OKO VY_52_INOVACE_12. Ročník: 8. Vzdělávací oblast.: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Přírodopis

Podobné dokumenty
SOUSTAVA SMYSLOVÁ Informace o okolním světě a o vlastním těle dostáváme prostřednictvím smyslových buněk Smyslové buňky tvoří základ čidel Čidla jsou

Výukový materiál. zpracovaný v rámci projektu

Oko - stavba oka a vady

Digitální učební materiál

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 8. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy a informacemi o stavbě a funkci smyslové soustavy.

LES Ročník: 6. Vzdělávací oblast.: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Přírodopis

SMYSLOVÁ ÚSTROJÍ. obr. č. 1

MOZEK A MÍCHA vacíoblast.:

Digitální učební materiál

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_18. Člověk IV.

Anatomie a fyziologie v očním lékařství

Variace Smyslová soustava

Uložena v očnici (orbita) v tukové tkáni (ochrana oka před poškozením)

Otázka: Zrakové ustrojí člověka. Předmět: Biologie. Přidal(a): Barbora Mikšátková. Zrakové ústrojí člověka

Seminární práce Lidské oko Fyzika

BUŇKA VY_52_INOVACE_03. Ročník: 6. Vzdělávací oblast.: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Přírodopis

cílem připraveného dumu je procvičit si vědomosti a znalosti z oblasti Vývoj a stavba člověka.

SMYSLOVÁ ÚSTROJÍ vnější vnitřním receptorů smyslový epitel receptor exteroreceptor interoreceptor proprioreceptor visceroreceptory mechanoreceptor

Cv NS-i-3. Ústav nauky o budovách, 1. ročník, zimní semestr 2015/ Jan Paroubek, Zbyšek Stýblo

Jak máme pečovat o svůj zrak? Je můj zrak v pořádku? ZŠ Vsetín, Rokytnice 436

Analýza smyslový vjem

PSI Ročník: 7. Vzdělávací oblast.: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Přírodopis

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

PRŮVODNÍ LIST k nově vytvořenému / inovovanému učebnímu materiálu

Smyslové orgány (čidla)

Jméno: Michal Hegr Datum: Oko

Smyslová soustava čidla = analyzátory prahový podnět Čidlo = analyzátor = receptory adekvátní podněty

Oko. Př. 1: Urči minimální optickou mohutnost lidského oka. Předpoklady: 5207, 5208

F. Pluháček. František Pluháček Katedra optiky PřF UP v Olomouci

Očekávaný výstup Žák rozvíjí čtenářskou gramotnost. Žák vyhledá informaci v přiměřeně náročném textu. Speciální vzdělávací Žádné

Tiskové techniky. 11. Kontrola kvality tisku. Vytvořila: Hana Světlíková Vytvořeno dne: Tiskové techniky.

7. Světelné jevy a jejich využití

SMYSLY VY_32_INOVACE_10_12_PŘ

SMYSLOVÁ SOUSTAVA OKO

MUDr. Kateřina Kapounková, Ph.D. FYZIOLOGIE SMYSLOVÝCH ORGÁNŮ

3. BLOK. Anatomie a fyziologie zrakového orgánu

Gullstrandovo schématické oko

Geometrická optika. Optické přístroje a soustavy. převážně jsou založeny na vzájemné interakci světelného pole s látkou nebo s jiným fyzikálním polem

Název: Vlastnosti oka, porovnání s fotoaparátem

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_20. Opakování 8 (Člověk IV.-V.)

DIDAKTIKA PŘÍRODOPISU S BIOLOGIÍ ČLOVĚKA

7 (12) SMYSLOVÉ ORGÁNY Přijímají skrze citlivé receptory vnější i vnitřní podněty, zpracovávají je a pomocí nervů předávají do mozku.

Semestrální projekt z předmětu: Obrazové inženýrství jméno:

Základní vyšetření zraku

František Pluháček Katedra optiky PřF UP v Olomouci

Okruh D: Centrální nervová soustava a smysly žlutá

PODÁVÁNÍ LÉKŮ DO OKA

Gullstrandovo schématické oko

PRIR2 Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd

Digitální učební materiál. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Příjemce podpory Gymnázium, Jevíčko, A. K.

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

Světlo. Podstata světla. Elektromagnetické záření Korpuskulární charakter. Rychlost světla. Vlnová délka. Vlnění, foton. c = ,8 km/h

ZÁKLADNÍ FOTOMETRICKÉ VELIČINY

ZRAKOVÝ ORGÁN A PROCES VIDĚNÍ. Prof. Ing. Jiří Habel, DrSc. FEL ČVUT Praha

Nervová soustava. Nejvyšší funkce myšlení, řeč, uvědomnělé smyslové vnímání. Instinktivní a emotivní chování Učení a paměť

Presbyopie Praktická příručka pro asistenty

Optika - AZ kvíz. Pravidla

Oko a systémové choroby

Gullstrandovo schématické oko

16. SMYSLOVÉ FUNKCE ŽIVOČICHŮ A ČLOVĚKA

SMYSLOVÁ A NERVOVÁ SOUSTAVA

Název: Smyslová soustava

Kosmetika Opakování anatomie kůže

S v ě telné jevy. Optika - nauka - o světle, jeho vlastnostech a účincích - o přístrojích, které jsou založeny na zákonech šíření světla

Professional Reflection-Oriented Focus on Inquiry-based Learning and Education through Science

ESTETICKÁ A VÝTVARNÁ VÝCHOVA

Správně vidíme srdcem. Co je podstatné, je očím neviditelné (Exupery)

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_14. Člověk II.

Michal Vik a Martina Viková: Základy koloristiky ZKO3

SMYSLOVÁ SOUSTAVA. Rozdělení receptorů. a) podle prostředí, ze kterého přijímají informace

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název DUM: Optické vlastnosti oka Číslo DUM: III/2/FY/2/3/17 Vzdělávací předmět: Fyzika Tematická oblast:

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Výukový materiál zpracován v rámci operačního projektu. EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

HISTOLOGIE A MIKROSKOPICKÁ ANATOMIE PRO BAKALÁŘE

PRODUKTOVÝ KATALOG ispector

Sešit pro laboratorní práci z biologie

STŘEDNÍ PRŮMYSLOVÁ ŠKOLA SDĚLOVACÍ TECHNIKY MATURITNÍ ZKOUŠKA PRAKTICKÁ ZKOUŠKA Z ODBORNÝCH PŘEDMĚTŮ. Oko

VY_32_INOVACE_162. VÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

Čichový sensorický systém

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Ţalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Fyzika 6. 9.

Pořadové číslo: 12. Šablona: III/2. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Sada: VY_32_INOVACE_9IS

Základy oční patologie

Člověk smyslové orgány

DOPORUČENÝ STUDIJNÍ PLÁN

IAM SMART F7.notebook. March 01, : : : :23 FYZIKÁLNÍ VELIČINY A JEJICH JEDNOTKY. tuna metr

Barevné vidění Josef Pelikán CGG MFF UK Praha

VY_32_INOVACE_M_02_16. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Nákup oblečení. Matematika a její aplikace.

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Speciální ZŠ a MŠ Adresa

Tematická oblast: Anatomie 2 (VY_32_INOVACE_02_3)

Digitální učební materiál

Úvod do knihařství 2. BOZP. Vytvořila: Michaela Hanáková. DUM číslo: 2 Název: BOZP. Strana: 1/8

Správa barev. Měřící přístroje. Správa barev. Vytvořila: Jana Zavadilová Vytvořila dne: 14. února

Podle toho, odkud přichází podnět, se receptory dělí na exteroreceptory, interoreceptory a prioreceptory.

Digitální učební materiál

TÉMA: VŠI, PLOŠTICE VYTVOŘILA: Mgr. Zdenka Wienerová VYTVOŘILA DNE: VY_32_Inovace/3_150

Transkript:

VY_52_INOVACE_12 OKO Ročník: 8. Vzdělávací oblast.: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Přírodopis Základní škola a Mateřská škola Nikolčice, příspěvková organizace Petr Chalupný

VY_52_INOVACE_12 Anotace Materiál obsahuje prezentaci zaměřenou na podrobnějšístavbu oka. Materiál je možné využít na vyvození i na opakování učiva. Šablona V/2 Název: Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd Téma: Zrak Autor: Petr Chalupný Datum vytvoření: 22.5.2012 Očekávaný výstup: Seznámenížákůse stavbou lidského oka a jednotlivými částmi, kteréjej tvoří. Forma prezentace obrázkůstextem promítaným na interaktivní tabuli. Klíčová slova: oko, spojivka, rohovka, duhovka Druh učebního materiálu: prezentace Cílová skupina: žák 2. stupně ZŠ Typická věková skupina: žáci 8. třídy

Vaněčková I., Skýbová J., Markvartová M., Hejda T., Přírodopis učebnice, Fraus 2006 http://www.gymhol.cz/projekt/biologie/nervova/nervova1.htm http://www.chutovky.xf.cz/ http://strucneocloveku.blog.cz/1011 http://visual.merriam-webster.com/human-being/anatomy/nervous-system/structure-spinal-cord.php http://www.latinsky.estranky.cz/fotoalbum/nervova-soustava/nervova-soustava/micha-a-misninerv.png.html http://centralni-nervova-soustava.navajo.cz/ http://www.bernard-preston.com/spinal-stenosis-explanation.html http://www.velkaencyklopedie.estranky.cz/fotoalbum/biologie-lidske-telo/nervovasoustava/micha.html http://cmelda2.blog.cz/0808/nervova-soustava http://zajimavost.webnode.cz/news/proc-je-mozek-hrbolaty/ http://zpravy.idnes.cz/varovani-neurovedce-syky-lidsky-mozek-zacina-byt-pretizen-po5- /kavarna.asp?c=a100618_131925_kavarna_chu http://adykacer.blog.cz/en/0811/mozek http://cs.wikipedia.org/wiki/mozek http://www.brainexplorer.org/glossary/pons.shtml http://www.brainexplorer.org/glossary/cerebellum.shtml http://www.brainexplorer.org/glossary/midbrain.shtml http://www.brainexplorer.org/glossary/forebrain.shtml http://www.brainexplorer.org/glossary/medulla_oblongata.shtml http://www.brainexplorer.org/glossary/thalamus.shtml http://skolajecna.cz/biologie/sources/photogallery_detail.php?intsource=1&intimageid=336

okohybné svaly řasnaté tělísko rohovka duhovka zornice bělima cévnatka sítnice žlutá skvrna slepá skvrna čočka komorová voda zrakový nerv tepny / žíly sklivec

udržuje uje tvar očníkoule chránívnitřníčásti oka vpředu přecházív v průhlednou rohovku

zajistípohyb oka upnuténa na očníkouli řízeny nervy z mozku

zajistívýživu ivu oka (cévy ) vpředu přecházív v barevnou duhovku

světločivávrstva vrstva oka obsahuje smyslovébuňky 1. čípky-barevnévidění vidění 2. tyčinky-černobílévidění

je v sítnici s obsahuje nejvíce čípků nejostřejší vidění ejší

je v sítnici s místo výstupu zrakového nervu z oka žádné vidění

TEPNY / ŽÍLY vstupuje do oka v místě slepé skvrny zajistí vyhodnocení zrakových vjemů přenos : oko x mozek zajišťujívýživu ivu oka

průhlednárosolovitáhmota rosolovitáhmota vyplňuje prostor oka

připojeno k cévnatce c upevňuje uje čočku

průhlednávrstva v předníčásti p oka vznikajícíz bělimy

je vyklenutá,, optickáčást oka umožnízaostřování ování ( akomodace )

je barevnáa a vznikáz z cévnatky c másvalovávlákna vlákna a tím tm mění m velikost zornice

otvor v duhovce reaguje na množstvísvětla světla

vyplňuje předníkomoru p oka

víčka spojivka slznážlázaza řasy a obočí

slepota šeroslepost barvoslepost krátkozrakost/dalekozrakost šilhavost šedý či i zelený zákalz

nečíst dlouho vleže pracovat při p i vhodném m osvětlen tlení nedívat se do silných světelných zdrojů vyhýbat se prachu, dráždivých divých plynůa a par chránit si oči o i a hlavu před p úrazy absolvovat preventivní očníprohlídky dodržovat ovat pokyny očního o lékal kaře

1. Co je sklivec? 2. Kde je nejostřejšívidění? 3. Kde jsou uloženy tyčinky a čípky? 4. Čím je uchycena čočka? 5. Odkud a kam vede zrakový nerv? 6. Která část oka reaguje na množství světla? 7. Kteréjsou přídatnéorgány oka?