Temperament - definice, typologie, ovlivnění projevů temperamentu

Podobné dokumenty
Moravské gymnázium Brno s.r.o. Kateřina Proroková. Ročník 1. Datum tvorby Anotace

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

DUM č. 18 v sadě. 9. Zsv-1 Opakování k maturitě ze ZSV

Vývojová psychologie a psychologie osobnosti. Dynamické vlastnosti osobnosti. Temperament

Efektivní komunikace - cesta k úspěchu Modul II Komunikace Mgr. Liana Cihelková

Otázka: Psychické jevy osobnosti. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): Pavla. Psychické jevy osobnosti

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Vývojová psychologie a psychologie osobnosti. Vztahově postojové a seberegulační vlastnosti osobnosti

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

uchování: zapamatované informace přebývají v paměti vybavení: znovupoznání a reprodukce uchovaných informací

OSOBNOST sportovce. Seminář

-> Aktivačně motivační vlastnosti osobnosti, vztahově postojové a seberegulační vlastnosti.

PSYCHICKÉ VLASTNOSTI OSOBNOSTI

Osobnost je soustava duševních vlastností, charakterizujících celistvou individualitu konkrétního člověka.

Psychologie. PaedDr. Mgr. Hana Čechová

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

ta stránka lidské osobnosti, která vyplývá z poměrně stálého chování jedince

Digitální učební materiál

Manažerská psychologie

Občanská výchova 8. ročník

Existuje souvislost mezi biologickou a psychickou stránkou osobnosti? neuropsychologie - závislost reakcí lidí na chemii v mozku

Charakter a jeho rozvíjení u manažerů. Pavla Pevná Lukáš Proček Dominik Rejchrt

Název materiálu: Temperament Autor materiálu: PhDr. Jitka Ivanková Datum (období) vytvoření: Zařazení materiálu:

Psychodiagnostika osobnosti 2.

Název materiálu: Typologie osobnosti Autor materiálu: PhDr. Jitka Ivanková Datum (období) vytvoření: Zařazení materiálu:

Psychologie - věda o lidském chování, jednání, myšlení

EYSENCKŮV TEST OSOBNOSTI.

Název materiálu: Struktura osobnosti Autor materiálu: PhDr. Jitka Ivanková Datum (období) vytvoření: Zařazení materiálu:

Otázka: Psychické vlastnosti a rysy osobnosti. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): chewbacca27. osobnost:

Psychologie osobnosti

ČLOVĚK STRUKTURA OSOBNOSTI

PSYCHICKÉ VLASTNOSTI SCHOPNOSTI A INTELIGENCE

Výběr nejčastějších znaků při slovním hodnocení žáka

NEO-FFI. NEO pětifaktorový osobnostní inventář. HTS Report. Jan Ukázka ID Datum administrace Standard 1.

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Jabok Vyšší odborná škola sociálně pedagogická a teologická. ociální pedagog. Osobnost pedagoga volného času

Výsledky testů profesní diagnostiky (COMDI -- Modul A)

ŠKOLNÍ ŘÁD PRAVIDLA PRO HODNOCENÍ VÝSLEDKŮ VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ

Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje. Mgr. Monika Řezáčová

Organizační chování. Osobnost člověka v organizaci

Psychologie 10. Otázka číslo: 1. Mezi myšlenkové operace řadíme: analýzu. syntézu. srovnávání. abstrakci. zobecňování. indukci.

Psychologie osobnosti. Přednáška č. 14

Počítačový diagnostický program COMDI. Průvodce výsledky. Modul C. Interpretace výstupů. zkrácená verze. (pro účastníka diagnostiky)

Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vyučovací předmět: Výchova k občanství Ročník: 8.

Celoživotní vývoj zraní (biologické), učení (interakce) už do prenatálního období

Osobnost. Celoživotní vývoj zraní (biologické), učení (interakce) už do prenatálního období

Vývojová psychologie a psychologie osobnosti. Aktivačně motivační vlastnosti osobnosti

doc. Ing. Jan Lojda, CSc., MBA MANAŽERSKÉ DOVEDNOSTI

Vyšší odborná škola a Střední škola, Varnsdorf, příspěvková organizace. Bratislavská 2166, Varnsdorf, IČO:

TEXTY K PSYCHOLOGII OSOBNOSTI

TESTY OSOBNOSTÍ. Ing. Jitka Meňházová

doc. Ing. Jan Lojda, CSc., MBA MANAŽERSKÉ DOVEDNOSTI

Návrh a management projektu

Předmět: Občanská výchova. Ročník: první Téma: Člověk a kultura. Vypracoval: Mgr. Monika Měrotská Materiál: VY_32_INOVACE_60. Datum: 10.2.

PEDAGOGIKA A PSYCHOLOGIE

VÝUKOVÝ MATERIÁL: VY_32_INOVACE_ DUM 10, S 20 DATUM VYTVOŘENÍ:

Jaký jsem a jaký chci být, temperament Metodický list

Temperament Reakce lidí v životních situacích různá, dáno odlišností tzv. temperamentu spíše vrozený závisí na zděděných vlastnostech nervové

Ukázka knihy z internetového knihkupectví

Poruchy osobnosti: základy pro samostudium. Pavel Theiner Psychiatrická klinika FN a MU Brno

Otázka: Osobnost a její vývoj. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): nojmiii PSYCHOLOGIE OSOBNOSTI

Projekt: Už víme, co jsme se naučili

Psychologie 00. Otázka číslo: 1. Osobnost: je hotova již při narození. se formuje se během individuálního života

Jarmila Kelnarová, Eva Matějková. Psychologie. 2. díl. Pro studenty zdravotnických oborů

Základní škola a Mateřská škola, Děčín XXVII, Kosmonautů 177, příspěvková organizace. Klasifikační řád

Osobnost je soustava duševních vlastností, charakterizujících celistvou individualitu konkrétního člověka.

PSYCHICKÉ PROCESY A STAVY OSOBNOSTI

Témata prevence ve výuce a konkrétní programy plánované pro šk. rok 2016/17 1. ročník

l. Téma: VÍM, KDO JSEM Prostřednictvím situací a plánovaných činností se děti učí poznávat samo sebe a připravovat se na role budoucí.

NEO-FFI - NEO pětifaktorový osobnostní inventář - (Standardní - myš) Celý soubor - percentily

Kapitola 4 EXTROVERT NEBO INTROVERT

NEO-FFI Standard. NEO pětifaktorový osobnostní inventář. Příklad. 1. Vydání

Jací jsme? PaedDr. Mgr. Hana Čechová

NEO-FFI. NEO pětifaktorový osobnostní inventář. HTS Report. Martin Povýšil ID Datum administrace Standard 1.

Cvičení ze společenských věd

Seminář pro pracovníky knihoven 2. dubna 2014 Mgr. Eva Bezoušková

NEO-FFI - NEO pětifaktorový osobnostní inventář - (Standardní - myš) Celý soubor - percentily

Vývojové charakteristiky v předškolním a školním věku. doc.mudr.h.provazníková Ústav zdraví dětí a mládeže

Osobnost učitele. Semestr: podzim 2015

Základy společenských věd (ZSV) Psychologie, sociální psychologie a části oboru Člověk a svět práce 1. ročník a kvinta

SPLBP_ZSE ZÁKLADY SPECIÁLNÍ PEDAGOGIKY ETOPEDIE. Projevy dítěte s PCHE

Vydání odborné knihy schválila Vědecká redakce nakladatelství Grada Publishing, a.s.

1. První psychologickou laboratoř v roce 1879 založil v Lipsku: a) J. B. Watson b) C. G. Jung c) W. Wundt d) S. Freud

Pracovní list umožňuje sebeposouzení vlastního temperamentového typu na základě popisu chování Anotace

CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Psychické procesy VY_32_INOVACE_10_02. Luděk Dobeš

Název materiálu: Volní vlastnosti Autor materiálu: PhDr. Jitka Ivanková Datum (období) vytvoření: Zařazení materiálu:

Digitální učební materiál

VÝUKOVÝ MATERIÁL: VY_32_INOVACE_ DUM 17, S 20 DATUM VYTVOŘENÍ:

Faktory ovlivňující nákupní chování spotřebitelů. The Factors Affecting Consumer Buying Behavior

2 Vymezení normy Shrnutí... 27


Test přijímací řízení Učitelství praktického vyučování a odborného výcviku

Psychologie 03. Otázka číslo: 1. Přiřaď příslušné písmeno ke jménu významné osobnosti:

Název materiálu: Charakter Autor materiálu: PhDr. Jitka Ivanková Datum (období) vytvoření: Zařazení materiálu:

Pojem psychologie - samostatná vědecká disciplína, která studuje psychické jevy člověka, vývoj psychiky, její utváření, uspořádání

vysvětlit, čím se ve svých výzkumech zabývají psychologové osobnosti, charakterizovat faktory, které tvoří strukturu osobnosti

Etická výchova PRŮŘEZOVÁ TÉMATA POZNÁMKY 1A/3-8

TÉMATA K MATURITNÍ ZKOUŠCE Z PEDAGOGIKY A PSYCHOLOGIE

Transkript:

Temperament - definice, typologie, ovlivnění projevů temperamentu Temperament 1. definice temperamentu 2. typologie temperamentu 3. ovlivnění projevů temperamentu Definice temperamentu Temperament je soustava psychických vlastností, které se projevují způsobem reagování, chování a prožívání člověka zvláště tím, jak snadno vznikají city, jak jsou silné a jak živě se projevují navenek, jak rychle se střídají. je to vrozená složka osobnosti na podkladě temperamentu mohou vznikat jak dobré, tak špatné charakterové vlastnosti v průběhu života jsou temperamentové vlastnosti též zčásti překrývány vlastnostmi charakteru neexistuje čistý temperament, při hodnocení zjišťujeme znaky dvou a více typů není snadné spolehlivě určit vlastnosti temperamentu. Je nutné déletrvající pozorování jedince Typologie temperamentu Hippokratés a také Galénos člověk se chová podle toho, která tekutina v těle převládá (jen podobenství): 1. sangvinik (lehkokrevný) čilý, veselý, společenský, nestálý, bezstarostný, plný nadějí, žije pro daný okamžik, nemyslí na budoucnost 2. flegmatik (chladnokrevný) klidný až lhostejný, netečný, pomalý ale spolehlivý, má sklon k nečinnosti, rozvážný, stálý, snášenlivý, přemýšlivý 3. cholerik (horkokrevný) dráždivý, impulzivní, vzteklý, snadno se rozhněvá, ale zpravidla rychle se uklidní, pořádkumilovný, neústupný 4. melancholik (těžkokrevný) převládá smutná nálada, je pomalý, s menším množstvím citových projevů, jeho city jsou hluboké a trvalé, bere vše velmi vážně, vždy nachází nějaké důvody k znepokojení, vztahuje nepříjemné věci ke své osobě 1

I. P. Pavlov vychází ze základních vlastností nervových procesů (podráždění a útlumu) v dimenzích: síla, vyrovnanost, pohyblivost 1. silný, vyrovnaný, pohyblivý (sangvinik) 2. silný, vyrovnaný, pomalý (flegmatik) 3. silný, nevyrovnaný (cholerik) 4. slabý (melancholik) C. G. Jung rozlišuje osobnost podle postojů: 1. introvert - tichý, uzavřený, má jen úzký okruh přátel, nebývá agresivní ani náladový, je trpělivý, spolehlivý, se sklonem k pesimismu. Jedná spíše plánovitě, ne impulsivně. 2. extrovert družný, společenský, má rád vzrušení, riskuje, je impulzivní, má rád legraci, změnu. Brzy ztrácí náladu, trpělivost, má sklon být agresivní. H. J. Eysenck v popisu charakteru používá dvě na sobě nezávislé dimenze extroverze (otevřenost) a introverze (uzavřenost) stabilita a labilita 2

Labilní člověk (oproti stabilnímu) bývá neklidný, úzkostný, podrážděný, s pocity méněcennosti. Snadno se poleká, rozpláče. Reakce bývají silné, trvají dlouho, což často ztěžuje přizpůsobení se normálnímu prostředí. E. Kretschmer podle tělesné stavby rozlišuje 3 somatotypy a k nim přirazuje 3 temperamenty: 1. cyklotym (zakulacený, urostlý typ) 2. schizotym (štíhlý, vyšší leptosomní) 3. viskózní (atletický) Ovlivnění projevů temperamentu známe-li svůj temperament, můžeme zmírňovat jeho nedostatky temperamentové vlastnosti lze vlivem výchovy a sebevýchovy usměrnit při individuálním přístupu je třeba se opírat o kladné vlastnosti, využívat je u cholerika využíváme: síly a hloubky citů, oduševnělosti, velké práceschopnosti vychováváme u něj: sebeovládání, citovou vyrovnanost, návyky rovnoměrné a klidné práce, snášenlivost, ochotu podřídit se u flegmatika : klidu, vyrovnanosti, rozvážnosti, rovnoměrného tempa v práci, snášenlivosti vychováváme u něj: iniciativu, pružnost, společenskost, rychlé a svědomité plnění povinností u melancholika: hlubokých, stálých citů, reaktivnosti vychováváme u něj: sebevědomí, jistotu v jednání, citovou vyrovnanost, důvěru ve vlastní síly u sangvinika: vyrovnanosti, stability, otevřenosti, komunikativnosti není snadné posoudit temperament, může být ovlivněn nevhodnou výchovou, sociálním prostředím, poškozením vývoje 3

Charakter - definice, složky, vlastnosti a vzájemné vztahy charakteru Charakter 1. definice 2. složky charakteru 3. charakterové vlastnosti 4. vzájemné vztahy charakteru Definice charakteru charakter je soubor psychických vlastností osobnosti, které se projevují v mravní stránce jejího chování a jednání; je hlavní - řídící složkou osobnosti; není vrozený, utváří se během života výchovou a sebevýchovou a dalšími společenskými vlivy. Složky charakteru (charakteristiky) mravní vlastnosti hodnotí a řídí chování a jednání člověka z mravního hlediska. V běžných činnostech se u člověka projevuje svědomitost a odpovědnost nebo nesvědomitost a neodpovědnost. Dále i statečnost, zásadovost, pravdomluvnost x nemravnost, podlost, prolhanost, pomlouvačnost atd. pracovní vlastnosti pracovitost, píle, iniciativnost, smysl pro zodpovědnost, houževnatost x lenost, lajdáctví, nedochvilnost. vztah k lidem - kladný altruismus, empatie, společenskost, soucitnost x záporný bezohlednost, sobectví, závist, nepřátelskost, uzavřenost, panovačnost, hrubost, surovost, lhostejnost, pohrdání, hostilita, rasismus. Kladné společenské postoje vedou jedince k vytváření společenských hodnot ve prospěch všech lidí. vytrvalost volní proces, který umožňuje vyvinout značné úsilí. odolnost k zátěži (stabilita osobnosti), umožňuje člověku zvládnout různé problémy a náročné životní situace. Je-li snížená odolnost k zátěži, hovoříme o labilním člověku. Odolnost souvisí s vůlí (sebeovládání, vytrvalost ) kontrola a řízení temperamentových vlastností zvláště důležitá je kontrola citových projevů, např. afektů. 4

sebehodnocení = obraz sebe samého a vztah k sobě samému (zdravé x zvýšené x snížené sebevědomí) svědomí = morální hledisko lidského jednání, vzniká osvojením a zvnitřněním požadavků a norem společnosti po celou dobu vývoje osobnosti (svědomitý a odpovědný x nesvědomitý a neodpovědný) světový názor (světonázor) = není jen samotné poznání nebo teorie, je to zejména silný cit a hybná síla v životě jednotlivých lidí a sociálních skupin. Zahrnuje důležité postoje (hodnotové orientace) k práci, k lidem, ke společnosti a jejímu vývoji, k morálce a kultuře, k přírodě a životnímu prostředí, k vlasti, k míru ap. Je-li pevně zformován, spolu se svědomím se stává nejvyšším činitelem autoregulace osobnosti. Charakterové vlastnosti a) kladné x záporné (podle toho, které vlastnosti u člověka převládají) b) obecné x individuální (obecné vlastnosti nás charakterizují jako příslušníky určité společnosti individuální jedinečné (odlišujeme se jimi jeden od druhého) Vzájemné vztahy charakteru Vztahy mezi složkami charakteru Provázanost jednotlivých složek charakteru není stejnoměrná, některé vlastnosti a charakteristiky jsou rozvinuty více jiné méně. Některé nemusí být rozvinuty prakticky vůbec. Vazby mezi charakterem a temperamentem Charakter dává lidskému jednání obsah, temperament formu. Temperament je převážně vrozený, charakter je převážně získaný od společnosti. Jeho základy budujeme od předškolního věku. Souvislosti mezi charakterem a jinými složkami osobnosti Charakter je řídící složkou osobnosti, zajišťuje nejvyšší kontrolu a regulaci jedání člověka. Tzv. "zralá osobnost" (laicky "charakterní člověk") kontroluje svou činnost, ovládá projevy svého temperamentu a usměrňuje své chování i v obtížných podmínkách. 5