Test profesních kompetencí profesního rozvoje



Podobné dokumenty
Název a registrační číslo projektu: Číslo a název oblasti podpory: Realizace projektu: Autor: Období vytváření výukového materiálu: Ročník:

Dotazník pro sebehodnocení a šablona pro plánování Global Network

Program Školního poradenského pracoviště na školní rok

NÁVOD K PRACOVNÍMU LISTU

B. PODNIKATELSKÉ PROSTŘEDÍ

1. MANAGEMENT. Pojem management zahrnuje tedy tyto obsahové roviny:

Ošetřovatelství

ŘEDITEL STŘEDNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY, OSTRAVA, PŘÍSPĚVKOVÉ ORGANIZACE

Ukázka charakteristiky předmětu Český jazyk (pro nedoslýchavé) z pracovní verze ŠVP ZŠ pro sluchově postižené, Liberec.

Marketingové řízení podniku

2 Humanitní vědy a umění

TEMATICKÉ OKRUHY PRO OPAKOVÁNÍ K MATURITNÍ ZKOUŠCE

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLA PRO ŽIVOT. určený pro praktickou školu jednoletou

Lineární programování

Charakteristika podnikatele a výběr společníka

WP243 PŘÍLOHA ČASTO KLADENÉ OTÁZKY

Význam kariérového poradenství pro celoživotní vzdělávání. význam kariérového poradenství cesty celoživotního učení role školy projekt KAP

Projektový management MP

Dlouhodobý plán výchovného poradenství

KATEDRA ŘÍZENÍ PODNIKU. Formulace marketingového plánu

Střední odborné učiliště Domažlice, škola Stod, Plzeňská 322, Stod

Standard číslo Vnitřní předpisy Krajského úřadu Vnitřní postupy oddělení SPOD

Úvod do psychologie

Strategické cíle organizace na léta

Podnikatelské plánování pro inovace

Maturitní okruhy. PR, média a marketingová komunikace. Anglické gymnázium Pardubice

CZECHINVEST Agentura pro podporu podnikání a investic

Standard číslo Vnitřní předpisy Krajského úřadu Vnitřní postupy oddělení SPOD

Zásady ochrany údajů v evropském regionu

Ženy v Evropě. SWOT - Analýza. Nové pracovní příležitosti pro ženy žijící ve venkovských oblastech. Centro Studi Villa Montesca

Mapování poskytovatelů kreativních služeb v Královéhradeckém kraji Hradec Králové

Výroční zpráva. Sdružení rodičů a přátel školy při stavební škole Rybitví. Období činnosti: školní rok 2015/2016

CS Jednotná v rozmanitosti CS A8-0156/153. Pozměňovací návrh. Isabella Adinolfi, Rosa D'Amato, Rolandas Paksas za skupinu EFDD

I. DENNÍ STACIONÁŘ. 1. Vize. Nebýt ve službě vidět. II. Cílová skupina. III. Cíl denního stacionáře

Svoboda díky technologiím

Systém managementu jakosti ISO 9001

Role Info Kariéry v oblasti slaďování vzdělávání a potřeb trhu práce

Sledované indikátory: I. Výzkum a vývoj

M A R K T I N G O V Ý M A N A G E M E N T 1. Akad.rok 2015/2016, ZS Marketingový management - VŽ 1

18-20-M/01 INFORMAČNÍ TECHNOLOGIE se zaměřením na programování, vývoj aplikací a robotiku

Konverzace v angličtině I

průmyslů v ČR a zahraničí

JAK VYPLNIT OSOBNÍ DOVEDNOSTI

Povinnosti a oprávnění zaměstnance péče o rodinu a děti

Určeno studentům středního vzdělávání s maturitní zkouškou, předmět Marketing a management, okruh Vymezeni, historie a vývoj managementu

Příklad dobré praxe XIII

Pilotní projekt MPO na podporu začínajících firem formou kapitálových vstupů: seed fond

Programové prohlášení výboru ČUS na období

Statut školního poradenského pracoviště (ŠPP)

Koncepce poradenských služeb ve škole

Cíle a způsoby poskytování sociálních služeb

Základní škola ŠKOLAMYŠL

4 MEDi Ostrava Hi-tech výrobní laboratoře budoucnosti.

Závodní preventivní péče

Mississippi. Organizace podporující investice

Jsme kvalitní a prestižní škola, Škola s moderním vybavením, Škola s dlouholetou tradicí výuky, Škola, ve které nebudeš jen sedět, ale opravdu se

Technologické Inovační Centrum. Setkání firem Leteckého klastru,

ATL a BTL podmínky pro úspěšnou práci s OTC brandem v prostředí aliance lékáren. Ing. Lubomír Calta, výkonný ředitel, Magistra a.s.

Podpora lidí s PAS osobní asistencí

Aktuální možnosti podpory podnikání

hmotné i jiné hospodářské prostředky (souhrnně - majetek a jednotlivé položky aktiva)

Sociálně právní ochrana dětí

Imo24h Staráme se o Váš majetek 24/7

O pracovní rehabilitaci

Název materiálu: Autor: (jméno, příjmení, titul) ING. ZUZANA EKRTOVÁ Zpracováno dne:

Aktualizace Dlouhodobého záměru

III. část. Lisabonský summit /1. LISABONSKÝ PROCES Evropská rada (2000) Znalostní společnost. Znalostní společnost. Peter F.

Podkladová data pro zpracování ANALÝZY POTŘEB V ÚZEMÍ. C) Podpora kompetencí k podnikavosti, iniciativě a kreativitě a Rozvoj. kariérového poradenství

Podpora odlehčovacích služeb pro osoby se sníženou soběstačností, sociální rehabilitace a sociálně aktivizační služby pro rodiny s dětmi

jednání Zastupitelstva města Ústí nad Labem

ENTITLE - Národní workshop

Marketingové řízení podniku

Marketing. PhDr.Ing.Jaroslava Dědková Ph.D. Katedra marketingu.

VÝUKOVÝ MODUL VI/2 VYTVÁŘENÍ PODMÍNEK PRO ROZVOJ ZNALOSTÍ, SCHOPNOSTÍ A DOVEDNOSTÍ V OBLASTI FINANČNÍ GRAMOTNOSTI

VYSOKÁ ŠKOLA APLIKOVANÉ PSYCHOLOGIE, s.r.o.

Charakteristika vyučovacího předmětu 1. stupeň

DĚTSKÝ DOMOV, ZÁKLADNÍ ŠKOLA A ŠKOLNÍ JÍDELNA

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

3. Zajištěný fond. Odvaz s minimálním rizikem.

NOVÁ ŠANCE 90. Číslo projektu: Termín: Realizátor projektu: Vzdělávací centrum Podkrušnohoří Masarykova 745, Žatec

Podpora zdraví v ČR MUDr. Věra Kernová Státní zdravotní ústav 2009

Program školního poradenského pracoviště

Opatření na podporu podnikání

Témata profilové maturitní zkoušky z předmětu Ekonomika podniku

Charakteristika distribuce a velkoobchod

Střední odborná škola Luhačovice

OPZ - IP 2.3 KOMUNITNĚ VEDENÝ MÍSTNÍ ROZVOJ (CLLD)

BAREVNÁ DEVÍTKA je sedmý ročník přehlídky kultur zemí celého světa, který pořádá Městské částí Praha 9. cílová skupina. počet návštěvníků.

Přípravné kurzy k nové maturitě německý jazyk /základní úroveň/

5. kapitola PODNIKOVÉ ČINNOSTI

DPZ Dálkový průzkum Země. Lukáš Kamp, KAM077

Profil absolventa. Střední zdravotnická škola a vyšší odborná škola zdravotnická Karlovy Vary

podnikový informační systém (ERP) Zvláštní režim jednoho správního místa MOSS (Mini One Stop Shop)

Ekonomie a právo, části oboru Člověk a svět práce. PC, dataprojektor, odborné publikace, dokumentární filmy. Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

s rozšířenou výukou jazyků při PedF UK Praha 5 - Smíchov, Drtinova 1/1861 Školní vzdělávací program ŠK Drtinka 4 Life

Charakteristika předmětu Anglický jazyk

Koncepce rozvoje školy

Testování v rehabilitaci

OBCHODNÍ AKADEMIE, PROSTĚJOV, PALACKÉHO 18

Statistika vyplněnosti databáze HBI 3Q / 2012

Transkript:

Test profesních kompetencí profesního rozvoje Jméno:. 1. BODY: a) Učit jazyky (být tlumočníkem) Sv b) Rozhodovat o koncepci a skladbě natáčení filmu U c) Řídit úsek závodu, který vyrábí automobilové součástky F 2. a) Hrát v orchestru U b) Projektově řídit nové výrobní strojní zařízení F c) Identifikovat zbytky ze starodávných pohřebišť E 3. a) Dohlížet na zavedení ropného vrtného zařízení F b) Používat počítač k přiblížení se lidské inteligenci E c) Vypočítávat pojistná rizika O 4. a) Zkoumat nemoci rostlin E b) Radit ve finančních záležitostech O c) Tvořit marketingovou strategii populární hudby P 5. a) Odhadovat škody způsobené požárem nebo povodní O b) Vést reklamní akci P c) Poskytovat pacientům rady jako odborník na zdraví Sp 6. a) Tlumočit z jednoho jazyka do druhého Sv b) Projektovat domy U c) Zkoumat způsoby konzervace a skladování potravin E 7. a) Psát hudbu k televizním reklamám U b) Vyrábět strojní součástky podle návrhu F c) Analyzovat finanční politiku podnikání O 8. a) Vyměřovat krajinu pro stavbu nové silnice F b) Studovat vědecké časopisy k udržení kroku s výzkumem E c) Určovat způsob podnikání P

9. a) Studovat minerály E b) Kupovat a prodávat akcie jménem investorů O c) Diagnostikovat výchovné potřeby postižených lidí Sp 10. a) Redigovat články do časopisů Sv b) Kreslit karikatury do novin U c) Organizovat a kalkulovat zásoby a služby O 11. a) Hovořit s lidmi o umění U b) Spravovat farmu F c) Usilovat o zvolení do státního úřadu P 12. a) Řídit loď na moři F b) Získávat atmosférické údaje a zaznamenávat data E c) Poskytovat duševní terapii nemocničním pacientům Sp 13. a) Vyvinout nové přístroje pro předpověď počasí pomocí družic E b) Vyhledávání kvalifikovaných lidí k pronajímání ostatním podnikům P c) Radit lidem pokud se týče nemoci a rehabilitace Sp 14. a) Psát knihu o historické postavě Sv b) Vizuálně komunikovat s využitím obrázků a fotografií U c) Řídit obchodní řetězec P 15. a) Navrhovat keramiku nebo ozdoby U b) Řídit smluvní vozový park kamionové dopravy F c) Pomáhat lidem uvolnit se a přispívat k tělesné i duševní pohodě Sp 16. a) Řídit kultivaci zalesněné krajiny a sklizeň úrody F b) Shromažďovat dokumenty týkající se nemocničních pacientů O c) Být předsedou výboru pro získání peněz na charitu P 17. a) Psát fiktivní popis historické události Sv b) Navrhovat a vyrábět originální kusy oblečení U c) Provádět kontroly vývoje nemluvňat Sp

18. a) Fotografovat svatby, sportovní události a jiné příležitosti U b) Používat statistické metody k monitorování kontaminace E c) Kalkulovat náklady obnovení poškozeného majetku O 19. a) Realizovat technické výkresy na staveništi F b) Poskytovat právní rady nebo rady týkající se penzí O c) Léčit lidi s vadami řeči Sp 20. a) Učit dramatické umění na vysoké škole Sv b) Stanovit ve stavebním projektu termíny pro techniky a ostatní F C) Vyvinout nový telekomunikační systém E 21. a) Zodpovídat za vnitřní úpravu lodi U b) Studovat starodávné dokumenty E c) Vybírat provize za zboží, které prodáváte lidem P 22. a) Zkoumat působ provedení úkolů s cílem zvýšit výkonnost F b) Vést agenturu pronajímající byty P c)vyhledávat rodiny, které by mohly být vhodnými pěstouny Sp 23. a) Psát scénáře rozhlasových programů Sv b) Zodpovídat za průmyslové rostliny nebo strojní zařízení pro pivovarský proces F c) Připravovat agendu a pořizovat záznamy z jednání O 24. a) Psát knihu o technikách malování a kreslení U b) Psát vědecké příručky E c) Radit o možnostech zaměstnání nebo dalšího vzdělávání mladých lidí Sp 25. a) Řídit divadelní produkci Sv b) Dohlížet na smluvní stranu zajištující údržbu letadla F c) Řídit informační agenturu P 26. a) Navrhovat tiskoviny a plakáty U b) Radit klientům v jejich daňových povinnostech O c) Získat začínající podnik vyžadující investice a strategii P

27. a) Vyučovat cizí jazyky Sv b) Vyučovat strojírenství F c) Psát zprávy do novin o nejlepších zařízeních pečujících a dohlížejících na děti Sp 28. a) Vést kurs porozumění modernímu umění U b) Provádět řízení zásob s využitím nezbytného programového vybavení O c) Učit studenty používat psychologické techniky Sp 29. a) Psát brožuru propagující výrobek nebo událost Sv b) Zapisovat do seznamu a registrovat vědecké informace E c) předložit nákladovou analýzu materiálů požadovaných projektem O 30. a) Navrhovat módní artikl pro oděvní průmysl U b) Být manažerem pro hodnocení pojistného rizika P c) Řídit výcvikové oddělení velké společnosti Sp 31. a) Hledat v textech gramatické a pravopisné chyby Sv b) Sdělovat vědecké informace neodborníkům E c) Kupovat umělecká díla jako investici P 32. a) Psát krátké články do časopisů Sv b) Zkoumat genetický materiál v laboratoři E c) Stanovit politiku přijímání a udržení personálu Sp 33. a) Psát do novin o kulturních událostech Sv b) Podávat zprávu o finančních výsledcích společnosti O c) Kupovat majetek k investování nebo obchodování P 34. a) Redigovat text před uveřejněním Sv b) Připravovat daňová přiznání podnikatelů O c) Radit lidem, kteří prožili emocionální trauma Sp 35. a) Psát tiskové zprávy související s obchodní politikou Sv b) Investovat vlastní peníze do franšízy P c) Navštěvovat postižené lidi s cílem zajistit, aby o ně bylo postaráno Sp