Informace o p ijímacích zkouškách podle studijních program /studijních obor



Podobné dokumenty
Informace o přijímacích zkouškách podle studijních programů KPS, rok 2011

Informace o přijímacích zkouškách podle studijních programů KPS, rok 2010

TÉMATA PRO VYPRACOVÁNÍ SEMINÁRNÍ PRÁCE

ADIKTOLOGIE Otázky ke státním závěrečným zkouškám Student dostává náhodným výběrem 3 otázky, každou z jednoho z následujících tří hlavních okruhů.

TÉMATA K MATURITNÍ ZKOUŠCE ZE SOCIÁLNÍ PÉČE

Navazující magisterské studium Sociální pedagogika a poradenství

Okruhy ke SZZ v AR 14/15

Kurz Psychoterapie pro lékaře v předatestační přípravě - V.

Obsah. Předmluva...11 Úvod...12

verze 3 ( ), Doc. Pavel Navrátil, Dr. Monika Punová

SOCIÁLNÍ PEDAGOGIKA A PORADENSTVÍ: OKRUHY OTÁZEK Státní závěrečná zkouška bakalářská

VZDĚLÁVACÍ PROGRAMY JARO 2018

Teorie a metody přednáška č. 4

PŘEDMLUVA ÚVOD 13

METODY SOCIÁLNÍ PRÁCE

SP = cílová skupina Sociální pracovníci (dle 111 Zákona ) Název kurzu Číslo akreditace Rozsah Aktivní naslouchání při vedení rozhovoru 2008/547 - SP

Střední škola sociální péče a služeb, nám. 8. května2, Zábřeh TÉMATA K MATURITNÍ ZKOUŠCE ZE SOCIÁLNÍ PÉČE

Vyšší odborná škola územně-správní a jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky s.r.o.

Husitská teologická fakulta Univerzity Karlovy

Ing. Anna Stojaspalová Stránka 1

Diagnostická činnost

VZDĚLÁVACÍ PROGRAMY PODZIM 2016 DÉČKO LIBEREC Z. S. KONANÉ V PRAZE

Podpora odlehčovacích služeb pro osoby se sníženou soběstačností, sociální rehabilitace a sociálně aktivizační služby pro rodiny s dětmi

MÍRY ZÁVISLOSTI (KORELACE A REGRESE)

TÉMATA K MATURITNÍ ZKOUŠCE ZE SOCIÁLNÍ PÉČE

Zápočtová práce STATISTIKA I

Grafický a číselný popis rozložení dat 3.1 Způsoby zobrazení dat Metody zobrazení kvalitativních a ordinálních dat Metody zobrazení kvan

I. Andragogické teorie

2 Vymezení normy Shrnutí... 27

Statistika. Základní pojmy a cíle statistiky. Roman Biskup. (zapálený) statistik ve výslužbě, aktuálně analytik v praxi ;-) roman.biskup(at) .

Dodání služeb vzdělávacích kurzů pro zaměstnance Domova Sluníčko

STŘEDNÍ ŠKOLA PRÁVNÍ PRÁVNÍ AKADEMIE, s.r.o.

TEMATICKÉ OKRUHY K STÁTNÍ ZAVĚREČNÉ ZKOUŠCE AKADEMICKÝ ROK 2010/2011

Střední škola sociální péče a služeb, nám. 8. května 2, Zábřeh TÉMATA K MATURITNÍ ZKOUŠCE ZE SOCIÁLNÍ PÉČE

Statistické metody - nástroj poznání a rozhodování anebo zdroj omylů a lží

Vzdělávání sociálních pracovníků

Pedagogicko psychologická diagnostika. PhDr. Denisa Denglerová, Ph. D.

Střední škola sociální péče a služeb, nám. 8. května 2, Zábřeh TÉMATA K MATURITNÍ ZKOUŠCE ZE SOCIÁLNÍ PÉČE

Pearsonův korelační koeficient

Rozdělení psychických onemocnění, Kognitivně behaviorálnáí terapie. Mgr.PaedDr. Hana Pašteková Rupertová Psychiatrická nemocnice Kroměříž

MATEMATIKA III V PŘÍKLADECH

Příloha 1 Výzvy: Podrobná specifikace předmětu plnění zakázky ODBORNÉ VZDĚLÁVÁNÍ RENARKON v období

Program Školního poradenského pracoviště na školní rok

Střední škola sociální péče a služeb, nám. 8. května2, Zábřeh TÉMATA K MATURITNÍ ZKOUŠCE ZE SOCIÁLNÍ PÉČE

Téma číslo 5 Základy zkoumání v pedagogice II (metody) Pavel Doulík, Úvod do pedagogiky

Statistika, Biostatistika pro kombinované studium Letní semestr 2011/2012. Tutoriál č. 4: Exploratorní analýza. Jan Kracík

Téma číslo 4 Základy zkoumání v pedagogice I. Pavel Doulík, Úvod do pedagogiky

Obsah. Teorie a diagnostika poruch o so b n o sti Úvod...13 ČÁST I

Co Vás čeká aneb přehled témat přednášek... Pavel Doulík, Úvod do pedagogiky 1

Obecným obsahem poradenských služeb je tedy činnost přispívající

Využití DV jako intervenční metody v DD Marie Pavlovská

METODOLOGIE I - METODOLOGIE KVANTITATIVNÍHO VÝZKUMU

Střední škola sociální péče a služeb, nám. 8. května2, Zábřeh TÉMATA K MATURITNÍ ZKOUŠCE ZE SOCIÁLNÍ PÉČE

Renáta Bednárová STATISTIKA PRO EKONOMY

TEORIE SOCIÁLNÍ PRÁCE I. Radka Michelová

Úvod do psychoterapie. Mgr. Jan Haase

SOCIÁLNÍ PEDAGOGIKA VĚDA A PRAXE RŮZNÁ POJETÍ PŘEDMĚT A METODY

výcvik integrace v psychoterapii

Inovace pregraduálního a koncepce postgraduálního studia psychologie pro učitele na P F JU v Českých Budějovicích

Úvod do supervize Mgr. Klára Aronová

SPP717 ZÁKLADY PSYCHOLOGIE PRO SPSP

SOCIÁLNÍ PEDAGOGIKA A PORADENSTVÍ

Člověk a společnost. 10. Psychologie. Psychologie. Vytvořil: PhDr. Andrea Kousalová. DUM číslo: 10. Psychologie.

Ošetřovatelský model dle Royové a jeho využití v praxi (Adaptační model) DANA DOLANOVÁ

Metodologie pedagogického výzkumu Téma číslo 4 Validita a reliabilita

veličin, deskriptivní statistika Ing. Michael Rost, Ph.D.

TÉMATA K MATURITNÍ ZKOUŠCE ZE SOCIÁLNÍ PÉČE

Nabídka školení Vzdělávací společnost EDOST, s. r. o. Revoluční Chomutov Tel.

Role klinického psychologa v komplexní péči o duševně nemocné. Mgr. Anna Vaněčková (psycholog)

PROFILOVÁ ČÁST MATURITNÍ ZKOUŠKY Forma: povinná ústní zkouška

1. VYMEZENÍ MUZIKOTERAPIE Jiří Kantor

Negativní dopad domácího násilí na osobnost a psychické zdraví. Hana Pašteková Rupertová Psychiatrická léčebna Kroměříž

129/2010 Sb. VYHLÁŠKA

VZDĚLÁVACÍ PROGRAMY 2015 D OBČANSKÉHO SDRUŽENÍ

1. Vymezení normality a abnormality 13

VZDĚLÁVACÍ PROGRAMY PODZIM 2016 DÉČKO LIBEREC Z. S.

Psychologický seminář 4. ročník

VZDĚLÁVACÍ PROGRAMY ROK 2019 DÉČKO LIBEREC Z. S.

Určujeme neznámé hodnoty parametru základního souboru. Pomocí výběrové charakteristiky vypočtené z náhodného výběru.

Kurz rodinného poradenství pro pracovníky pomáhajících profesí. Poradenství pro rodiče, specifika symptomu užívání drog

Metody sociální práce. PhDr. Jana Novotná

VYHODNOCOVÁNÍ KVANTITATIVNÍCH DAT (ÚVOD DO PROBLEMATIKY) Metodologie pro ISK

Statistika pro geografy

PROFILOVÁ ČÁST MATURITNÍ ZKOUŠKY Forma: povinná ústní zkouška TÉMATA

Postoje. Měření postojů

Varianty výzkumu Kroky výzkumu Výběrový soubor

, Brno Hanuš Vavrčík Základy statistiky ve vědě

Obecná psychologie: základní pojmy

Prof o esn s í n e tické k k o k d o e d xy Přednáška

KGG/STG Statistika pro geografy

Informace o p ijímacích zkouškách podle studijních program /studijních obor

STATISTIKA. Inovace předmětu. Obsah. 1. Inovace předmětu STATISTIKA Sylabus pro předmět STATISTIKA Pomůcky... 7

Přehled realizovaných vzdělávacích kurzů v rámci projektu Vzděl..

Emoční zátěž. ěž, rizika a obraz syndromu Burn-out v podmínkách ARO a JIP. Mgr. Jana Woleská FN Motol Praha

Základy popisné statistiky. Vytvořil Institut biostatistiky a analýz, Masarykova univerzita J. Jarkovský, L. Dušek

Témata diplomových prací Katedra speciální pedagogiky studijní rok 2017/2018

Wichterlovo gymnázium, Ostrava-Poruba, příspěvková organizace. Maturitní otázky z předmětu PEDAGOGIKA A PSYCHOLOGIE

Výsledky základní statistické charakteristiky

Mgr. Karla Hrbáčková, Ph.D. Základy kvantitativního výzkumu

VZDĚLÁVACÍ PROGRAMY PODZIM 2017 DÉČKO LIBEREC Z. S.

Transkript:

1 Filozofická fakulta Ostravské univerzity v Ostrav Informace o p ijímacích zkouškách podle studijních program /studijních obor Studijní program N6731 Sociální politika a sociální práce Studijní obor: 6731T014 Sociální práce s poradenským zam ením navazujícíkombinovaná Forma p ijímací zkoušky: písemná. Úplné zadání písemné p ijímací zkoušky nebo její ásti (u test s výb rem odpov di správné ešení): viz p íloha - test Sociální práce s PZ Kritéria pro vyhodnocení a postup, jakým se stanoví výsledek p ijímací zkoušky nebo její ásti: Test obsahoval 50 otázek, na každou otázku byla možná jedna správná odpov. Výsledek testu je dán sou tem správných odpov dí, maximum 100 bod. Kritériem pro p ijetí bylo dosažení 52 bod. Základní statistické charakteristiky písemné p ijímací zkoušky nebo její ásti: Po et uchaze, kte í se zú astnili písemné p ijímací zkoušky: 130 Nejlepší možný výsledek písemné p ijímací zkoušky: 100 Nejlepší skute n dosažený výsledek písemné p ijímací zkoušky: 100 Pr m rný výsledek písemné p ijímací zkoušky: 63,16 Sm rodatná odchylka výsledk písemné p ijímací zkoušky: 23,90 Decilové hranice výsledku zkoušky: d 1 =38; d 2 =44; d 3 =46; d 4 =52; d 5 =62; d 6 =70; d 7 =74; d 8 =84; d 9 =96 Ostrava 25. 6. 2012 Zpracoval a za správnost zodpovídá: PhDr. Petr Saforek, v.r. garant p ijímacího ízení 1

Sociální práce s poradenským zaměřením (NMgr. Kombinované studium) Otázka 1 Ke druhům schopností nepatří: a. emocionální schopnosti b. intelektové schopnosti c. psychomotorické schopnosti d. percepční schopnosti Otázka 2 Hypotéza se ve statistických testech významnosti používá k: a. potvrzení předpokladu o vztahu dvou proměnných b. ověřování tvrzení o parametrech rozdělení naměřených hodnot c. statistické analýze těsnosti vztahů mezi proměnnými d. ověřování tvrzení o vztazích mezi proměnnými Otázka 3 Stupnice, které postihují kvalitativní znaky, se nazývají: a. intervalové b. poměrové c. pořadové d. nominální Otázka 4 Sociální službou rozumíme: a. regulaci sociálního subjektu nebo objektu příkazem nebo zákazem b. činnost ve prospěch někoho c. poskytování finanční pomoci potřebným d. programy uskutečňování sociální politiky Otázka 5 Který typ vzorku reprezentuje všechny známé i neznámé vlastnosti populace (základního souboru): Vyberte jednu odpověď a. kvótní vzorek b. záměrný vzorek c. nahodilý vzorek d. náhodný vzorek Otázka 6 Nezávisle proměnnou ve výzkumu je: a. proměnná, kterou výzkumník manipuluje a jejíž vliv očekává

b. proměnná, jejíž změny výzkumník měří c. proměnná, na kterou výzkumník nemá žádný vliv d. proměnná, kterou výzkumník predikuje Otázka 7 Poradenská intervence nenavozuje změnu ve směru: a. zdokonalování možností klienta b. posunu v tom, jak klient své chování vnímá c. posunu v chování klienta d. posunu ve směru individualizace Otázka 8 Vyberte z uvedených pojmů ten, který vymezuje poradenství v sociální práci: a. intervence b. osobnostní změna c. dlouhodobost d. interiorizace Otázka 9 Která odchylka nepatří ke statistickým charakteristikám: a. směrodatná b. průměrná c. standardní d. variabilní Otázka 10 Mezi základní myšlenkové operace nepatří: a. kategorizace a konkretizace b. generalizace c. analýza a syntéza d. vybavování Otázka 11 Kdo vydal průkopnickou knihu s názvem Sociální diagnóza v roce 1917? a. Paulo Freire b. Mary E. Richmondová c. Janis Fooková d. Jane Adamsová

Otázka 12 Referenční skupina je: a. skupina, jejímiž jsme členy b. skupina s kladnými sociálními hodnotami c. skupina, do niž jsou lidi zařazeni d. skupina, k níž se lidé vztahují Otázka 13 Doplňte chybějící číslo v řadě: 4-9 - 16-25 - 36 -? a. 47 b. 48 c. 49 d. 51 Otázka 14 Která z uvedených položek nepatří mezi metody sociální práce? a. komunitní práce b. streetwork c. skupinová psychoterapie d. individuální případová práce Otázka 15 Pomocí Spearmanova korelačního koeficientu měříme: a. statistikou závislost mezi kvalitativními znaky b. statistickou závislost i nezávislost mezi proměnnými c. statistickou významnost rozdílů mezi dvěma znaky pořadové stupnice d. jak těsně spolu souvisí dva pořadové znaky Otázka 16 Knihu Otázka sociální napsal: a. J. Keller b. T. G. Masaryk c. L. Musil d. M. Petrusek Otázka 17 Do poradenské intervence nepatří: a. hraní role b. empatie c. modelování d. nácviky

Otázka 18 Najděte souvislost mezi uvedenými pojmy: PŮDORYS : MODEL = KRUH :? a. kresba b. koule c. kostka d. kvádr Otázka 19 Současný model české rodiny lze popsat jako: a. egalitární, matrilokální b. patriarchální, neolokální c. matrilineární, nukleární d. nukleární, egalitární Otázka 20 Relativní chudoba je: a. založena na hodnocení vlastní životní situace jedincem či domácností b. chudoba spojena s pozicí jedinců i celých skupin na trhu práce c. stav, v němž jedinec nebo rodina uspokojuje své potřeby na výrazně nižší úrovni, než je standard v dané společnosti d. stav, kdy nedostatek prostředků neumožňuje lidem uspokojovat základní životní potřeby Otázka 21 K základním druhům asertivity nepatří: a. empatická asertivita b. konfrontační asertivita c. stupňovaná asertivita d. instrumentální asertivita Otázka 22 K základním složkám sociální percepce nepatří: a. somatická složka b. atributivní složka c. afektivní složka d. expektační složka (očekávání) Otázka 23 Detekce domácího násilí a působení na rizikové, dysfunkční rodiny či rodiny s handicapovanými dětmi je v rámci syndromu týraného, zneužívaného a zanedbávaného dítěte součástí: a. sekundární prevence b. primární prevence

c. jde o opatření spadající do primární, sekundární i terciární prevence d. terciární prevence Otázka 24 Lidský temperament je: a. dynamická základna emocí b. základ pro tvořivé myšlení c. kognitivní složka osobnosti d. označení pro zvýšenou sexualitu člověka Otázka 25 K protektivním faktorům, které chrání zdraví patří: a. vysoká úroveň sociální opory b. vnější místo kontroly c. psychická tenze d. nízká úroveň hardiness (nezdolnosti) Otázka 26 Sociální koakce je: a. neverbální komunikace b. soupeřivé jednaní dvou nebo více osob c. vzájemné ovlivňovaní dvou nebo více samostatně jednajících osob d. souhlasné jednání dvou nebo více osob Otázka 27 Najděte souvislost mezi uvedenými pojmy: OKO: KAMERA = JÁTRA:? a. pumpa b. ledviny c. detoxikační jednotka d. život Otázka 28 Najděte souvislost mezi uvedenými pojmy: KONCERT : POSLOUCHAT = PEČENĚ:? a. čichat b. kupovat c. solit d. připravovat Otázka 29 Psychodynamický model sociální práce vychází: a. z humanistických principů

b. z psychoanalytických principů c. z fenomenologických principů d. z behavioristických principů Otázka 30 Přístup, který vznikl v rámci sociální práce, se označuje jako: a. přístup orientovaný na úkoly b. teorie sociálního učení c. pedagogika osvobození d. systemický přístup Otázka 31 Nová chudoba je: a. spojována s analýzami sociálně ekonomických informaci o souborech domácností b. spojována zájmena s vlivem životního prostředí na neschopnost práce c. považována za latentní chudobu d. spojována s pozici jedinců na trhu práce Otázka 32 Druhou vývojovou fází rodiny je podle Světové zdravotnické organizace: a. fáze extinkce b. fáze expoze c. fáze extenze d. fáze exprese Otázka 33 Profesní etika je: a. popis praktických dovedností v práci s klienty b. popis správně prováděných úkonů sociálních pracovníků c. profesionální způsob jednání sociálních pracovníků s klienty d. morální aspekt vztahu sociálního pracovníka s ostatními subjekty Otázka 34 Základním cílem krizové intervence jako případové metody sociální práce je: a. úprava sociálního prostředí klienta b. změna osobnosti klienta c. návrat klienta k předkrizovému stavu d. změna životního stylu klienta

Otázka 35 Pareidolie označuje: a. mrákotný stav b. dotváření vjemu živou fantazií c. nepohyblivost, chybění mimiky d. úzkostný stav Otázka 36 Vyberte z uvedených typů supervize tu, která k nim nepatří: a. na přípravu případu b. zaměřená na téma c. na proces intervence d. zaměřená problém Otázka 37 Tzv. trojúhelník blahobytu (welfare triangle) sociální integrace obsahuje tři body: a. stát, trh práce, občanská společnost b. stát, občanská společnost, rodina c. trh práce, rodina, občanská společnost d. stát, občanská společnost, dobrovolné nestátní organizace Otázka 38 K základním druhům nezaměstnanosti z hlediska jejich příčin nepatří: a. konjunkturální nezaměstnanost b. strukturální nezaměstnanost c. frikční nezaměstnanost d. trvalá nezaměstnanost Otázka 39 Vyberte, který termín mezi ostatní významově nepatří: a. vigilance b. kóma c. inkoherence d. somnolence Otázka 40 Zápornou hodnotu korelačního koeficientu blížícího se - 1 lze interpretovat jako: a. naprostou nezávislost b. negativní nezávislost c. nízkou závislost d. velmi vysokou závislost

Otázka 41 Distres je: a. přiměřená úroveň zátěže b. nepřiměřená, negativně prožívaná zátěž c. stav příjemného napětí související se zajímavými aktivitami d. schopnost zvládat silnou zátěž Otázka 42 Závisle proměnná je: a. příčina, kterou výzkumník při výzkumu post facto nebere v úvahu b. výsledkem působení nezávisle proměnné c. prvkem, s nímž výzkumník při experimentu přímo manipuluje d. proměnná, která predikuje vlastnosti jiných nepodstatných znaků Otázka 43 Právními úkony rozumíme: a. právní události, které směřují zejména ke vzniku, změně nebo zániku těch práv nebo povinností, které právní předpisy s takovým projevem spojují b. projevy vůle subjektů práva, které směřují ke vzniku právního vztahu c. projevy vůle subjektů práva, které směřují zejména ke vzniku, změně nebo zániku těch práv nebo povinností, které právní předpisy s takovým projevem spojují d. právní skutečnosti, které nastávají nezávisle na vůli jednajícího subjektu práva Otázka 44 Podle charakteru skupinové vazby se sociální skupiny rozlišují na: a. vlastní a cizí b. funkční a dysfunkční c. malé a velké d. formální a neformální Otázka 45 Z uvedených charakteristik nepatří k mírám centrální tendence: a. modus b. medián c. aritmetický průměr d. směrodatná odchylka Otázka 46 Etický kodex sociálních pracovníků byl vydán v roce: a. 1995 b. 1991

c. 1989 d. 1993 Otázka 47 Největší záruku reprezentativnosti zkoumaných osob vzhledem k základnímu souboru skýtá: a. kvótní výběr b. náhodný výběr c. vícenásobný výběr d. záměrný výběr Otázka 48 Najděte souvislost mezi uvedenými pojmy: PTÁT SE: ODPOVÍDAT = TVRDIT :? a. zaručit b. přitakat c. dokázat d. litovat Otázka 49 Mezi tzv. malá paradigmata sociální práce nepatří: a. paradigma reformní b. paradigma poradenské c. paradigma terapeutické d. paradigma eklektické Otázka 50 Tzv. Balintovské skupiny využívané v sociální práci představují: a. supervizní skupiny určené pomáhajícím pracovníkům b. terapeutické skupiny určené klientům c. zvláštní formu terapeutické komunity d. svépomocné skupiny klientů