Seznam publikací Učební texty 1) Eisenmann, P.: Diferenciální rovnice cvičení (skriptum), PF UJEP, Ústí n.l., 1990, 175 stran 2) Bělík, M., Bělík, M. ml., Eisenmann, P.: Sbírka úloh z elementární aritmetiky (skriptum), PF UJEP Ústí n.l., 1990, 108 stran (podíl P. Eisenmanna 30%) 3) Eisenmann, P. Kopáčková, A.: Rozvoj funkčního myšlení ve výuce matematiky na základní škole, kapitola z výukového CD Podíl učitele matematiky ZŠ na tvorbě ŠVP, JČMF, Praha, 2006, 1 51, ISBN 80-7015-085-8 4) Eisenmann, P. Kopáčková, A.: Rozvoj funkčního myšlení ve výuce matematiky na základní škole (skriptum), Studijní materiály k projektu Podíl učitele matematiky ZŠ na tvorbě ŠVP, PřF UJEP, Ústí nad Labem, 2006, ISBN 80-7044-817-2 5) Eisenmann, P., Kopka, J., Krátká, M., Přibyl, J. (ed.), Součková, L., Zelenka, M.: Výuka matematiky podporovaná počítačem, Studijní materiály k projektu Multimediální laboratoř pro výuku přírodovědných předmětů, PřF UJEP, Ústí nad Labem, 2007 Monografie 1) Eisenmann, P.: Propedeutika infinitezimálního počtu, Acta Universitatis Purkynianae Studia Mathematica 82, Ústí nad Labem, 2002, 90 s. 2) Gunčaga, J., Fulier, J., Eisenmann, P.: Modernizácia a inovácia vyučovania matematickej analýzy, Katolícka univerzita v Ružomberku, Ružomberok, 2008, 306 s. 3) Cihlář, J., Eisenmann, P., Krátká, M.: Forming the Infinity Concept through Overcoming Obstacles, UJEP, Ústí nad Labem, 2013, 76 s. Kapitoly v monografiích 1) Eisenmann, P.: Anhang 67: Rotationskörper, in Thema mit Variationen oder Aufgabenvariation im Mathematikunterricht (ed. Schupp, H.), Verlag Franzbecker, Berlin, 2002, 329 330 2) Cihlář, J., Eisenmann, P., Krátká, M., Vopěnka, P.: Cognitive conflict as a tool of overcoming obstacles in understanding infinity, in Teaching Mathematics Innovation, new trends, research (ed. Billich, M., Papčo,
M., Takáč, Zd.), Catholic University in Ružomberok, Ružomberok, 2009, 47 61 3) Gunčaga, J., Fulier, J., Eisenmann, P.: Modernisation and innovation of the calculus teaching, in Teaching Mathematics Innovation, new trends, research (ed. Billich, M., Papčo, M., Takáč, Zd.), Catholic University in Ružomberok, Ružomberok, 2009, 89 104 4) Cihlář, J., Eisenmann, P., Krátká, M.: Epistemologické překážky v porozumění nekonečnu, in Prekoncepce a miskoncepce v oborových didaktikách (ed. Škoda, J., Doulík, P.), Univerzita Jana Evangelisty Purkyně, Ústí nad Labem, 2010, 99 142 Zahraniční časopisy 1) Eisenmann, P.: Die harmonische Reihe und die EULERsche Zahl e, Mathematik in der Schule, 1997, č.6, Berlin, 357 359 2) Eisenmann, P.: Endlich oder unendlich viele? Über eine Diskussion in der gymnasialen Oberstufe, Mathematik in der Schule, 1998, č.5, Berlin, 275 277 3) Eisenmann, P., Hejna, S.: Füllen von Rotationskörpern, Mathematik in der Schule, 2000, č.4, Berlin, 215 219 4) Eisenmann, P.: Ein toller Körper Über eine Diskussion in der gymnasialen Oberstufe, Praxis der Mathematik in der Schule, 2001, č. 4, Köln/Leipzig, 186 187 5) Eisenmann, P.: Test des infinitesimalen Denkens, mathematica didactica, 2000, Band 1, Hildesheim, 63 71 6) Eisenmann, P.: Zobecnění periodické funkce, In: Acta Facultatis Paedagogicae Universitatis Tyrnaviensis, Séria C, roč. 5 (2001), Trnavská univerzita, Trnava, 2001, 23 26 7) Eisenmann, P.: Infinitesimale Überlegungen, Beiträge zum Mathematikunterricht 2002, Verlag Franzbecker, Hildesheim, Berlin, 2002, 159 162 8) Eisenmann, P.: Eine komische Kurve, Praxis der Mathematik in der Schule, 2002, č. 6, Köln/Leipzig, 279 280 9) Eisenmann, P.: Sčítání číselných řad, In: Acta Facultatis Paedagogicae Universitatis Tyrnaviensis, Séria C, roč. 6 (2002), Trnavská univerzita, Trnava, 2002, 16 20
10) Eisenmann, P.: K pátému Eukleidově postulátu, In: Acta Facultatis Paedagogicae Universitatis Tyrnaviensis, Séria C, roč. 6 (2002), Trnavská univerzita, Trnava, 2002, 147 149 11) Eisenmann, P., Kuřil, M.: Szereg harmoniczny na komputerze, Matematyka i Komputery, 2003, č. 15, Warszawa, 14 15 12) Eisenmann, P.: Ein Beitrag zur Entwicklung des funktionalen Denkens, Beiträge zum Mathematikunterricht 2003, Verlag Franzbecker, Hildesheim, Berlin, 2003, 197 201 13) Eisenmann, P.: Die Vorstellungen der Schüler vom Unendlichen, mathematica didactica, 2002, Band 2, Hildesheim, 52 64 14) Eisenmann, P.: Jak rozvíjet funkční myšlení žáků a studentů?, Matematika Informatika Fyzika, 2005, č. 24, Košice, 1 4 15) Eisenmann, P.: Unendliche in der Schule, Beiträge zum Mathematikunterricht 2004, Verlag Franzbecker, Hildesheim, Berlin, 2004, 153 156 16) Eisenmann, P.: Warum gilt nicht 0, 9 < 1?, Praxis der Mathematik in der Schule, 2005, č. 4, Köln/Leipzig, 40 42 17) Eisenmann, P.: Maturita z matematiky s počítačem?, Matematika Informatika Fyzika, 2005, č. 25, Košice, 74 76 18) Eisenmann, P.: Rozvoj funkčního myšlení žáků a studentů ve výuce matematiky, Matematika Informatika Fyzika, 2006, č. 27, Košice, 15 19 19) Eisenmann, P.: Proč není 0, 9 < 1?, Matematika Informatika Fyzika, 2006, č. 29, Košice, 138 141 20) Eisenmann, P.: Why it is not true that 0.999... < 1?, The Teaching of Mathematics, 2008, Vol. XI, 1, 35 40 21) Eisenmann, P.: O periodických funkcích jinak, Matematika Informatika Fyzika, 2008, č. 32, Košice, 1 3 22) Cihlář, J.; Eisenmann, P.; Krátká, M.; Vopěnka, P.: Cognitive conflict as a tool of overcoming obstacles in understanding infinity, Teaching Mathematics and Computer Science, 7/2, 2009, 279 295 23) Eisenmann, P.: About an experiment with the harmonic series, In: Acta Facultatis Paedagogicae Universitatis Tyrnaviensis, Séria C, roč. 12 (2008), Trnavská univerzita, Trnava, 2008, 3 6 24) Eisenmann, P.: The concept of a sum of infinite series as a didactic problem, ADUC M (Acta Didactica Universitatis Comenianae, Mathematics), Issue 9, 2009, 1 8
25) Eisenmann, P.: A Contribution to the Development of Functional Thinking in Pupils and Students, The Teaching of Mathematics, 2009, Vol. XII, 2, 73 81 Domácí časopisy 1) Eisenmann, P.: Netradiční využití pojmu složená funkce na střední škole, Učitel matematiky, 1994, č.13, Praha, 13 20 2) Eisenmann, P.: O experimentu se spojitostí funkce na střední škole, Učitel matematiky 1996, č.20, Praha, 213 219 3) Eisenmann, P.: Propedeutika diferenciálního a integrálního počtu ve výuce matematiky na střední škole I, Matematika, Fyzika, Informatika, 1997, č.7, Praha, Prometheus, 353 359 4) Eisenmann, P.: Propedeutika diferenciálního a integrálního počtu ve výuce matematiky na střední škole II, Matematika, Fyzika, Informatika, 1997, č.8, Praha, Prometheus, 421 430 5) Eisenmann, P.: Propedeutika diferenciálního a integrálního počtu ve výuce matematiky na střední škole III, Matematika, Fyzika, Informatika, 1997, č.9, Praha, Prometheus, 481 487 6) Eisenmann, P.: Propedeutika diferenciálního a integrálního počtu ve výuce matematiky na střední škole IV, Matematika, Fyzika, Informatika, 1997, č.10, Praha, Prometheus, 549 560 7) Eisenmann, P., Kuřil, M.: O jednom experimentu s harmonickou řadou, Matematika, Fyzika, Informatika, 1998, č.7, Praha, Prometheus, 439 444 (podíl M. Kuřila 50%) 8) Eisenmann, P.: Didaktický konstruktivismus?, Matematika, Fyzika, Informatika, 1999, č.6, Praha, Prometheus, 321 324 9) Eisenmann, P., Hejna, S.: Naplňování rotačních těles, Matematika, Fyzika, Informatika, 2000, č.5, Praha, Prometheus, 260 268 (podíl S. Hejny 30%) 10) Eisenmann, P., Hejna, S.: Naplňování rotačních těles II, Matematika, Fyzika, Informatika, 2000, č.6, Praha, Prometheus, 321 324 (podíl S. Hejny 30%) 11) Eisenmann, P.: Test infinitezimálního cítění, Matematika, Fyzika, Informatika, 2002, č.7, Praha, Prometheus, 398 405 12) Eisenmann, P.: O jedné maturitní práci na rakouském gymnáziu, Učitel matematiky, 2002, č.2, Praha, 114 121
13) Eisenmann, P.: Eukleidova geometrie jako limitní případ geometrie Lobačevského, Ergo 2002, č. 3, UJEP Ústí nad Labem, 35 37 14) Eisenmann, P.: Kvaziperiodické funkce, Matematika, Fyzika, Informatika, 2002, č. 2, Praha, Prometheus, 65 70 15) Eisenmann, P.: Součet řady a limita posloupnosti, Matematika, Fyzika, Informatika, 2004, č. 7, Praha, Prometheus, 388 394 16) Eisenmann, P., Hejna, S.: Dopplerův jev popravdě, Rozhledy matematicko fyzikální, 2004, č. 4, Praha, JČMF, 240 244 17) Eisenmann, P.: Test funkčního myšlení žáků a studentů, Matematika, Fyzika, Informatika, 2006, č. 6, Praha, Prometheus, 323 328 18) Eisenmann, P.: Chladnutí tekutin reálný experiment a matematický model, Department of Mathematics Report Series, 2005, č. 13, České Budějovice, Jihočeská univerzita, 29 31 19) Eisenmann, P.: Zlatý vrch nad Českou Kamenicí aneb funkce v přírodě, Matematika, Fyzika, Informatika, 2007, č. 6, Praha, Prometheus, 336 338 20) Eisenmann, P.: O jednom experimentu ve výuce matematiky na gymnáziu, Učitel matematiky, 2008, č.2 (66), Praha, 122 124 21) Eisenmann, P., Loukotová, L.: Překvapující úlohy aneb paradoxy, Matematika, Fyzika, Informatika, 2011, č. 3, Praha, Prometheus, 137 144 22) Cihlář, J., Eisenmann, P., Krátká, M.: Jak žáci a studenti chápou nekonečno?, Matematika, Fyzika, Informatika, 2012, č. 6, Praha, Prometheus, 321 341 23) Eisenmann, P., Břehovský, J.: Vypuštění podmínky užitečná heuristická strategie, Matematika, Fyzika, Informatika, 2013, č. 3, Praha, Prometheus, 183 191 24) Novotná, J., Eisenmann, P., Přibyl, J., Ondrušová, J., Břehovský, J.: Problem Solving in School Mathematics Based on Heuristic Strategies, Journal on Efficiency and Responsibility in Education and Science, 2014, Vol. 7, No. 1, 1 6, online ISSN 1803-1617, printed ISSN 2336-2375, doi: 10.7160/eriesj.2013.070101.
Mezinárodní sborníky 1) Eisenmann, P.: Propedeutika základních idejí infinitezimálního počtu na základní a střední škole In: Matematyka III, Wyzsza szkola pedagogiczna, Czestochowa, 1995, 16 23 2) Eisenmann, P.: Dvojí klasifikace limitního procesu. In: Sborník příspěvků z Česko polské matematické konference, Ústí n.l., 1996, 94 100 3) Eisenmann, P., Hejna, St.: The problem of filling of circular solids, In: Czech Polish Mathematical School 1997, PF UJEP Ústí nad Labem, 1997, 72 77 4) Eisenmann, P.: About a specific test of the mathematical knowledge, In: Czech Polish Mathematical School 99, Acta Universitatis Purkynianae 42, Ústí nad Labem, 1999, 122 127 5) Eisenmann, P.: Mohutnost množin v představách žáků elementární školy, In: Matematika v přípravě učitelů elementární školy, Acta Universitatis Purkynianae 53, Ústí nad Labem, 2000, 161 164 6) Eisenmann, P.: Fenomén přímky a kružnice ve výuce matematiky na základní škole, In: Matematika v príprave učitelov 1. stupňa základnej školy (sborník příspěvků), Banská Bystrica, 2001, 171 175 7) Eisenmann, P.: Point, segment, line secondary school pupils ideas, In: Czech Polish Mathematical School 2001 Acta Universitatis Purkynianae 72 Studia Mathematica, UJEP Ústí nad Labem, 2001, 87 94 8) Eisenmann, P.: The phenomena of the infi-calculus in elementary mathematics, In: Matematyka VIII, Wyzsza szkola pedagogiczna, Czestochowa, 2001, 125 130 9) Eisenmann, P.: Divergence harmonické řady, In: Sborník příspěvků z mezinárodní konference TU Liberec, Technická univerzita Liberec, 2002, 27 30 10) Eisenmann, P.: Students ideas about infinity, In: Annales Academiae Paedagogicae Cracoviensis 16, Studia Mathematica III, Kraków, 2003, 45 48 11) Eisenmann, P.: Součet řady jako didaktický problém, In: Acta Mathematica 6, Fakulta prírodných vied Univerzity Konštantína Filozofa, Nitra, 2003, 157 163 12) Eisenmann, P.: Students ideas of the limit, In: Proceedings of the Czech Polish Slovak Mathematical School 2005, PF UJEP Ústí nad Labem, 2005, 130 132
13) Eisenmann, P.: Point, abscissa, line secondary school pupils ideas, In: Presentation of Mathematics 06, Sborník příspěvků z mezinárodní konference, Technická univerzita Liberec, 2006, 119 124 14) Eisenmann, P.: Real experiment and mathematic model in teaching of mathematics, In: Presentation of Mathematics 07, Sborník příspěvků z mezinárodní konference, Technická univerzita Liberec, 2007, 131 134 15) Krátká, M.; Eisenmann, P.; Vopěnka, P.; Cihlář, J.: A coherence of ontogeny and phylogeny of infinity within the context of a geometrical problem, In: International Symposium Elementary Maths Teaching Proceedings: Approaches to Teaching Mathematics at the Elementary Level, UK Praha, 2007, 279 280 16) Krátká, M.; Eisenmann, P.; Vopěnka, P.; Cihlář, J.: About a distribution of points on a line segment, In: Mathematics XII, Akademia im. Dlugosza w Czestochowie, 2007, 175 184 17) Eisenmann, P.: Unendliche Reihen, Beiträge zum Mathematikunterricht 2007, Teil II, Verlag Franzbecker, Berlin, 2007, 775 778 18) Eisenmann, P.: Reale Experimente im Mathematikunterricht, Beiträge zum Mathematikunterricht 2008, WTM Verlag Münster, 2008, 381 384 19) Eisenmann, P.; Krátká, M.; Vopěnka, P.; Cihlář, J.: The development of knowledge about infinity by means of the removal of cognitive conflict, In: Presentation of Mathematics 08, Sborník příspěvků z mezinárodní konference, Technická univerzita Liberec, 2008, 131 138 20) Cihlář, J.; Eisenmann, P.; Krátká, M.; Vopěnka, P. : The role of cognitive conflict in overcoming obstacles in understanding afinity, In: Proceedings of International Symposium Elementary Maths Teaching SEMT '09, UK Praha, 2009, 118 125 21) Eisenmann, P.: Ein Beitrag zur Entwicklung funktionalen Denkens der Studenten, Beiträge zum Mathematikunterricht 2009, Teil II, WTM Verlag Münster, 2009, 543 546 22) Eisenmann, P.: About one test of functional thinking of pupils and students, In: Presentation of Mathematics 09, Sborník příspěvků z mezinárodní konference, Technická univerzita Liberec, 2009, 147 152 23) Eisenmann, P.: Ein toller Körper und eine komische Kurve - über eine Diskussion von dem Grenzwertbegriff in der gymnasialen Oberstufe, Beiträge zum Mathematikunterricht 2010, Teil II, WTM Verlag Münster, 2010, 273 276 24) Eisenmann, P., Cihlář, J., Krátká, M.: Overcoming obstacles in understanding infinity, In: Presentation of Mathematics 11, Sborník
příspěvků z mezinárodní konference, Technická univerzita Liberec, 2011, 179 200 25) Eisenmann P., Kopka, J., Ondrušová, J., Přibyl J.: The Strategy of Reformulation of a Problem, In: Mathematica IV: Scientific Issues, Sborník příspěvků z mezinárodní konference 19. Polish-Czech-Slovak Mathematical Conference, Katolická univerzita v Ružomberku, 2012, 31 36 26) Novotná, J., Eisenmann, P., Přibyl, J., Ondrušová, J., Břehovský, J.: Heuristic strategies in problem solving in school mathematics, In: Eficiency and Responsibility in Education 2013, Sborník příspěvků z 10th International Conference on Efficiency and Responsibility in Education, ed. Kvasnička, R., Praha, 2013, 461 468 27) Břehovský, J., Eisenmann, P., Přibyl, J., Ondrušová, J., Novotná, J.: Heuristic strategies in problem solving of 11-12-year-old pupils, In: SEMT 13 Tasks and Tools in Elementary Mathematics, Sborník příspěvků z International Symposium Elementary Maths Teaching, Praha, 2013, 75 82 28) Eisenmann, P., Novotná, J., Přibyl, J.: Culture of solving problems one approach to assessing pupils culture of mathematics problem solving, In: Proceedings of the 13th Conference on Applied Mathematics Aplimat 2014, Bratislava, 2014, 115 122 29) Novotná, J., Eisenmann, P., Přibyl, J.: Impact of heuristic strategies on pupils attitudes to problem solving. In M. Houška, I. Krejčí & M. Flégl (eds.), Proceedings of Efficiency and Responsibility in Education 2014, Prague, 2014, Czech University of Life Sciences, 514 520 30) Přibyl, J., Eisenmann, P.: Properties of problem solving strategies. In M. Houška, I. Krejčí & M. Flégl (eds.), Proceedings of Efficiency and Responsibility in Education 2014, Prague, 2014, Czech University of Life Sciences, 623 630 31) Eisenmann, P., Novotná, J., Přibyl, J.: The Heuristic Strategy Introduction of an Auxiliary Element, In: Proceedings of the 14th Conference on Applied Mathematics APLIMAT 2015, Bratislava, 2015, 232 245 32) Novotná, J., & Eisenmann, P. (2014). Impact of changes in teaching strategies on how teachers work with a textbook. In J. Keith, Ch. Bokhove, G. Howson & L. Fan (Eds.), Proceedings of the International Conference on Mathematics Textbook Research and Development (ICMT-2014) (357-364). Southampton: University of Southampton.
Domácí recenzované sborníky 1) Eisenmann, P.: Kurs teorie grafů na základní a střední škole. In: Sborník PF UJEP Ústí n. L., matematická řada, 1990, 17 74 2) Eisenmann, P.: Aplikační úlohy ve výuce matematiky, In: Letní škola učitelů matematiky a fyziky 2001 (sborník příspěvků), UJEP Ústí nad Labem, 2001, 31 35 3) Eisenmann, P.: Realizace idejí didaktického konstruktivismu ve vyučování matematice, In: Změny ve výuce v souvislosti s proměnami společnosti (sborník příspěvků), UJEP Ústí nad Labem, 2001, 60 63 4) Eisenmann, P.: Představy žáků o nekonečnu, In: Sborník příspěvků ze semináře Dva dny s didaktikou matematiky 2002, PF UK, Praha, 2002, 7-13 5) Eisenmann, P.: Připravenost českého učitele matematiky na vstup do Evropské unie, In: Profesní kompetence učitele matematiky ve sjednocené Evropě sborník příspěvků ze semináře zástupců kateder matematiky vysokých škol České republiky připravujících učitele matematiky, UK Praha, 2002, 35 40 6) Eisenmann, P.: Formální a funkční znalosti ve školské matematice, In: Aktivní konstrukce poznání (sborník příspěvků z konference), UJEP Ústí nad Labem, 2002, 100 104 7) Eisenmann, P.: Dají se spočítat? Představy žáků a jejich učitelů o nekonečnu, In: Od činnosti k poznatku (sborník z konference s mezinárodní účastí věnované počátečnímu vyučování matematiky), Západočeská univerzita v Plzni, 2003, 91 94 8) Eisenmann, P.: Klasifikace limitních procesů, In: Prezentace matematiky (sborník z konference s mezinárodní účastí), Technická univerzita v Liberci, 2003, 25 30 9) Eisenmann, P.: Příspěvek k rozvoji funkčního myšlení studentů, In: Sborník příspěvků ze semináře Dva dny s didaktikou matematiky 2003, PF UK, Praha, 2003, 53 60 10) Eisenmann, P.: První informace o experimentu s mohutností množin, In: Cesty k poznávání v matematice primární školy (sborník z konference s mezinárodní účastí věnované počátečnímu vyučování matematiky), Univerzita Palackého v Olomouci, 2004, 77 82 11) Eisenmann, P.: O periodických funkcích jinak, In: Prezentace matematiky 04 (sborník z konference s mezinárodní účastí), Technická univerzita v Liberci, 2005, 61 65
12) Eisenmann, P.: Zlatý vrch nad Českou Kamenicí aneb Funkce v přírodě okolo nás, In: Sborník příspěvků ze semináře Dva dny s didaktikou matematiky 2005, PF UK, Praha, 2005, 56 59 13) Eisenmann, P.: Experiment s mohutností množin, In: Prezentace matematiky 05 (sborník z konference s mezinárodní účastí), Technická univerzita v Liberci, 2005, 91 96 14) Eisenmann, P.: Funkční myšlení žáků a studentů popis pedagogického experimentu, In: Matematika v škole dnes a zajtra, zborník 6. ročníka konferencie s medzinárodnou účasťou, Ružomberok, 2006, 58 61 15) Eisenmann, P.: Možnosti rozvoje funkčního myšlení žáků ve výuce matematiky na základní škole, In: Sborník příspěvků celostátní konference Jak učit matematice žáky ve věku 11 15 let, JČMF, Hradec Králové, 2006, 53 62 16) Eisenmann, P.: Úlohy z geometrie vhodné pro rozvoj funkčního myšlení žáků, In: Sborník příspěvků ze semináře Dva dny s didaktikou matematiky 2006, JČMF, Praha, 2007, 85 88 17) Eisenmann, P., Jedlička, Vl.: Experimenty ve výuce matematiky podporované počítačem, In: Sborník příspěvků celostátní konference Využití počítačů ve výuce matematiky, České Budějovice, Jihočeská univerzita, 2007, 40 45 18) Eisenmann, P., Krátká, M., Vopěnka, P., Cihlář, J.: Kognitivní konflikt jako nástroj překonávání překážek v porozumění nekonečnu, In: Matematika 3, Sborník příspěvků z konference, 2008, UP Olomouc, 66-72 19) Eisenmann, P.: Číselné řady na počítači, In: Sborník příspěvků 4. konference Užití počítačů ve výuce matematiky, České Budějovice, Jihočeská univerzita, 2009, 43 46 20) Eisenmann, P., Přibyl, J.: Systematické experimentování ve výuce matematiky, In: Sborník příspěvků 6. konference Užití počítačů ve výuce matematiky, České Budějovice, Jihočeská univerzita, 2013, 85 93 Domácí sborníky 1) Eisenmann, P.: Matematická analýza bez učitele, In: Trendy ve vysokoškolském vzdělávání e-learning (sborník příspěvků), UJEP Ústí nad Labem, 2002, 18 19
2) Eisenmann, P.: Proč není 0, 9 < 1, In: Sborník příspěvků ze semináře Dva dny s didaktikou matematiky 2004, PF UK, Praha, 2004, 43 48 3) Eisenmann, P.: Experimenty ve výuce matematiky na střední škole, In: Sborník příspěvků ze semináře Dva dny s didaktikou matematiky 2007, JČMF, Praha, 2008, 103 105 4) Eisenmann, P.: O jedné komplexní aplikační úloze na rozvoj funkčního myšlení žáků a studentů, In: Sborník příspěvků ze semináře Dva dny s didaktikou matematiky 2008, JČMF, Praha, 2008, 4 47 5) Eisenmann, P., Přibyl, J., Součková, L.: Zkušenosti s výukou čerstvých absolventů středních škol nejčastější zdroje chyb a příčiny neúspěchu v prvním ročníku VŠ, In: Sborník příspěvků ze semináře Dva dny s didaktikou matematiky 2009, JČMF, Praha, 2009, 81 85 Abstrakty příspěvků ve sbornících z mezinárodních konferencí 1) Eisenmann, P.: Pupils imaginations of the power of a set, In: Summer School of PhD. Studies (sborník anotací), UK Praha, 2001 Abstrakty příspěvků ve sbornících z domácích konferencí 1) Eisenmann, P.: Aplikační úlohy ve výuce matematiky na střední škole, In: Grantový seminář PF UJEP 2000 (sborník anotací), PF UJEP Ústí n. L., 2000 V Ústí nad Labem, 19. 3. 2015 Doc. PaedDr. Petr Eisenmann, CSc.