Krajské kolo Olympiády v českém jazyce 2005/2006 32. ročník II. kategorie Počet bodů:... Jméno:... Škola:... Přečtěte si následující úryvek z jedné starší mluvnice češtiny: O gménu Gméno gest takowá částka mluwenj, gakowá má casus (a podle něho gistých swých sedm skonáwánj), a od verbum tjm se negwjce dělj, že newyznamenáwá gistého času, přítomného, minulého a budaucjho, gako ono, nýbrž wsselikého času pomjgj. Počtůw znamenánj máme dwoge: totiž numerum singularem, na česko gednopočetnj, a pluralem, na česko mnohopočetnj. Genera, to gest pokolenj, máme troge: masculinum, mužské, femininum, ženské, neutrum, ni mužské ni ženské, nýbrž cos od obauch rozdjlného. 1. Úryvek je psán starším pravopisem. Vypište konkrétní rysy, kterými se tento pravopis liší od pravopisu současného. (Tučně tištěných latinských slov si při plnění tohoto úkolu nevšímejte.) 2. Autor úryvku ponechává některé latinské gramatické termíny v původním znění a některé se snaží překládat do češtiny, většina jeho návrhů se však neujala. Uveďte, kterých českých termínů používáme v těchto případech dnes: částka mluwenj casus skonáwánj verbum počtůw znamenánj mnohopočetnj pokolenj ni mužské ni ženské, nýbrž cos od obauch rozdjlného
3. Některá slova mají v textu jiný význam než dnes. Jsou to např. slovesa dělit se a vyznamenávat. a) Uveďte, o který význam jde. dělit se vyznamenávat b) Každé z nich použijte ve větě v jejich dnešním významu. 4. Autor v textu použil mj. následující podstatná jména: mluwenj pokolenj skonáwánj znamenánj a) Vyškrtněte to, které se ze slovotvorného hlediska od ostatních liší. b) U zbývajících uveďte, od kterého slovního druhu byla odvozena. Dále pojmenujte tvar, z něhož byla odvozena. 5. Autor v textu použil dva tvary 2. pádu, které byly v jeho době zcela přijatelné, dnes je však jeden z nich považován za zastaralý a jeden za nespisovný. Vypište oba tyto tvary a ke každému uveďte jeho dnešní spisovnou podobu. 6. Vypište z textu dvě vazby slovesa s podstatným jménem, které se liší od současné češtiny, a uveďte, v kterém tvaru by jméno bylo užito v současné češtině.
7. Slovní spojení na česko se dnes už neužívá. a) Nahraďte je v zadané větě příslovcem stejného významu. b) Nahraďte je v zadané větě jiným předložkovým spojením stejného významu. c) Uveďte dvě jiná spojení předložky na a příslovce zakončeného na -o, která se dodnes užívají. (Většinu z nich je možno psát i dohromady jako jedno slovo.) 8. Slovo jistý má v současné češtině několik významů. Utvořte tři věty nebo slovní spojení tak, aby v každé/každém mělo jiný význam. 9. Graficky znázorněte stavbu prvního souvětí textu (vsuvky v závorce si při plnění tohoto úkolu nevšímejte). Obsahuje-li souvětí vedlejší věty, určete jejich druh; je-li možno určit poměr mezi některými větami, určete jej.
Krajské kolo OČJ 2005/2006 32. ročník II. kategorie řešení: Pozn.: Pravopis úryvku byl s ohledem na možnosti soutěžících mírně zjednodušen. Při hodnocení nezohledňujte, užívá-li žák ve svých odpovědích dnešní, nebo dobový pravopis. 1. g = j, w = v, j = í, au = ou, ss = š Bodování: za náležitě vypsaných 4-5 rysů 2 body; za náležitě vypsané 3 rysy 1 bod. 2. částka mluwenj = slovní druh, casus = pád, skonáwánj = zakončení, koncovka, verbum = sloveso, počtůw znamenánj mnohopočetnj = množné číslo, pokolenj ni mužské ni ženské, nýbrž cos od obauch rozdjlného = střední rod. Bodování: za náležité ekvivalenty 6 termínů 2 body; za náležité ekvivalenty 5 termínů 1 bod. 3. a) dělit se lišit se, odlišovat se; vyznamenávat vyjadřovat, rozlišovat; b) Příklad řešení: Podstatná jména se dělí na jména obecná a jména vlastní. Prezident každý rok vyznamenává významné osobnosti za jejich zásluhy. Bodování: a) za oba významy 1 bod; b) za oba vhodné příklady 1 bod. Celkem tedy maximálně 2 body. 4. a) pokolenj b) sloveso, příčestí trpné Bodování: a) za správnou odpověď 1 bod; b) za úplnou odpověď 1 bod. Celkem tedy maximálně 2 body. 5. zastaralý: počtůw počtů nespisovný: obauch obou Bodování: za obě správné odpovědi 2 body; za jednu správnou odpověď 1 bod. 6. newyznamenáwá gistého času; wsselikého času pomjgj; ve 4. pádu Pozn.: Uznávejte i náhradu spojení dělj se tjm vazbou dělí se na, přestože jde o jiný význam, který v textu nepřichází v úvahu. Bodování: za obě vypsané vazby 1 bod; za uvedení správného pádu 1 bod. Celkem tedy maximálně 2 body. 7. a) česky; b) v češtině, po česku; c) příklady řešení: na sladko, na rychlo, na sucho, na růžovo, na černo, na prázdno, na pevno, na ostro, na nečisto Bodování: a) za vhodné příslovce 1 bod; b) za vhodné slovní spojení 1 bod; c) za 2 vhodná slovní spojení 1 bod. Celkem tedy maximálně 3 body.
8. Příklady řešení: Nic jistého o tom nevím. (tj.,zaručený, nepochybný ); Vykročil jistým krokem. (tj.,dokonale ovládaný, pevný ); Před zloději dnes není žádné auto jisté. (tj.,bezpečný, zajištěný ); Do jisté lhůty musíme poslat odpověď. (tj.,dohodnutý, přesně stanovený ); Jistí lidé tohle nikdy nepochopí. (tj.,nějaký, některý ). Bodování: za 3 vhodné příklady 2 body; za 2 vhodné příklady 1 bod. 9. H 1... (poměr slučovací)... H 2 V 1 přívl. V 3 předm...(poměr odpor.)...v 4 předm. Uznávejte i jinak graficky ztvárněná věcně správná řešení. (V 3 a V 4 je možno uznat i za příslovečné způsobové.) Bodování: za zcela správný rozbor souvětí včetně určení vět a poměrů mezi nimi 2 body; při drobných nedostatcích 1 bod. 10. Slohový úkol: Hodnoťte plynulost a návaznost textu, vhodný výběr lexikálních prostředků i větnou stavbu. Přihlížejte i k tvaroslovné a pravopisné správnosti. Bodování: 0 10 bodů. Využijte celého bodového rozpětí.
Krajské kolo Olympiády v českém jazyce 2005/2006 32. ročník II. kategorie Slohový úkol Napište povídku na libovolné téma. Uspořádejte ji tak, aby poslední věta byla shodná s větou první a za poslední větou aby znovu mohla následovat věta druhá, po ní věta třetí (jako v písničce Pes jitrničku sežral ). Doporučená délka 25 30 řádek.