Koloběh vody - pracovní list

Podobné dokumenty
Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup

Voda - pracovní list

Přírodní vědy DUM 25. TEPLO- pracovní list

Průřezové téma - Enviromentální výchova Základní podmínky života - Voda

Anotace Prezentace pro žáky k finanční gramotnosti, seznámení s podobou českých mincí Autor Čekalová Sylva Jazyk Čeština

ročník 6. č. 14 název

EU - PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova

VÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova

PRÁVNÍ ZÁKLADY STÁTU- ÚSTAVA

Průřezové téma - Enviromentální výchova Základní podmínky života - Vzduch

ZÁSADY PRVNÍ POMOCI PRACOVNÍ LIST

Přírodní vědy. DUM 30 ZDROJE ENERGIE III. Alternativnízdroje 2/2

Přírodní vědy. DUM 17 Základnípodmínky života VODA

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova

SLOVNÍ DRUHY- KVÍZ. Zakroužkuj správnou odpověď.

*Základní škola praktická Halenkov * * *VY_32_INOVACE_03_01_03 * *Voda

Projekt : EU peníze školám - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

ZDRAVÁ VÝŢIVA pracovní list

HLAVNÍ POLITICKÉ STRANY A JEJICH PŘEDSTAVITELÉ

SLOVESA. 1. Slovesa se pomíchala s ostatními slovními druhy. Najdi je a napiš na řádek. telefonovat, papoušek, náš. proto, kolem, sázet, já

ARMÁDA ČESKÉ REPUBLIKY

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova

Procvičení čtenářské gramotnosti. Získání základních znalostí o tématu. Speciální vzdělávací potřeby:

Jméno: Příroda se jako neustále mění, probíhají v ní.. Voda, vypařuje se. nebo, vzduch se a vzniká.. Rostliny mění svůj v průběhu roku,

ČÍSLOVKY. sedm květin. dvě hrušky

Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení

Přírodověda DUM 4 Třídění odpadů 1. stupeň - pracovní list

Autor Mgr. Lenka Knotková

LÉKÁRNIČKA PRACOVNÍ LIST

základní vzdělávání lehké mentální postižení > Člověk a společnost > Dějepis >čtenářská gramotnost

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Výchova k občanství NÁHRADNÍ RODINNÁ PÉČE

Průřezové téma - Enviromentální výchova Lidské aktivity a problémy životního prostředí EKOLOGICKÉ ZEMĚDĚLSTVÍ

Procvičení čtenářské gramotnosti. Získání základních znalostí o tématu. Speciální vzdělávací potřeby:

26. Hydrosféra Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

VY_32_INOVACE_14_20_ČJ STUPŇOVÁNÍ PŘÍDAVNÝCH JMEN

Anotace Pracovní list k procvičení čtení s porozuměním, konkrétně vysvětlení výrazu limit, využití v M-porovnávání, odčítání

DROGOVÁ ZÁVISLOST pracovní list

očekávaný výstup ročník 7. č. 13 název

Přírodopis Společenstva organismů a populace

NEŽIVÁ PŘÍRODA. Anotace: Materiál je určen k výuce věd ve 3. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se složkami neživé přírody a jejich tříděním.

Téma Pohyb grafické znázornění

OCHRANA OSOB ZA MIMOŘÁDNÝCH UDÁLOSTÍ VY_32_INOVACE_S3_RZV_6

Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 9. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s abiotickým faktorem vodou. Materiál je plně funkční pouze s použitím

Přírodopis Vesmír Anotace: Autor: Jazyk: Očekávaný výstup: Speciální vzdělávací potřeby: Klíčová slova: Druh učebního materiálu: Druh interaktivity:

Datum, období vytvoření:

Identifikátor materiálu: EU 3 22 Česká republika, Praha. Mgr. Kateřina Dvorská. Autor. Čeština. Jazyk

NÁZVY OSOB NÁZVY ZVÍŘAT NÁZVY VĚCÍ NÁZVY VLASTNOSTÍ NÁZVY DĚJŮ

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova

Název projektu: OP VK I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í

VÝUKOVÝ MATERIÁL Ing. Yvona Bečičková Tematická oblast. Termika Číslo a název materiálu VY_32_INOVACE_0301_0215 Anotace

TYPY STÁTNÍHO ZŘÍZENÍ

Staré pověsti české - pověst o Čechovi

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

Identifikátor materiálu: ICT 2 60

Základní škola, Ostrava-Poruba, I. Sekaniny 1804, příspěvková organizace

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hořovice

Základní škola Ústí nad Labem, Anežky České 702/17, příspěvková organizace. Výukový materiál

Základní vzdělávání lehké mentální postižení > Člověk a společnost > Dějepis >čtenářská gramotnost

Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení

Identifikátor materiálu: EU Česká republika, kraje. Mgr. Kateřina Dvorská. Autor. Čeština. Jazyk

EKOLOGICKÉ ZEMĚDĚLSTVÍ

Energie. Název sady DUM. Člověk a příroda. Vzdělávací oblast. Fyzika. Autor, datum vytvoření Mgr. Zbyněk Šostý, interaktivní tabule

Datum, období vytvoření:

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Výukový materiál VY_32_INOVACE_55. Ověření ve výuce: Třída: 8. Datum:

ČASOVÁNÍ TO BE. Autor: Mgr. Zdeňka ŠTORKOVÁ Předmět: Anglický jazyk Třída: EU 12: Poznáváme náš svět II EU 12-15: Časování to be

Šablona klíčové aktivity III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Přemyslovci- opakování

výstup vlastními slovy. Žák sám vyhledává informace a řeší zadané úkoly. Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení

Prezentace k finanční gramotnosti. Kdo je to ručitel. Zda ručit? Zda neručit?

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hořovice

Nejdelší řekou Evropy je.

Datum ověření: PROJEKT: OP VK Název materiálu: TEST OVĚŘENÍ ZNALOSTÍ PRACOVNÍ LIST VY_52_INOVACE_S2_Z36_36

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Základní škola a Mateřská škola Slapy, okres Praha-západ Projekt EU OPVK, projekt číslo:cz.1.07/1.4.00/ VY_32_INOVACE_187

Angličtina 3. Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Renáta Bezděková.

Žák vyhledává odlišné obrázky v jednotlivých řadách, rozvíjí zrakové vnímání a slovní zásobu. Mgr. Hana Koblischková

Čtení s porozuměním, získání nových vědomostí o České republice a jejích státních symbolech, posílení vědomí náležení k vlasti.

ročník 9. č. 22 název

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název školy: ZŠ a MŠ T. G. Masaryka Fulnek Autor: Mgr. Dagmar Šaflová Název: Loupežnická polévka VY_32_INOVACE_ČJ Číslo projektu:

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Základní škola, Ostrava-Poruba, I. Sekaniny 1804, příspěvková organizace

VY_52_INOVACE_PR5_2_31. Šablona V/2- Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd NAŠE LESY

Přírodní vědy DUM 28 ZDROJE ENERGIE I.

Název DUM: Změny skupenství v příkladech

Základní škola, Ostrava-Poruba, I. Sekaniny 1804, příspěvková organizace

Transkript:

Přírodní vědy DUM 16 Koloběh vody - pracovní list

Anotace Pracovní list s názvem Koloběh vody může být použit samostatně či lépe společně se stejnojmennou prezentací. Formou doplňování, hraní se slovy a popisem obrázků si žáci upevní základní znalosti týkající se tohoto tématu. Pro usnadnění jsou v pracovním listu použity stejné obrázky jako v počítačové prezentaci Koloběh vody. Autor Lenka Knotková Jazyk Čeština Očekávaný výstup Upevnění znalostí koloběhu vody formou doplňování, popisu a zaškrtávání. Procvičení čtenářské gramotnosti a vyjadřovacích schopností. Speciální vzdělávací potřeby - žádné - Klíčová slova Koloběh voda - skupenství Druh učebního Pracovní list materiálu Druh interaktivity Aktivita Cílová skupina Žák Stupeň a typ základní vzdělávání (ZŠ praktická) druhý stupeň vzdělávání Typická věková 12-15 let skupina Celková velikost 632 kb

Jméno: Datum: Pracovní list Koloběh vody 1.Vyškrtej na řádkách různé podoby slova voda a slova jí příbuzná. Zjistíš, kdy vznikla voda. VODIČKAPVODAVODĚNKARVODNATÝA VODOVÝVODOVODVPOVODEŇĚVODNÍCI VODÁRNAKPOVODÍVODĚODOLNÝUVODA Voda vznikla v. 2. Voda má 3 skupenství (podoby). Doplň je: 1... např. perlivá voda 2... např. led 3... např. vodní pára Dnes v přírodě nevzniká nová voda. Voda pouze pravidelně mění svá skupenství. To je KOLOBĚH VODY.

3. Napiš k obrázkům jednoduchý popis koloběhu vody: 1.... 2. 3. A TAK TO JDE STÁLE DOKOLA!

Správné řešení: Pracovní list Koloběh vody 1.Vyškrtej na řádkách různé podoby slova voda a slova jí příbuzná. Zjistíš, kdy vznikla voda. Voda vznikla v PRAVĚKU. 2. Voda má 3 skupenství (podoby). Doplň je: 1. KAPALNÉ.. např. perlivá voda 2. PEVNÉ.. např. led 3. PLYNNÉ.. např. vodní pára Dnes v přírodě nevzniká nová voda. Voda pouze pravidelně mění svá skupenství. To je KOLOBĚH VODY.

3. Napiš k obrázkům jednoduchý popis koloběhu vody: 1. PRŠÍ. ČÁST VODY SE VSÁKNE DO PŮDY. ČÁST PROTEČE PŮDOU DO PODZEMNÍCH JEZER. ČÁST VODY TEČE ŘEKAMI DO MOŘÍ. 2. SLUNCE ZAHŘÍVÁ MOŘE A Z NĚHO S ODPAŘUJE VODNÍ PÁRA. NA OBLOZE SE Z VODNÍ PÁRY TVOŘÍ MRAKY. 3. MRAKY SE ZVĚTŠUJÍ. NA OBLOZE JE ZIMA A TAK SE VODNÍ PÁRA SRÁŽÍ V KAPIČKY VODY. Z MRAKU PRŠÍ ČI SNĚŽÍ. A TAK TO JDE STÁLE DOKOLA!

- klipart - vlastní Zdroj: