Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA FYZIKA - Fyzika 6. ročník. ŠVP Školní očekávané výstupy

Podobné dokumenty
<<< záložka Fyzika

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA FYZIKA - Fyzika 8. ročník. ŠVP Školní očekávané výstupy

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA FYZIKA - Fyzika 9. ročník. ŠVP Školní očekávané výstupy

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA FYZIKA - Fyzika - 7. ročník. ŠVP Školní očekávané výstupy

Předmět: FYZIKA Ročník: 6.

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. M.Macháček : Fyzika pro ZŠ a VG 6/1, 6/2 (Prometheus) M.Macháček : Fyzika pro ZŠ a VG 7 (Prometheus)

Člověk a příroda. Fyzika. Základní škola a Mateřská škola Havlíčkův Brod, Wolkerova 2941 Školní vzdělávací program. Oblast.

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Vyučovací hodiny mohou probíhat v odborné učebně pro fyziku a chemii, v odborné učebně s interaktivní tabulí či v multimediální učebně.

Fyzika 6. ročník. Poznámky. Stavba látek Vlastnosti látek Částicová stavba látek

Předmět: Fyzika Ročník 6. Výstup podle RVP Výstup podle ŠVP Téma Učivo Přesahy, vazby, průřezová témata,

Fyzika. 8. ročník. LÁTKY A TĚLESA měřené veličiny. značky a jednotky fyzikálních veličin

Vzdělávací obor fyzika

FYZIKA. Charakteristika předmětu

Vzdělávací obor fyzika

Vzdělávací obor fyzika

ČLOVĚK A PŘÍRODA Charakteristika vzdělávací oblasti

Fyzika pro 6.ročník. mezipředmětové vztahy. výstupy okruh učivo dílčí kompetence. poznámky. Ch8 - atom

Fyzika pro 6.ročník. výstupy okruh učivo mezipředmětové vztahy poznámky. Stavba látek-vlastnosti, gravitace, částice, atomy a molekuly

Fyzika pro 6.ročník. Stavba látek-vlastnosti, gravitace, částice, atomy a molekuly. Elektrické vlastnosti látek, el.

Tematické okruhy průřezových témat zařazené do předmětu fyzikální praktika

Fyzika. 6. ročník. měřené veličiny. značky a jednotky fyzikálních veličin

FYZIKA ročník Charakteristika předmětu. Obsahové, organizační a časové vymezení. Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvoj kompetencí žáků

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI

Projekty, kurzy: SÍLA KOLEM NÁS - vyrábění modelů, jak nás síly ovlivňují v praxi - Environmentální výchova

5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA Fyzika

Fyzika 6.ročník. 2.Síla jako fyzikální veličina, její měření, gravitační síla, vztah mezi gravitační sílou a hmotností, Newtonovy zákony.

Fyzika 6.ročník. 2.Síla jako fyzikální veličina, její měření, gravitační síla, vztah mezi gravitační sílou a hmotností, Newtonovy zákony.

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vyučovací předmět: Fyzika

Žák : rozliší na příkladech těleso a látku a dovede uvést příklady látek a těles

ZÁVĚREČNÉ OPAKOVÁNÍ z FYZIKY. Témata 7. ročník:

6 ČLOVĚK A PŘÍRODA UČEBNÍ OSNOVY Fyzika. Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

ZÁVĚREČNÉ OPAKOVÁNÍ z FYZIKY. Témata 7. ročník:

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vyučovací předmět: Fyzika. Ročník: 7. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy Projekty a kurzy

6.8 Charakteristika vyučovacího předmětu Fyzika

A. Obsahové, časové a organizační vymezení vyučovacího předmětu

4.5 VZDĚLÁVACÍ OBLAST ČLOVĚK A PŘÍRODA Fyzika

Charakteristika předmětu:

Fyzika. G1-G3 Práce s laboratorní technikou

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník

Úvodní hodina. Co nás obklopuje? 1 Z čeho se tělesa skládají? 1. Skupenství látek 1. Atomy a molekuly - animace 6. Vlastnosti atomů a molekul 1

Fyzika Fyzika Cíle vzdělávací oblasti: Formy a metody práce fyzika Člověk a příroda průřezová témata

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Fyzika - ročník: SEKUNDA

Fyzika. Charakteristika vyučovacího předmětu. Výchovné a vzdělávací strategie

5.6. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda

Učební osnovy Fyzika 6 Výstup Učivo Ročníkový výstup

FYZIKA (7. 9. ročník)

Člověk a příroda Fyzika

TEMATICKÝ PLÁN. Literatura: FYZIKA pro 6. ročník ZŠ PROMETHEUS, doc. RNDr. Růžena Kolářová, CSc., PaeDr. Jiří Bohuněk,

FYZIKA (7. 9. ročník)

Pohyb tělesa, síly a jejich vlastnosti, mechanické vlastnosti kapalin a plynů, světelné jevy

Fyzika 7. ročník Vzdělávací obsah

FYZIKA. A/ Charakteristika vyučovacího předmětu

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

Fyzika 6.ročník. Úvod do fyziky. Látky a tělesa. Rozpracované očekávané výstupy žáka Učivo Přesuny, OV a PT

Celkem 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník 6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník Povinný Povinný Povinný Povinný

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vyučovací předmět: fyzika. Třída: sekunda. Očekávané výstupy. Poznámky. Přesahy. Průřezová témata.

akustika zvuk, zdroj zvuku šíření zvuku odraz zvuku tón, výška tónu kmitočet tónu hlasitost zvuku světlo, zdroj světla přímočaré šíření světla

Polohová a pohybová energie

Člověk a příroda Fyzika

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Člověk a příroda / F

Fyzika 6.ročník. Rozpracované očekávané výstupy žáka Učivo Přesuny, OV a PT. Úvod do fyziky. vymezení předmětu fyzika. fyzikální děje.

Tématický celek - téma. Magnetické vlastnosti látek Laboratorní úloha: Určení hmotnosti tělesa podle rovnoramenných vah

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu FYZIKA: 6.ročník

ŠVP podle RVP ZV Hravá škola č.j.: s 281 / Kře. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Fyzika Vyučovací předmět: Fyzika

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Člověk a příroda / F. průřezová témata: zkratky: II.

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Charakteristika vyučovacího předmětu Fyzika

Člověk a příroda Fyzika

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Fyzika - ročník: TERCIE

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Fyzika Vyučovací předmět: Fyzika

Elektrodynamika, elektrický proud v polovodičích, elektromagnetické záření, energie a její přeměny, astronomie, světelné jevy

Obecná charakteristika vyučovacího předmětu: osobnostní a sociální výchova. výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech

A. Charakteristika vyučovacího předmětu. a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

II 08 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Předmět: Fyzika (F)

Evropský sociální fond "Praha a EU: Investujeme do vaší budoucnosti"

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Biskupské gymnázium Žďár nad Sázavou

Člověk a příroda. Charakteristika vyučovacího předmětu Fyzika

10. FYZIKA. 1.1 Charakteristika vyučovacího předmětu. 1.2 Výchovné a vzdělávací strategie

Změna pro školní rok

Učební osnovy. Člověk a příroda. Fyzika. Charakteristika vyučovacího předmětu. Vzdělávací oblast : Vyučovací předmět :

CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ ĆLOVĚK A PŘÍRODA FYZIKA Mgr. Zdeněk Kettner

Ročník Dotace Povinnost povinný povinný povinný povinný (skupina)

Vyučovací předmět: FYZIKA

5.11 Fyzika. Charakteristika vyučovacího předmětu

I. Sekaniny1804 Fyzika

Školní vzdělávací program - Základní škola, Nový Hrádek, okres Náchod. Část V. Osnovy

I. Sekaniny1804 Fyzika

Ročník VII. Fyzika. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Mezipřed. vztahy.

ČLOVĚK A PŘÍRODA FYZIKA Charakteristika vyučovacího předmětu Fyzika (F) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu Fyzika

Charakteristika vyučovacího předmětu FYZIKA. V 6. ročníku se poskytuje 1 hodina z dotace disponibilních hodin.

látka a těleso rozdělení látek na pevné, kapalné a plynné síla, gravitační síla, gravitační pole

VZDĚLÁVACÍ OBLAST ČLOVĚK A PŘÍRODA VZDĚLÁVACÍ OBOR FYZIKA

Vzdělávací obor fyzika

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2017/18)

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2017/18)

Transkript:

5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA 5.6.1 FYZIKA Fyzika 6. ročník RVP ZV Obsah RVP ZV Kód RVP ZV Očekávané výstupy ŠVP Školní očekávané výstupy ŠVP Učivo LÁTKY A TĚLESA F9101 F9102 změří vhodně zvolenými měřidly některé důležité fyzikální veličiny charakterizující látky a tělesa uvede konkrétní příklady jevů dokazujících, že se částice látek neustále pohybují a vzájemně na sebe působí rozlišuje látku a těleso popíše rozdíl mezi látkou pevnou, kapalnou a plynnou a vlastnosti, kterými se od sebe liší ovládá značky a jednotky základních veličin změří délku tělesa změří hmotnost pevných a kapalných těles změří objem kapalného a pevného tělesa změří teplotu pomocí teploměrů fyzikální veličiny dokáže vyjádřit v různých jednotkách změří časový úsek látky pevné kapalné a plynné tělesa pevná, kapalná a plynná délka hmotnost objem teplota čas F9103 předpoví, jak se změní délka či objem tělesa při dané změně jeho teploty zná princip kapalinového a bimetalového teploměru teplotní roztažnost těles F9104 využívá s porozuměním vztah mezi hustotou, hmotností a objemem při řešení praktických problémů z hmotnosti a objemu vypočítá hustotu používá vztah ρ=m/v výpočet hustoty Stránka 1 z 13

5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA 5.6.1 FYZIKA Fyzika 6. ročník OSV PRŮŘEZOVÁ TÉMATA VMEGS (Evropa a svět nás zajímá) (Multikulturalita) EV (Vztah člověka k prostředí) hledá zajímavá místa ve světě a určí, jak jsou od nás daleko rozpozná časová pásma v různých zemích aktivně využívá mezinárodní soustavu jednotek vypracuje seznam látek, které se sbírají k recyklaci EV (Ekosystémy) porovná vliv teploty prostředí na živočichy MV (Stavba mediálních sdělení) porovná předpovědi počasí a posoudí jejich stavbu a spolehlivost zajímavá místa Evropy země se stejným časem komunikace v obchodní a technické praxi prostřednictvím dohodnuté soustavy oblasti, kde se využívají jiné jednotky látky a jejich recyklace tělesná teplota různých živočichů a teplota prostředí, ve kterém žijí ochrana stanovišť předpověď počasí, její stavba, její spolehlivost s ohledem na délku předpovědi Stránka 2 z 13

5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA 5.6.1 FYZIKA Fyzika 6. ročník měřené veličiny délka, objem, hmotnost, teplota a její změna, čas skupenství látek souvislost skupenství látek s jejich částicovou stavbou; difúze F9201 rozhodne, jaký druh pohybu těleso koná vzhledem k jinému tělesu F9202 využívá s porozuměním při řešení problémů a úloh vztah mezi rychlostí, dráhou a časem u rovnoměrného pohybu těles POHYB TĚLES SÍLY F9203 F9204 změří velikost působící síly určí v konkrétní jednoduché situaci druhy sil působících na těleso, jejich velikosti, směry a výslednici rozpozná, zda na dané těleso působí síla změří sílu siloměrem užívá s porozuměním vztah mezi gravitační silou a hmotností tělesa rozeznává jednotlivé druhy sil určí výpočtem i graficky velikost a směr výslednice dvou sil určí pokusně těžiště tělesa síla gravitační, třecí a odporová síla skládání sil výslednice sil těžiště tělesa F9205 využívá Newtonovy zákony pro objasňování či předvídání změn pohybu těles při působení stálé výsledné síly v jednoduchých situacích využívá Newtonovy zákony Newtonovy pohybové zákony Stránka 3 z 13

5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA 5.6.1 FYZIKA Fyzika 6. ročník F9206 aplikuje poznatky o otáčivých účincích síly při řešení praktických problémů využívá poznatky o podmínkách rovnovážné polohy na páce a kladce otáčivé účinky síly, páka, kladka OSV PRŮŘEZOVÁ TÉMATA VMEGS (Jsme Evropané) diskutuje o názorech Galilea a Newtona EV (Lidské aktivity a problémy životního prostředí) popíše, jak lze ovlivnit spotřebu pohonných hmot automobilů kořeny a zdroje evropské civilizace, klíčové mezníky evropské historie ovlivnění spotřeby pohonných hmot automobilů způsobem jízdy a tvarem karoserie MV Stránka 4 z 13

5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA 5.6.1 FYZIKA Fyzika 6. ročník pohyby těles pohyb rovnoměrný a nerovnoměrný; pohyb přímočarý a křivočarý gravitační pole a gravitační síla přímá úměrnost mezi gravitační silou a hmotností tělesa tlaková síla a tlak vztah mezi tlakovou silou, tlakem a obsahem plochy, na niž síla působí třecí síla smykové tření, ovlivňování velikosti třecí síly v praxi výslednice dvou sil stejných a opačných směrů Newtonovy zákony první, druhý (kvalitativně), třetí rovnováha na páce a pevné kladce MECHANICKÉ VLASTNOSTI TEKUTIN F9301 F9302 využívá poznatky o zákonitostech tlaku v klidných tekutinách pro řešení konkrétních praktických problémů předpoví z analýzy sil působících na těleso v klidné tekutině chování tělesa v ní PRŮŘEZOVÁ TÉMATA OSV VMEGS Stránka 5 z 13

5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA 5.6.1 FYZIKA Fyzika 6. ročník EV MV Pascalův zákon hydraulická zařízení hydrostatický a atmosférický tlak souvislost mezi hydrostatickým tlakem, hloubkou a hustotou kapaliny; souvislost atmosférického tlaku s některými procesy v atmosféře Archimédův zákon vztlaková síla; potápění, vznášení se a plování těles v klidných tekutinách ENERGIE F9401 F9402 určí v jednoduchých případech práci vykonanou silou a z ní určí změnu energie tělesa využívá s porozuměním vztah mezi výkonem, vykonanou prací a časem Stránka 6 z 13

5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA 5.6.1 FYZIKA Fyzika 6. ročník F9403 F9404 využívá poznatky o vzájemných přeměnách různých forem energie a jejich přenosu při řešení konkrétních problémů a úloh určí v jednoduchých případech teplo přijaté či odevzdané tělesem F9405 zhodnotí výhody a nevýhody využívání různých energetických zdrojů z hlediska vlivu na životní prostředí OSV PRŮŘEZOVÁ TÉMATA VMEGS EV MV Stránka 7 z 13

5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA 5.6.1 FYZIKA Fyzika 6. ročník formy energie pohybová a polohová energie; vnitřní energie; elektrická energie a výkon; výroba a přenos elektrické energie; jaderná energie, štěpná reakce, jaderný reaktor, jaderná elektrárna; ochrana lidí před radioaktivním zářením přeměny skupenství tání a tuhnutí, skupenské teplo tání; vypařování a kapalnění; hlavní faktory ovlivňující vypařování a teplotu varu kapaliny obnovitelné a neobnovitelné zdroje energie ZVUKOVÉ DĚJE F9501 F9502 rozpozná ve svém okolí zdroje zvuku a kvalitativně analyzuje příhodnost daného prostředí pro šíření zvuku posoudí možnosti zmenšování vlivu nadměrného hluku na životní prostředí PRŮŘEZOVÁ TÉMATA OSV VMEGS Stránka 8 z 13

5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA 5.6.1 FYZIKA Fyzika 6. ročník EV MV vlastnosti zvuku látkové prostředí jako podmínka vzniku šíření zvuku, rychlost šíření zvuku v různých prostředích; odraz zvuku na překážce, ozvěna; pohlcování zvuku; výška zvukového tónu ELEKTROMAGNETICKÉ A SVĚTELNÉ DĚJE F9601 F9602 sestaví správně podle schématu elektrický obvod a analyzuje správně schéma reálného obvodu rozliší stejnosměrný proud od střídavého a změří elektrický proud a napětí Stránka 9 z 13

5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA 5.6.1 FYZIKA Fyzika 6. ročník F9603 rozliší vodič, izolant a polovodič na základě analýzy jejich vlastností F9604 využívá Ohmův zákon pro část obvodu při řešení praktických problémů F9605 využívá prakticky poznatky o působení magnetického pole na magnet a cívku s proudem a o vlivu změny magnetického pole v okolí cívky na vznik indukovaného napětí v ní F9606 zapojí správně polovodičovou diodu F9607 využívá zákona o přímočarém šíření světla ve stejnorodém optickém prostředí a zákona odrazu světla při řešení problémů a úloh F9608 rozhodne ze znalosti rychlostí světla ve dvou různých prostředích, zda se světlo bude lámat ke kolmici či od kolmice, a využívá této skutečnosti při analýze průchodu světla čočkami Stránka 10 z 13

5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA 5.6.1 FYZIKA Fyzika 6. ročník OSV PRŮŘEZOVÁ TÉMATA VMEGS EV MV elektrický obvod zdroj napětí, spotřebič, spínač elektrické a magnetické pole elektrická a magnetická síla; elektrický náboj; tepelné účinky elektrického proudu; elektrický odpor; stejnosměrný elektromotor; transformátor; bezpečné chování při práci s elektrickými přístroji a zařízeními vlastnosti světla zdroje světla; rychlost světla ve vakuu a v různých prostředích; stín, zatmění Slunce a Měsíce; zobrazení odrazem na rovinném, dutém a vypuklém zrcadle (kvalitativně); zobrazení lomem tenkou spojkou a rozptylkou (kvalitativně); rozklad bílého světla hranolem Stránka 11 z 13

5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA 5.6.1 FYZIKA Fyzika 6. ročník VESMÍR F9701 F9702 objasní (kvalitativně) pomocí poznatků o gravitačních silách pohyb planet kolem Slunce a měsíců planet kolem planet odliší hvězdu od planety na základě jejich vlastností OSV PRŮŘEZOVÁ TÉMATA VMEGS EV MV Stránka 12 z 13

5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA 5.6.1 FYZIKA Fyzika 6. ročník sluneční soustava její hlavní složky; měsíční fáze hvězdy jejich složení Poznámky Stránka 13 z 13