S třední škola stavební J i h l a v a Základy ekologie 14. Energie klasické zdroje Digitální učební materiál projektu: SŠS Jihlava šablony registrační číslo projektu:cz.1.09/1.5.00/34.0284 Tomáš Krásenský Šablona: III/2 - inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky
Rozdělení klasických zdrojů Fosilní paliva Uhlí Zemní plyn Ropa a některé méně významné Jaderné štěpné elektrárny postupně se stávají standardním zdrojem Veřejností přijímáno s obavami Velké vodní elektrárny
Fosilní paliva Vznik přeměnou organické hmoty (odumřelá těla rostlin a živočichů) Původ v dávné historii (až stovky miliónů let) Přeměna vysokou teplotou a tlakem v hloubi Země (při překrytí sedimenty) Začátek masivního využívání od průmyslové revoluce v Anglii 18. století Těchto zdrojů ubývá a jsou hůře dostupné
Ropa Hlavní surovina pro výrobu benzínu, ale také pro chemický průmysl (výroba plastů) Energeticky využívané frakce Benzín Nafta Lehký topný olej případně těžší oleje (mazut) Velké zásoby: Rusko, Arabský poloostrov a Perský záliv, přímořské oblasti (Norsko, Mexický záliv, )
Ropa Výhody Poměrně snadná těžba (kapalina!) i přeprava Široké použití a snadné zpracování Snadné skladování Snadné skladování Nevýhody Ekologické havárie (námořní tankery, cisterny, ) a zamoření povrchových i podzemních vod Nebezpečí požárů a výbuchů Stále obtížnější získávání (velké hloubky, mořské dno, )
Uhlí Různé typy (lignit, hnědé, černé, ) Obtížnější dobývání z hlubinných dolů (velké množství vážných důlních neštěstí stovky až tisíce mrtvých ročně) Povrchové doly omezené a silně ovlivňující krajinu (ne vždy však negativně: vytěžené doly a výsypky poskytují zajímavé a vzácné biologické prostředí řadě pozoruhodných druhů organismů)
Uhlí Výhody Vysoká výhřevnost Poměrně snadná doprava Snadné spalování Nevýhody Vysoký obsah škodlivin ve spalinách (vznik tak zvaného londýnského smogu) nutnost čištění, zejména odsíření
Zemní plyn Vzniká obvykle současně s ropou Obsahuje hlavně metan a vodík, ale i CO2 a některé vzácné plyny (helium, ) Použití zejména v domácnostech (topení, ohřev vody), ale i v elektrárnách a průmyslu, méně v dopravě V současnosti hledány nové zdroje (břidlicový plyn velmi náročná těžba, ohrožující zásoby spodních vod; pevný metan z mořského dna tak zvaný hořlavý led; )
Zemní plyn Výhody Velmi snadná těžba, doprava a skladování Snadné použití Nízké emise škodlivin Nevýhody Hrozba výbuchu Hrozba otravy lidí Proti uhlí a ropě relativně dražší
Vodní elektrárny Zejména na veletocích Nutnost výstavby velkých zařízení (přehrady, turbíny,.) Značný zásah do krajiny včetně nuceného vystěhování celých obcí Provoz s nízkými náklady a velmi snadno řiditelný (dodatečný výkon ve špičkách spotřeby) Malé znečištění prostředí
Biomasa Dřevo a některé další produkty lze pokládat za klasické zdroje Použití hlavně v malých měřítkách (domácí topeniště, trouby, krby, ) Obvykle odpadová hmota (větve, sláma, ) Dosti náročné na lidskou práci Všeobecně dotupné
Štěpení uranu Tradiční reaktory stavěny už 70 let a vcelku dobře zvládnuty Nutnost výstavby velkých zařízení Přísné hlídání bezpečnosti Čerstvé palivo: hrozba výroby štěpné atomové bomby Vyhořelé palivo: hrozba velmi vysoké radioaktivity (teroristické útoky tak zvanou špinavou bombou)
Schéma jaderného štěpení Jaderné štěpení Lehčí atom: troska U 235 2 3 rychlé neutrony Atom uranu 235 Velké množství energie Lehčí atom: troska U 235
Štěpení uranu Veřejnost přijímá dosti opatrně Negativní dopad těžkých havárií: Tree Mille Island: USA 1976 Černobyl: SSSR (nyní Ukrajina) 1986 Fukušima: Japonsko 2010 Výzkum, vývoj i výstavba mimořádně náročné na vzdělání a rozvinutou infrastrukturu
Materiál je určen k bezplatnému používání pro potřeby výuky a vzdělávání na všech typech škol a školských zařízení. Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je : Tomáš Krásenský Pokud není uvedeno jinak, byly při tvorbě použity volně přístupné internetové zdroje. Autor souhlasí se sdílením vytvořených materiálů a jejich umístěním na www.ssstavji.cz.