JAK VYPADÁ DOBRÝ POŘAD POPULARIZUJÍCÍ VĚDU?

Podobné dokumenty
Rozmanité dokumenty o světě kolem nás

MEZINÁRODNÍ FESTIVAL SKUPOVA PLZEŇ INTERNATIONAL NABÍDKA WORKSHOPŮ A MASTERCLASS

AUDIO ANIMACE POSTPRODUKCE &VIDEO

HÝČKEJTE SVOU ALMA MATER Závěrečná zpráva

Post-televizní publika? Stahování a konvergentní vztah k populárním obsahům

Výsledek výběrového řízení

Zaměření a zpracování bakalářské práce

Scénář; Storyboard Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_Mul4r0117

PR Svazu a úvod do komunikace s médii

Úvod do audiovizuální komunikace. Jana Dannhoferová Ústav informa3ky PEF MZLU v Brně Audiovizuální komunikace (AVK)

VÝTVARNÁ VÝCHOVA. A/ Charakteristika předmětu

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Anglický jazyk (časová dotace 3 hodiny týdně) Ročník: 6. Poznámky:

ČTYŘI V TOM 2 ČT Čtyři v tom 2

Základní pojmy audiovizuální komunikace. Jana Dannhoferová Ústav informa3ky PEF MENDELU v Brně Audiovizuální komunikace (AVK)

Tiskový mluvčí. Shrnutí základních tématických okruhů. 1. PaedDr.Emil Hanousek,CSc., ::

6.ročník 7.ročník 8.ročník 9.ročník

Výchovné a vzdělávací postupy vedoucí k utváření klíčových kompetencí:

Název a registrační číslo projektu: Číslo a název oblasti podpory: Realizace projektu: Autor: Období vytváření výukového materiálu: Ročník:

Květen 2019 PROGRAMOVÉ TIPY

ISKŘ Příprava obhajoby projektu prezentace

Umění a věda VY_32_ INOVACE _06_111

6.ročník 7.ročník 8.ročník 9.ročník

Hodnocení zpravodajství

EFEKTIVITA ROZHLASOVÉ REKLAMY

Řečové technologie na Katedře kybernetiky FAV ZČU v Plzni. Katedra kybernetiky. Fakulta aplikovaných věd. Západočeská univerzita v Plzni

ANGLICKÁ KONVERZACE. Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvoj klíčových kompetencí

VYHODNOCENÍ STUDIE, KTEROU MEZI ŠÉFY MARKETINGU VÝZNAMNÝCH FIREM PŮSOBÍCÍCH NA ČESKÉM TRHU REALIZOVALA AGENTURA OGILVY & MATHER

PROFESIONÁLNÍ MEDIALIZACE PROJEKTŮ. nabídka produkčních a mediálních služeb

Děkan Filozofické fakulty Univerzity Palackého v Olomouci vypisuje výběrová řízení na obsazení následujících pozic v rámci kateder FF UP:

MARTIN KRUPA *1988 SAMOSTATNÉ VÝSTAVY SPOLEČNÉ VÝSTAVY

Charakteristika knihy úrovně 3 (Carter: Škola malého stromu) Materiál vzniklý v rámci projektu LIFT2

2 Humanitní vědy a umění

O b e c n á p r e z e n t a c e

Stanice mluveného slova. Sekce programu a vysílání Termín: listopad 2012

napětí, adrenalin, energie

AUDIOVIZUÁLNÍ TVORBA A DIVADLO

Maximální variabilitu a přizpůsobivost ohledně hracího prostoru. Možnost domluvy ohledně finančních podmínek.

H2020, jak psát projekt, zkušenosti z pohledu hodnotitele. Miloš Tichý

činí BODOVÁ HODNOTA DÍLA /BHD/: Audiovizuální dílo (režie): 100

FOX - Podzim FOX - Podzim CBS - Podzim CBS - Podzim 2008

Scenáristika a dramaturgie

SNOWBOARĎÁCI oslovili spíš mladší diváky

ZŠ, Praha 10, Brigádníků 14/510 ZÁVĚREČNÉ PRÁCE ŽÁKŮ DEVÁTÉHO ROČNÍKU

6.ročník 7.ročník 8.ročník 9.ročník

Jeden svět je největší dokumentární filmový festival s lidskoprávní tematikou na světě a jeden z největších dokumentárních festivalů v Evropě.

Dekontaminace 20 let na drogové scéně

činí BODOVÁ HODNOTA DÍLA /BHD/: Audiovizuální dílo (režie): 100

Jak na média. praktická část Mgr. Ivo Čermák

FreerideTV prezentace / nabídka partnerství

Politická reklama. pol 510 7/4/16. Miloš Gregor.

Filmový 3D projekt Steva Lichtaga a Michaela Rutzena.

Charakteristika předmětu Anglický jazyk

Seznam žadatelů v rámci DT č. 5 Podpora kinematografie v TR Jeseníky a Střední Morava

Hraběnky měly průměrně miliónové publikum

Filmové festivaly a přehlídky konané od 1. ledna 2016 do 31. prosince 2016 Hodnocení

BUDOUCNOST TELEVIZE Kde bude TV za 5 let?

A PROČ JSTE NA TO VLASTNĚ CHTĚLI JÍT JINAK? Protože:

ENVIRONMENTALISTIKA GYM

Divadlo 29 Úterý

Klíčové kompetence (bližší popis jejich rozvíjení)

Zaručená zábava pro děti a celou rodinu!

BODOVÉ HODNOTY UŽITÍ DĚL:

Kam se posouvá divácké chování? Hana Friedlaenderová

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Úspěch filmové produkce Akademie věd

KOMUNIKACE PEDAGOGA S RODIČI/RODINNÝMI PŘÍSLUŠNÍKY

Obsah. Úvodem 9 Kapitola 1 Jaký počítač a jaký systém? 11. Kapitola 2 Obrázky a fotografie 21

Staň se součástí AFO týmu!

VÝROBNÍ LIST PRAKTICKÝCH CVIČENÍ FAMU

Vzdělávací obor: Dramatická výchova. Charakteristika vyučovacího předmětu Dramatická výchova. 1. Obsahové vymezení vyučovacího předmětu

1. ZÁKLADNÍ EXPLIKACE - LOGO. Divadlo na Orlí _ koncept: LABORATOŘ

MLUVÍCÍ HLAVY. PRŮŘEZOVÁ TÉMATA: ZV a GV: MV, OSV OV: OVDS. KLÍČOVÉ KOMPETENCE: K učení, k řešení problémů, komunikativní DOPORUČENÝ VĚK: 14+

H2020, jak psát projekt, zkušenosti z pohledu hodnotitele. Miloš Tichý

KOMUNIKACE A JEDNÁNÍ s LIDMI. na vysoké škole, v organizaci, ve společnosti

CHRÁM DUŠE SVINUTÉ DIMENZE

Příloha č. 2: Obsahy kurzů projektu

Výtvarná výchova - Kvinta, 1. ročník

4.1. Organizační schéma ČT v Praze

MEC Multiscreen Study Výsledky mezinárodního výzkumu

Video natáčení / střih

FILMOVÁ VÝCHOVA V ANIMÁNII

science ntrum Logotyp VIDA! v kombinaci s podnázvem science centrum a logotyp bez podnázvu.

Střední odborné učiliště a Střední odborná škola Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Ing. Miriam Sedláčková Číslo

Prezentace hudební skupiny NEW ELEMENT

Lumiere Film s.r.o. Ke Hrádku 1644/ Praha 4. Č.j.: 1456/2016

OSNOVA VÝUKY KURZU KURZ VERBÁLNÍ A NEVERBÁLNÍ KOMUNIKACE

BAKALÁŘSKÁ PRÁCE. Self promotion. specifika žánru vzhledem k užití v českých médiích

Charta služeb. Marketingová strategie a propagace charty. Jak užívat chartu ke zlepšení služeb

Multimediální systémy

Televize a internet platformy budoucnosti. Milan Fridrich ředitel programu ČT

Letní divadelní putování Oživení přírodních divadel. Datum realizace projektu: leden - prosinec 2005

Co je Óčko. o hudebně - lifestylová televize. o moderní grafika. o nejaktuálnější hity, mladé hvězdy, interaktivita, virtuální media, aplikace

Statut festivalu. Článek 1.: Charakteristika festivalu

Český jazyk a literatura komunikační a slohová výchova ročník TÉMA

Seznam kandidátů na člena Rady Státního fondu kinematografie

Óčko. Hudbu česky vidět, slyšet!

Konec velkých prázdnin a jeho diváci

SOUTĚŽNÍ PŘEHLÍDKU POPULARIZACE VĚDY SCIAP Středisko společných činností AV ČR, v. v. i. vyhlašuje

METODICKÁ PŘÍPRAVA VÝUKY A TVORBY PREZENTACÍ S VYUŽITÍM MODERNÍCH TECHNOLOGIÍ PRŮVODCE AUDIOVIZUÁLNÍ OPOROU

Masarykova univerzita. Filozofická fakulta. Ústav hudební vědy. Teorie interaktivních médií. Masová kultura. Esej Šárka Bezděková

Transkript:

JAK VYPADÁ DOBRÝ POŘAD POPULARIZUJÍCÍ VĚDU? PETR BILÍK JAKUB KORDA Katedra divadelních, filmových a mediálních studií FF UP AFO (Mezinárodní festival populárně-vědeckých a dokumentárních filmů Academia film Olomouc)

televize jako popularizační médium televize jako nástroj - každodenní médium, široké publikum, existence specializovaných kanálů komunikace vědy v televizi: - populárně-vědecké pořady (série) - reality tv - televizní fikční seriály

reality tv obyčejní lidé, dramatické a humorné situace bez scénáře, vytvoření experimentální situace observace velký nárůst divácké popularity žánru v posledních 10 letech Big Brother,Survivor, American Idol, The Amazing Race hrdiny popularizační reality tv jsou vědci : specifické oborové znalosti rozhodují

fikční televizní seriály nové tisíceletí: expanze kvazivědeckých seriálů Kriminálka Las Vegas, Vražedná čísla, Sběratelé kostí, Anatomie lži, Dr.House, Fringe věda ještě nikdy nebyla tak sexy CSI efekt

populárně-vědecké pořady etnografický film, přírodopisné pořady, historické, uměnovědné, efektivní audiovizuální komunikace vědeckých obsahů = jeden z nejnáročnějších úkolů pro tv producenty (jazyk vědy, jazyk média) dobrý pořad = překlenutí propastí mezi vědeckou znalostí (logika, systematičnost) a běžným věděním (nesystematičnost, iracionalita, víra v něco, ) nutná spolupráce profesionálů obou oblastí vědy i médií (znalost oboru a mediální formy)

cíl: komunikova vědu zajímavým a srozumitelným způsobem prostředky: 1. narativizace (kauzální řetězení událostí, zjednodušení, eliminace vědeckých rozporů, antropomorfismus) 2. dramatizace (postavy, konflikty, napětí, rozřešení) 3. argumentace (význam mluvčího /spíkra, moderátora/ a publika) 4. stylizace (prostředky televizního stylu)

1. techniky narativizace - zjednodušení podstata popularizace spočívá ve zjednodušení tv dokument ukazuje zjednodušený výklad světa, nemá kapacitu nést moc informací = nutnost stanovit omezený počet otázek (1 2 klíčové otázky na pořad), vynechat informace, které nezapadají do linie příběhu zjednodušení = redukce do měřítek, které jsou komfortní člověku, jenž nemá o problému žádné znalosti

1. techniky narativizace - antropomorfismus připisování lidských forem a přístupů ostatním živým formám to je přirozenou součástí komunikace, přisuzujeme lidské vlastnosti zbytku světa zvyšuje možnost srozumitelnosti, ale nesmí deformovat chápání světa antropomorfizace skrze komentář, hudbu,

2. dramatizace prezentace pomocí příběhu při snaze o rychlou esenciální totalitu namísto ukazování všech vyčerpávajících detailů zapamatovatelnost dramatická struktura: konflikt (= esence televize) pomáhá udržet diváckou pozornost (detektivka i dokument) zvířata, rostliny a další entity, moderátor protagonisté čelící konfliktu

3. argumentace rétorika operuje s třemi prvky: 1. mluvčí (spíkr, moderátor) 2. publikum 3. rétorické figury

spíkr / moderátor musí mít důvěryhodný status (David Attenborough, Robert Winston, Michio Kaku, Nigel Marven, ) voiceover či přítomný i v obraze 2 dimenze důvěryhodnosti: charakter a kompetence jak je pořad může strvrdit? tv nemá citační index - dojem, že jsou právě objevována fakta, o nichž je řeč - sebeprezentace spíkra (entuziasmus, uvolněnost, odvaha, schopnost předvídat)

publikum počítat s pozicí publika (nevím o rozebíraném předmětu nic, zprvu ani nejsem součástí zainteresované skupiny) vzbudit u publika společný zájem (zahrnutí do komunity) - proximita (fyzická či mentální blízkost) vztahuje se k životu publiku, má praktický význam - extraordinérnost (anomální element, který vzbudí zájem) nejen vzbudit intelektuální souhlas, ale vybudovat emocionální vztah s publikem (citové reakce, humor)

rétorické figury expolitio = hlavní myšlenka je opakována, jenom jinými slovy evidentio = živý intenzivní popis objektu, který divákovi dává pocit očitého svědka metafory a přirovnání = spojení mezi známým a neznámým rétorická otázka na začátku pořadu

4. televizní styl současný divák = náročný divák populárně-vědecký pořad je součástí celé tv kultury (sofistikované vizuální zpracování, počítačová grafika) vizualizace dříve neviditelných jevů excesivní stylové prvky (mizanscéna, kamera, střih, zvuk): - prostředek upoutání pozornosti (teaser) - prostředek udržení pozornosti

ukázka: The Time (Michio Kaku) autor spíkr výprava za poznáním, napětí extraordinérní zjištění sebeprezentace: - vědec v terénu - nehledí na diskomfort - atribut (klobouk) teaser, znělka styl ve službě tématu od lidského k tomu, co nás přesahuje