Vysoká škola ekonomická v Praze. Fakulta informatiky a statistiky Vyšší odborná škola informačních sluţeb v Praze

Vysoká škola ekonomická v Praze Fakulta informatiky a statistiky Vyšší odborná škola informačních sluţeb v Praze Petr Kosáček Efektivní internetové stránky pro školu Bakalářská práce 2008

1 Zadání bakalářské práce Navrhněte a implementujte optimalizaci webových stránek SOŠ OTŢP pro vyhledávače (SEO, SEM). Porovnejte pozici ve výsledcích vyhledávání těchto stránek po optimalizaci se stavem z roku 2007 a vyhodnoťte úspěšnost optimalizace.

2 Prohlášení Prohlašuji, ţe jsem bakalářskou práci na téma Efektivní internetové stránky pro školu zpracoval samostatně a pouţil pouze zdrojů, které cituji a uvádím v seznamu pouţité literatury. V Praze dne 5. 1. 2009 Podpis.

3 Obsah 1 Zadání bakalářské práce...2 2 Prohlášení...3 3 Obsah...4 4 Resumé...7 5 Představení školy a jejích stránek...8 1.1. Informace o škole...8 1.2. Informace o stránkách...8 6 Metodologie práce...9 7 Výsledek dotazníku... 10 7.1 Otázka č. 1 Jaký pouţíváte při vyhledávání vyhledávač?... 10 7.2 Otázka č. 2 - Kolik pouţíváte klíčových slov při vyhledávání?... 10 7.3 Otázka č. 3 - Jak procházíte výsledky z vyhledávače?... 10 7.4 Otázka č. 4 - Jaký internetový prohlíţeč pouţíváte?... 10 7.5 Otázka č. 5 - Pouţíváte mailového klienta? Např. Outlook... 11 7.6 Otázka č. 6 - Jak často navštěvujete školní stránky?... 11 7.7 Otázka č. 7 - Proč navštěvujete školní stránky?... 11 7.8 Otázka č. 8 - Při výběru školy pro Vás byly školní internetové stránky... 11 7.9 Otázka č. 9 - Na stránkách Vás na první pohled zaujme... 11 7.10 Otázka č. 10 Co byste chtěli na stránkách?... 11 7.11 Otázka č. 11 - Mohly by být podle Vás stránky dobrým pomocníkem při výuce? 12 8 Optimalizace pro vyhledávače SEO... 13 1.3. Co je SEO optimalizace a k čemu je... 13 1.4. Deset nejdůleţitějších bodů optimalizace... 14 1.4.1. Klíčové slovo pouţité v elementu title... 14-4 -

1.4.2. Globální link popularity cílového webu... 16 1.4.3. Text, jímţ je tvořen zpětný odkaz... 17 1.4.4. Link popularity v rámci vnitřní struktury webu... 18 1.4.5. Stáří webu... 18 1.4.6. Tematická relevance odkazů směřujících na web... 18 1.4.7. Link popularity webu v rámci skupiny tematicky souvisejících webů... 19 1.4.8. Klíčové slovo pouţité v textu stránky... 19 1.4.9. Globální link popularity odkazujícího webu... 20 1.4.10. Četnost přibývání nových odkazů na web... 20 1.5. Pět negativních faktorů pro optimalizaci... 20 1.5.1. Server je často robotům nepřístupný... 20 1.5.2. Obsah velmi podobný nebo duplicitní k jiţ zaindexovanému obsahu... 21 1.5.3. Odkazování na nekvalitní a spamovací weby... 21 1.5.4. Pouţití duplicitních elementů title a meta na velkém mnoţství stránek... 21 1.5.5. Účast v odkazovacích sluţbách nebo prodej odkazů... 22 9 Optimalizace pro vyhledávače SEM... 23 1.6. Co je SEM... 23 1.7. Moţnosti SEM pro české weby... 23 1.7.1. Seznam... 23 1.7.2. Google... 24 1.7.3. Centrum... 25 1.8. Zvolená SEM optimalizace... 25 10 Další optimalizační vylepšení... 26 11 Vyhodnocení optimalizace... 27 12 Závěr... 28 13 Seznam pouţitých zdrojů... 30 14 Přílohy... 34-5 -

14.1 Příloha č. 1.: Dotazník pro ţáky... 34 14.2 Příloha č. 2.: Dotazník pro ţáky - výsledky... 37 14.3 Příloha č. 3 Statistika vyhledávání klíčového slova střední škola na Seznam.cz 40 14.4 Příloha č. 4 Statistika návštěvnosti v podzimních měsících let 2007 a 2008... 41 14.5 Příloha č. 5 Vyhodnocení změn umístění ve vyhledávačích z let 2007 a 2008.. 42 14.6 Příloha č. 6 Vyhodnocení prvků optimalizace před a po optimalizaci... 43-6 -

4 Resumé The main aim of my paper is to set background data for creating web pages for high schools. The web pages should be as efficient as possible. Futhermore, they should be optimalized for all web browsers in SEO and SEM optimalization. I am going to evaluate the old web pages of Stredni Odborna Skola pro ochranu a tvorbu zivotniho prostredi in Veseli n Luznici and design new ones. - 7 -

5 Představení školy a jejích stránek V celé práci se budu zabývat internetovými stránkami Střední odborné školy pro ochranu a tvorbu ţivotního prostředí ve Veselí nad Luţnicí (dále jen škola). 1.1. Informace o škole Škola byla zaloţena v roce 1993 jako státní škola a jejím zřizovatelem je Jihočeský kraj. Součástí školy je internát s celodenním stravováním. Adresa školy: Střední odborná škola pro ochranu a tvorbu ţivotního prostředí ve Veselí nad Luţnicí Blatské sídliště 600/I. Veselí nad Luţnicí 391 81 Studijní obory na této škole jsou: Ochrana a tvorba ţivotního prostředí (16-01-M/001) Přírodovědné lyceum (78-42-M/006) Analýza potravin (29-42-M/001) Technologie potravin - zpracování mléka (29-46-M/001) Logo školy 1.2. Informace o stránkách Internetové stránky školy vznikly v roce 2000. Jejich autorem byl Ing. Vít Rada, zaměstnanec školy. K jejich tvorbě byly pouţity technologie HTML, PHP, CSS. Stránky byly průběţně aktualizovány a doplňovány. Přístup k jejich editaci měl pouze administrátor. Stránky jsou dostupné z: http://www.sos-veseli.cz - 8 -

6 Metodologie práce Ve své práci jsem pouţil několik metod. Jednou z nejdůleţitějších byla analýza. S pomocí této metody jsem si celou problematiku rozdělil na několik dílčích částí, které měly svůj nezastupitelný význam pro maximální optimalizaci školních internetových stránek. Také jsem díky této metodě zkoumal vztahy mezi obsahem a formou stránek a jejich následným umístěním ve vyhledávačích. Nedílnou součástí práce bylo nahlíţení na stránky jako na systém, kde vše má svůj dílčí význam a přesto dohromady tvoří jediný funkční nástroj. Pro zjištění uţivatelských zvyků, návyků, postupů a přání jsem pouţil metodu dotazování. Tato metoda mi přinesla nepostradatelné informace o chování uţivatelů. Nástrojem této metody byl jedenácti otázkový dotazník. Předloţen byl různým třídám od prvého do čtvrtého ročníku. Dotazník byl anonymní. Prakticky ţádná práce se nemůţe obejít bez studia dokumentace. Vzhledem k povaze tématu mé práce jsem vycházel většinou z internetových zdrojů. Poslední, ovšem neméně důleţitou, metodou byla abstrakce. Z velkého mnoţství stránek a návodů na optimalizaci jsem vybral informace s největší důvěryhodností a frekvencí výskytu. I kdyţ se tato metoda přímo nevztahuje k některé konkrétní části mé práce, její principy se vztahují prakticky na celou práci. - 9 -

7 Výsledek dotazníku Abych vycházel z konkrétních kroků studentů, vytvořil jsem dotazník, který si klade za cíl zjistit jejich chování, od volby vyhledávače, aţ po obsah stránek, o který mají studenti zájem. Dotazník je přiloţen jako příloha č. 1 Celkové výsledky dotazníku jsou přiloţeny jako příloha č. 2. Zde pouze shrnu to podstatné, co z jeho výsledků vyplívá. 7.1 Otázka č. 1 Jaký používáte při vyhledávání vyhledávač? Z výsledků vyplynulo, ţe kolem 90 % studentů pouţívá k vyhledávání Seznam a Google, a proto je vhodné zabývat se optimalizací, případně placením pozice, pouze na těchto vyhledávačích. 7.2 Otázka č. 2 - Kolik používáte klíčových slov při vyhledávání? Kolem 60 % studentů pracuje s klíčovými slovy, aby dosáhli optimálního výsledku. Je proto moţné některé podstránky optimalizovat na konkrétní klíčová slova a ne pouze na obecná klíčová slova. 7.3 Otázka č. 3 - Jak procházíte výsledky z vyhledávače? Téměř 70 % odpovědělo, ţe pouţívá výsledky z první stránky výsledků vyhledávání. Optimalizace si tedy klade za cíl dosaţení první stránky, respektive prvních pozic na stránce výsledků. Také je zajímavých 20 % studentů, kteří odpověděli, ţe vyhledávají jinak, neţ jaké jim byly nabídnuty moţnosti. Z ústních doplnění k odpovědím vyplývá, ţe záleţí na konkrétní situaci vyhledávání, a tak nemohli odpovědět přesně. 7.4 Otázka č. 4 - Jaký internetový prohlížeč používáte? Zde výsledek kopíroval rozloţení pouţívanosti prohlíţečů běţnou populací. 90 % pouţívá Internet Explorer (55 %) nebo Mozillu Firefox (35%). Také z dotazníku vyplynulo, ţe počítačově více gramotní a starší studenti, se přiklánějí k Mozille Firefoxu a ti mladší a nezkušení pouţívají Internet Explorer. Celkově je ovšem nutné optimalizovat stránky pro oba prohlíţeče. - 10 -

7.5 Otázka č. 5 - Používáte mailového klienta? Např. Outlook Drtivá většina studentů mailového klienta nepouţívá a tak není nutné e-mailové adresy na stránkách uvádět ve tvaru, kdy se po kliknutí na ně otevře Outlook. 7.6 Otázka č. 6 - Jak často navštěvujete školní stránky? 73,5 % dotázaných nenavštěvuje školní stránky častěji, neţ jednou měsíčně. Z toho vyplívají dvě skutečnosti. Za prvé: staré stránky nejsou pro studenty zajímavé či potřebné. Za druhé: pokud mají stránky studenty zaujmout, budou se muset více, neţ jen kosmeticky změnit. 7.7 Otázka č. 7 - Proč navštěvujete školní stránky? Vzhledem k předchozí otázce byla tato otázka méně zodpovídaná. Přes polovinu dotázaných na stránky přivádí zájem o nové informace. Dalších 20 % studentů touţí po kvalitních studijních materiálech. 7.8 Otázka č. 8 - Při výběru školy pro Vás byly školní internetové stránky Více jak 67 % dotázaných uvedlo, ţe internetové stránky nebyly rozhodující pro výběr školy. Pokud tedy mají být stránky pro školu efektivní, musí být známo i v čem jsou stránky neúčinné, aby se v tomto směru na ně nespoléhalo a nestaly se tak pro školu v některém směru ztrátové. Z výsledků tedy vyplívá, ţe škola nemůţe pro získávání studentů brát stránky za plně dostačující. 7.9 Otázka č. 9 - Na stránkách Vás na první pohled zaujme Studenty v první řadě na stránkách zaujme design. Tato část je tedy velmi důleţitá pro prvotní vyuţívání stránek. Kvalitní a poutavý design udělá z návštěvníka stránek jejich čtenáře. A abychom zaujali čtenáře, musíme mít působivý obsah stránek. Další prvky na stránce mají pouze podruţný význam. 7.10 Otázka č. 10 Co byste chtěli na stránkách? Pro studenty je nejţádanějším prvkem fotogalerie. Další prvky mají pro studenty přibliţně stejný význam. V této otázce studenti průměrně zaškrtávali 3,44 z moţných moţností. - 11 -

7.11 Otázka č. 11 - Mohly by být podle Vás stránky dobrým pomocníkem při výuce? Přibliţně 1/3 studentů si myslí, ţe školní stránky spíše nemůţou pomáhat při výuce. Větší mnoţství si však myslí, ţe po změnách by stránky mohly napomáhat výuce. - 12 -

8 Optimalizace pro vyhledávače SEO S postupujícím rozvojem internetu a jím pouţívaných technologií, roste počet internetových stránek. V dnešní době narostl do takových rozměrů, ţe na klíčové slovo vyhledávač nabídne tisíce stránek. Například na klíčové slovo Střední odborná škola google najde přes půl milionu výsledků. Z tohoto důvodu je nezbytné tvořit efektivní stránky tak, aby je vyhledávač hodnotil kvalitně a v seznamu výsledků je umístil do předních pozic. 90 % návštěvníků neprohlíţí výsledky z dalších stránek. První místo ve vyhledávači je navštěvováno 4x častěji neţ třetí místo. Toto vše nám říká, ţe kdyţ stránka není na předních místech, uţivatel ji těţko najde a pouţije. V Čechách je nejčastěji pouţívaným vyhledávačem Seznam, dále pak Google a nakonec Centrum. Obecně lze o těchto vyhledávačích říci, ţe všechny si střeţí svůj hodnotící algoritmus, a ţe tedy není veřejně známé, podle jakých pravidel stránky hodnotí. 1.3. Co je SEO optimalizace a k čemu je SEO je zkratka, která znamená Search Engine Optimization, česky optimalizace pro vyhledávače. Optimalizace je vlastně obecný postup, jak nastavit konkrétní webové stránky pro vyhledávače. SEO se zabývá optimalizací pro fulltextové vyhledávání, tzn. pro vyhledávání přes klíčové slovo nebo slova. Při indexování stránky internetovým vyhledávačem, přesněji jeho robotem, dochází k ukládání klíčových slov a frází. Optimalizace tedy upravuje strukturu stránek tak, aby obsahovali co nejvíce těchto důleţitých údajů. Ovšem i vyhledávače se proti optimalizovaným stránkám chrání a tak musí být počet klíčových slov přiměřený mnoţství dalšího textu. Konkurenční prostředí na internetu je ještě tvrdší neţ v reálném světě. V podstatě v něm neexistují překáţky pro vstup a tak vniká a vzniklo obrovské mnoţství stránek zabývající se stejným typem informací nebo sluţeb. Příkladem jsou české portály Seznam, Centrum, Atlas a další, které mají v podstatě stejný okruh sluţeb. Je dobré si uvědomit, kdo jsou obecně ti lidé, kteří mohou navštívit náš web. Základní rozdělení můţe být asi následující: - 13 -

Náhodní návštěvníci Návštěvníci, kteří našli náš obor činnosti nebo produkt v katalogu Návštěvníci, kteří se k nám dostali přes naši (placenou nebo neplacenou) reklamu Návštěvníci, kteří pomocí vyhledávače našli na našem webu nějakou frázi (tzv. klíčové slovo) Návštěvníci, kteří jiţ znají adresu našeho webu nebo ji mají uloţenou ve svém prohlíţeči SEO optimalizace můţe přímo ovlivnit čtvrtou kategorii návštěvníků, resp. to jestli k nám na stránky přijdou či nikoli. Mnoţství návštěvníků, kteří mohou tímto způsob na stránky přijít, je přímo úměrné vyhledávanosti klíčového slova a umístění stránky v seznamu výsledků. Cílem optimalizace SEO je ve výsledcích vyhledávání posunout na přední pozice naše webové stránky. Jak jsem tedy psal výše, nejlepšího výsledku dosáhneme na první stránce a prvním místě na této stránce. Kostrou teoretické části práce je článek, ve kterém 37 vůdčích světových osobností v oblasti SEO hodnotilo určité známé prvky optimalizace. Optimalizace se týkala Googlu, ale to základní mají společné všechny vyhledávače. Uvedu zde 10 nejdůleţitějších pozitivních faktorů a 5 negativních. 1.4. Deset nejdůležitějších bodů optimalizace 1.4.1. Klíčové slovo použité v elementu title Umístění klíčového slova či fráze do elementu title v kódu hlavičky stránky. Důleţitost: 4,9 (zásadní vliv) Neshoda: 0,3 (výrazná shoda) V HTML kódu stránky je část <head> která obsahuje informace pro vyhledávače tzv. metainformace. Ve staré hlavičce stránek byli tyto informace <head> <meta http-equiv="content-type" content="text/html; charset=windows-1250"> <meta name="description" content="ekologická škola - Veselí n/l."> <meta name="abstract" content="střední, škola, ekologie, ochrana, tvorba, ţivotní, prostředí"> <meta name="keywords" content="střední, škola, ekologie, ochrana, tvorba, ţivotní, prostředí, přijímačky, testy"> <meta http-equiv="content-language" content="cs"> - 14 -

</head> 1.4.2. Globální link popularity cílového webu Vztahuje se k počtu a důleţitosti odkazů, které vedou na cílový web ze všech ostatních webů na internetu. Důleţitost: 4,5 (zásadní vliv) Neshoda: 0,9 (výrazná shoda) Druhým nejdůleţitějším prvkem optimalizace je počet odkazů směřujících na stránku z cizích stránek. Tato část se nedá ovlivnit tvorbou stránek jako takovou. Praxe je taková, ţe pokud chceme, aby na nás někdo nasměroval odkaz, musíme udělat to samé my na jeho stránky. Z tohoto důvodu je nutné mít na stránkách prostor, kam odkazy na cizí weby umísťujeme. Je proto potřeba vytvořit podstránku s názvem Partnerské stránky. Na této podstránce se budou shromaţďovat odkazy. Nesmí se ovšem na jedné stránce shromáţdit jen a pouze odkazy. Algoritmus vyhledávačů by to označil za podvod a místo, aby to stránce v ţebříčku pomohlo, tak ji to poškodí. Je potřeba tedy kaţdému odkazu přidat malý odstavec s představením obsahu cílové stránky a např. i zmenšeninu obrázku z úvodní stránky. Větší význam mají také odkazy na tematicky blízké stránky. Této části optimalizace se říká linkbuilding 8.1.1.1 Jak funguje linkbuilding Pokud jde o získávání návštěvníků stránek tak nejméně efektivní je tištěná reklama v novinách a časopisech. Pravděpodobnost kliknutí na grafický reklamní prouţek - tzv. banner - se pohybuje přibliţně od 1:1000 do 1:500. Nejvíce lidí se na stránky dostane přez vyhledávače a z prvních míst díky zpětným odkazům. Míří-li odkaz ze stránky A na stránku B, jedná se o zpětný odkaz (anglicky back link nebo téţ inbound link) stránky B. Zpětné odkazy se dělí na interní v rámci stejné webové domény nebo externí z jiné webové stránky. Vedle vyhledávačů a katalogů představují třetí největší zdroj nových návštěvníků. Ovšem odkazy v katalozích jsou vlastně také zpětné odkazy. Moderní fulltextové vyhledávače, např. Google, Yahoo, Jyxo (které pouţívají i portály Seznam a Atlas) či Morfeo (které pouţívá portál Centrum), pracují s tzv. odkazovou popularitou (link popularity). Čím více tedy máme odkazů tím lepšího umístění, v závislosti na ostatních prvcích optimalizace, můţeme dosáhnout. Odkaz by ale měl být z tematicky podobné stránky. Díky tomu se na stránky budou moci dostávat návštěvníci jiných stránek - 16 -

a při tom se bude jednat o skupinu příbuzných informací, které navštíví. Toto vyhledávače upřednostňují a tyto odkazy v umístění pomohou více neţ odkaz z jiného oboru. Ideální zpětný odkaz splňuje tato kritéria: Nachází se na stránce, kterou pravděpodobně navštěvuje stejná cílová skupina jako web, na který odkaz míří. Vede na stránku tematicky velmi podobnou té, na které je umístěn. Cílová stránka by ovšem zároveň měla informace či nabídku domovské stránky odkazu vhodně rozšiřovat či doplňovat. Je co nejvýstiţněji popsán, takţe návštěvník dokáţe přesně odhadnout, co ho po kliknutí čeká. Je uveden v pozitivním kontextu. Linkbuilding neboli budování externích zpětných odkazů, je vlastně webová obdoba public relations. Zatímco public relations mají za cíl, aby se o vás co nejvíce, a pokud moţno v dobrém, mluvilo či psalo, cílem link buildingu je, aby se na vaše stránky co nejvíc odkazovalo. Budování zpětných odkazů je časově hodně náročná práce. V praxi musíte kontaktovat tvůrce jiného webu s nabídkou na výměnu odkazů. Tedy ţe odkaz vede jak ze stránky A do B tak i z B do A. Jinak by nikdo neměl důvod k tomu, aby vynakládal svůj čas na vylepšení naší pozice. Tato část na stránkách tvořena nebyla. Tyto sluţby se většinou svěřují specializované firmě, která má zkušenosti s tímto druhem optimalizace. Finance, která má škola na provoz školních stránek k dispozici byli ovšem investovány do jiného druhu propagace. 1.4.3. Text, jímž je tvořen zpětný odkaz Text, který je obsaţen v elementu a (anchor text). Důleţitost: 4,4 (zásadní vliv) Neshoda: 0,8 (výrazná shoda) Kaţdý odkaz je tvořen cílovou adresou a textem, na který je moţno kliknout. Tento text by měl obsahovat klíčové slovo. Je důleţité, aby se klíčové slovo, pro které jsou stránky - 17 -

optimalizovány, co nejvíce shodovalo s tímto textem. Pro www.sos-veseli.cz je klíčovým slovem střední škola. 1.4.4. Link popularity v rámci vnitřní struktury webu Vztahuje se k počtu a důleţitosti odkazů, které vedou na cílovou stránku zevnitř webu. Důleţitost: 4,1 (zásadní vliv) Neshoda: 0,9 (výrazná shoda) Na stránkách se přirozeně vyskytuje určité mnoţství odkazů, vedoucích na jiné podstránky. Nejběţnějším příkladem je menu. Tento prvek je však pro optimalizaci významný a proto bychom jej měli uměle podporovat, a kdyţ je příleţitost zmínit jinou podstránku, měli bychom to udělat rovnou odkazem na ni. Moţností jsou také rozcestníky na konci stránek malé menu odkazující na podstránky s navazujícím obsahem. 1.4.5. Stáří webu Nejde ani tak o datum registrace domény, jako spíš o zpřístupnění indexovatelného obsahu, čitelného pro vyhledávač (uvědomte si, ţe toto se můţe měnit se změnami vlastníka domény). Důleţitost: 4,0 (zásadní vliv) Neshoda: 1,1 (výrazná shoda) Podle stránky http://web.archive.org/ je doména www.sos-veseli.cz stará 6 let. Toto ji řadí, ke starším webům a pro optimalizaci je to velmi příznivé. 1.4.6. Tematická relevance odkazů směřujících na web Vyjádření tematické příbuznosti mezi odkazující stránkou či webem, cílovým webem a klíčovým slovem. Důleţitost: 3,9 (zásadní vliv) Neshoda: 1,1 (výrazná shoda) K této problematice jsem se jiţ vyjádřil v části Globální link popularity cílového webu. Odkazy na stránky z tematicky příbuzných webů mají sice vyšší hodnotu, ale neměli bychom trvat pouze na takovýchto odkazech. Na našich stránkách by rozhodně měl být odkaz například na sponzora a od sponzora k nám a nebude nám to v optimalizaci škodit. Text u sponzora by ovšem měl být naším klíčovým slovem nebo názvem školy. - 18 -

1.4.7. Link popularity webu v rámci skupiny tematicky souvisejících webů Vztahuje se k počtu a důleţitosti odkazů, které vedou na cílový web ze všech tematicky příbuzných webů na internetu. Důleţitost: 3,9 (zásadní vliv) Neshoda: 1,1 (výrazná shoda) Tento prvek se rovněţ vztahuje k části Globální link popularity cílového webu. Odkazy z jiných středních škol jsou pro optimalizaci ideální. 1.4.8. Klíčové slovo použité v textu stránky Umístění klíčového slova v rámci elementu body, tedy ve vlastním obsahu stránky. Důleţitost: 3,7 (silný vliv) Neshoda: 1,0 (průměrná shoda) Je zřejmé, ţe jedny z nejúspěšnějších společností na internetu, jako je Google nebo Seznam, není moţné jen tak oklamat nebo obejít. Klíčové slovo nemůţe být jen uměle vloţeno všude tam, kde je to moţné, ale musí být často i obsahem textu, pouţívaného na stránkách. Níţe uvádím příklady, jak zapojit klíčové slovo do textu. Původní text U nás můţete Je zde také k dispozici Studium Vás připraví Součástí školy je Kontakt: Optimalizovaný text Na naší střední škole můţete Na této střední škole je Naše střední škola Vás připraví Součástí střední školy je Střední odborná škola Kontakt: Klíčové slovo se musí vyskytovat alespoň párkrát v přesném tvaru, ale i ve skloňovaném tvaru má svou váhu. Důleţité ovšem je, aby se klíčové slovo na stránce nevyskytovalo příliš často vzhledem k mnoţství jiného textu. V takových případech by nás algoritmus mohl označit za podvodníky, kteří se na první místa snaţí protlačit, ale ve skutečnosti tam nepaří. Ideální počet v textu se vyskytujících klíčových slov je 5. - 19 -

1.4.9. Globální link popularity odkazujícího webu Vztahuje se k počtu a důleţitosti odkazů, které vedou na odkazující web ze všech ostatních webů na internetu. Důleţitost: 3,6 (silný vliv) Neshoda: 1,3 (nízká shoda) Obecně lze říci, ţe čím kvalitnější je pro daný vyhledávač odkazující stránka, tím větší váhu odkaz má. V praxi bychom se měli snaţit získat odkazy ze stránek, umístěných nad námi ve výsledcích hledání. Podle stránky http://seo-servis.cz/search-pozice-ve-vyhledavacich se na klíčové slovo střední škola stránka www.sos-veseli.cz nevyskytuje do 60. respektive 100. pozice v pouţívaných vyhledávačích. 1.4.10. Četnost přibývání nových odkazů na web Rychlost a mnoţství, v jakém přibývají nové odkazy na cílový web. Důleţitost: 3,5 (silný vliv) Neshoda: 0,9 (výrazná shoda) Obecně lze říci, ţe čím rychleji přibývají nové odkazy na náš web, tím rychleji stoupáme ve vyhledávačích. Tyto odkazy by ale měly splňovat kritéria výše zmiňovaná. Také je dobré, kdyţ se odkazy rozrůstají společně s webovou stránkou. S tvorbou nových stránek je tedy ideální získat nové odkazy. 1.5. Pět negativních faktorů pro optimalizaci 1.5.1. Server je často robotům nepřístupný Server, na kterém jsou stránky umístěny, bývá často nedostupný, stránky nelze procházet. Důleţitost: 3,8 (silný vliv) Neshoda: 1,3 (nízká shoda) Pokud chceme, aby nás vyhledávače dobře hodnotily, musejí mít na naše stránky přístup. Toto můţe být nesplněno z 2 důvodů. První moţností je výpadek na straně poskytovatele a doména tudíţ nebude pro vyhledávací roboty fyzicky dostupná. Tomuto předejdeme výběrem kvalitního poskytovatele, který má záloţní zdroje. Druhou moţností je znepřístupnění přes přímý zásah tvůrce webu. - 20 -

1.5.2. Obsah velmi podobný nebo duplicitní k již zaindexovanému obsahu Vztahuje se k chování vyhledávače, pokud při indexování webu narazí na obsahově stejnou či velmi podobnou stránku. Důleţitost: 3,6 (silný vliv) Neshoda: 1,2 (průměrná shoda) Tato část se týká stránek, vytvořených podle šablony. Existují společnosti, které nabízejí webové stránky zadarmo. Tyto stránky jsou ovšem všechny stejné podle kostry, která umoţňuje jejich snadné vytvoření. Proto je nutné tvořit si své vlastní stránky originálním způsobem. Toto nám zaručuje jejich originalitu a vyhnutí se tomuto postihu. Stránky www.sos.veseli.cz jsou originálem vytvořeným psaním kódu v programu HTML-Kit. 1.5.3. Odkazování na nekvalitní a spamovací weby Vliv odkazů, které vedou z vašeho webu na jiný, méně kvalitní web, na hodnocení vašeho vlastního webu. Důleţitost: 3,5 (silný vliv) Neshoda: 1,2 (průměrná shoda) Kdyţ máme moţnost vyměnit s někým odkaz, měli bychom si jeho stránku nejdříve důkladně prověřit. Většinou stačí podívat se na jeho stránky a poznáme, jak kvalitní asi budou. Zejména nám můţe pomoci jejich validita. To znamená, ţe neobsahují html chyby. Spamovací web zase můţeme odhalit přes nástroj Google toolbar, který umoţňuje vyhledání odkazů, směřujících na tento web. Pokud bude počet netradičně vysoký, jedná se s velkou pravděpodobností o spamovací web. 1.5.4. Použití duplicitních elementů title a meta na velkém množství stránek Vztahuje se ke zdrojovému kódu stránek u webů, které na větším mnoţství svých stránek pouţívají stejný text, jako obsah elementů title a meta. Důleţitost: 3,3 (silný vliv) Neshoda: 1,3 (nízká shoda) Kaţdé stránky mají své základní téma. Toto téma by vzhledem k optimalizaci mělo být jedno a nemělo by být vyjadřováno na všech stránkách stejným textem. Obsah základních - 21 -

optimalizačních tagů by měl být různý, ale tematicky velmi blízký. Níţe uvádím seznam jednotlivých klíčových slov, které se mohou pouţít pro optimalizaci školních stránek. Střední škola Střední odborná škola Ochrana a tvorba ţivotního prostředí Přírodovědné lyceum Technologie potravin - zpracování mléka Analýza potravin Ekologie Ekologická škola Střední škola jiţní Čechy SOŠ SOŠ OTŢP Veselí nad Luţnicí Studium ekologie Střední škola s internátem Hlavním klíčovým slovem by však přesto mělo být Střední škola a mělo by se tedy vyskytovat všude tam, kde nemáme moţnost optimalizovat podstránku na jiné z výše uvedených klíčových slov. 1.5.5. Účast v odkazovacích službách nebo prodej odkazů Vliv odkazových bloků v patičkách stránek a podobně. Důleţitost: 3,3 (silný vliv) Neshoda: 1,4 (nízká shoda) Díky velké konkurenci je kontrolováno i okolí odkazu vedoucího na naši stránku. Rozhodně není dobré, pokud je odkaz v okolí velkého mnoţství dalších odkazů a není oddělen textem. Toto má za cíl zabránit cílenému zvyšování pozice přes odkazové bloky, které prakticky nejsou obsahem stránky. Jsou umístěny někde dole na stránce a často s tématem stránky nesouvisejí. Odkaz by tedy měl mít své vlastní místo na stránkách a neměl by se vyskytovat v okolí velkého mnoţství jiných odkazů. Ideální je, pokud odkaz má připojen svůj vlastní doprovodný text a případně i obrázek. - 22 -

9 Optimalizace pro vyhledávače SEM 1.6. Co je SEM Zkratka SEM v angličtině znamená Search Engine Marketing. Český překlad je marketing postavený na vyhledávačích. Z toho vyplývá, ţe jde o způsoby zvýšení počtu návštěv takové, které k tomuto cíli vyuţívají internetové vyhledávače. SEM je na rozdíl od SEO vţdy placenou sluţbou. V praxi se většinou jedná o kupování pozice našeho odkazu. Na rozdíl od SEO je tato pozice dočasná stránka je zde jen po zaplacenou dobu a vztahuje se pouze na jeden vyhledávač. SEM má ovšem oproti SEO tu výhodu, ţe si můţeme zvolit čas i vyhledávač a také umístění, které chceme. Přesto si tuto formu optimalizace mohou dovolit spíše komerční weby s vysokým ziskem plynoucím z návštěvnosti (e-shopy, stránky s velkým mnoţstvím reklamy, ). SEM je vhodné pouţít pro zajištění a zvýraznění pozice www stránek, které nejsme schopni jinak dosáhnout ani správnou a kvalitní optimalizací (např. z důvodu velké konkurence stejně dobře optimalizovaných stránek) 1.7. Možnosti SEM pro české weby 1.7.1. Seznam Produkty na seznamu mají největší reklamní zásah a to cca 3/5 všech vyhledávání v Čechách. Produkty Seznamu jsou: 1. Sklik 2. Placený zápis v katalogu a na firmy.cz Pro SEM je nejzajímavější produkt Sklik. Zápis do firem platí za umístění na určitou dobu (Paid Placement, Flat Rate). Sklik se platí za proklik (PPC) 1.7.1.1. Sklik Jedná se o inzeráty, které se objevují tematicky s vyhledávaným klíčovým slovem. Tento systém je hodně podobný Google AdWords. Ve Skliku máte kampaně, v kampaních sestavy a v sestavách inzeráty a klíčová slova. Pokud uţivatel na Seznamu hledá klíčové slovo, zobrazí se mu inzerát ze sestavy, která klíčové slovo obsahuje. Inzeráty se řadí podle součinu - 23 -

nabídnuté ceny a míry prokliku. Skutečná zaplacená cena za proklik je pouze taková, jaká je nutná pro udrţení inzerátu na jeho pozici Minimální cena za proklik je nastavena na 20 haléřů. Inzeráty Skliku se od ledna 2008 zobrazují i nahoře nad výsledky vyhledávání Seznamu, dále v pravém sloupci a dole pod výsledky. Sklik se hodí zejména menším inzerentům. Vylepšováním klíčových slov a inzerátů se dá i hodně ušetřit - kdyţ inzerentovi stoupá míra prokliku, de facto klesá cena za proklik a vzrůstá počet zobrazení inzerátu. 1.7.1.2. Zápisy v katalogu a firmy.cz Soubor firem a stránek obsaţených v databázi seznamu se dělí na nekomerční katalog a firmy.cz, kde je moţný jak zápis zdarma tak za peníze v lepší kvalitě (umístění). Z hlediska přístupu na stránky je jednoznačně lepší zápis na firmy.cz. Z této domény navštěvuje české stránky stejné mnoţství lidí jako z centrum.cz Do firmy.cz se lze zapsat různými způsoby, záleţí přitom na ceně. Existuje zde negarantovaný zápis zdarma a ostatní odstupňované zápisy, kde je moţné přidávání fotek a ty draţší mají lepší umístění. 1.7.2. Google Google je co do pouţívanosti druhý největší český vyhledávač (přichází z něj na české stránky průměrně zhruba 25 % lidí). Napravo ve výsledcích vyhledávání je reklamní systém Google AdWords. Tyto reklamy jsou placené za proklik, takţe při objednání platíte pouze za skutečné uţivatele, kteří přes reklamu prokliknou. Cena za jeden proklik začíná na jednom americkém centu. Můţete si i zvolit platbu v českých korunách. AdWords je hlavní produkt googlu co se týče SEM a je nejvýhodnější. Na mnoho českých slov se lze dostat na ceny kolem jedné koruny. O některá slova je velký zájem, a tak jsou draţší. Hodně přitom záleţí na tom, jak dobře jsou vybrána klíčová slova a jak je napsán reklamní text. Zvýhodňované jsou reklamy, na které se více kliká mají lepší umístění i podmínky. Google AdWords mají podobu titulku, coţ je odkaz, a textu v rozsahu cca 70 znaků. Kdyţ uţivatelé na reklamu hodně klikají, říká se, ţe reklama má vysokou míru prokliku, anglicky Click Through Rate (CTR). Míra prokliku se počítá jako počet prokliků děleno počet zobrazení (to celé krát sto, aby to vyšlo v procentech). Míra prokliku se dá počítat jak pro jednotlivé reklamní texty, tak pro jednotlivá klíčová slova. - 24 -