Ukázka zpracování učebních osnov vybraných předmětů. Škola Jaroslava Ježka základní škola pro zrakově postižené

Podobné dokumenty
Učební osnovy Pracovní výchova

5.9.1 Charakteristika vyučovacího předmětu 1. stupeň

Pracovní činnosti. Charakteristika vyučovacího předmětu. Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvíjení klíčových kompetencí žáků

I. Sekaniny1804 Pracovní činnosti

Vzdělávací oblast: Člověk a svět práce Vzdělávací obor: Člověk a svět práce Vyučovací předmět: Pracovní činnosti

Práce s drobným materiálem. práce s drobným materiálem - papír (vystřihovánky, skládačky), krabičky, špejle, karton

Charakteristika vyučovacího předmětu Pracovní činnosti ŠVP LMP

ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE vyučovací předmět PRACOVNÍ ČINNOSTI Charakteristika vzdělávací oblasti

5.9.1 Charakteristika vyučovacího předmětu 1. stupeň

6.1. I.stupeň. Vzdělávací oblast: Člověk a svět práce Vyučovací předmět: ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE. Charakteristika vyučovacího předmětu 1.

Do Přv 1.st. (4. ročník): Pokusy Přv- 1.st. (5.ročník): První pomoc

Vyučovací předmět je realizován podle učebního plánu ve všech ročnících 1. stupně v časové dotaci 1 vyučovací hodiny týdně.

V. 9 Člověk a svět práce

Pracovní činnosti úprava platná od

UČEBNÍ OSNOVY ZŠ a MŠ CHRAŠTICE. Člověk a svět práce Pracovní činnosti

Předmět: Pracovní činnosti. jednoduché pracovní operace a postupy, organizace práce

I. 7 PČ Vzdělávací oblast: Člověk a svět práce Předmět: Praktické činnosti (PČ)

Školní vzdělávací program - Základní škola, Nový Hrádek, okres Náchod. Část V. Osnovy

Pracovní činnosti

Pracovní činnosti Díl I.

Matematika Příprava pokrmů Člověk a jeho svět jednoduchá úprava Matematika

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.9 ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE Pracovní činnosti 1. období 1.

Výstup Učivo Průřezová témata. Práce s drobným materiálem - papír. Práce s drobným materiálem - přírodniny. Práce s drobným materiálem - textil

Předmět: PRACOVNÍ ČINNOSTI Ročník: 1.

A. Charakteristika vyučovacího předmětu. a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

Základní škola a mateřská škola, Ostrava-Hrabůvka, Mitušova 16, příspěvková organizace Školní vzdělávací program 1. stupeň, Člověk a svět práce

Praktické činnosti Charakteristika vyučovacího předmětu 1.stupeň

Pracovní činnosti

5.9 ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE Pracovní činnosti 1. stupeň

PRACOVNÍ ČINNOSTI Charakteristika vyučovacího předmětu

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.9 ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE Pracovní činnosti 1. období 2.

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby. práce s drobným materiálem papír

Člověk a svět práce. Člověk a svět práce. Základní škola a Mateřská škola Havlíčkův Brod, Wolkerova 2941 Školní vzdělávací program. Oblast.

Vzdělávací oblast: Člověk a svět práce Vzdělávací obor: Člověk a svět práce. Charakteristika vyučovacího předmětu na 1. stupni

Člověk a svět práce - 1. ročník

Předmět: pracovní činnosti

Učební osnovy pracovní

UČEBNÍ OSNOVY ZŠ a MŠ CHRAŠTICE. Člověk a svět práce Pracovní činnosti

PRACOVNÍ ČINNOSTI. Charakteristika vyučovacího předmětu 1. stupeň: Obsahové, časové a organizační vymezení: Předmětem prolínají průřezová témata:

5.9.1 Pracovní výchova povinný předmět

Člověk a svět práce. práce s drobným materiálem

Práce s drobným materiálem

Předmět:: Pracovní činnosti

Učební osnovy pracovní

Vzdělávací oblast: Člověk a svět práce Vyučovací předmět: Pracovní činnosti

Školní vzdělávací program Pracovní výchova

9 ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE UČEBNÍ OSNOVY Pracovní výchova

Charakteristika vyučovacího předmětu. Pracovní činnosti

5.9 Vzdělávací oblast: Člověk a svět práce Vzdělávací obor: Člověk a svět práce Vyučovací předmět: Pracovní činnosti

5.9. Vzdělávací oblast: Člověk a svět práce Pracovní výchova pro 1. stupeň. Klíčové kompetence:

Učební osnovy pracovní

PRACOVNÍ ČINNOSTI 1. stupeň ZŠ

ŠVP LMP. Charakteristika vyučovacího předmětu Pracovní činnosti Obsahové, časové a organizační vymezení vyučovacího předmětu Pracovní činnosti

Pracovní činnosti 1.ročník

Vzdělávací oblast: Člověk a svět práce Vyučovací předmět: Pracovní činnosti

hygiena a bezpečnost pomůcky

Školní vzdělávací program Dát šanci každému Verze - 3 ZŠ a MŠ Praha 5 Smíchov, Grafická 13/1060

Navlékne, aranžuje a třídí při sběru přírodní materiál podle slovního návodu nebo předlohy.

Týdenní počet hodin 42 hod z toho 1.stupeň 18 hod 2.stupeň 24 hod

Pracovní výchova. Počet vyučovacích hodin za týden

Učební osnovy pracovní

Příloha 11 Vzdělávací oblast: Člověk a svět práce Vyučovací předmět: Pracovní činnosti

Práce s drobným materiálem

Pv - 2. stupeň 1 / 9

Člověk a svět práce. Předmět: Pracovní činnosti

PRAKTICKÉ DOVEDNOSTI Charakteristika vyučovacího předmětu

Charakteristika vyučovacího předmětu

Pracovní činnosti ( Příprava pokrmů ; Svět práce ) dívky

ročník celkem počet hodin Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvoj klíčových kompetencí žáků

Základní škola Paskov. Kirilovova 330 Školní vzdělávací program 1. stupeň Člověk a svět práce Pracovní činnosti

Člověk a svět práce Pracovní výchova

Pracovní činnosti. Počet vyučovacích hodin za týden

9 ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE UČEBNÍ OSNOVY

5.9.2 Charakteristika vyučovacího předmětu Pracovní činnosti - 2. stupeň


CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE PRACOVNÍ ČINNOSTI Mgr. Irena Bednářová

Učební osnovy oblasti

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Vzdělávací oblast: Člověk a svět práce Vyučovací předmět: Pracovní činnosti, II. stupeň

Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Člověk a svět práce CHARAKTERISTIKA VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU. Vyučovací předmět: PŘÍPRAVA POKRMŮ

2. ročník SP 3. ročník SP 2. ročník VŘ.PAS. Práce s drobným materiálem. Konstrukční činnosti

Člověk a svět práce. Předmět: Pracovní činnosti


Základní škola Fr. Kupky 350, Dobruška 5.9 ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE Pracovní činnosti 1. období 3.

školní vzdělávací program ŠVP ZŠ Český Krumlov, Plešivec 249 RVP ZV Základní vzdělávání Pracovní činnosti Základní škola Český Krumlov, Plešivec 249

5.9. Člověk a svět práce

V. 9 Člověk a svět práce

školní vzdělávací program ŠVP ZŠ Český Krumlov, Plešivec 249 RVP ZV Základní vzdělávání Pracovní činnosti Základní škola Český Krumlov, Plešivec 249

Člověk a svět práce Pracovní činnosti

Učební osnovy Pracovní výchova

Volitelné předměty - Člověk a svět práce

Školní vzdělávací program Základní škola Velká Jesenice

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.9 ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE Pracovní činnosti 7.

ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE. Týdenní počet hodin 49 hod z toho 1.stupeň 21 hod 2.stupeň 28 hod

školní vzdělávací program ŠVP ZŠ Český Krumlov, Plešivec 249 RVP ZV Základní vzdělávání Pracovní činnosti Základní škola Český Krumlov, Plešivec 249

Estetická výchova. Charakteristika vyučovacího předmětu:

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.9 ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE Pracovní činnosti 6.

Učební osnovy pracovní

5. UČEBNÍ OSNOVY 5.9 Člověk a svět práce Pracovní činnosti. Blok předmětů: ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE. Název předmětu: PRACOVNÍ ČINNOSTI

9. Člověk a svět práce

Transkript:

Ukázka zpracování učebních osnov vybraných předmětů Škola Jaroslava Ježka základní škola pro zrakově postižené Škola má deset ročníků, 1.stupeň tvoří 1. až 6., 2.stupeň 7. až 10.ročník. V charakteristice předmětů je uvedena informace o očekávaných výstupech, barevné označení vypuštěných, upravených nebo nahrazených očekávaných výstupů. Očekávané výstupy jsou dobře rozpracovány do jednotlivých ročníků. U předmětů, jejichž náplň není zpracována po ročnících, ale po obdobích, není jasné, podle jakých kritérií bude probíhat v jednotlivých ročnících hodnocení žáků. To by mělo být v charakteristice předmětu uvedeno.

Praktické činnosti Tento předmět se zaměřuje na získání praktických pracovních dovedností a návyků, a tím doplňuje celé základní vzdělání o nezbytnou složku pro uplatnění člověka v životě a ve společnosti. Obsahové, časové a organizační vymezení Vzdělávací oblast a obor - Člověk a svět práce Vzdělávací obsah vzdělávacího oboru Člověk a svět práce je na 1. stupni rozdělen na tyto tématické okruhy: 1. Práce s drobným materiálem 2. Konstrukční činnosti 3. Pěstitelské práce 4. Příprava pokrmů Práce s drobným materiálem Žáci se učí poznávat vlastnosti nejrůznějších materiálů (přírodniny, modelovací hmoty, papír a karton, textil) a seznamují se s možnými nástroji a pomůckami na jejich opracování. Konstrukční činnosti V této oblasti se žáci učí pracovat s nejrůznějšími stavebnicemi. Pěstitelské práce Žáci se učí zákonitosti péče o pokojové rostliny a pěstování některých plodin. Příprava pokrmů Žáci se učí základy stolování, přípravy pokrmů a seznamují se se základním vybavením kuchyně. Důležitým úkolem tohoto předmětu je vytváření pozitivního vztahu k práci,odpovědný a tvořivý přístup k vlastní činnosti a její kvalitě, osvojení pracovních postupů pro běžný život. Při praktických činnostech si žáci také osvojují zásady bezpečnosti a ochrany zdraví při práci, hygieny práce. Do výuky žáků včleňujeme tato průřezová témata: osobnostní a sociální výchova seberegulace a seberealizace Ve vyučovacích hodinách žáci pracují jednotlivě i ve skupinách (tematické skupinové práce) ve třídě. V rámci okruhu pěstitelské práce využívají školní zahrady a vybavení školní kůlny. V rámci přípravy pokrmů žáci využívají školní kuchyňku. Časově je předmět vymezen v platném učebním plánu školy. Součástí jsou exkurze seznamující žáky s tradicí řemesel a ručních prací. Výchovné a vzdělávací strategie Kompetence k řešení problému: vedeme žáky k vytrvalosti a soustavnosti při plnění pracovních úkolů podporujeme u žáků uplatňování tvořivosti a vlastních nápadů

motivujeme žáky k osvojení základních pracovních dovedností a návyků Kompetence sociální a personální : využíváme možnosti vzájemné pomoci a spolupráce (skupinová činnost - rozdělení úkolů dle druhu a stupně postižení) učíme žáky oceňovat dobré výkony spolužáků (prezentace společně dosažených výsledků) Kompetence pracovní : využíváme všech oblastí předmětu k tomu, aby žáci získali pozitivní vztah k práci vedeme žáky k odpovědnosti za kvalitu svých i společných výsledků práce poznáváním a prací s různými materiály rozvíjíme jemnou a hrubou motoriku, a tak umožňujeme rozvoj schopností potřebných k přípravě na budoucí povolání seznamujeme žáky s možnými riziky úrazu, se zásadami bezpečnosti práce, a to i s ohledem na postižení žáků výuku doplňujeme o praktické exkurze Vzdělávací oblast: Očekávané výstupy - 1. období : vytvářet jednoduchými postupy různé předměty z tradičních i netradičních materiálů pracovat dle slovního návodu a předlohy zvládnout elementární dovednosti a činnosti se stavebnicemi provádět pozorování přírody, zaznamenat a zhodnotit výsledky pozorování pečovat o nenáročné rostliny připravit tabuli pro jednoduché stolování chovat se vhodně při stolování vytvářet přiměřenými pracovními operacemi na základě své představivosti výrobky z daného materiálu využívat při tvořivých činnostech s různým materiálem prvky lidových tradic volit vhodné pracovní pomůcky nástroje a náčiní vzhledem k použitému materiálu Očekávané výstupy - 2. období: vytvářet přiměřenými pracovními operacemi na základě své představivosti výrobky z daného materiálu využívat při tvořivých činnostech s různým materiálem prvky lidových tradic volit vhodné pracovní pomůcky nástroje a náčiní vzhledem k použitému materiálu udržovat pořádek na pracovním místě a dodržovat zásady hygieny a bezpečnosti práce, poskytnout první pomoc při úrazu provádět při práci se stavebnicemi jednoduchou montáž i demontáž pracovat podle slovního návodu, předlohy jednoduchého náčrtu dodržovat jednoduché zásady hygieny a bezpečnosti práce, poskytnout první pomoc při úrazu zabývat se jednoduchými pěstitelskými činnostmi, samostatně vést pokusy a pozorování pěstovat podle daných zásad pokojové i jiné rostliny volit podle druhů pěstitelských činností správné pomůcky, nástroje a náčiní dodržovat jednoduché zásady hygieny a bezpečnosti práce, poskytnout první pomoc při úrazu orientovat se v základním vybavení kuchyně připravit samostatně jednoduché pokrmy

dodržovat pravidla správného stolování a společenského chování udržovat pořádek a čistotu pracovních ploch dodržovat zásady hygieny a bezpečnosti práce, poskytnout první pomoc při úraze i při úraze v kuchyni Vzdělávací obsah Žák poznává vlastnosti zvolených materiálů. Při práci s drobným materiálem: přenáší drobné předměty třídí předměty navléká ohýbá stříhá propichuje svazuje slepuje rozlišuje přírodní a technický materiál Při práci s modelovací hmotou žák: hněte mačká válí vytahuje koulí vytváří základní tvary (válečky, placičky, kuličky) poznává vlastnosti různých modelovacích materiálů Při práci s papírem a kartonem žák : vybarvuje okresluje dle šablony stříhá rovné tvary vypichuje tvary dle šablony trhá muchlá překládá skládá vytrhává UČIVO PŘEDMĚTU TÉMA PRŮŘEZOVÁ TÉMATA 1. ročník - 3 ročník Vlastnosti materiálů: přírodniny, modelovací hmoty, papír a karton, textil, drát, folie, odpadový materiál Tvorba výrobků k nejrůznějším příležitostem: drobné dárky, dekorace na základě lidových zvyků a tradic dekorace v rámci kalendáře (vánoce, velikonoce) drobné pomůcky výzdoba třídy a společných prostor Práce s drobným materiálem Osobnostní a sociální výchova sebeorganizace téma - Práce s drobným materiálem

nalepuje slepuje poznává druhy papíru (novinový, balicí, průklepový, krepový, barevný, čtvrtka, arton) Při práci s textilií žák : sříhá nacvičuje navlékání jehly navlékátkem učí se odměřit niť nacvičuje uzlík šije přední steh na tvrdé podložce šije přední steh na látce porovnává vlastnosti textilu a papíru Žák vykonává tyto činnosti : sestavuje jednoduché modely spojuje jednotlivé součásti rozpojuje jednotlivé součásti pracuje dle předlohy i dle vlastní představy poznává různé typy stavebnic pracuje dle slovního návodu a pokynů učitele UČIVO PŘEDMĚTU TÉMA PRŮŘEZOVÁ TÉMATA 1. ročník - 3 ročník Skládání různých druhů stavebnic: plošné prostorové konstrukční Nácvik správného úklidu stavebnic správné uložení do krabice rozebrání zpět na malé části Konstrukční činnosti Osobnostní a sociální výchova sebeorganizace téma - Konstrukční činnosti Žák popisuje znaky přírody v rámci jednotlivých ročních období Žák ošetřuje UČIVO PŘEDMĚTU TÉMA PRŮŘEZOVÁ TÉMATA 1. ročník - 3 ročník Seznámení se základními podmínkami pro pěstování rostlin Pěstitelské práce Osobnostní a sociální výchova sebeorganizace téma - Pěstitelské práce

pokojové rostliny: zalévá kypří omývá listy odstraňuje odumřelé části Žák ošetřuje květiny na záhonech : zalévá kypří pracuje s klíčidlem Péče o pokojové rostliny ve třídě Seznámení se zásadami pěstování rostlin Výživa rostlin Žák umí připravit jednoduchý pokrm: namazat ukrojený chleba omýt ovoce a zeleninu Žák zná druhy základních potravin Žák umí používat hladinku při nalévání UČIVO PŘEDMĚTU TÉMA PRŮŘEZOVÁ TÉMATA 1. ročník - 3 ročník Seznámení Příprava s přípravou pokrmů jednoduchých pokrmů: jídla během dne chody oběda Druhy základních potravin Seznámení se správným použitím pomůcek pro nevidomé Osobnostní a sociální výchova sebeorganizace téma - Příprava pokrmů Žák umí upravit stůl před a po stolování Žák zná pravidla správného stolování Výroba jednoduchých dekoračních a užitných předmětů ke stolování Žák poznává vlastnosti zvolených materiálů UČIVO PŘEDMĚTU TÉMA PRŮŘEZOVÁ TÉMATA 4. - 6. ročník Tvorba složitějších výrobků školní pomůcky hračky Práce s drobným materiálem Osobnostní a sociální výchova sebeorganizace

Při práci s drobným materiálem žák procvičuje činnosti z minulých ročníků : přenáší drobné předměty třídí předměty navléká ohýbá stříhá propichuje svazuje slepuje rozlišuje přírodní a technický materiál Při práci s modelovací hmotou žák procvičuje činnosti z minulých ročníků : hněte mačká válí vytahuje koulí vytváří základní tvary válečky, placičky, kuličky poznává vlastnosti různých modelovacích materiálů vykrajuje vyškrabuje roztírá modeluje předměty a figurky odlévá sádru dárky ozdobné předměty dárky, dekorace na základě lidových zvyků a tradic, dekorace v rámci kalendáře (vánoce, velikonoce) drobné pomůcky výzdoba třídy, školy Zdokonalování správného postupu u pracovních činností téma - Práce s drobným materiálem Při práci s papírem a kartonem žák procvičuje činnosti z minulých ročníků :: vybarvuje okresluje dle šablony stříhá rovné tvary vypichuje tvary dle šablony trhá muchlá Environmentální výchova Vztah člověka k prostředí téma - Práce s drobným materiálem

překládá skládá vytrhává nalepuje slepuje poznává druhy papíru (novinový, balicí, průklepový, krepový, barevný, čtvrtka, karton) dírkuje a sešívá ořezává zhotovuje složitější skládačky stříhá zaoblené tvary Při práci s textilií žák procvičuje činnosti z minulých ročníků : stříhá nacvičuje navlékání jehly navlékátkem učí se odměřit nit nacvičuje uzlík šije přední steh na tvrdé podložce šije přední steh na látce porovnává vlastnosti textilu a papíru šije zadní steh přišívá dvoudírkový knoflík navléká gumu pozná základní druhy textilních materiálů (bavlna, len, vlna, umělé vlákno) Žák umí udržovat pořádek na pracovním místě a dodržovat zásady hygieny a bezpečnosti práce Správný úklid pracovního místa : automatické třídění odpadu dle ekologických požadavků

spolupráce na udržování pořádku ve třídě procvičování zásad bezpečnosti práce Žák se zdokonaluje při vykonávání těchto činností : sestavuje jednoduché modely spojuje jednotlivé součásti rozpojuje jednotlivé součásti pracuje dle předlohy i dle vlastní představy poznává různé typy stavebnic sestavuje obtížnější modely sestavuje prostorové modely UČIVO PŘEDMĚTU TÉMA PRŮŘEZOVÁ TÉMATA 4. ročník - 6. ročník Skládání různých druhů stavebnic: plošné prostorové konstrukční Zdokonalování správného úklidu stavebnic správné uložení do krabice rozebrání zpět na malé části Procvičování skládání stavebnic dle návodu (slovního popisu) Porovnání hotového výrobku s předlohou Konstrukční činnosti Osobnostní a sociální výchova sebeorganizace téma - Konstrukční činnosti Žák pracuje podle slovního návodu, předlohy, jednoduchého náčrtu Žák dodržuje jednoduché zásady hygieny a bezpečnosti práce Zásady bezpečnosti práce UČIVO PŘEDMĚTU TÉMA PRŮŘEZOVÁ TÉMATA 4. ročník - 6. ročník

Žák umí vybrat vhodné pěstitelské aktivity v rámci jednotlivých ročních období Žák ošetřuje pokojové rostliny: zalévá kypří omývá listy odstraňuje odumřelé části zasévá sazí přesazuje Správné pěstování rostlin Péče o pokojové rostliny Pěstitelské práce Osobnostní a sociální výchova sebeorganizace téma - Pěstitelské práce Žák ošetřuje rostliny na záhonech : zalévá kypří sází seje hrabe listí hrabe trávu Půda a její zpracování Osivo Postup sázení sazeček (bylinky, zelenina,okrasné rostliny) Žák se učí správně trhat,sušit a skladovat léčivé rostliny Seznámení se základními druhy bylin a jejich využitím v kuchyni Žák zná základní pěstitelské pomůcky, nástroje a náčiní Zahradní nářadí Bezpečnost při používání nářadí Žák zná správné podmínky sklizně a skladování ovoce Druhy ovoce a zeleniny: podmínky skladování sklizeň UČIVO PŘEDMĚTU TÉMA PRŮŘEZOVÁ TÉMATA 4. ročník - 6. ročník

Žák se umí orientovat v základním vybavení kuchyně Žák umí ohřát pokrm v mikrovlnné troubě Žák umí používat varnou konev Seznámení s vybavením kuchyňky Technika v kuchyni historie význam jednoduché spotřebiče Příprava pokrmů Osobnostní a sociální výchova sebeorganizace téma - Příprava pokrmů Žák umí nakoupit základní potraviny Výběr, nákup a skladování potravin Žák umí připravit samostatně složitější pokrm Příprava pokrmů : instantní polévka instantní puding čaj Procvičování správného použití pomůcek pro nevidomé Žák umí upravit stůl před a po stolování Výroba dekoračních a užitných předmětů ke stolování Úprava stolu před stolováním Žák zná pravidla správného stolování Pravidla správného stolování Výzdoba sváteční tabule Žák zvládá tyto úklidové činnosti : mytí nádobí utírání nádobí utírání pracovní plochy vlhkým hadříkem zametání Úklid kuchyňky a jídelny Žák zná bezpečnost a pravidla chování při pobytu ve školní kuchyňce Pravidla bezpečnosti první pomoc při jednoduchých poraněních