VYUŽITÍ VÝSLEDKŮ UČENÍ NA VYSOKÝCH ŠKOLÁCH. Příručka pro pedagogickou praxi a vedení VŠ

Podobné dokumenty
PRINCIPY VÁLEÈNÉ CHIRURGIE

PRINCIPY VÁLEÈNÉ CHIRURGIE

NEJLEP Í NÁPADY PRO DÌTI

JAK SE ASERTIVNÌ PROSADIT

ISBN (elektronická verze ve formátu PDF)


NEJLEP Í NÁPADY PRO DÌTI


JAK SE DOMLUVIT S TCHYNÍ

KAPITOLY Z O ETØOVATELSKÉ PÉÈE I

Univerzita Karlova v Praze

PSYCHOLOGICKO SOCIÁLNÍ DOVEDNOSTI

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu. Inovace studijních oborů na PdF UHK reg. č. CZ.1.07/2.2.00/

Hodnocení výsledků vzdělávání a plánování osobnostního rozvoje dítěte. Zora Syslová

Rámcová osnova modulu

OP VVV. Ing. Renata Volejníková MAS Bohdanečsko, z.s.

OCEŇOVÁNÍ SLOŽEK PODNIKÁNÍ

Příklad dobré praxe XXI

KAPITOLY Z O ETØOVATELSKÉ PÉÈE I


ISBN (elektronická verze ve formátu PDF)


PRVNÍ POMOC V PSYCHIATRII



(tištěná verze) ISBN (elektronická verze ve formátu PDF)

Ing. Petr Dostál, CSc. prof. Ing. Karel Rais, CSc., MBA doc. Ing. Zdenìk Sojka, CSc. Pokroèilé metody mana erského rozhodování

ISBN (elektronická verze ve formátu PDF)

ISBN (elektronická verze ve formátu PDF)



(tištěná verze) ISBN (elektronická verze ve formátu PDF)


(tištěná verze) ISBN (elektronická verze ve formátu PDF)


EKONOMICKÁ PSYCHOLOGIE

(tišt ná verze) ISBN (elektronická verze ve formátu PDF)

PSYCHIATRICKÁ O ETØOVATELSKÁ PÉÈE



HRY A POHÁDKOVÉ CESTOVÁNÍ



UČENÍ. o Více nebo méně trvalá změna ve

Domácí úkoly. Táta parťák

Motivace ve výchově a vyučování. Pedagogická diagnostika.

Plán práce výchovného poradce

Distanční opory. Učební texty

Pedagogická diagnostika. Zora Syslová

Zdroj: Margot Ederová, Eva Muroňová, Tomáš Cyril Havel Aby malé bylo velké (náboženská výchova předškolních dětí ) 2010 Katechetické a pedagogické

Jak vyvažovat autonomii a odpovědnost škol a učitelů: hodnocení výsledků vzdělávání

Článek 1 - Úvodní ustanovení


(tišt ná verze) ISBN (elektronická verze ve formátu PDF) Grada Publishing, a.s. 2011

(tišt ná verze) Grada Publishing, a.s. 2011

Plánování výkladová prezentace

Rámcová osnova modulu

HODNOCENÍ A SEBEHODNOCENÍ ŽÁKŮ

Distanční opory. Učební texty

OSVĚDČENÍ. Poruchy chování a jak na ně

VŠ a šetření uplatnitelnosti absolventů



Ministerstvo obrany Seč, 24. listopadu 2016 MINISTERSTVO OBRANY ČR

PhDr. Hana Havlůjová, Ph.D. GP3MP_HTGP Historie galerijní pedagogiky BcA. Jana Hřibová Podzim 2012 Vyučující: Mgr. Bc. Alice Stuchlíková, Ph.D.

Podklady pro pedagogickou radu 3. dubna 2017 PROJEKT ZLEPŠENÍ STRAVOVÁNÍ ZŠ VRATISLAVOVA

Dodatek č. 2 ŠVP ZV Zelená škola (změny RVP ZV 2016)

Autodiagnostika učitele

Zvyšování kvality výuky technických oborů

JAK NA UČENÍ podmínky k učení

OBSAH. Autoři jednotlivých kapitol O autorech Seznam zkratek Předmluva k druhému vydání Úvod... 19

ZŠ STOLIŇSKÁ DOTAZNÍKOVÉ ŠETŘENÍ 2016/17

Nabídkový list seminářů dalšího vzdělávání pro církevní školy

VZTAHY MEZI FYZIKÁLNÍMI VELIČINAMI Implementace ŠVP

Prevence dluhové pasti

Angličtina B1. Klíčové kompetence Kompetence sociální a personální

STRATEGIE ROZVOJE SLUŽEB ICT VE ŠKOLE

Výzkum školního hodnocení

Eva Jarošová , VŠE Praha

Projekt TECH-NET. Nové materiály a technologie - spojení výzkumu, vývoje a technické praxe

OP VVV. Podpora žáků se zdravotním postižením I (Implementace APIV) Výzva č. 02_16_37

pe agogika. Školský systém v českých zemích Vzdčlávací politika a fízení školství Podoby vyučování a tfídní management Hodnocení

5. Dítě jako subjekt vzdělávání, dítě se specifickými potřebami. 6. Vzdělávání dětí do 3 let. 7. Prostředí a jeho vliv na rozvoj

SEKCE IVU SDRUK. Činnost sekce

Lidské zdroje na trhu práce

Evropský vzdělávací program Erasmus KÚ Ústeckého kraje

Diagram 2: Podpůrná opatření 2. a 3. stupně

Specifika auditu - případové studie

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Edukátor učitel TV Ondřej Mikeska

ADMINISTRATIVNÍ DOVEDNOSTI

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Praktická angličtina

Veřejné statky. II. Blok Veřejné statky. Veřejné statky

NEJLEP Í NÁPADY PRO DÌTI

ISBN (elektronická verze ve formátu PDF)

Motivační fáze učení

Krátkodobá paměť Metodický list

Zvyšování kvality výuky technických oborů

NÁZEV ROČNÍKOVÉ PRÁCE ročníková práce

Transkript:

2016 VYUŽITÍ VÝSLEDKŮ UČENÍ NA VYSOKÝCH ŠKOLÁCH Příručka pro pedagogickou praxi a vedení VŠ

2

3

4

1. Úvod 8 12 20 23 33 42 42 52 62 65 67

2.1 Zásady pro sestavování dokumentace

2

3 3

4 4

Znalost Dovedností

22

23

24

.

22 22

23 23 32

.. 33

24 24 34

hodnocení sumativního

3.10 Shrnutí

32. 32 42

43

hlavní cíle 33 33 44

34

5.1 Podstata a cíle

hlavní funkce

.

I. II. III. 6 7 8 180-240 60-180 180-240

Dovednosti

Znalosti

ISBN 978-80-87601-36-5 9 788087 601365