MECHOROSTY (BRYOPHYTA)

Podobné dokumenty
Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy

ÚVOD MECHOROSTY. Ivana Lipnerová

= primitivní vyšší rostliny, primárně suchozemské. pravděpodobně se vyvinuly z řas řádu Charales nemají pravé cévní svazky

Sešit pro laboratorní práci z biologie

Mechorosty. Milan Dundr

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

Mechorosty Samičí pohlavní orgány vaječnou buňku Samčí pohlavní orgány pohyblivých pohlavních buněk - Rozmnožování Individuální vývoj rodozměna.

KAPRAĎOROSTY. pracovní list

VY_32_INOVACE_ / Výtrusné rostliny - mechy Výtrusné rostliny

Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/ Moravské gymnázium Brno s.r.o. RNDr. Monika Jörková Biologie 34 Vyšší rostliny, mechorosty

oddělení Bryophyta (mechorosty) játrovky hlevíky mechy

Otázka: Systém a evoluce vyšších výtrusných rostlin. Předmět: Biologie. Přidal(a): LenkaKrchova. Úvod k rostlinám:

Martina Bábíčková, Ph.D

Autor: Katka Téma: Suchozemské rostliny Ročník: 2. zygota 2n

Oddělení : Mechorosty

Otázka: Nižší rostliny. Předmět: Biologie. Přidal(a): Evka NIŽŠÍ ROSTLINY= PROTOBIONTA

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

MECHOROSTY I. MARCHANTIOPHYTA (JÁTROVKY) II. ANTHOCEROTOPHYTA (HLEVÍKY) III. BRYOPHYTA (MECHY)

ORGANISMY A SYSTÉM ŘASY A MECHOROSTY

16. VYŠŠÍ VÝTRUSNÉ ROSTLINY

Typy stélek. Rozdělení řas, charakteristické znaky hlavních skupin a jejich systematické zařazení; ekologický význam, řasy jako symbiotické organismy.

Kód VM: VY_52_INOVACE_3BUD69 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

BRYOPHYTA mechorosty

Fylogeneze a morfologie bezcévných rostlin 12. praktické cvičení Přehled pozorovaných objektů

Obrázky viz:

Otázka 22 Rozmnožování rostlin

Řasy. Zvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.128/ (laboratorní práce) Označení: EU-Inovace-Př-6-04

Botanika bezcévných rostlin 11. praktikum Přehled pozorovaných objektů

Název: Kapraďorosty. Autor: Paed.Dr. Ludmila Pipková. Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy. Předmět: biologie

World of Plants Sources for Botanical Courses

VÝTRUSNÉ ROSTLINY. jsou VYŠŠÍMI ROSTLINAMI rozlišené tělo na kořeny, stonek a listy

Základní škola a mateřská škola Drnholec, okres Břeclav, příspěvková organizace CZ.1.07/1.4.00/

Vitální barvení, rostlinná buňka, buněčné organely

Systém a mikroskopování řas - RUDUCHY

-1-slovné názvosloví rod (latinsky velkým písmenem; česky malým písmenem)

Název materiálu: Mechorosty

Rostliny počínají svůj vývoj živou částí, která se oddělila. rozdělením mateřského jedince ve dvě nebo větší počet částí.

Název: POZOROVÁNÍ PLASTIDŮ,VAKUOL, BUNĚČNÉ STĚNY Autor: Paed.Dr.Ludmila Pipková

Krytosemenné rostliny pokožka listu, chlupy rostlin (laboratorní práce)

Úvod do biologie rostlin Systém ŘÍŠE ROSTLINY (PLANTAE)

Mechorosty (Bryophytae)

Mechorosty hlevíky játrovky mechy

SOUHRNNÝ PŘEHLED nově vytvořených / inovovaných materiálů v sadě

ŘÍŠE ROSTLINY (PLANTAE)

VY_32_INOVACE_ / Plavuně, přesličky a kapradiny

Význam v ekosystému. Prameny

Systematická a evoluční botanika I

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

BOBOVITÉ (FABACEAE) pracovní list

Praktické cvičení č. 1.

HVĚZDNICOVITÉ (ASTERACEAE) v širším pojetí

PRÁCE S MIKROSKOPEM Praktická příprava mikroskopického preparátu

Botanika bezcévných rostlin pro učitele 7. praktické cvičení Přehled pozorovaných objektů

Vyšší rostliny Embryophyta. Milan Štech, PřF JU

Rostlinná buňka příprava mikroskopického preparátu (laboratorní práce)

Jehličnany (laboratorní práce)

ROSTLINNÉ ORGÁNY - KVĚT

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Název: VNITŘNÍ STAVBA KOŘENE

EKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS. Ročník: 6. Téma: Ročník: VÝTRUSNÉ 6. ROSTLINY - MECHY. Autor: Mgr. Martina Kopecká

Praktická cvičení z biologie na gymnáziu

Pohlavní rozmnožování. Gametogeneze u rostlin a živočichů.

Vladimír Vinter

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se růstem a rozmnožováním kvetoucích rostlin. Materiál je plně funkční

Nahosemenné rostliny (odd. Gymnospermae) 1. část. řád Cycadales řád Ginkgoales řád Gnetales

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Sešit pro laboratorní práci z biologie

LABORATORNÍ PRÁCE Č.

téma: Úvodní praktikum autor: Mgr. Michal Novák cíl praktika: Seznámit žáky s náplní praktika doba trvání: 2 místo: odborná učebna biologie

Základní škola Slušovice. Biologická olympiáda

Botanika - bezcévné rostliny 2. praktické cvičení Přehled pozorovaných objektů

Kroužkovci žížala obecná (laboratorní práce)

TŘÍDA: ZYGNEMATOPHYCEAE Sladkovodní skupina vzhledově velmi estetických řas, jednobuněčných nebo vláknitých. V žádné fázi svého životního cyklu

KAPRAĎOROSTY - KAPRADINY

Botanika bezcévných rostlin 9. praktické cvičení Přehled pozorovaných objektů

TŘÍDA: ZYGNEMATOPHYCEAE Sladkovodní skupina vzhledově velmi estetických řas, jednobuněčných nebo vláknitých. V žádné fázi svého životního cyklu

VY_52_INOVACE_PŘ_I/2.08

Gymnázium Přírodní škola 26. únor Pracovní listy pro botanické praktikum. Vedoucí práce: Anežka Koutníková

Evoluční vztahy kapraďorostů. Zosterophyllophyta

ŘEŠENÍ KATEGORIE STARŠÍ. 1/ Jak se nazývá věda zabývající se kmenem měkkýšů? A) ornitologie. B) malakologie. C) mykologie.

cévnaté rostliny výtrusné semenné plavuně přesličky kapradiny... cykasy jinany jehličnany jednoděložné dvouděložné

Květ, jeho stavba, květenství, význam 1/41

Buchar et al

Jiří Mach. Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Svitavy

Cvičení ze systému vyšších rostlin, část 4. Equisetales. aneb přesličky. RNDr. Michal Hroneš

Třída: XANTHOPHYCEAE

Botanika bezcévných rostlin 9. praktické cvičení Přehled pozorovaných objektů

Soustava rostlin. Prokaryota

Evoluční vztahy kapraďorostů

oddělení Equisetophyta (Přesličky)

ROSTLINNÁ PLETIVA KRYCÍ

VY_32_INOVACE_ / Prvoci Prvoci jednobuněční živočichové

6. ROZMNOŽOVÁNÍ ROSTLIN

ZYGNEMATOPHYCEAE spájivky

Botanika bezcévných rostlin 1. praktické cvičení

ŘÍŠE (REGNUM): ROSTLINY (PLANTAE) Podříše (Subregnum): Nižší rostliny řasy (Thallobionta)

Transkript:

MECHOROSTY (BRYOPHYTA) pracovní list Mechorosty jsou většinou suchozemské, výtrusné, stélkaté organismy. Mají nápadnou rodozměnu. Zelené rostliny pohlavní generace (gametofytu) se pravidelně střídají se zpravidla nezelenou nepohlavní generací (sporofytem), tvořenou štětem a tobolkou. Jsou většinou vytrvalé, vzácně jednoleté. Některé mají stélku lupenitou, jiné mají lodyžku (kauloid) s asimilačními lístky (fyloidy) a jednobuněčnými kořínky (rhizoidy). Vnější stavba jejich stélky je podobná stavbě těl vyšších rostlin, nemají však cévní svazky. Ukážeme si zástupce játrovek a mechů. Úkol 1: pozorování stavby stélky pohlavní generace (gametofytu) lupenité játrovky Na vlhkých zastíněných místech najdeme ploché lupenité stélky porostnice mnohotvárné. Materiál: porostnice mnohotvárná (Marchantia polymorpha) nebo jiná z lupenitých játrovek Pomůcky: lupa Postup a pozorování: Lupou pozorujeme široce laločnatou, vidličnatě rozvětvenou stélku porostnice s černavým středním žebrem. Na spodní straně si všimneme kořínků (rhizoidů), které připevňují rostlinku k podkladu a přivádějí z půdy vodu. Na svrchní straně stélky vidíme políčka ve tvaru mnohoúhelníků. Jsou to stropní části vzdušných komůrek. Uprostřed políčka je umístěn dýchací otvůrek. Na středním žebru vyrůstají přisedlé zubaté pohárky, na jejichž dně vznikají čočkovitá rozmnožovací tělíska (vegetativní rozmnožování). Kromě toho najdeme na stélce terčíky na dlouhých stopkách, na nichž jsou umístěny pohlavní orgány, a to odděleně, porostnice je dvoudomá rostlina. Samičí terče jsou hluboce paprsčitě dělené, samčí jemně mělce laločnaté. Naspodu samičích terčů najdeme zárodečníky, na svrchní straně samčích terčů ústí pelatky. K oplodnění dochází za deště, kdy jsou na odražených kapkách vody přenášeny spermatozoidy z pelatek na samičí terče do blízkosti zárodečníků. Na nosičích zárodečníků vyrůstají po oplození kulovité tobolky, které v době zralosti pukají

zpravidla čtyřmi chlopněmi. Prohlédněte si samčí a samičí exempláře. Zhotovíme nákres a popíšeme.

Úkol 2: srovnání vnějšího tvaru lístků listnatých játrovek a mechů Listnaté játrovky jsou podobné mechům. Liší se mimo jiné tvarem a stavbou tobolky, v neplodném stavu je rozeznáme podle stavby lístků. Materiál: listnatá játrovka kapraďovka sleziníkovitá (Plagiochila asplenoides), mech měřík (Mnium sp.) Pomůcky: lupa, mikroskop, podložní a krycí sklo, preparační souprava Postup a pozorování: Pinzetou odtrhneme lístek játrovky a mechu, přeneseme je do kapky vody na podložním skle a přikryjeme krycím sklíčkem. Zhotovený preparát pozorujeme při středním zvětšení. Lístky játrovek jsou vždy bez žebra, často jsou rozděleny v řasnaté cípy nebo třásně a jsou na lodyžce postaveny ve dvou nebo třech řadách. Lístky mechu jsou celokrajné nebo nanejvýš zubaté, nikdy nemají cípy nebo třásně. Zpravidla mají jedno nebo dvě žebra, zřídka žebro chybí. Jsou na lodyžce uspořádány šroubovitě. Zhotovíme nákres a popíšeme.

Úkol 3: pozorování vnější a vnitřní stavby rostlinky rašeliníku Rašeliníky tvoří mezi mechy dosti izolovanou skupinu, vnější i vnitřní stavbou jsou přizpůsobeny k životu ve stojaté vodě. Nemají kořínky (rhizoidy), lodyžka (kauloid) má neukončený růst nahoře stále dorůstají nová patra, dole lodyžky odumírají. Lístky (fyloidy) nemají střední žebro. Buňky lístků jsou dvojího typu. Úzké buňky s chloroplasty (chlorocysty) tvoří nápadnou síť kolem bezbarvých značně větších buněk vyztužených lištami. Tyto buňky se označují jako hyalocysty a udržuje se v nich voda. Materiál: kterýkoliv druh rašeliníku (Sphagnum sp.) Pomůcky: lupa, mikroskop, podložní a krycí sklo, preparační souprava Postup a pozorování: Nejprve si lupou prohlédneme navlhčenou rostlinku rašeliníku. Pod horní zelenou rozvětvenou částí rostlinky je několik pater, odpovídajících ročním přírůstkům. Na plodných jedincích pozorujeme zárodečníky a pelatky na větévkách poblíž vrcholu nebo i štět s kulovitou tobolkou. Zhotovíme mikroskopický preparát z lístku rašeliníku. Pod mikroskopem pozoruje při silnějším zvětšení chlorocysty a hyalocysty. Zhotovíme nákres a popíšeme.

Úkol 4: pozorování ploníku V jehličnatých lesích nebo na vřesovištích najdeme často porosty ploníku v různém stupni vývoje. Některé mají štět s tobolkou krytou čepičkou. Jiné mají lodyžku zakončenou růžicí nahloučených, někdy do červenohněda zbarvených rozšířených lístků. Tyto rostlinky mají mezi pozměněnými lístky ukryty zárodečníky nebo pelatky. Materiál: ploník (Polytrichum sp.), lodyžky zakončené štětem a tobolkou a lodyžky s nahloučenými lístky Pomůcky: lupa, mikroskop, podložní a krycí sklo, preparační souprava Postup a pozorování: Lupou pozorujeme štět s tobolkou. Na vrcholu štětu je tobolka s víčkem, krytá čepičkou. Sejmeme čepičku ze zralé tobolky, odklopíme víčko a odstraníme pod ním zubaté obústí, kryté opadavou kruhovou blankou. V tobolce najdeme hnědavé výtrusy. Pod lupou nebo při nejmenším zvětšení vypreparujeme jehlami lahvicovité zárodečníky a kyjovité pelatky. Jsou-li pelatky zralé, můžeme při silném zvětšení pozorovat i spermatozoidy z nich vytlačené. Zhotovíme nákres a popíšeme.

Kontrolní otázky: 1. Doplňte: Pro životní cyklus mechů je typická.. neboli.., která je charakterizována střídáním pohlavní a nepohlavní generace. Pohlavní generace se vyvíjí z haploidního.., z kterého vyroste vláknitý.., (protonema) a z něj haploidní mechová rostlinka neboli. Na ní jsou umístěny samičí pohlavní orgány,., (archegonia) a samčí pohlavní orgány,., (antheridia). Samčí pohlavní buňky, dvoubičíkaté.., se v kapce vody aktivně pohybují a vnikají do lahvicovitého. s jedinou vaječnou buňkou,.... Po oplození vznikne diploidní., z níž se vyvíjí nepohlavní generace neboli. Je tvořen a někdy krytou.... V tobolce dochází k redukčnímu dělení,, a vznikají haploidní. 2. Gametofytní stélka může být buď rozlišená na..,.., nebo nerozlišená... 3. Vyberte správnou odpověď nebo odpovědi: Pro mechorosty platí, že: a/ gametofyt převažuje b/ sporofyt převažuje c/ sporofyt je závislý na gametofytu d/ gametofyt je závislý na sporofytu 4. Vysvětlete, proč jsou mechorosty většinou malého vzrůstu... 5. Jak se mechorosty vegetativně rozmnožují?... 6. Kde se mechorosty nejčastěji vyskytují?...