PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY 2011 - I. termín



Podobné dokumenty
PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY II. termín

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY I. termín

Přípravný kurz. z českého jazyka a literatury ke státní přijímací zkoušce na SŠ. SPGŠ Futurum. Mgr. Tomáš Veselý

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY II. termín

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY I. termín

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY I. termín

7. ročník. Český jazyk a literatura. Komunikační a slohová výchova. Vypravování uspořádání dějových prvků

Michal Novotný: Zákulisí slov

název Mýtus Obrazná pojmenování Literární žánry - lyrika

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY II. termín

Test č.1 1. Napište slovo nadřazené těmto výrazům (1 bod) : háček, síť, vlasec, podběrák, návnada

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY I. termín

Základní škola ve Vamberku. Tematický plán učiva ČESKÝ JAZYK PRO 8. ROČNÍK. Václav Strážnický 2014/15

Český jazyk a literatura. 8. ročník. Komunikační a slohová výchova

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY 2005

Jazykové vyučování. 6. ročník. Učivo

Český jazyk a literatura. 6. ročník. Komunikační a slohová výchova. Vypravování osnova

TEMATICKÝ PLÁN. Předmět: ČJ - mluvnice a sloh Rok: Ročník: prima A, B Září Tvarosloví - opakování slovních druhů Vyplňování jednoduchých

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY II. termín

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY I. termín

TEMATICKÝ PLÁN. Literatura: Český jazyk - Z. Krausová, R. Teršová, Fraus 2012, pracovní sešit Český jazyk pro 6. ročník - V.

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Český jazyk Ročník: 7. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy.

Český jazyk a literatura - 6. ročník (RvTv)

TEMATICKÝ PLÁN. Předmět: ČJ - mluvnice a sloh Rok: Ročník: prima A, B Září Tvarosloví - opakování slovních druhů Vyplňování jednoduchých

ČESKÝ JAZYK 5. TŘÍDA

3. Dvě slovesa jsou vyznačena v bodě: 4. Vyberte slovo jednoznačné: a) sloveso b) kolo c) koruna d) oko

Učební osnovy vyučovacího předmětu český jazyk a literatura se doplňují: 2. stupeň Ročník: sedmý. Tematické okruhy průřezového tématu

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Opakování literárních pojmů 6. třídy

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk: jazyková výchova - ročník: PRIMA

Český jazyk a literatura - jazyková výchova

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc tř.17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

Předmět: Český jazyk a literatura Ročník : 6. Jazyková výchova

TEORIE LITERATURY. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Tematický plán pro školní rok 2015/2016 Předmět: Český jazyk Vyučující: Mgr. Jitka Vlčková Týdenní dotace hodin: 8 hodin Ročník: čtvrtý

Český jazyk a literatura

Dataprojektor, jazykové příručky, pracovní listy

Vzdělávací oblast: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE Vyučovací předmět: Český jazyk a literatura Ročník: 6.

Akademické gymnázium Jméno:

VY_12_INOVACE_72 Základní škola a mateřská škola Herálec, Herálec 38, ; IČ: ; tel.:

Sloh, literární teorie, jazyk 7

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Český jazyk Ročník: 6. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy.

Český jazyk - Jazyková výchova

Tematický plán pro školní rok 2015/16 Předmět: Český jazyk Vyučující: Mgr. Iveta Jedličková Týdenní dotace hodin: 8 hodin Ročník: pátý

Předmět: ČESKÝ JAZYK Ročník: 7. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Sloh, literární teorie, jazyk 3

prověřovací práce kontrolní diktáty testy pravopisná cvičení jazykové rozbory ústní zkoušení Český jazyk Literární výchova

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Český jazyk Ročník: 8. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy.

Učební osnovy vyučovacího předmětu český jazyk a literatura se doplňují: 2. stupeň Ročník: šestý. Tematické okruhy průřezového tématu

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk: literární výchova - ročník: PRIMA Výstupy Téma

K pojetí výuky literární teorie na 2. stupni ZŠ průzkumné šetření v západní části mikroregionu Hlučínsko Gabriel Juchelka

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

SADA VY_32_INOVACE_CJ1

VZOR PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY Z ČESKÉHO JAZYKA. 5. ročník. Časová dotace: 90 minut. Identifikační číslo uchazeče: Maximální počet bodů:

Dataprojektor, jazykové příručky, pracovní listy

Učební osnovy vyučovacího předmětu český jazyk a literatura se doplňují: 2. stupeň Ročník: osmý. Tematické okruhy průřezového tématu

Gymnázium Rumburk profilová maturitní zkouška z českého jazyka a literatury

Vyučovací předmět: Český jazyk a literatura Ročník: 6. Jazyková výchova

Předmět: Český jazyk a literatura

Učební osnovy pracovní

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk: literární výchova - ročník: KVARTA

Akademické gymnázium

Ke každému zadání je právě jedna správná odpověď. Zakroužkujte ji.

Dodatek č. 1. Školního vzdělávacího programu pro základní vzdělávání,

Český jazyk a literatura

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY II. termín. Doplňte vynechaná písmena a interpunkci.

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Český jazyk Ročník: 9. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy.

Datum Třída Téma hodiny Ověřený materiál - název Téma, charakteristika Autor Ověřil

Ještě předtím než se z pohádky stal literární žánr se pohádka objevila v ústní a lidové podobě.

NÁVRHY TEMATICKÝCH PLÁNŮ. 1. ročník Počet hodin

návštěvy divadelních a filmových představení

Úvod o českém jazyce nářečí jazykověda jazykové příručky. Zvuková stránka jazyka spisovná výslovnost slovní přízvuk zvuková stránka věty

2. stupeň Český jazyk

FUNKČNÍ STYLY. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/

Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělání

Sloh, literární teorie, jazyk 2

Vzdělávací oblast: Jazykové vzdělávání a komunikace, Estetické vzdělávání

Literární druhy a žánry hrou

Žánry - opakování DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_ST_02-16_CJ-7. autor Jaroslava Staňková. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace

Předmět: Český jazyk. čtení plynulé, tiché, hlasité, s porozuměním. nadpis, osnova vypravování, popis s dodržením časové posloupnosti

Akademické gymnázium

Slovní druhy. Metodika: Pracovní list je určen ke skupinové i k samostatné práci. Jednotlivá cvičení jsou věnována jednotlivým slovním druhům.

ZÁKLADNÍ ŠKOLA NÝRSKO, ŠKOLNÍ ULICE příspěvková organizace VÝSTUPNÍ TEST PRO ŢÁKY 9. ročníku B/ ČESKÝ JAZYK A LITERATURA Jméno a příjmení:

Dataprojektor, kodifikační příručky

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY I.termín

Anotace sady digitálních učebních materiálů. Název: Česká literatura

Májovci, ruchovci, lumírovci

Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk a literatura - mluvnice 2. 6.

Učební osnovy vyučovacího předmětu český jazyk a literatura se doplňují: 2. stupeň Ročník: devátý. Tematické okruhy průřezového tématu

http: //pravopisne.cz/2014/11/test-podstatna-jmena-konkretni-a-abstraktni-11/

RVP ZV Kód. ŠVP Školní očekávané výstupy. ŠVP Učivo. RVP ZV Očekávané výstupy. Obsah RVP ZV

ŠVP Gymnázium Jeseník Český jazyk a literatura prima 1/5

Výstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín Komunikační a slohová výchova 1. plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti

Pořadové číslo projektu:

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Rozšířený český jazyk a literatura Jazyková výchova Ročník: 7.

6. Učební osnovy pro nižší gymnázium

LITERATURA A JEJÍ DRUHY A ŽÁNRY

DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ

Transkript:

ČESKÝ JAZYK Součet bodů: Obor: 79-41-K/41 Opravil: Kontroloval: A. Doplňte vynechaná písmena a interpunkci. Gymnázium Slovo gymnázium má - troufám si říct - přímo šokující p vod. Pochází z eckého slova gymnos které znamená - nahý. Ve starém ecku existoval instituce, původně komplex budov které sloužil tělesné v chově. P stoval se tam tělocv k b h na krátké a dlouhé tratě skok do dálky ho oštěpem a diskem zápas a box. B l určeny mládeži a v cv k vedl odborní učitelé. Cv čení se konal za doprovodu hudb a pěvu. Někdy ve 4 století př. Kr. se podoba těchto budov ustál la a normal zovala - vždy tam b lo otevřené cv čiště ohrazené kolonádou bazén tělocvičny um várny a také přednáškové s ně - to proto že postupem dob se k tělov chovným discipl nám připojil i přednášky, jak se tehdy říkalo z filozofie do které ale patřila většina dnešních společenských a přírodních věd. Těmto v chovným a vzdělávacím stavům, původně tělocvičnám, se říkalo gymnasion, protože ve tarém ecku se necv čilo v tričkách trenýrkách a dresech, případně v teplákách, ale jen tak beze všeho; cv čenci byl naz, řecky gymnos. Takže první gymnázia se vlastně jmenovala naháčovny nebo tak nějak. Z tělov chovného v znamu slova gymnasion pocház naše slovo gymnastika, pojmenování sportu, při němž se cv čí. A když vznikal střední školy které chtěl navazovat na klasickou vzdělanost za základ jej ch názvu se vzal druhý v znam slova gymnasion, ten v chovný, vzdělávací. A na nahotu která stála plně na počátku se zapom lo nebo nem slelo. (podle Michala Novotného) Strana 1 (celkem 6)

B. Úkoly z jazyka se nevztahují k úvodnímu textu. Zakroužkujte správné odpovědi. Právě jedna odpověď je správná. 1. Vyhledejte skupinu slov neohebných: a) pod, ale, dobře b) že, potom, všichni c) nad, jaký, když 2. Vyberte slovo odvozené: a) pravdomluvný b) zahradník c) alobal 3. Slovo ohnivzdorný vzniklo: a) odvozováním b) zkracováním c) skládáním 4. Určete sousloví: a) panelový dům b) blízká vesnice c) barevné listí 5. Označte skupinu, ve které nejsou podstatná jména pomnožná: a) nůžky, sáňky, Vánoce b) listí, křoví, obyvatelstvo c) Velikonoce, Strašnice, Vršovice 6. Najděte podstatné jméno hromadné: a) kalhoty b) listy c) křoví 7. Zvolte správnou variantu: a) holicí strojek b) holící strojek 8. Vyhledejte spojení s chybným tvarem číslovky: a) setkal se se dvěma dívkami b) setkal se s dvěmi dívkami 9. Vyberte správný tvar 3. stupně přídavného jména: a) nejkratčí b) nejkratčeji c) nejkratší Strana 2 (celkem 6)

10. Chybný tvar 1. osoby podmiňovacího způsobu minulého není: a) napsali bychom b) byli bychom napsali c) byli by jsmenapsali 11. Označte skupinu sloves vidu nedokonavého: a) namalovat, vyčistit, propustit b) zazpívat, propustit, přinést c) prodávat, kreslit, počítat 12. Uveďte správnou variantu oslovení: a) pane zástupče b) pane zástupce 13. Mezi příslovečné spřežky nepatří: a) vtom b) náhle c) nahoru 14. Vyhledejte větu dvojčlennou. a) Nepřetržitě prší. b) Opravdu pěkné. c) Sliby chyby. 15. Určete spojení s přívlastkem postupně rozvíjejícím. a) známé okresní město b) moudrý a vzdělaný člověk c) velmi zajímavá kniha 16. Označte spojení s přívlastkem neshodným: a) kyselina sírová b) kniha veršů c) rulík zlomocný 17. Správně píšeme: a) rodiče se vrátili zdrávy b) lidičky se tomu nasmály c) dni se krátily 18. Vyhledejte spojení s předmětem: a) výrobek ze zahraničí b) časopis s obrázky c) vidět nebezpečí Strana 3 (celkem 6)

19. Vyberte větu s chybným označením přísudku. a) Mluviti stříbro, mlčeti zlato. b) Chtěla bych si koupit novou knihu. c) Vrátila jsem se zavřít okna. 20. Určete vedlejší větu doplňkovou. a) Sledoval, jak se závodník blíží do cíle. b) Viděl kamaráda, jak se pomalu vrací domů. c) Slyšel, jak babička vypravuje dětem pohádky. 21. Souvětí Staří lidé jsou jako kytičky, když je zalejete a dobře o ně pečujete, zase oživnou. tvoří: a) 2 věty hlavní a 2 věty vedlejší b) 3 věty hlavní a 1 věta vedlejší c) 1 věta hlavní a 3 věty vedlejší 22. Označte souvětí s větami hlavními v poměru odporovacím. a) Slíbil pomoc, a slib nedodržel. b) Květiny líbezně voněly, a dokonce i vzduch byl plný vůně. c) Nenašel v knihách útěchu, ani tento román ho nepotěšil. 23. Ve větě Bedřich Smetana, náš největší hudební skladatel, se narodil v Litomyšli. čárkami oddělujeme: a) vsuvku b) přívlastek volný c) přístavek 24. Mezi západoslovanské jazyky kromě češtiny patří: a) polština a bulharština b) polština a lužická srbština c) polština a makedonština 25. Slova koule, bajle jsou příkladem: a) nářečí b) argotu c) slangu 26. Slovo empirie znamená: a) domněnka b) zkušenost c) rozhořčení 27. K odbornému stylu patří: a) životopis b) zpráva c) výklad Strana 4 (celkem 6)

28. Komuniké a interview jsou útvary stylu: a) uměleckého b) prostěsdělovacího c) publicistického 29. Mluvené jazykové projevy - přípitek, blahopřání, telefonní hovor - jsou typické pro styl: a) publicistický b) administrativní c) odborný d) prostěsdělovací 30. Vyhledejte dvojici s chybným významem cizích výrazů: a) interpretace - výklad textu b) eufemismus - hrubé slovo c) komunikace - dorozumívání 31. Výraz litera znamená: a) slovo b) kniha c) písmeno 32. Určete rým úryvku básně. Vítězslav Nezval - Krajina Mezi jahodami v lese je atlasový divan Nad ním se třese a zpívá skřivan. a) sdružený b) střídavý c) obkročný d) přerývavý 33. Pojmenujte následující literární útvar: Karel Havlíček Borovský - Demokratský Nechoď, Vašku, s pány na led, mnohý příklad máme, že pán sklouzne a sedlák si za něj nohu zláme. a) epilog b) epigram c) epitaf Strana 5 (celkem 6)

34. Vyjádření les hučel, zpíval i šeptal je: a) metafora b) básnický přívlastek c) personifikace 35. Označte pojem, který nesouvisí s prózou: a) román b) povídka c) odstavec d) verš 36. Vyhledejte chybné spojení autora a díla. a) Karel Hynek Mácha - Kytice b) Jan Neruda - Povídky malostranské c) Karel Čapek - Krakatit 37. Děj je znakem: a) lyriky b) epiky 38. Alegorie znamená: a) zosobnění b) jinotaj c) oslovení 39. S postavou lichváře Harpagona se setkáváme v díle: a) W. Shakespeara b) Moliera c) A. P. Čechova d) J. W. Goetha 40. Na závěr testu se pokuste ze zadaných písmen sestavit jméno a příjmení českého spisovatele. DANERUNAJ Strana 6 (celkem 6)