusu 2) rozkladači - decomposters - rozklad humusu - mineralizace - rozkládají složitější organické látky na anorganické jednoduché elementy (houby, bakterie) http://www.brouk.wz.cz/ Koprofágové živočichové živící se výkaly (chrobák hovnivál) Tip!! http://www.brouk.wz.cz

POTRAVNÍ ŘETĚZEC -SCHÉMA

DEKOMPOZITOŘIV PRAXI kovařík, lýkožrout, strakapoud, mravenec, termit, houby

TROFICKÉ ŘETĚZCE Přenos hmoty a energie z potravy sérii organismů (následující konzumuje předchozí pastevně kořistnický - velikost těla se zvětšuje početnost zmenšuje parazitický - potrava = hostitel, tělo míň počet víc dekompoziční - stejně jako parazit tělo míň a počet víc Ve všech potravních řetězcích existuje potravní specializace,funkční návaznost a posloupnost druhů, narušení může vést ke zhroucení ekosystému (geobiocen ) Propojení trofických řetězců = trofická síť

POTRAVNÍ PYRAMIDY grafické znázornění přenosu hmoty a energie(pyramidy početnosti, biomasy, produkce) Transformace energie v potravních řetězcích má nízkou účinnost. Přechod na další článek = velká ztráta energie tj. nízká efektivita využití energie.

Kvantifikace produkce hmoty a energie v živých systémech Produktivita - množství biomasy vytvořené živých systémem (jedinec, populace,.) na jednotce plochy za jednotku času (patří sem i mrtvá hmota, která je součástí rostlin suchá větev, list apod.) Jednotky: hmotnost čerstvé biomasy, hm. sušiny (85 C nebo 105 C), hm. uhlíku, energetické jednotky (jouly, kcal) - čistá (netto) produkce - potrava pro další články řetězce - hrubá (brutto) produkce - veškerá biomasa vč. biomasy, která se zpětně rozložila pro zisk látek a energie pro metabolismus Primární produktivita - producenti - odhad 1000kJ na m 2 za rok (<2 :poště, hloubky oceánů;2-10:chudá zemědělství, travinná společenstva, šelf, horské lesy, hluboká jezera;10-40:většina zemědělství, vlhké traviny, vlhké lesy, mělká jezera;40-100:zemědělství s dodatkem energie, nížiny podél řek, některé delty, korálové útesy. sekundární - konzumenti - pouze přijímají hmotu a energii a transformují ji Tomuto holduje - Produkční ekologie!!!!!

býložravci využijí z rostlin jen 10% energie, Rostliny transformují energii slunce s účinností 0,1 1%, masožravci jen 10% z konzumace býložravců. Optimální efektivnost masožravců při primární produkci 1% je 0,0005% sluneční energie. Celkově se tedy velice neefektivně hospodaří s energií v ekosystémech. Člověk pálí energii ve zvířatech místo, aby efektivněji využil potenciálu producentů. Jen 20% energie použité při výkrmu prasete je schopen člověk využít. Prase je nejefektivnější zvíře. Z jednoho kusu dobytka 50 60% masa. Pro srovnání: 100 kg slámy sušiny může dát 1,4 kg masa 100 kg sena 6 kg 70kg čerstvé trávy (13kg) sena 1 kg masa = 2 kg živé hmotnosti Využití rostlinné potravy pro člověka: Celkově zkonzumuje jen 20% biomasy na poli, ztráty od sklizně ke spotřebě 30%. Atd.

Tabulky produkce ekosystémů (viz. P. Duvigneaud ekologické syntéza) - světová produkce potravin - primární produktivita klimaxových ekosystémů - biomasa a produktivita TIP!!! Materiály v ZIP archivu

Faktory a podmínky prostředí Prostředí = souhrn všech vnějších činitelů působících na organismy. Kromě laboratorních podmínek dochází ke změnám. Organismy se musí přizpůsobit změnám (exitus). Občasné změny lze přežít bez adaptace, dlouhodobé nikoliv. Probíhá neustálý vývoj Faktor - činitel, vliv působící přímo na živé organismy (vítr, teplota) Podmínky - okolnost převažujícího statického charakteru. Působí na organismy nepřímo. Faktory - abiotické (klimatické, edafické, orografické), biotické, antropogenní Uvedené faktory jsou komplexní a lze je rozložit na faktory jednodušší (teplo, voda, )

Základní potřeby organismů Zajištění energetických a látkových zdrojů Odstranění metabolitů Zajištění rozmnožování a růst populace Zajištění vhodných podmínek pro životní děje Nezbytné faktory: - zdroje energie - zdroje hmoty - biogenní, voda,.. - teplota, světlo, proudění vzduchu popř. vody Uvedené faktory nelze zaměňovat (teplo za vodu apod., hlad je převlečená žízeň)!!!!! Limitující činitel - nadbytek nebo nedostatek určitého faktoru. Jejich odhalení je nezbytný pro fungování zemědělství, ochrany přírody. Ekologická amplituda (ekologická valence faktoru) - intenzita a rozsah působení faktoru event. podmínek na organismus (steno,