(nervová aktivita obsahuje v kódované formě- o kvalitě, intenzitě, místě konání, doba)

Podobné dokumenty
Smyslová soustava čidla = analyzátory prahový podnět Čidlo = analyzátor = receptory adekvátní podněty

Uložena v očnici (orbita) v tukové tkáni (ochrana oka před poškozením)

Digitální učební materiál

Smyslové orgány (čidla)

SMYSLOVÁ ÚSTROJÍ vnější vnitřním receptorů smyslový epitel receptor exteroreceptor interoreceptor proprioreceptor visceroreceptory mechanoreceptor

Variace Smyslová soustava

Druhy smyslového vnímání

Analýza smyslový vjem

SMYSLOVÁ ÚSTROJÍ. obr. č. 1

Výukový materiál. zpracovaný v rámci projektu

Digitální učební materiál

Smysly. Biologie dítěte. Zrak Sluch Čich Chuť Hmat

SOUSTAVA SMYSLOVÁ Informace o okolním světě a o vlastním těle dostáváme prostřednictvím smyslových buněk Smyslové buňky tvoří základ čidel Čidla jsou

Oko - stavba oka a vady

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_18. Člověk IV.

SMYSLY VY_32_INOVACE_10_12_PŘ

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 8. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy a informacemi o stavbě a funkci smyslové soustavy.

CNS I. (MOZEK) Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

receptor dostředivá dráha ústředí v centrální nervové soustavě (CNS)

MUDr. Kateřina Kapounková, Ph.D. FYZIOLOGIE SMYSLOVÝCH ORGÁNŮ

Sešit pro laboratorní práci z biologie

OPTIKA Vlastnosti světla TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY.

SMYSLOVÁ A NERVOVÁ SOUSTAVA

prohnutí páteře obratel

Variace Močový systém

16. SMYSLOVÉ FUNKCE ŽIVOČICHŮ A ČLOVĚKA

telná technika Literatura: tlení,, vlastnosti oka, prostorový úhel Ing. Jana Lepší

Seminární práce Lidské oko Fyzika

Fyzikální vzdělávání. 1. ročník. Učební obor: Kuchař číšník Kadeřník. Implementace ICT do výuky č. CZ.1.07/1.1.02/ GG OP VK

7 (12) SMYSLOVÉ ORGÁNY Přijímají skrze citlivé receptory vnější i vnitřní podněty, zpracovávají je a pomocí nervů předávají do mozku.

Anatomie a fyziologie v očním lékařství

7. Světelné jevy a jejich využití

Úkoly 1: zornicový reflex

Digitální učební materiál

Srovnávací morfologie živočichů. Smyslové orgány

Optika. VIII - Seminář

Člověk smyslové orgány

8.1. ELEKTROMAGNETICKÉ ZÁŘENÍ A JEHO SPEKTRUM. Viditelné světlo Rozklad bílého světla:

"Učení nás bude více bavit aneb moderní výuka oboru lesnictví prostřednictvím ICT ". Tkáně trofické, svalové a nervové 1/48

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

ZRAKOVÝ ORGÁN A PROCES VIDĚNÍ. Prof. Ing. Jiří Habel, DrSc. FEL ČVUT Praha

Podle toho, odkud přichází podnět, se receptory dělí na exteroreceptory, interoreceptory a prioreceptory.

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Okruh D: Centrální nervová soustava a smysly žlutá

Věra Keselicová. červen 2013

Otázka: Zrakové ustrojí člověka. Předmět: Biologie. Přidal(a): Barbora Mikšátková. Zrakové ústrojí člověka

Jméno: Michal Hegr Datum: Oko

SMYSLOVÁ ÚSTROJÍ. Máš všech pět pohromadě?

Senzorická fyziologie

OPTICKÉ VLASTNOSTI OKA. ROZKLAD SVĚTLA HRANOLEM 1. OPTICKÉ VLASTNOSTI OKA

F. Pluháček. František Pluháček Katedra optiky PřF UP v Olomouci

Tepelná výměna. výměna tepla může probíhat vedením (kondukce), sáláním (radiace) nebo prouděním (konvekce).

Lidské oko jako objektiv a senzor

Nejdůležitější pojmy a vzorce učiva fyziky II. ročníku

Přívod vzduchu do plic a jeho následné vytlačení se děje PASIVNĚ jako následek změny objemu hrudníku (podtlak při nádechu, přetlak při výdechu)

Sluch, rovnová ž né u strojí, chémorécéptory

12/40 Zdroj kmitů budí počátek bodové řady podle vztahu u(o, t) = m. 14/40 Harmonické vlnění o frekvenci 500 Hz a amplitudě výchylky 0,25 mm

VÁŠ PRŮVODCE PRO PŘÍPRAVEK

- světlo je příčné vlnění

- tvořena srdcem a krevními cévami (tepny-krev ze srdce, žíly-krev do srdce, vlásečnice)

Výukový materiál. zpracovaný v rámci projektu

Zvuk a jeho vlastnosti

SOUSTAVA SMYSLOVÁ UCHO (sluchový orgán)

Receptory. podnět. biologický signál

Třída: SAVCI (MAMMALIA)

OPTIKA - NAUKA O SVĚTLE

VY_32_INOVACE_ / Nervová soustava Nervová soustava

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Ţalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Fyzika 6. 9.

Umí živočichové vytvářet sacharidy? Název reakce, při které vznikají sacharidy: Které látky rostlina potřebuje na fotosyntézu?

SMYSLOVÁ SOUSTAVA. Rozdělení receptorů. a) podle prostředí, ze kterého přijímají informace

Semestrální projekt z předmětu: Obrazové inženýrství jméno:

Předmět: PŘÍRODOPIS Ročník: 8. Časová dotace: 2 hodiny týdně. Konkretizované tématické okruhy realizovaného průřezového tématu

Základní vyšetření zraku

Specifika vzdělávání. dětí slabozrakých. dětí se zbytky zraku

Svalstvo. - Myologie = nauka o svalstvu - lidské tělo obsahuje asi 600 svalů (40 50% tělesné hmotnosti) - většina z nich jsou párové (asi 300 párů)

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Dýchací soustava

DUM označení: VY_32_INOVACE_... Jméno autora výukového materiálu: Ing. Jitka Machková Škola: Základní škola a mateřská škola Josefa Kubálka Všenory

Název: Smyslová soustava

Digitální učební materiál

Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU Peníze SŠ

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

- pokrývá tělo, odděluje vnitřní prostředí organismu od vnějšího prostředí - dospělý člověk 1,6 1,8 m 2

Základy koloidní chemie

Téma: Posturální a fázické svaly

Nervová soustava je základním regulačním systémem organizmu psa. V organizmu plní základní funkce jako:

PRAKTICKÉ CVIČENÍ č. 1

Vyšší odborná škola zdravotnická a Střední zdravotnická škola, Procházkova 303, Trutnov. Přijímací řízení pro školní rok.. Písemný test z biologie

Anatomie a fyziologie člověka

neviditelné a o to více nebezpečné radioaktivní částice. Hrozbu představují i freony, které poškozují ozónovou vrstvu.

DIDAKTIKA PŘÍRODOPISU S BIOLOGIÍ ČLOVĚKA

Prezentace navazuje na základní znalosti z biochemie, cytologie a anatomie.

Senzitivní systém a bolest. Hana Kalistová Neurologická klinika 1. LF UK, Praha

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: NÁZEV: VY_32_INOVACE_91_DÝCHACÍ SOUSTAVA AUTOR: NADĚŽDA ČMELOVÁ ROČNÍK,

Transkript:

Otázka: Smyslové orgány člověka Předmět: Biologie Přidal(a): zuzanak SMYSLOVÉ ORGÁNY ČLOVĚKA přijímají podněty z vnějšího a vnitřního prostředí smyslový orgán = čidlo smyslové receptorové buňky = receptory (také jiný význam slova receptor = molekulární struktura, která váže neurotransmitery nebo hormony) - převádějí energii podnětů přicházejících z vnějšího světa v nervovou aktivitu (nervová aktivita obsahuje v kódované formě- o kvalitě, intenzitě, místě konání, doba) - rozdělení receptorů: dle původu podnětu: exteroreceptory podněty zvnějšku (čich, chuť, hmat, sluch, zrak) interoreceptory podněty z vnitřku těla, záznam změn ve vnitřních orgánech (chemoreceptory, baroreceptory, proprioreceptory) 1 / 17

dle charakteru podnětu: mechanoreceptory - - podmět = mechanická deformace citlivých zakončení smyslových buněk (hmat, rovnováha, sluch) - podráždění světlem (zrak) fotoreceptory chemoreceptory podráždění chemickými látkami určitého typu (čich, chuť) + termoreceptory změny teploty (chlad, teplo) + nociceptory bolest nervová aktivita má povahu nějkaých vzorců akčních potenciálů ty se dostávají nervy do smyslových center v mozku zde jejich zpracování část těchto informací = smyslový vjem = vědomá smyslová zkušenost s okolím 2. část nevnímáme př) změny ve svalových vřeténkách a šlachách adekvátní podněty = změny, podněty na které smyslové orgány reagují (vysoce)dekvátní (př) bubínek - zvuk, sítnice - světlo) hodnota intenzity podnětu = vyvolání nervového impulsu 1) MECHARECEPTORY HMAT je způsoben hmatovými receptory reagují na dotyk a tlak vznik: podráždění volných zakončení - někdy přídatné struktury tvořící vazivové pochvy zvyšuje to jejich citlivost př) Paciniho hmatová tělíska - v prstech jsou nejsložitější 2 / 17

nejcitlivější = špička jazyku, dlaňová strana konečků prstů nejméně citlivý = kůže zad + je mnoho hmatových tělísek (Paciniho tělíska, Meissnerova tělíska, Merkelovy disky ) RECEPTORY ZAZNAMENÁVAJÍCÍ NATAŽENÍ - př) ineteroreceptory = zaznamenávají velikost krevního tlaku v OS, zvýšení mechanického napětí v plicích proprioreceptory = zaznamenávají natažení svalů a šlach PROPRIORECEPTORY prahová = zaznamenávají natažení svalů a šlach jsou to: a) šlachová tělíska b) svalová vřeténka informují o činnosti svalstva potřebné k: udržování postoje těla, lokomoci, koordinaci svalstva (spolu se zrakem, hmatem, rovnováhou- rychlý pocit polohy končetin a dání do normálu) VESTIBULÁRNÍ ORGÁN (= vestibulární ústrojí = rovnovážné ústrojí) označuje se také jako STATOKINETICKÉ ÚSTROJÍ = protože slouží k udržování vzpřímeného postoje (pomocí reflexních reakcí) jak za a) v klidu (= statická rovnováha) 1. b) v pohybu (= dynamická rovnováha) jeho aktivitu si uvědomujeme jen za určitých nepříjemných situací (př) mořská nemoc - při déletrvajícím dráždění vestibulárního systému (př i v letadle atd..) - projev: závrať, nevolnost, zvracení je součástí vnitřního ucha = útvar ohraničený kostěným pouzdrem v kosti skalní (je součástí kosti spánkové) 3 / 17

- v kostěném labyrintu je uložen blanitý labyrint - prostor mezi labyrinty vyplňuje tekutina = perilymfa - blanitý labyrint obsahuje tekutinu = endolymfa (-má jiné iontové složení než perilymfa) vlastní vestibulární ústrojí (= jsou zde receptorové buňky) - je částí blanitého labyrintu - skládá se z: KINETICKÉ ČIDLO (= pohybové) = 2x váčky a) váček vejčitý (utriculus) b) váček kulovitý (sacculus) STATICKÉ ČIDLO (= polohové) c) 3x polokruhové kanálky (jsou na sebe vzájemně kolmé) - buňky vestibulárního ústrojí mají vlásky = vláskové buňky (se jim říká) - vlásky vstupují do rosolovité hmoty (uložené v endolymfě) - jsou v obou váčcích uspořádány ve 2x políčka vzájemně na sebe kolmá - v obou váčcích jsou ve vnější vrstvě rosolovité hmoty krystalky CaCO 3 (uhličitanu vápenatého) = otolity síly (př) gravitační, při zrychlení pohybu) vychylují rosolovitou substanci proti vláskovým b. způsobí ohýbání vlásků tím se stimulují receptorové buňky smyslové signály z nich jsou převáděny na smysloví nervová vlákna VIII. hlavového nervu (= předsíňohlemýžďový nerv) ty vedou vzruchy do mozkového kmene a do mozečku a také do spánkového laloku Vestibulární ústrojí zaznamenává 1) odchylka postavení hlavy a celého těla vzhledem k působení gravitační síly - funkce vejčitého i kulovitého váčku 4 / 17

2) změna rychlosti a směru pohybu hlavy a celého těla v prostoru a to: 1. a) při pohybu zrychleném, přímočarém jakéhokoli směru - funkce vejčitého i kulovitého váčku 1. b) při zrychleném pohybu kruhovém - funkce polokruhovitých kanálků - vestibulární ústrojí registruje pouze pohyb zrychlený (ne rovnoměrný) buňky jsou drážděny jen při změně pohybu (= akcelerace)7 - k udržení rovnováhy napomáhají i informace z hmatových, svalových, kloubních receptorů (i zrak atd..) SLUCH - SLUCHOVÝ ORGÁN uložen v kosti skalní součást kosti spánkové, kostěný labyrint, blanitý labyrint hlemýžď zaznamenáváme jím energii zvuku - šíří se jako vlna zahušťování a zřeďování molekul (a atomů) plynů (z nich se skládá vzduch -- podélné kmitání částic) zvuková vlna se projevuje kolísáním tlaku vzduchu to je vnímáno uchem sluchový orgán reaguje na tlak vykonaný molekulami (je ze všech mechanoreceptorů nejcitlivější - zaznamenává energii o hodnotě asi 5.10-23 J) frekvence vibrací zvukového zdroje (=počet zvukových vln za sekundu) - určuje výšku tónu (čím rychlejší vibrace tím vyšší tón) - frekvence je přímo úměrná vlnové délce (tóny o malé vlnové délce mají vysokou frekvenci) - lidské ucho vnímá zvukové vlny v rozsahu frekvence 20-20 000Hz 5 / 17

- nejcitlivější je v oblasti 1 000-3 000 Hz (= mluvené slovo) síla zvuku (= hlasitost) - měří se v decibelech - je dána velikostí amplitudy barva tónu kvalita tónu - je dána kombinacemi ve frekvenci zvukových vln - rozlišujeme asi 400 000 rozlišných druhů zvuků zvukové vlnění prostupuje uchem zvukové vlny se zachytí na ušním boltci tlaková vlna potom pokračuje zevním zvukovodem (dlouhý 2-3 cm) (je zakončen bubínkem) částice vzduchu ve fázi zhuštěného narážejí více na membránu bubínku a způsobují tak, že se membrána bubínku prohýbá do dutiny středního ucha (MB je mimořádně citlivá odpovídá na tlaky, na něž jsou nejcitlivější dotykové receptory zcela necitlivé) z bubínku se energie zvuku převádí dále dutinou středního ucha ( DSU = soustava 3x malých sluchových kůstek (kladívko, kovadlinka, třmínek) na membránu oválného okénka vnitřního ucha blanitý hlemýžď (-je ve vnitřním uchu, uložený v kostěném hlemýždi (= perilymfa) = vazivová slepě uzavřená trubička stočená do ulity (2,5 závitu) - je vyplněná tekutinou = endolymfou - rozděluje kostěný hlemýžď na 2x patra a) předsíňové patro b) bubínkové patro - obě patra se spojují ve vrcholu hlemýždě - jsou zde receptory zvukových vln = vláskové buňky 6 / 17

- jsou součástí Cortiho orgánu - leží na vazivové membráně dolní stěny blanitého hlemýždě (bazální membrána) - svými výběžky se dotýkají krycí membrány oválné okýnko rozechvěje perilymfu (v kostěném hlemýždi) vlnění se dále přenáší na endolymfu (v blanitém hlemýždi) kmity endolymfy způsobují posun krycí membrány proti membráně bazální (na které jsou vlasové b.) vlasové buňky přenáší podráždění na nervová vlákna VIII. hlavového nervu (předsíňohlemýžďový n.) vede do mozkového kmene odtud až do spánkového laloku mozkové kůry = sluchové centrum - sluchové vláskové buňky - 1x buńka má cca 100 vlásků (= ciliemů) - ty jsou v těsném kontaktu s krycí membránou - relativní pohyb obou membrán vede k nepatrnému ohybu vlásků podráždění - jsou mimořádně citlivé mohou zachytit výchylku vlásků (blížící se průměru atomu vodíku) 2) FOTORECEPTORY ZRAK pro člověka nejdůležitější smysl (80 % všech informací) informace získáváme prostřednictvím zraku jako elektromagnetické záření to se v oku transformuje na nervové signály viditelná vlnová délka 380-780 nm zrakové vnímaní je proces mimořádně složitý (v 1x oku více než 1 mil. receptorových buněk) - OKO (= orgán zraku, oční koule) 7 / 17

oko je uloženo v dutině = očnici stavba oka: ( je složeno z 6x základních struktur) bělima (= vazivová tuhá blána) (pozorujeme ji jako bílí obal oka) - tvoří vnější vrstvu oka - udržuje tvar oční koule - v přední části přechází v průhlednou rohovku - má tvar hodinového skla - povrch je chráněn tenkou vrstvou slz cévnatka (= silně prokrvená vrstva) - tvoří vnitřní vrstvu oční koule - vyživuje oko - bohatě protkaná cévami zásobujícími zevní vrstvy sítnice - buňky obsahují pigment zabraňuje rozptylu světla uvnitř oka ten dává oku jeho barvu - modré oči mají nejméně pigmentu (u novorozenců ho ještě tolik není, pak stoupne) - + v přední části přechází v řasnaté těleso = prstenec složený z hladkých svalů a vazivových vláken - funkce: zakřivení čočky (= akomodace oka) duhovka (=kruhový terčík z hladkého svalstva) - má uprostřed kruhový otvor = zornice odstupuje od řasnatého tělesa (od výběžku cévnatky) - světlo svaly duhovky se stahují zmenšení průměru zornice 8 / 17

- tma svaly duhovky kontrahují zvětšení průměru zornice - v epitelu (na povrchu duhovky) - jsou uloženy buňky obsahující pigment dávají oku jeho barvu modré oči mají nejméně pigmentu (u novorozenců není tolik, pak stoupne) hnědé oči - mají nejvíce pigmentu čočka - je zavěšena na řasnatém tělísku - tvoří ji rosolovitá hmota (- je dokonale průhledná) na jejím povrchu je jemné vazivové pouzdro - uvolněním tahu závěsných vláken řasnatého tělesa se čočka vyklenuje - vyplňuje oční kouli sklivec (= rosolovitá průhledná hmota) - Světlolomný systém oka (- tvoří ho struktury co spolupracují na tomto ) světelné paprsky procházejí do oka rohovkou jsou do přední oční komory (- je vyplněna komorovou vodou) dále čočkou a sklivcem - pomocí rohovky a čočky jsou paprsky soustředěny na sítnici - obraz promítaný na sítnici je: - zmenšený - obrácený sítnice (= vlastní světločivná vrstva) 9 / 17

- nejvnitřnější vrstva oční koule (pokrývá její zadní 2/3) - slepá skvrna (je zde) = místo kde vychází zrakový nerv (= II. hlavový nerv) - ne sítnici se nachází receptorové buňky pro vnímání světla - vlastní světločivná vrstva (pozn. od rohovky k sítnici je to 24 mm) podle vzhledu rozlišujeme na: a) tyčinky - jsou umístěny na periferii sítnice - jsou schopné zaznamenávat velmi malé množství světla - působí jako fotoreceptory za šera a v noci - nejsou schopni zaznamenat barvu světla ( pouze odstíny šedi) - jejich cca 120 miliónů - obsahují rhodopsin = rudě zabarvený pigment citlivý na světlo když absorbuje světlo ztrácí barvu (bledne) a rozpadá se chemicky na 2x podjednotky 1) opsin (= bezbarvý protein) 2) retinal (= derivát vitaminu A) tato chemická změna je počátkem procesů, které vedou nakonec ke změně akčního potenciálu ve zrakovém n. z opsinu a retinalu se poté znovu syntetizuje rhodopsin - koncentrace rhodopsinu se na tyčinkách zvyšuje ve tmě ( proto oko reaguje po 15-30 min. mnohem citlivěji než při světle) 10 / 17

tento projev se nazývá = adaptace na tmu - vitamín A by měl být dodáván pro tělo - nedostatek rhodopsinu způsobuje šeroslepost b) čípky - jsou méně citlivé a jsou aktivní jen při větších světle - slouží jako fotoreceptory pro viděn za dne - rozlišují barvy - nejvíce čípku soustředěno v centru sítnice = žlutá skvrna - používáme ji pro podrobné pozorování - jejich cca 3 miliony - čípky jsou v sítnici trojího druhu: - každý druh je citlivý na 1x ze 3x základních barev na modrou (vlnová délka: 440nm) zelenou (vlnová délka: 540nm) červenou (vlnová délka: 575nm) při různě intenzivním dráždění těchto druhů čípků vznikají vjemy různých barevných odstínů (při současném dráždění všech 3x druhů čípků vzniká vjem bílého světla) PŘIDATNÉ ORGÁNY OKA Okohybné svaly - příčně pruhované 11 / 17

- zprostředkovávají pohyb oční bulvy (pomocí signálů z mozku) obě oči mohou sledovat stejný směr - pomocí reflexního mechanismu mohou být oči fixovány na sledování předmětu bez vědomého úsilí - šilhání = důsledek zkrácenosti jednoho z okohybných svalů Oční víčka - chrání oči (uzavírají očnice) - zvlhčují oči (mrkání způsobuje zvlhčování očí slzami zabraňují vysoušení) Slzné žlázy - vytvářejí slzy - jsou uloženy při okraji očnice - z vnitřního koutku oka odtékají -- do slzného váčku a -- do nosní dutiny spojivka (= tenká blána) - vystýlá vnitřní plochu víček a odtud přechází na přední část bělimy a končí na okrajích rohovky AKOMODACE OKA tvar rohovky a čočky a délka oční bulvy určují bod stýkání paprsků akomodaci vykonává čočka a) blízký předmět čočka se vyklenuje, zhušťuje větší lom paprsků - tento jev se nazývá = akomodace - nastává tehdy, když se díváme na předměty 5cm a bližší - vyžaduje to trvalou kontrakci svalů v řasnatém tělese proto namáhavé b) vzdálený předmět čočka se zplošťuje 12 / 17

- nevyžaduje kontrakci svalů, ale relaxují stárnutí: - čočka ztrácí pružnost a schopnost akomodace - průhledné transparentní buňky čočky stárnou a odumírají čočka hůře mění tvar (cca kolem 50 roku života se ztrácí schopnost vidět na blízko) nejbližší bod u mladých dospělých 0,1 metru binokulární vidění (dvěma očima) umožňuje hloubkové trojrozměrné vidění OČNÍ VADY A CHOROBY zánět spojivek (konjunktivitida) - bývá způsobeno: infekcí, dráždění cizím tělesem, UV záření, znečištěné ovzduší dlouhodobá námaha oka při špatném osvětlení či projev: rýmy (nejčastěji senné), alergie - projev: zarudnutí spojivek, pálení, řezání, hlenová až hnisavá sekrece krátkozrakost - obraz se promítá před sítnicí, korekce rozptylkami dalekozrakost - obraz se promítá za sítnicí, korekce spojkami astigmatismus - vadné zakřivení rohovky zelený zákal (glaukom) = onemocnění oka způsobené zvýšením nitroočního tlaku - jestliže není léčen může vést až k slepotě šedý zákal (katarakta) = onemocnění, kdy se snižuje průhlednost čočky - usazování tukových látek na čočce - léčba: chirurgicky odstraní čočku a dají umělou nitrooční čočku barvoslepost (daltonismus) - porucha v rozlišování některých barev, většinou dědičná slepota - poškození různých částí oka, může být i dědičná 13 / 17

šilhání (strabismus) - poruchy v souhře okohybných svalů ječné zrno - zánět Meibomových žláz 3) CHEMORECEPTORY = smyslové buňky reagující na přítomnost chemických látek v okolí - vyžadují přímý kontakt se substancemi CHUŤ sladko kyselo slano hořko chuťové receptory jsou uloženy v chuťových pohárcích na jazyku a na patře špička jazyka a při jeho okrajích - nejvíce receptorů (cca 10 000) chuťové vjemy 4x základní: (- ostatní vjemy vznikají jejich kombinací - rozlišujeme cca 10 000) evolučně se vyvíjí - chutnají nám věci co nejsou jedovaté citlivost chuťových receptorů je pro různé látky různá př) alkaloid chinin zjistí ho v koncentraci v roztoku kde má 0,8. 10-5 mol. 1-1 NaCl v koncentraci 10-2 mol. 1-1 na chuťovém vnímání se podílí i čich (př) ztráta chuti pře nosní nemoci) chuť má význam pro řízení činnosti trávicího ústrojí pro reflexní vylučování slin, žaludeční a pankreatické šťávy + inervace: VII., IX., X. mozkový nerv chuťové centrum: kůra temenních laloků cirkadiánní kolísání citlivosti (nejvyšší brzy odpoledne) 14 / 17

ČICH čichové receptory jsou v malých ploškách čichového epitelu (= specializovaná tkáň a oblast sliznice na stropu nosní dutiny) + 1 milión smyslových buněk na ploše 500 mm2 fyziologický mechanismus není doposud znán vjemu jsou zřejmě vyvolávány současným drážděním receptorů různých typů u člověka méně vyvinut než u zvířat ale stále velmi vysoká citlivost - u člověka je čich méně významný než zrak a sluch (= rozdíl s mnoha živočichy) - sme citlivý zejména na sirné sloučeniny (př) methymerkaptan již v 2,5. 10-10 mg na l vzduchu) - některé látky však pro nás čichem nezjistitelné (př) CO (= oxid uhelnatý) rychlá adaptace (= snížení citlivosti vůči předmětu při delším působení) některé látky mohou zabránit vnímání jiných látek (ve chvíli adaptace atd.) centra čichu: a) fylogeneticky staré části koncového mozku 1. b) spodina čelního laloku evolučně se vyvíjí př) dříve jsme cítili hodně zkažená vejce proto sirovodík 4) TERMORECEPTORY A NOCICEPTORY - jsou to velmi jednoduché receptory a netvoří složitější čidla nejsou samostatnými smyslovými buňkami ale jen volnými zakončeními dostředivých nervových vláken 1. a) TERMORECEPTORY = receptory na teplo a chlad Teplo a chlad mají každý svůj samostatný typ receptoru 15 / 17

a) tepelné receptory - jsou uloženy hlouběji v kůži - nejvíce: kůže obličeje, kůže hřbetu ruky - nejméně: kůže zad b) chladoví receptory (jejich až 8x více než teplených receptorů) - jsou uloženy v povrchu kůže 1. b) NOCICEPTORY = receptory na bolest bolest = informace o ohrožení, či poškození organismu má značný biologický význam receptory bolesti jsou často stimulovány chemickými látkami, které jsou uvolňovány z poškozených tkáňových buněk (zde jsou tedy jakoby zvláštními typy chemoreceptorů) některé bolestivé podměty vyvolávají reflexní odpovědi (= obrané reflexy př) odtažení ruky) receptory bolesti podávají zprávu o bolesti: a) bolest povrchová (z kůže) 1. b) bolest útrobní (z vnitřních orgánů - hrudní a břišní dutiny) neadaptují se = nesnižuje se jejich citlivost př) trvalá bolest zubů KOŽNÍ ČIDLA = označujeme tak některé nociceptory spolu s hmatovými receptory v kůži - jejich společnou čiností se vytváří jiné vjemy (než jsou pro jednotlivé normální) - př) vnímáme tak: (hladkost / drsnost), (vlhkost / suchost) 16 / 17

Powered by TCPDF (www.tcpdf.org) Smyslové orgány člověka - maturitní otázka z biologie Více studijních materiálů na Studijni-svet.cz. Navštivte také náš e-shop: Obchod.Studijni-svet.cz. 17 / 17