Emoční zátěž. ěž, rizika a obraz syndromu Burn-out v podmínkách ARO a JIP. Mgr. Jana Woleská FN Motol Praha



Podobné dokumenty
SYNDROM VYHOŘENÍ. PhDr.Jana Procházková Evropský sociální fond Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnosti

Digitální učební materiál

SYNDROM VYHOŘENÍ Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Profesionální adaptace, deformace, syndrom vyhoření, iatrogenie - prezentace

Rozvoj lidských zdrojů ve zdravotnictví

Syndrom vyhoření Burn-out

Civilizační onemocnění. Stres a syndrom vyhoření. SOŠ InterDACT s.r.o. Most. Bc. Jana Macho

Jana Šeblová. Pelhřimovský podvečer

Zdraví a nemoc. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Duševní hygiena a supervize ve zdravotnictví

Negativní dopad domácího násilí na osobnost a psychické zdraví. Hana Pašteková Rupertová Psychiatrická léčebna Kroměříž

Pavlíčková Lenka,Tůmová Pavlína Kardiologická JIP,FN Plzeň

Syndrom vyhoření a jeho prevence Jak hořet, ale nevyhořet

TEMATICKÉ OKRUHY K STÁTNÍ ZAVĚREČNÉ ZKOUŠCE AKADEMICKÝ ROK 2010/2011

Syndrom vyhoření (BURN-OUT) Lucie Cvejnová Hradec Králové 7 PN

Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje. Mgr. Monika Řezáčová

SYNDROM VYHOŘENÍ. Mgr. Kateřina Rangotis Benešová Gaudia proti rakovině, o. s. Konference pro zdravotní sestry, NMSKB

Příloha 1: Rozdělení drog podle účinků na psychiku (Kalina a kol. 2008, str. 340)

Stres na pracovišti a jeho důsledky. Ludmila Kožená Státní zdravotní ústav Národní kontaktní centrum Evropské sítě podpory zdraví na pracovišti

náročnost vyjadřuje subjektivní stránku vztahu člověka k situaci Objektivní stránka (problém) a subjektivní stránka (problémová situace)

JAK ZABRÁNIT SYNDROMU VYHOŘENÍ

Digitální učební materiál

PhDr. Hana Neudertová, Ph.D.

Rozsah a zaměření jednotlivých kurzů vzdělávacího programu

Co je syndrom vyhoření a jak s ním zacházet. PhDr. Alice Hamplová Centrum dohody 25. září 2018

Digitální učební materiál

KAPITOLY. Osobnost ošetřovatele, postavení ošetřovatele v oš. týmu. Ošetřovatelský proces. Charakteristika, základní rysy moderní oš.

2 Vymezení normy Shrnutí... 27

Syndrom vyhoření.

ETICKÝ A PSYCHOLOGICKÝ ROZMĚR RODINNÉ PÉČE U ALZHEIMEROVY NEMOCI. PhDr. Eva Jarolímová Česká alzheimerovská společnost, Praha

TÉMATA PRO VYPRACOVÁNÍ SEMINÁRNÍ PRÁCE

JIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH Zdravotně sociální fakulta

Adaptace nemocného na hospitalizaci

Ošetřovatelství. pojetí moderního ošetřovatelství

KRIZOVÁ INTERVENCE. Mgr. MORAVČÍK BRANISLAV KARIM FN BRNO

Posuzování pracovní schopnosti. U duševně nemocných

HOSPICOVÁ PÉČE. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Možnosti terapie psychických onemocnění

8. SEZNAM PŘÍLOH. Schéma fyziologické reakce organizmu při stresu (obrázek) Sestry radí, jak zmírnit stres na pracovišti. (text)

Psychologická problematika nemocných Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Moravské gymnázium Brno s.r.o. Kateřina Proroková. Psychopatologie duševní poruchy Ročník 1. Datum tvorby Anotace

Sebepoznání, sebereflexe a duševní hygiena zdravotnického pracovníka - prezentace

Další vzdělávání dospělých Ústí n.l. Akreditované pracoviště MPSV ČR č. 2013/1411-I

Smysl peer péče v organizaci - ZZS KHK. Mgr. Iveta Nováková Knížková

Psychologie, sociální psychologie a části oboru Člověk a svět práce. PC, dataprojektor, odborné publikace, dokumentární filmy

PSYCHOSOCIÁLNÍ RIZIKA NA PRACOVIŠTI - PŘEHLÍŽENÝ PROBLÉM?

Produktivní a neproduktivní přístup k nemocnému, psychoterapie v práci zdravotníka - prezentace

Globální problémy Civilizační choroby. Dominika Fábryová Oktáva 17/

Legální drogy. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Psychosociální rizika a jejich řešení Psychosocial risks and their solutions

Výtvarná soutěž STRAŠÁK STRES

Internalizované poruchy chování

Volnočasové aktivity dospělých

Další vzdělávání dospělých Ústí n. L. realizované akce a akreditované vzdělávací programy MPSV ČR v roce 2017

Psychologie práce, organizace a řízení. NMgr. obor Psychologie

PRODLUŽOVÁNÍ AKTIVNÍHO PRACOVNÍHO ŽIVOTA hrozby, překážky a jejich možná řešení v knihovnách

Zdravé pracoviště pro všechny bez rozdílu věku Podpora udržitelného pracovního života

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO ZÁJMOVÉ VZDĚLÁVÁNÍ ŠKOLA V POHODĚ. Základní škola a Mateřská škola Telnice, okres Brno venkov, příspěvková organizace

Stárnoucí pracovní populace. Hlávková J., Cikrt M., Kolacia L., Vavřinová J., Šteflová A., Kolacia L. SZÚ Praha, Centrum pracovního lékařství

Diagnostika specifických poruch učení a chování. PhDr. Markéta Hrdličková, Ph.D.

PhDr. Jindřich Kadlec CENY KURZŮ: Jednotlivé kurzy jsou poskytovány za úplatu. Cena vzdělávacích akcí je stanovena v závislosti na počtu hodin.

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Psychogenní poruchy paměti a dalších kognitivních schopností

Základy společenských věd (ZSV) Psychologie, sociální psychologie a části oboru Člověk a svět práce 1. ročník a kvinta

VÝSTUPNÍ ZPRÁVA. Zdroje stresu

Vývoj legislativy k hodnocení psychické a senzorické zátěže

Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Model. zdraví a nemoci

Povolání Kraj Od Medián Do Od Medián Do. Hlavní město Praha Kč Kč Kč Kč Kč Kč

VÝUKOVÝ MATERIÁL: VY_32_INOVACE_ DUM 10, S 20 DATUM VYTVOŘENÍ:

Digitální učební materiál

Výzkumný ústav bezpečnosti práce, v.v.i. Bezpečnost a ochrana zdraví při práci je věcí každého z nás. Cenná pro Vás. Přínosná pro firmu.

SP = cílová skupina Sociální pracovníci (dle 111 Zákona ) Název kurzu Číslo akreditace Rozsah Aktivní naslouchání při vedení rozhovoru 2008/547 - SP

1. Vymezení normality a abnormality 13

Konflikty uvnitř interdisciplinárního týmu

KE STÁTNÍM MAGISTERSKÝM ZKOUŠKÁM

Vztahy mezi lidmi a formy soužití vztahy ve dvojici (kamarádství, přátelství, láska, partnerské vztahy, manželství, rodičovství) vztahy ve dvojicích

PARKINSONOVA NEMOC Z POHLEDU PSYCHIATRA. MUDr.Tereza Uhrová Psychiatrická klinika I.LF UK a VFN Praha

AGRESIVNÍ PACIENT PŘI ZÁSAHU

Vývojové charakteristiky v předškolním a školním věku. doc.mudr.h.provazníková Ústav zdraví dětí a mládeže

Ing. Anna Stojaspalová Stránka 1

Duševní hygiena. Mgr. Kateřina Vrtělová. Občanské sdružení Gaudia proti rakovině v Praze a v Brně.

Jak předcházet riziku stresu na pracovišti

Rizikové a protektivní faktory syndromu vyhoření u zdravotnických pracovníků Fakultní nemocnice Olomouc

Projekt Násilí na pracovištích v oblasti zdravotnictví a sociální péče Pracovní násilí a jeho podoby

Osobnost učitele. Semestr: podzim 2015

XD16MPS Manažerská psychologie pro kombinované studium

Interakční psychologický seminář

8 PŘÍLOHY. PŘÍLOHA A: Schéma 1 Faktory pracovního stresu (vlastní zpracování) Individuální faktory. Organizační faktory.

Vstup do třídy

Podpora pracovníků při nadlimitní stresové zátěži. Mgr. Dana Vaňková

PORADENSKÝ PROCES OBECNÝ ÚVOD

CZ.1.07/1.5.00/

Pracovní podmínky zdravotníků nelékařů ve FN HK. prof. MUDr. Roman Prymula, CSc., Ph.D. Mgr. Dana Vaňková Mgr. Hana Drábková

Digitální učební materiál

Výchova sportovních talentů výkonový nebo rozvojový přístup? Mgr. Michal Šafář, PhD. FTK UP Olomouc předseda APS ČR

Úzkost v práci zdravotnických pracovníků v ZZS Mgr. Michaela Kubišová

SYNDROM VYHOŘENÍ více než populární pojem?

PSYCHOLOGICKO SOCIÁLNÍ DOVEDNOSTI

Transkript:

Emoční zátěž ěž, rizika a obraz syndromu Burn-out v podmínkách ARO a JIP Mgr. Jana Woleská FN Motol Praha

EMOČNÍ ZÁTĚŽ Je způsobena situacemi, které vyvolávají afektivní citovou odezvu tvoří: Pocity Přístupy Zvyky Přesvědčení Může vést k syndromu vyhoření Burn-out Způsobuje emoční vyčerpání Přináší stres Může vyvolat depresi

EMOČNÍ ZÁTĚŽ v podmínkách ARO a JIP Vysoce odborná práce jde o život Časový stres preciznost a rychlost Konfrontace s lidskou bolestí a smrtí

Burn-out syndrom Syndrom vyhoření v podmínkách ARO a JIP Mechanizmus vzniku Obraz Prevence

Syndrom Burn-out u zdravotnických pracovníků ARO a JIP Počáteční nadšení, maximální nasazení, chybění relaxace a odpočinku a opomíjení psychohygieny Potřeba podat dobrý výkon být oceněn, někam se posunout profesně uspět

Psychohygiena - nutná pro duševní pohodu Psychohygiena ve vztahu k zvolené pracovní činnosti Množství směn služeb (jejich náročnost prakticky vždy) Následnost směn denní X noční Složení zdravotníků ve směně (věk, pohlaví, osobnostní specifika, pracovní zkušenosti, odbornost) Tzv. Popracovní psychohygiena - nezapomínat pečovat o sebe

Psychohygiena - nutná pro duševní pohodu Psychohygiena ve vztahu k danému jedinci Mít na mysli specifika každého zdravotnického pracovníka osobnost (sociální opora zdravotníků) Psychohygiena obecně Uspokojování primárních a sekundárních potřeb (režim jídla, režim spánku, atd.)

Vliv mezilidských vztahů v obrazu psychohygieny Osobní i pracovní vztahy výrazně ovlivňují pracovní činnost jedince (nelze je oddělit) Prostor pro řešení problémů problém neznamená konflikt můžeme se na něm něco naučit Kooperace Delegování pravomocí řízení kompetence pravomoci odpovědnost Umět unést odpovědnost vyrovnat se s ní Skladba zdravotnických pracovníků ve vazbě na pracovní zkušenosti, osobnostní specifika, věk a pohlaví velký vliv na výkon i klima pracoviště

Pracovní podmínky Okolnosti výkonu práce Motivace k práci Ohodnocení práce finanční i jiné

Pracovní prostředí Světlo Teplo Pohodlí Barevnost Tzv. útulnost prostředí - těžko dosažitlné optimálnost pracovních podmínek

Okolnosti výkonu práce Pracovní skupina její velikost (možnost podpory a pomoci ve skupině) Tým role v týmu, jejich rozdělení (prostor pro posun v rolích a pracovní růst) Saturace potřeby bezpečí zdravotnického pracovníka řešení problémů např.: využití Bálintovské skupiny

Psychohygiena a dostatečný odpočinek Odpočinek pasivní a aktivní Komplementárně zvolená aktivita Potřeba spánku ( 7-9 hodin denně ve vazbě na věk, zdravotní stav, zátěž a zvláštnosti osobnosti a dráždivost nervové soustavy)

Psychohygiena přestávky, jejich frekvence a význam Únava Obranný mechanizmus ochrana organizmu (vitální kapacita plic, svalová síla vazba na pohlaví) Role tréninku adaptace Chronická únava

Psychohygiena rizika odmítání únavy Snížení výkonnosti Přetížení organizmu selhávání, poškození organizmu Snížení koncentrace pozornosti zvýšená chybovost, rizikovost chování Stres deprese Burn-out syndrom

Psychohygiena zdravotníka odraz do postoje k nemocnému Pozornost vůči duševní stránce nemocného (nezůstávat na úrovni zájmu o vegetativní funkce věcnost a praktičnost obvykle zůstává, chybí empatie a vřelost a mění se mimika zdravotníka v tzv. nervózní či studenou ) Nemoc není jen somatická záležitost bio-psycho-sociální přístup

Psychohygiena zdravotníka uspokojování potřeb pacienta Odborná péče znalosti a dovednosti zdravotníků jejich praktičnost a zručnost Potřeby primárně všeobeně lidské bezpečí, jistota, podpora, pomoc jako taková komunikací, činností soucítěním individuální potřeby pacienta

Nedostatečná psychohygiena u zdravotníka Odraz do pracovní neschopnosti Psychosomatické obtíže Somatopsychycké obtíže Pracovní úrazy úrazy obecně Odraz do fluktuace

Nejčastější charakteristiky obrazů prožívání a chování při syndrom Burn-out u zdravotníků Psychické projevy Oploštělá emocionalita Emoční labilita Impulzivita Nervozita Apatie Anhedonie Výkyvy nálad Pocity prázdnoty Nepřiměřené reakce zkratové reakce Deprese

Vnímání situace související se syndromem Burn-out zaznívá nejčastěji v následující podobě: zase musím do práce...to bude otrava...už abych šel/šla domů...co tam dnes zase bude...stojí mě to spoustu energie...všechny dny jsou stejné...já už nemůžu...jsem strašně unaven/unavená...já už nechci, ale musím...musím být z něčeho živ/živa...

Nejčastější charakteristiky obrazů prožívání a chování při syndromu Burn-out u zdravotníků Fyzické projevy Zvýšená únava Somatické stesky až obtíže typu bolí mě celé tělo Obtíže spojené s gastrointestinálním traktem Bolesti hlavy Zhoršená ostrost vidění Nechutenství X přejídání se Kombinované projevy Zahrnující jak psychycké tak fyzické obtíže

Nejčastější charakteristiky obrazů prožívání a chování při syndromu Burn-out u zdravotníků Některé projevy syndromu Burn-out mohou být shodné s projevy Deprivačního syndromu (může být stejný výskyt některých projevů nechutenství, přejídání se, agresivita, stereotypní chování, vnitřní neklid, prožitek tenze a napětí) nebo Workholismu.

Prevence syndromu Burn-out u zdravotníků Odpočinek Pasivní knihovny, čítárny, kulturní vyžití, pomocné služby Aktivní sportovní centra, bazény, parky procházky pobyt na zdravém vzduchu Komplementární aktivity Vhodně zvolené typy činností Čas pro odpočinek jako takový, vhodně zvolené směny služby, jejich přiměřené množství

Prevence syndromu Burn-out u zdravotníků Ohodnocení a Motivace Finanční ohodnocení Pochvala ocenění (před kolektivem, v rámci oddělení či zařízení, v rámci oboru, atd.) Prémie za práci, zahrnující odpočinek jakožto hlavní náplň zájezd, dovolená, wellness víkend, poukázky na masáže Motivace pracovní růst, odborné stáže, podmínky pro další vzdělávání celoživotní vzdělávání prostor a čas pro práci na sobě

Prevence syndromu Burn-out u zdravotníků Kredit profese Sociální status oblečení paradigma důležitý moment psychologický aspekt Opravdový zájem managera o pracovníka Lidský přístup pochopení možnosti a cesty pomoci Zdravotní péče Psychologická péče, eventuálně další

Děkuji za pozornost