Anotace: tento DUM názorně a nenásilně, metodou analýzy a syntézy ověřuje, jak si



Podobné dokumenty
Anotace: tento DUM názorně a nenásilně, metodou analýzy a syntézy ověřuje, jak si

Anotace: Arnošt Goldflam: Tatínek není k zahození pracovní listy Ověření ve výuce: Předmět: Český jazyk čtení Ročník: 2.

Anotace: Zdeněk Svěrák: Radovanovy radovánky pracovní listy Ověření ve výuce: Předmět: Český jazyk čtení Ročník: 2. Klíčová slova: prozaik,

Anotace: Václav Havel: Pižďuch zálesák Ověření ve výuce: Předmět: Český jazyk čtení Ročník: 2. Klíčová slova: prozaik, moderní pohádka,

Anotace: Jan Werich: Fimfárum Ověření ve výuce: Předmět: Český jazyk čtení Ročník: 2. Klíčová slova: prozaik, básník, moderní pohádka,

Anotace Václav Havel: Pižďuch zálesák Ověření ve výuce Předmět: Český jazyk čtení Ročník: 2. Klíčová slova Anotace Přidanou hodnotou aktivity je

Anotace: Jav Werich: Fimfárum Ověření ve výuce:

Anotace: Arnošt Goldflam: Tatínek není k zahození pracovní listy Ověření ve výuce: Předmět: Český jazyk čtení Ročník: 2.

Anotace: Zdeněk Svěrák: písňový text Mléčný bar pracovní list Ověření ve výuce: Předmět: Český jazyk čtení Ročník: 2.

Anotace: Vánoce pracovní listy Ověření ve výuce: Předmět: Český jazyk - čtení Ročník: 2. Klíčová slova: lidová slovesnost, zvyky, tradice

Anotace: Zdeněk Svěrák: Radovanovy radovánky pracovní listy Ověření ve výuce: Předmět: Český jazyk čtení Ročník: 2. Klíčová slova: prozaik,

Anotace: Zdeněk Svěrák: Radovanovy radovánky pracovní listy Ověření ve výuce: Předmět: Český jazyk čtení Ročník: 2. Klíčová slova: prozaik,

Anotace: Jan Werich: Fimfárum Ověření ve výuce: Předmět: Český jazyk čtení Ročník: 2. Klíčová slova: prozaik, básník, moderní pohádka,

Anotace: Arnošt Goldflam: Tatínek není k zahození pracovní listy Ověření ve výuce: Předmět: Český jazyk čtení Ročník: 2.

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK LITERÁRNÍ VÝCHOVA

Příprava na vyučování Českého jazyka a literatury s cíli v oblastech OSV a čtenářství

Příloha č. 1 ke Školnímu vzdělávacímu programu základního vzdělávání pro žáky s mentálním postižením a poruchami komunikace

Ú é š é é š ú ů š Í Ú ú éú ú ú ú ú é é

SWOT - 3 analýza Podpora čtenářské pregramotnosti v MŠ

Dodatek k ŠVP ZV č. 4. Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání

VY_12_INOVACE_Cj1_05 Základní škola a mateřská škola Herálec, Herálec 38, ; IČ: ; tel.:

Český jazyk pro 7. ročník

Ročník II. Český jazyk. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Průřezová témata. Mezipřed.

á ý á á ú ú ř ý ý ů ě ů ř á á á á ě ě š ř ů á ě ě ě ů ř š ý š ě ů ž ář ř ř š ý ář á ě ř á ý ě ů á á á ě á ž ě ě ů ě ý ě ř ě šť Č ý á á ř á ě á ř ý ý á

Vzdělávací plán pro předmět Informatika, pro ţáky se středně těţkým mentálním postiţením

Aktivizace poznatků z 1. ročníku. Psací písmo opis, přepis. Věta, slovo, slabika. Pravopis věty. Jazyková výchova Věta. Věta, pořádek slov ve větě

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Věta tázací pracovní list Jméno a příjmení:

Školní vzdělávací program Základní školy a mateřské školy Sdružení

ANGLICKÝ JAZYK - I. období (1. 2. ročník)

I. 2 AJ Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Předmět: Anglický jazyk (AJ)

VĚTY OSOBNÍ HYGIENA. VY_32_INOVACE_Čt z 1

š č šú ň š š Ž č Ž š č ůž ň š ůž ů Í ž č č č ň č Ž Ž Ž Ž šú š ů š č š Ž Ž Ž š č č šú Ž ů Ž ž č Ž ň ú š Ž Ž š Ž

Ř Á

Í ž ž Ž ž Ž Ž ž Š ď Ž Í ť ž Í Ž Ž Ž Í Ý Š Í Š ž Ž Š ž ž ť Ž Š

Základní škola Kaznějov, příspěvková organizace, okres Plzeň-sever

ČESKÝ JAZYK 3. ROČNÍK

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo Přesahy a vazby. JAZYKOVÁ VÝCHOVA hláska, písmeno, slabika, slovo slovní přízvuk určování počtu slabik

Český jazyk a literatura

ů č č č č úč č ž ň ž č ž ž š ž č ř č ů ř ř č ó é Á ř é š Á

ŠVP Školní očekávané výstupy. - vyslovuje jasně a srozumitelně - mluví přiměřeně hlasitě

Jazyková výchova Párové souhlásky. Opakování párových souhlásek na konci slov. Párové souhlásky uvnitř slov. Abeceda ČaJs. Slovo

KOMUNIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA - čtení - praktické plynulé čtení. - naslouchání praktické naslouchání; věcné a pozorné naslouchání.

ď é Í Í é é é Ž é Ž é Ž é Ž É é é

- naslouchání praktické naslouchání; věcné a pozorné naslouchání. - respektování základních forem společenského styku.

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo Přesahy a vazby

Český jazyk a literatura v 1. ročníku

Český jazyk a literatura

Č Ž ú ú ú Š ú Š ú ú ó ú Č ú ú ú Č Ů ú ň ú ú Ě ú ú

Tematický plán pro školní rok 2016/2017 Předmět: Český jazyk a literatura Vyučující: Mgr. Jana Paličková Týdenní dotace hodin: 9 hodin Ročník: druhý

Woody a Steina Vasulkovi

Český jazyk a literatura

PRŮVODNÍ LIST k nově vytvořenému / inovovanému učebnímu materiálu

ž ž ž ž ž ž ž ž ž Ř ž ž Ž Ž É Ě Ň ž

ž ř ř ý Ž š ý š š Ž ř š š š ř š ý š ý Ž ů Ž ž š ý Ž Č š ý š Ů Ů ř ř š š ř ý ý ž ý Ž šť š ý ý ý ý ů ůž ý ý ř ý ý ž ý Ž ý ú š ý Ž Í ů ý ů ů ů ú ý ů ř ý

Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk 1. období 3. ročník

Výstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín Komunikační a slohová výchova 1. plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti

V B r n ě, 2 4. b ř e z n a

A D K F N E Z L R H M A J F M G C I V R É T W N D K Á O L D U

Vzdělávací oblast : Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Cizí jazyk

ř ý ý ř ě Úř ř ř š ú ř ý ěř Ú Č ě Í ú ř ú ý ů ě ě Í ř ě š ú ř ú ř Í ř ě ě Č ó Ž ě ýš ě š Č

Dodatek k ŠVP ZV Květnice č. 2

Ukázka charakteristiky předmětu Český jazyk (pro nedoslýchavé) z pracovní verze ŠVP ZŠ pro sluchově postižené, Liberec.

Prvouka hrou Zábavné aktivity pro 1. až 3. třídu ZŠ

Základní škola a Mateřská škola Slapy, okres Praha-západ Projekt EU OPVK, projekt číslo:cz.1.07/1.4.00/

Ročník V. Český jazyk. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Průřezová témata. Mezipřed.

Podklady pro grantovou smlouvu mezi DZS a Bigy a mezi Bigy a účastníky projektu

ČESKÝ JAZYK - 2. ROČNÍK

PLÁN ČINNOSTI ŠKOLNÍ DRUŽINY A ŠKOLNÍHO KLUBU ŠKOLNÍ ROK: 2008/2009. VEDOUCÍ ODDĚLENÍ ŠD A ŠK: Božena Grosmutová

ř ř ř ú ň Ž Í ř ř ú ř ř ř ř ř ř ď Í ř ř ř ř ř ď ř ř Í ř ř ř ř ú ř Ž ř ú

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

ě ě é ň é ř ř ě ř é ě ě č ě úč ě é č č ě č é ě é čů ř ů č é ě ž ř ú ř ř č ř ě ě ř é Š ř é ř ě ř ř ú č ě ř é Š ř ě ř ř é č ě é é ž é Č é č é é ř ě žň ě

Ř Í Ě ŘÍ Í Ě É Ř Ť ž é ě ž ě Í é ě ž ú ě ě ě é é é ž é ě é é Ú ě é ú ě ž ě ě é ú ě ú ž é ž Ž é Ž Ž ť ž ú é ě Ž ě ž Ť ž ě ž ž ě ě é ě é Ž é ě é é ě é é

Tematický plán pro školní rok 2015/2016 Předmět: Český jazyk a literatura Vyučující: Mgr. Jana Paličková Týdenní dotace hodin: 9 hodin Ročník: první

Oblast 2 KOMUNIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA evidenční znak

učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby Umí komunikovat se spolužáky a s dospělými.

I/2-Inovace zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Minimální počet známek z jednotlivých předmětů za pololetí včetně jejich vah:

Handicap není překážkou ve vzdělávání

Ý é ě é é Ý é Ú é é Ý Š ě é Č ě Ý ě ž é é é Í é Č Š Ž é ž é ž é é ě é é ž é ě Ž é é é é ě Á ÁŘ

ú ú Ž Č Č Č Ť ť

ů ů ď

ř ě ř ě ř ě ů ěž š ň ě ň Ů ó ó ů ó ř ě ů Ř š ů ř ř ě Ř ř ř š ř ě ě ř ě š Ž ř Ř ř ř ě š ů ě Í ě ě Š ř ž Š ň ň ř ě ř ř ě š Í ňň š ě ň Š Ž Ž Ř ř Á ř ě ě

Předmět: Český jazyk a literatura Ročník : 6. Jazyková výchova

ALGORITMIZACE. Výukový materiál pro osmiletá gymnázia G Y M N Á Z I U M K R N O V - K V A R T A

Ý Á Š Ť ě ř ě ě ě ř ě ř ř ě ě ř ě ů ř ř ě ž ř ě Í ě ě ě ě ů ě ě ř ů ěž ř ě ů ř ě ů ž ě ň ú ú ů ž ů Ř ř ž ů ě ř ř ěř ů ěř ů ů ů ě ů ě ů ž ě ř ř ě ř ě ě

Výstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín 4. ZÁŘÍ

é ř š š ř Ú Č ěř ů ě ěř é šř ě ř š š ř Ú Č ěř ů ě ěř é šř ě š š ř Ú ěř ů ě ěř ř š š ř Ú

Ročník: 4. Časová dotace: 7 hodin týdně učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby

Výstupy žáka Učivo Průřezová témata a mezipředmětové vztahy

Závěrečná monitorovací zpráva zhodnocení projektu

Ž Ý Ř Ě Ž ď ď Ž

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby Dokáže pracovat se základními obecné poučení o jazyce (jazykové příručky)

V H L U B O K É N A D V L T A V O U J A N H E N D R Y C H

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA 4.ROČNÍK

Ú é ů é Ú é Ž é é é ě Ú ž é ě ž Ž ě é ě ě ě ě é ě Ú ě ž é ě ě Ž ě ě ě Š ě ó ě ě Í é Ž é Ž Ž ě ě ě ě ě Š ůž ě ěž Ž Ž ě Ž Ž Ž ě ň ň ě ó é Ž ě

ě

A B C D E F. Jazyková výchova Aktivizace slovní zásoby a jednoduchý mluvený projev. ČaJS

Transkript:

Anotace: Jiří Žáček: Aprílová škola Ověření ve výuce: 3.12.2012 Předmět: Český jazyk - čtení Ročník: 2. Klíčová slova: prozaik, moderní pohádka, próza Anotace: tento DUM názorně a nenásilně, metodou analýzy a syntézy ověřuje, jak si učební látku žáci zapamatovali a jak probranému učivu porozuměli, dále rozšiřuje slovní zásobu žáků, přiměřeně věku a postupem od obecného ke konkrétnímu se snaží fixovat základní informace o přečteném, viděném, poslouchaném (autor, dílo, hlavní postavy apod.). Děti pracují s moderní českou pohádkou, dětskými písňovými texty, životopisnými daty a obrázky z internetu a pedagog může využít mezipředmětového vztahu s předměty český jazyk (psaní, sloh, mluvnice), matematika, člověk a jeho svět, hudební výchova, výtvarná výchova a pracovní činnosti. Přidanou hodnotou aktivity je aktivní práce s PC (ovládání klávesnice, myši, sluchátek, webkamery atd.) a interaktivní tabulí, rozšiřování kompetencí využívání operačního programu Microsoft

Office (práce s textem, obrázkem, tabulkou, klipartem, malování apod.) a bezpečná orientace v kyberprostoru. V rámci doprovodných aktivit pedagogové pro děti zorganizovali např. tvůrčí a výtvarné dílny, diskotéku s karaoke, maraton čtení, kurz tvůrčího psaní, talentové soutěže např. v uměleckém přednesu a zpěvu, příležitostně fungovala kinokavárna, děti se přečtenými texty nechaly inspirovat v kulinářském kroužku, vyzkoušely si pantomimu, maňáskové a loutkové divadlo a při dramatizaci příběhů si otestovaly různé divadelní profese např. roli režiséra, herce, kulisáka apod. V rámci práce s DUMy se děti akčně zúčastnily čtenářských kampaní např. Celé Česko čte dětem, Čtení pomáhá a Noc s Andersenem, vedly emailovou korespondenci a webkonferenci s J. Žáčkem, uskutečnily výlet do kina a divadla, realizovaly návštěvu knihovny a po hlasování použijeme ilustrace příběhů J. Žáčka pro účast ve výtvarných soutěžích.

Základní informace ze života Jiřího Žáčka a postavičky z básní nalezneš v nápovědě osmisměrky, vyřeš tajenku. B Ě T O K A K Š U R E B A E P Ř E K L A D A T E L K R J L E T A V O S I P S R Á I V A P R Í L O V Á O N Ř Ž Á Č E K Š K O L A B E Í P Ř Á K D Á H O P A K B U B Á K S E P Š Y M T B Á S N Í K I C Á S Y R K V E L B L O U D A H A R P Nápověda: Jiří, Žáček, Praha, spisovatel, básník, překladatel, pohádkář, páv, myš, pes, bubák, beruška, kotě, beránek, akrobat, velbloud, Krysáci Tajenka: Populární kniha, jejímž autorem je Jiří Žáček, se jmenuje _. Udělej si radost a poslechni si písničku s textem Jiřího Žáčka http://www.youtube.com/watch?v=l3lzzluqiog Rozděl slova ve větách a věty nahlas přečti JiříŽáčekjepopulárníčeskýbásník,pohádkářapřekladatel. JiříŽáčekžijeapracujevPraze. JiříŽáčeknapsaloblíbenouknihuprodětiAprílováškola. V programu kreslení namaluj portrét Jiřího Žáčka a obrázek vytiskni

Základní informace ze života Jiřího Žáčka a postavičky z básní nalezneš v nápovědě osmisměrky, vyřeš tajenku. B Ě T O K A K Š U R E B A E P Ř E K L A D A T E L K R J L E T A V O S I P S R Á I V A P R Í L O V Á O N Ř Ž Á Č E K Š K O L A B E Í P Ř Á K D Á H O P A K B U B Á K S E P Š Y M T B Á S N Í K I C Á S Y R K V E L B L O U D A H A R P Nápověda: Jiří, Žáček, Praha, spisovatel, básník, překladatel, pohádkář, páv, myš, pes, bubák, beruška, kotě, beránek, akrobat, velbloud, Krysáci Tajenka: Populární kniha, jejímž autorem je Jiří Žáček, se jmenuje APRÍLOVÁ ŠKOLA. Udělej si radost a poslechni si písničku s textem Jiřího Žáčka http://www.youtube.com/watch?v=l3lzzluqiog Rozděl slova ve větách a věty nahlas přečti Jiří/Žáček/je/populární/český/básník,/pohádkář/a/překladatel. Jiří/Žáček/žije/a/pracuje/v/Praze. Jiří/Žáček/napsal/oblíbenou/knihu/pro/děti/Aprílová/škola. V programu kreslení namaluj portrét Jiřího Žáčka a obrázek vytiskni

Souřadnička Populárními postavičkami z knih Jiřího Žáčka jsou 4a 7c 6g 5b 3h 2f 1h a b c d e f g h 1 O J C E R E H I 2 S M E U I C T Z 3 K P Q Ž W E R Á 4 K R I A E S D F 5 V S G S H K J K 6 E H L Y O X Y V 7 C A R B N V M L Význam slov: doplň slova mnohoznačná O U CH K O O

Řešení souřadničky Populárními postavičkami z knih Jiřího Žáčka jsou 4a 7c 6g 5b 3h 2f 1h K R Y S Á C I a b c d e f g h 1 O J C E R E H I 2 S M E U I C T Z 3 K P Q Ž W E R Á 4 K R I A E S D F 5 V S G S H K J K 6 E H L Y O X Y V 7 C A R B N V M L Význam slov: doplň slova mnohoznačná O U CH U CH O K O O O K O

Citace: Ilustrace: Kliparty MS Office