Název projektu: Spokojená škola Číslo projektu: OPVK.CZ.1.07/1.2.33/ Metodické pokyny k pracovnímu listu č.4.03 Počasí (pro 4.

Podobné dokumenty
VY_32_INOVACE_5 Anglický jazyk Vypracovala: Mgr. Marcela Minaříková Téma: 5.40 Test 4-4 Opakování Theme 4 Vznik: leden 2013 Číslo projektu:

1/ Napiš, o jakou sportovní aktivitu se jedná: Sloveso je ve tvaru infinitivu (bez to ) -např. swim. a/ s _ i b/ s t _ c/ d e. Yes, I.. No, I.

Tento pracovní list slouží k procvičování slovní zásoby, tvoření vět a k hraní si se slovy. Doporučený čas: 45 min. (dle schopností žáků)

Tento pracovní list slouží k ověřování znalostí žáků formou rozhovorů, překladu, kvízu a hádanky. Doporučený čas: 45 min. (dle schopností žáků)

Název projektu: Spokojená škola Číslo projektu: OPVK.CZ.1.07/1.2.33/ Metodické pokyny k pracovnímu listu č.9.08 Počasí (pro 9.

Název školy: Základní škola Bavorov, okres Strakonice. Název: VY_32_INOVACE_18_16_Prověrka 2.pololetí

Chit Chat 2 - Unit 6. Lekce: STRANA KNIHOVNA. Cvičení: SLOVÍČKA naučit. Cvičení: SLOVÍČKA rozumět

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

A year in my life VY_32_INOVACE_98. Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace. Vzdělávací obor: Anglický jazyk. Ročník: 6.

CO DĚLÁM, KDYŽ MÁM VOLNO? V pondělí čtu komiks. V úterý hraju fotbal. Ve středu hraju na piano. Ve čtvrtek poslouchám hudbu. V pátek mám karate.

Název projektu: Spokojená škola Číslo projektu: OPVK.CZ.1.07/1.2.33/ Metodické pokyny k pracovnímu listu č Minulý čas (pro 6.

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Test

VY_22_INOVACE_číslo přílohy 1_AJ_6A_29. Úvodní část seznámení s cílem hodiny pohádka The Ugly Ducklings

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Anglický jazyk 5. ročník

Vzor: You have breakfast at 7 o clock. Do you have breakfast at 7 o clock? You go to school at 8 o clock. We get up at 6 o clock.

Doporučený čas: 45 min. (dle schopností žáků)

Předmět:: Anglický jazyk

Přítomný čas prostý a průběhový v angličtině

Náhradník Náhradník 5.A

Přeložit věty v přítomném čase prostém Pomůcky: Kartičky s větami Zdroje: Vlastní Počet příloh: 2 Název příloh:

Revision P4 U8 VY_32_INOVACE_79

Tento pracovní list slouží k opakování znalostí o USA, Velké Británii a dalších státech, dále pak k opakování probrané slovní zásoby.

Náhradník Náhradník 5.A

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

1. Introduction - That is me. 1. Presentation

Zjistit, jak žáci zvládli učivo prvního pololetí. Pomůcky: Psací potřeby Zdroje: vlastní. III_2-05_54 Half term test, 6yr - řešení

VY_22_INOVACE_84. P3 U3 Revision

Věty k překladu From Unit 4 part A, Project 2

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Výstupy Učivo Průřezová témata

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

PSANÍ. Anglický jazyk 5. třída Hana Stryalová

POSLECH. Kate and Jim are friends. It's Thursday afternoon and they are talking about their free time activities.

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Výukový materiál. zpracovaný v rámci projektu. Pořadové číslo projektu:* Sada:* Šablona:* Ověření ve výuce: (nutno poznamenat v TK) Třída: Datum:

Mut goes shopping VY_22_INOVACE_27. Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace. Vzdělávací obor: Anglický jazyk. Ročník: 6

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Náhradník Náhradník 5.A


Chit Chat 2 - Unit 9. Lekce: STRANA KNIHOVNA. Cvičení: SLOVÍČKA naučit. Cvičení: SLOVÍČKA rozumět

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

VY_22_INOVACE_CJ_III/2.18

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Pololetní písemná práce pro 5. ročník Mgr. Iveta Milostná VY_32_INOVACE_A11 Pořadové číslo: 11.

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Anglický jazyk 3.ročník 2007/2008. učivo - témata kompetence (čtení,psaní,poslech, dialog) pomůcky

Anglický jazyk 5. ročník

ČTENÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Metodické pokyny k pracovnímu listu č Poznáváme Austrálii

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Moderní škola 21. století. Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce:

Popis využití: Výukový materiál s úkoly pro žáky s využitím dataprojektoru, notebooku Čas: 15 minut

M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Present simple (přítomný čas prostý)

U DOKTORA. U DOKTORKY

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

VY_32_INOVACE_AJ0518 Yesterday,today,tomorrow.notebook. July 08, Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Materiál slouží k procvičení znalosti přítomného času prostého, tvorbě vět a otázek.

Tematický plán učiva

Project 1, 3.vydání, lekce 6

Present Simple and Continuous Přítomný čas prostý a průběhový Pracovní list

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Project 1, 3.vydání, 4.lekce Time

2. Které z následujících slov může být (ve spisovné češtině) více než jedním slovním druhem:

Hello, let s play! VY_32_INOVACE_STE_05-14_AJ-4. autor Mgr. Šárka Štěpánková. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace. předmět Anglický jazyk

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Tento pracovní list slouží k opakování znalostí o USA a Velké Británii a k procvičování probrané slovní zásoby.

Martin Kupka. Dvacet základních konverzačních témat s procvičením v užitečných frázích.

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 ANGLICKÝ JAZYK. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

PAST SIMPLE AND PAST CONTINUOUS

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY II. termín

Jak postupovat při zpracování jednotlivých částí testu: Flyers

Anglický jazyk. 2. období 4. ročník. Očekávané výstupy předmětu. Vyučovací předmět: Období ročník:

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

Angličtina hravě - první stupeň

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : My family, my hobbies Present simple and continuous, Wh- questions

Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9, VY_INOVACE_ANJ_741. Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

Past simple. = minulý prostý čas Použití: mluvíme o činnostech a aktivitách v. Časové výrazy: last week, yesterday, last year, on Monday

Sport, sportování a hry

Název projektu: Spokojená škola Číslo projektu: OPVK.CZ.1.07/1.2.33/ Metodické pokyny k pracovnímu listu č Tvoříme věty (pro 5.

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

ANGLICKÝ TAHÁK, aneb jak se navždy zbavit nejčastějších CzeEnglish chyb.

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Happy House 2 - lekce 6

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

Present simple přítomný čas prostý

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY I. termín

Transkript:

Název projektu: Spokojená škola Číslo projektu: OPVK.CZ.1.07/1.2.33/02.0039 Metodické pokyny k pracovnímu listu č.4.03 Počasí (pro 4. ročník) Tento pracovní list slouží k procvičování slovní zásoby týkající se ročního období, počasí a činností, které děláme nebo neděláme rádi. Doporučený čas: 45 min (dle schopností žáků) Seznam pokynů k vypracování a splnění úkolů pracovního listu: 1. Roční období poznávání ročního období pomocí článků. 2. Odpovědi hledání odpovědí na otázky z předcházejících článků. 3. Počasí hledání anglických a českých vět se stejným vyjádřením. 4. Co máš a nemáš rád? doplňování kladných a záporných odpovědí na dané otázky 5. Překlad překládání otázek a odpovědí z předcházejícího úkolu do českého jazyka.

Úkol č. 1 Roční období O kterém ročním období se píše? Přečti si články. Do každého doplň chybějící název ročního období. Určitě jej z textu poznáš. It is usually windy in. We can fly a kite. But it is often cold and rainy. We make masks on Halloween. It is often very hot in. We can go swimming. It is usually sunny. I love our long school holidays. It is often very cold in and it is snows a lot. We can go skiing and make a showman. I love the Christmas holidays. It often rains in... It is cloudy but it is usually warm. Everything is green. We like painting eggs at Easter. SPRING, SUMMER, AUTUMN, WINTER Úkol č. 2 Odpovědi Najdi odpověď na dané otázky v předcházejícím textu. Odpovědi napiš na volné řádky. When is the weather hot? In.. When can we make a showman? In.... When is Easter? In... When is Halloween? In...

Úkol č. 3 Počasí Jaké je počasí? Najdi české výrazy k anglickým větám. Spoj čarou. It is sunny. Je horko. It is windy. Je zamračeno. It is hot. Prší. It is cold. Je slunečno. It is cloudy. Je mlha. It is foggy. Sněží. It is raining. Je větrno. It is snowing. Je chladno.

Úkol č. 4 Co máš a nemáš rád? Odpověz na otázky kladně i záporně ve zkráceném tvaru: Yes, I do. No, I don t. 1. Do you like skating?... 2. Do you like singing?... 3. Do you like apples?... 4. Do you like travelling?... 5. Do you like skiing?... 6. Do you like reading?... 7. Do you like playing basketball?... 8. Do you like swimming?... Úkol č. 5 Překlad A nyní si zahraj na překladatele. Přelož otázky z úkolu č. 4 do českého jazyka. Každou větu napiš na jeden volný řádek tak, jak jdou za sebou. Napiš i odpovědi. 1... 2 3 4 5 6 7 8

ŘEŠENÍ: Úkol č. 1 Roční období It is usually windy in.autumn We can fly a kite. But it is often cold and rainy. We make masks on Halloween. It is often very hot in.summer We can go swimming. It is usually sunny. I love our long school holidays. It is often very cold in WINTER and it is snows a lot. We can go skiing and make a showman. I love the Christmas holidays. It often rains in...spring It is cloudy but it is usually warm. Everything is green. We like painting eggs at Easter. ŘEŠENÍ: Úkol č. 2 Odpovědi When is the weather hot? In summer. When can we make a showman? In winter. When is Easter? In spring. When is Halloween? In autumn.

ŘEŠENÍ: Úkol č. 3 Počasí It is sunny. Je horko. It is windy. Je zamračeno. It is hot. Prší. It is cold. Je slunečno. It is cloudy. Je mlha. It is foggy. Sněží. It is raining. Je větrno. It is snowing. Je chladno.

ŘEŠENÍ: Úkol č. 4 Co máš a nemáš rád? 1. Do you like skating? Yes, I do. / No, I don t. 2. Do you like singing? Yes, I do. / No, I don t. 3. Do you like apples? Yes, I do. / No, I don t. 4. Do you like travelling? Yes, I do. / No, I don t. 5. Do you like skiing? Yes, I do. / No, I don t. 6. Do you like reading? Yes, I do. / No, I don t. 7. Do you like playing basketball? Yes, I do. / No, I don t. 8. Do you like swimming? Yes, I do. / No, I don t. ŘEŠENÍ: Úkol č. 5 Překlad 1. Bruslíš rád/a? Ano, bruslím rád/a. / Ne, nebruslím rád/a. 2. Zpíváš rád/a? Ano, zpívám rád/a. / Ne, nezpívám rád/a. 3. Máš rád/a jablka? Ano, mám. / Ne, nemám. 4. Cestuješ rád/a? Ano, cestuji rád/a. / Ne, necestuji rád/a. 5. Lyžuješ rád/a? Ano, lyžuji rád/a. / Ne, nelyžuji rád/a. 6. Čteš rád/a? Ano, čtu rád/a. / Ne, nečtu rád/a. 7. Hraješ rád/a košíkovou? Ano, hraji rád/a košíkovou. / Ne, nehraji rád/a košíkovou. 8. Plaveš rád? Ano, rád/a plavu. / Ne, nerad/a plavu.