Tuky v pokrmech školních jídelen

Podobné dokumenty
Minerální látky v pokrmech školních jídelen

Rekapitulace cílů studie, očekávané a dosud získané výsledky

Předběžné závěry studie (na základě laboratorních měření) J.Ruprich a kol.

Pokrmy školního stravování: z výsledků studie, obsah živin

VÝSKYT KONTAMINANTŮ VE ŠKOLNÍCH OBĚDECH

Studie obsahu nutrientů v pokrmech školního stravování

Studie obsahu a zastoupení trans-mastných kyselin v mateřském mléce v ČR

Školní stravování vyžaduje adjustaci doporučení průběh studie v r. 2017/2018

ODHAD PŘÍVODU MAKRONUTRIENTŮ U DOSPĚLÉ POPULACE V ČR (SISP)

Přívod jódu pro děti - role školních obědů

NUTRIMON Odhad přívodu minerálních látek u starších osob v ČR

J.Ruprich, I.Řehůřková, M.Dofková, J. Blahová

Irena Řehůřková a kol. Státní zdravotní ústav Centrum zdraví, výživy a potravin Palackého 3a, Brno

Rozložení průměrné spotřeby potravin v ČR v průběhu dne

TUKY VE VÝŽIVĚ ČLOVĚKA PAVLÍNA KOSEČKOVÁ

TUKY (LIPIDY) ÚVOD DO PROBLEMATIKY P.TLÁSKAL SPOLEČNOST PRO VÝŽIVU FN MOTOL

Ruprich,J. a kol., 2017: Studie obsahu a druhového zastoupení trans mastných kyselin v mateřském mléce v ČR

BEZPROSTŘEDNÍ SOUČÁSTÍ ZDRAVÉHO ŽIVOTNÍHO STYLU JE VÝŽIVA. MUDr. Petr Tláskal, CSc FN Motol Praha SPOLEČNOST PRO VÝŽIVU

Máme se obávat palmového oleje? Jana Dostálová Ústav analýzy potravin a výživy FPBT, VŠCHT, Praha

HODNOCENÍ PŘÍVODU NUTRIENTŮ U DĚTÍ PROJEKT PANCAKE

Zpráva o činnosti a hodnocení plnění kontrolního plánu 2016 Odbor HDM Krajská hygienická stanice Karlovarského kraje

RIZIKOVÉ ŽIVINY VE VÝŽIVĚ DĚTÍ ZE STUDIÍ SPOLEČNOSTI PRO VÝŽIVU P.TLÁSKAL

RIZIKOVÉ ŽIVINY VE VÝŽIVĚ DĚTÍ ZE STUDIÍ SPOLEČNOSTI PRO VÝŽIVU P.TLÁSKAL

Dieta v prevenci a léčbě aterosklerozy. Zjišťování výž. Zvyklostí

Chemické složení rybího těla

Obsah soli ve výrobcích řetězců rychlého občerstvení

SROVNÁNÍ PŘÍVODU NUTRIENTŮ ZJIŠTĚNÉHO V SISP S VÝŽIVOVÝMI CÍLI WHO

Význam polynenasycených mastných kyselin během těhotenství a při kojení, jejich zdroje a přívod

ŠKOLNÍ STRAVOVÁNÍ - OBĚD A SVAČINA SYTÍCÍ,PREVENTIVNÍ A EDUKATIVNÍ VÝZNAM P. TLÁSKAL

Závěrečná technická zpráva. Fast Food 2016/17

Složky stravy - lipidy. Mgr.Markéta Vojtová VOŠZ a SZŠ Hradec Králové

MUDr. Milan Flekač, Ph.D.

Diabetes mellitus a stravování

Význam analýzy obvyklé distribuce spotřeby potravin v průběhu dne (SAMPLEMON)

Marie Nejedlá, Státní zdravotní ústav. Škodí palmový olej zdraví?

v monitoringu dietárn rní expozice - CHEMON

VÝŽIVOVÁ DOPORUČENÍ. Mgr. Marie Šubrtová Státní zdravotní ústav Praha, Odbor hygieny výživy a bezpečnosti potravin Palackého 3a, Brno

Výživa zdravých a chronicky nemocných dětí v 21.století. Hrstková H.

Studie aktualizace standardu nutriční adekvátnosti školních obědů

NUTRIMON Přívod vybraných minerálních látek v populaci ČR

PŘÍPRAVA STUDIE ZAMĚŘENÉ NA AKTUALIZACI STANDARDU NUTRIČNÍ ADEKVÁTNOSTI ŠKOLNÍCH OBĚDŮ

Polovina maminek má v mateřském mléce málo kyseliny dokosahexaenové (DHA) pro správný vývoj dětí!

Jak se stravují pacienti v nemocnicích a co nabízí sociální ústavy

Z pyramidy na talíř aneb jak rozumět výživovým doporučením. Leona Mužíková Veronika Březková Masarykova univerzita Brno

Vím, co jím a piju, o.p.s. Partner pro snižování obsahu soli

Výživová hodnota rostlinných tuků

Vyhláška MZ ČR k nemocničnímu stravování (HACCP)

Bezpečnost potravin z pohledu Ministerstva zdravotnictví. Eva Gottvaldová Praha, Ministerstvo zemědělství, 12. září 2017

Pyramida jako nástroj k interpretaci výživových doporučení. Věra Boháčová, DiS. Fórum zdravé výživy

VITAMIN D a jeho přívod u osob žijících na území ČR

Tuky z hlediska výživy. Ing. Miroslava Teichmanová

Rostlinné nápoje (rostlinná mléka ). Jejich výživové hodnocení a srovnání s kravským mlékem.

Rychlé občerstvení sonda do obsahu tuku, trans mastných kyselin a obsahu soli

SROVNÁNÍ PŘÍVODU VYBRANÝCH NUTRIENTŮ S DOPORUČENÍMI U DĚTÍ ŠKOLNÍHO VĚKU

SPECIÁLNÍ DRUHY POTRAVIN A ZDRAVOTNÍ TVRZENÍ

Fast Food 2016/17 EPIDEMIOLOGICA ET MICROBIOLOGICA 2/2018. Závěrečná technická zpráva. Výsledky projektu

Jak lépe standardizovat kulinární úpravu potravin pro monitoring

Lipidy chemické složení

Mýty o tucích ve výživě

ZHODNOCENÍ STÁVAJÍCÍHO JÍDELNÍČKU

VYHLÁŠKA č. 450/2004 Sb. ze dne 21. července 2004, o označování výživové hodnoty potravin, ve znění vyhlášky č. 330/2009 Sb.

Mastné. kyseliny. omega-3 a omega-6. Výživa pro lepší život

Polysacharidy. monosacharidy disacharidy stravitelné PS nestravitelné PS (vláknina) neškrobové PS resistentní škroby Potravinové zdroje

ZDRAVÁ ŠKOLNÍ SVAČINA KOLEKTIV AUTORŮ

Základní stavební kameny buňky Kurz 1 Struktura -7

Příloha č. 1 Dotazník

Koncepce školního stravování

Dieta porodnická dia ve FNKV. Lucie Nováková, DiS.

Nejvýznamnější zdroje VITAMINU D u vybraných populačních skupin v kontextu jeho nízkého dietárního přívodu v ČR

Školní stravování pohledem České školní inspekce. Praha, 2018

NUTRIMON ODHAD PŘÍVODU VYBRANÝCH MINERÁLNÍCH LÁTEK V POPULACI ČR. Marcela Dofková, Zlata Kapounová, Jitka Blahová, Jiří Ruprich

Stáž v komunitní výživě Seminární práce

Význam ryb ve výživě. Jana Dostálová VŠCHT, SPV

kapitola 15 - poznámky ke kapitole

Nutriční poradna v Nemocnici Český Těšín a.s.

KRAJSKÁ HYGIENICKÁ STANICE MORAVSKOSLEZSKÉHO KRAJE SE SÍDLEM V OSTRAVĚ

Nedostatek hořčíku v dietě snižuje využití vitaminu D

Bodové hodnocení pestrosti pokrmů ve školním stravování

Nutriční značení /požadavky nařízení (EU) č. 1169/2011/

Vnitřní předpis školní jídelny Základní škola a mateřská škola Bohuslavice, okres Náchod

Palmový olej - mýty a fakta

Současné používané metody zjišťování stravovacích zvyklostí. Jejich výtěžnost a možnost použití.

P R OTOKOL O KON TR OLE

TUKY A OLEJE VE VÝŽIVĚ KTERÝ SI VYBRAT? MUDr. Ľubica Cibičková, Ph.D. 3. Interní klinika, Fakultní nemocnice Olomouc Klub zdraví Hranice,12.9.

Stravování sestry v třísměnném a nepřetržitém provozu. Danuše Hrbková nutriční terapeutka

Co je to tvrzení...?

PŘÍLOHY. Analyzované vzorky jsou dokumentovány v příloze A. Podrobný popis vzorků je uveden v kapitole 2.3.

Pavel Suchánek, RNDr. Institut klinické a experimentální medicíny Fórum zdravé výživy Praha

ZÁPIS Z PORAD VEDOUCÍCH ŠKOLNÍCH JÍDELEN V ÚSTECKÉM KRAJI Jaro 2018

NA ZDRAVOTNÍ STAV KONZUMENTŮ ENÍ V PRVOVÝROBĚ JEHO SLOŽEN. Rapotín,, lská praxe a potravinářsk

Chemické složení buňky

Vše, co jste chtěli vědět o tabulce výživových údajů, ale báli se zeptat ( )

Tuky. Bc. Michaela Teplá

KVALITA RYBÍHO MASA A AKTUÁLNÍ HODNOCENÍ JAKOSTI RYB

Analýza a vyhodnocení výživových údajů uváděných na obalech. Martin Kubík, Hotel LUNA, Kouty

Výpočet výživových hodnot výrobků. Ing. Martina Solaříková

Mastné kyseliny a lipidy

Vše, co jste chtěli vědět o tabulce výživových údajů, ale báli se zeptat

Projekt Zdravá školní jídelna v praxi Zlínského kraje

Výživové údaje. Balení obsahuje 35 porcí. Počet porcí v sáčku = 5 Velikost porce (86 g prášku ml vody = 400 kcal)

Transkript:

Centrum zdraví, výživy a potravin Brno Studie obsahu nutrientů v pokrmech ze školního stravování (naplňování úkolů Strategie Zdraví 2020) Tuky v pokrmech školních jídelen Ruprich,J., Řehůřková,I., Martykánová,L., Dofková,M., Blahová,J., Krbůšková,M., Kalivodová,M. a kolektiv přes 40 dalších spolupracovníků CZVP Brno, 26.9.2016

PROČ STUDII PROVÁDÍME? ÚKOL V AKČNÍM PLÁNU SPRÁVNÉ VÝŽIVY A STRAVOVACÍCH NÁVYKŮ POPULACE 1. Navýšení nutriční kvality institucionálního stravování vyžaduje kromě vyhodnocování spotřebního koše a pestrosti školního stravování, aby se hodnotilo i nutriční složení školního stravování. 2. Obecné zásady potravinového práva vyžadují dosažení vysoké úrovně ochrany lidského zdraví a života založené na dostupných vědeckých důkazech a prováděné nezávislým, objektivním a transparentním způsobem. Nejzazší termín zahájení počátek roku 2016 USNESENÍ VLÁDY ČESKÉ REPUBLIKY ze dne 8. ledna 2014 č. 23

CO BYLO CÍLEM STUDIE Posoudit shodu nutričního složení mezi předepsaným/očekávaným standardním a skutečně vydaným obědem pro danou věkovou kategorii.

CO NEBYLO CÍLEM STUDIE Studovat a posoudit 1. Skutečnou individuální spotřebu potravin u školáka/skupiny školáků (co skutečně konzumoval a v jakém množství) 2. Druh a množství potravin na strávníka za 1 měsíc (= výživové normy pro školní stravování - spotřební koš ) (vyhláška č. 107/2005 Sb.; novela č. 17/2015 Sb.) 3. Jakost použitých potravin, použité receptury 4. Pestrost stravování 5. Dodržení výživových hodnot kombinaci výběrů z více nabízených jídel (např. jídlo/menu A,B,C na výběr)

4 EXPERIMENTÁLNÍ OTÁZKY 1. Odpovídají standardní obědy školního stravování v ČR (věková skupina strávníků 7-10 roků) svým nutričním složením očekávanému podílu 35% z celkové denní výživové dávky? 2. Jak se jednotlivé části oběda podílejí na přívodu živin? 3. Existuje závislost mezi počtem porcí oběda vařených školní jídelnou a nutričním složením obědů? 4. Ovlivňuje používání instatních směsí obsah sodíku v polévkách/hlavních chodech?

Zaměření obědy žáků 1.st. ZŠ (7-10 r.) formát výživových doporučení (F=M), dostatek respondentů při hodnocení spotřeby potravin zařízení školního stravování statistika MŠMT (počty ŠJ, vařených porcí, vztah určení pro školní stravování vs. celkový počet obědů) národní úroveň 14 krajů ČR, 2 ŠJ na kraj časová perioda 1 školní rok (2015/2016) vzorek školní oběd 4 chody: P, HCH, D, N frekvence odběrů 1 měsíc (v průběhu 2 měsíců) určení vzorků náhodný výběr minimální počet vzorků počet dílčích vzorků, variabilita koncentrací sledovaných látek 12/ŠJ

spolupráce s KHS Pokyn HH - 2 pracovníci/kraj, instruktáž harmonogram svozů 7 (po 2 krajích = 4 školy) vytvoření kompozit.vzorků 4 KV (P,HCH,D,N)/ŠJ pořízení doprovodných materiálů jídelníčky, výdejky, protokol o odběru, dotazník na použ. pohotových potravin zpracování, analýzy vzorků SZÚ-CZVP zaměření analýz makronutrienty, minerál. látky, MK,... pilotní studie 2 kraje (JmK, ZK) zpracování, analýza dat SZÚ-CZVP pracovní komunikace výsledků závěrečná zpráva do 31.12.2016

14 krajů x 2 ŠJ (A,B) = 28 vzorkovacích míst

112212 48 vzorků x 2 ŠJ = 96 vzorků 4 KV (P+H+N+D) x 2 = 8 kompozitů /kraj

Vzorky obědů 12 odběrních dnů jednotlivé chody Vzorek oběda jeden odběrní den Vzorky obědů 12 odběrních dnů jednotlivé chody Homogenizace Kompozitní vzorek archiv jednotl. lab. 8 kompozitů x14 krajů = 112 vzorků

ICP-MS: Ca, Fe, K, Mg, Na, P, Se, Zn; Al, As, Cd, Cr, Cu, Hg, Mn, Mo, Ni, Pb 112 vzorků 75 analytů HPLC MS-MS: kofein (čaj) GC-FID: tuk; 35 individuí MK, 15 t-mk Kjeldahl: bílkoviny (SVÚ) Volumetrie: NaCl, I (sůl) Gravimetrie: sušina, popel Falšování: konina, ryby

Analýza Makronutrienty Počet odebraných vzorků: 14 x 2 x 12 x 4 = 336 x 4 = 1344 Počet vytvořených kompozitních vzorků (KV): 14 x 2 x 4 = 112 Metoda analýzy Počet analyzovaných vzorků Počet analytů Počet výsledků Tuk Extrakce 72 1 72 Bílkoviny Kjeldahl 97 1 97 Sušina Gravimetrie 112 1 112 Popel Gravimetrie 84 1 84 NaCl Volumetrie 82 1 82 /přepočet Na Prvky ICP-MS 112 17 1904 AAS 112 1 112 Jód Spektrofotometrie 112 + 28 sůl 1 140 MK GC-FID 67 50 (15 trans + 35) Kofein LC 26 z 336 1 26 Souhrn 10 904 75 5 979 Falšování PCR 28 KV-HCH + 102 vybr. HCH 3350 7 354

2. VÝSLEDKY STUDIE

JAKÝ FORMÁT NUTRIČNÍCH DOPORUČENÍ BYL POUŽIT PRO HODNOCENÍ VDD ČR (1989); WHO (2003); DACH/SPV (2011); EFSA ( 2016); aj. Nebezpečí toxicity z nadbytku nutrientu UL tolerovatelné množství (AI) RDA/PRI potřeba 97,5% populace EAR (AR) průměrná potřeba AR Nebezpečí deficitu nutrientu

TABULKA POUŽITÝCH DIETÁRNÍCH REFERENČNÍCH HODNOT (VĚK 7-10 ROKŮ) Nutrient Energie (cel.) Bílkoviny Tuky Mastné kyseliny SAFA PUFA TRANS k. linolová (ω 6) k. alfa-linolenová (ω 3) k. EPA + DHA (ω 3) Sacharidy (cel.) Formát DRV AR (MJ/den) AR (MJ/den) (MJ/den) (MJ/den) (MJ/den) PRI (g/den) (g/den) E % (g/den) E % (RI) E % (RI) E % (RI) (g/den) E % (RI) E % (RI) E % (RI) E % (RI) E % (RI) (g/den) CE % (RI) (g/den) 35% DRV Zdroj 35% UL Zdroj UL (F7y,PAL 1,4) 1,93 (M10y,PAL 2,0) 3,37 3,2 (F7y, PAL 1,4) 2,2 (M10y, PAL 1,8) 3,1 (7 10y) 7,7 10,9 (7 10y) 9,1 10 15 26,3 20 35 15 30 30-35 22,8 0 10 6 10 0-1 4 2,5 0,5 0,5 0, 088 45 60 55 75 110,6 EFSA, 2013 EFSA, 2013 VDD ČR, 1989 DACH, 2015 DACH, 2015 EFSA, 2012 DACH, 2015 WHO, 2003 VDD ČR, 1989 EFSA, 2010 WHO, 2003 DACH, 2015 VDD ČR, 1989 WHO, 2003 WHO, 2003 WHO, 2003 EFSA, 2010 DACH, 2015 EFSA, 2010 DACH, 2015 EFSA, 2012 EFSA, 2010 WHO, 2003 VDD ČR, 1989 Nelze aplikovat UL není stanoven. Přívod z potravin se považuje za obecně bezpečný Nelze aplikovat Nelze aplikovat UL není stanoven Nelze aplikovat

VÝČET ANALYZOVANÝCH MK V IZOLOVANÝCH TUCÍCH Název SSD Druh MK Triviální název Název SSD Druh MK Triviální název myristoelaidic_acid TRANS myristelaidová fatty acid 14:1 (myristoleic acid) MUFA myristolejová palmitoelaidic_acid TRANS palmitelaidová fatty acid 15:1 (pentadecenoic acid) MUFA fatty acid 18:1 n-6 trans TRANS petroselaidová fatty acid 16:1 n-7 cis (palmitoleic acid) MUFA palmitolejová fatty acid 18:1 trans n-9 (elaidic acid) TRANS elaidová fatty acid 17:1 (heptadecenoic acid) MUFA fatty acid 18:1 n-11 trans TRANS trans vakcenová fatty acid 18:1 n-9 cis (oleic acid) MUFA olejová fatty acid 18:2 n-6 trans,trans TRANS linolelaidová fatty acid 20:1 (eicosenoic acid) MUFA gondová fatty acid 18:2 cis + trans TRANS CLA fatty acid cis 22:1 n-9 cis (erucic acid) MUFA eruková fatty acid 18:2 trans + cis TRANS fatty acid 24:1 (tetracosenoic acid) MUFA selacholejová fatty acid 18:3 n-3 trans,trans,trans TRANS fatty acid 18:2 cis,cis n-6 PUFA linolová trans-9, 12, cis-15-octadecatrienoic acid TRANS fatty acid 18:3 cis,cis,cis n-3 PUFA linolenová trans-9, 15, cis-12-octadecatrienoic acid TRANS fatty acid 18:3 n-6 (gamma-linolenic acid) PUFA gamma linolenová cis-9, trans- 12,15-octadecatrienoic acid TRANS fatty acid 20:2 (eicosadienoic acid) PUFA eikosadienová cis-9, 12, trans-15-octadecatrienoic acid TRANS fatty acid 20:3 n-3 cis PUFA eikosatrienová cis-9, 15, trans-12-octadecatrienoic acid TRANS fatty acid 20:3 n-6 cis PUFA dihomo-gamma linolenová trans-9, cis- 12,15-octadecatrienoic acid TRANS fatty acid 20:4 n-6 (arachidonic acid) PUFA arachidonová fatty acid 4:0 (butyric acid) SAFA máselná fatty acid 20:5 (eicopentaenoic acid) PUFA EPA fatty acid 6:0 (caproic acid) SAFA kapronová fatty acid 22:2 (docosadienoic acid) PUFA dokosadienová fatty acid 8:0 (caprylic acid) SAFA kaprylová fatty acid 22:6 (docosahexaenoic acid) PUFA DHA fatty acid 10:0 (capric acid) SAFA kaprinová fatty acid 11:0 SAFA fatty acid 12:0 (lauric acid) SAFA laurová fatty acid 13:0 (tridecanoic acid) SAFA fatty acid 14:0 (myristic acid) SAFA myristová fatty acid 15:0 (pentadecylic acid) SAFA fatty acid 16:0 (palmitic acid) SAFA palmitová fatty acid 17:0 (margaric acid) SAFA fatty acid 18:0 (stearic acid) SAFA stearová fatty acid 20:0 (arachidic acid) SAFA arachová fatty acid 21:0 SAFA fatty acid 22:0 (behenic acid) SAFA behenová fatty acid 23:0 (tricosanoic acid) SAFA trikosanová fatty acid 24:0 (lignoceric acid) SAFA lignocerová Nejistoty řešení: Tuky nebyly analyticky stanovené u nápojů a doplňků, pokud obsahovaly jen jejich malé množství. Hodnoty obsahu tuku byly v tomto případě dopočítány na základě tabulek složení potravin. V takovém případě nebyly analyzovány ani MK. Pro porovnání obsahu MK vůči celkové energii průměrného oběda byl použit sumární údaj (naměřené + vypočtené hodnoty).

DISTRIBUCE PRŮMĚRNÝCH HODNOT CELKOVÉ ENERGIE OBĚDŮ (SROVNÁNÍ S 35%-25% DRV) Celková energie obědů byla poměrně nízká ve srovnání s doporučením. Doporučené průměrné celkové energie pro nízkou pohybovou aktivitu dětí (PAL 1,6) dosáhla asi 1/3 jídelen. Téměř polovina jídelen vydávala obědy, které nedosáhly na hranici doporučení pro dívky ve věku 7 roků s minimální pohybovou aktivitou (PAL 1,4) Jaká je velikost vydávaných porcí a jejich energetická hodnota? Porce odpovídají spíše 30%E ( Skandinávský model pro energii?) Celková energie (kj) 3600 M10 max (EFSA 2013) 3300 VDD ČR (1989) 3000 2700 2400 2100 F7 min (EFSA 2013) 1800 M7 sed 30% (EFSA 2013) F7 sed 30% (EFSA 2013) Očekávané rozpětí (35% doporučení) F7 /PAL1,6/ 2345 kj M10 /PAL1,8/ 3185 kj 35% Očekávané rozpětí (30% doporučení) F7 /PAL1,6/ 2010 kj M10 /PAL1,8/ 2730 kj 30% 25% 1500 F7 min 30% (EFSA 2013) Očekávané rozpětí (25% doporučení) F7 /PAL1,6/ 1675 kj M10 /PAL1,8/ 2275 kj 1200 Medián 25%-75% Rozsah neodleh. Odlehlé Extrémy

RELATIVNÍ POMĚR BÍLKOVIN, TUKŮ A SACHARIDŮ Střední hodnoty poměru B:T:S se příliš neliší od doporučení EFSA/WHO, viditelný je ale nižší podíl tuků. Mírné zvýšení podílu tuků v obědech u téměř poloviny studovaných jídelen by snížilo poměrný podíl bílkovin a sacharidů a současně u některých jídelen zvedlo celkovou průměrnou energii obědů. (Hodnoty receptur pro tuk jsou často vyšší!)

ZASTOUPENÍ MK V % Z CELKOVÉ PRŮMĚRNÉ ENERGIE OBĚDŮ

E % kyseliny linolové E % kyseliny α-linolenové VZTAH MEZI % ENERGIE Z TUKŮ V PRŮMĚRNÝCH OBĚDECH A % ENERGIE Z KYSELINY LINOLOVÉ, ΑLFA-LINOLENOVÉ. Jaký rostlinný olej se používá? Je velký rozdíl v obsahu kyseliny α-linolenové, ale řádově menší u kyseliny linolové. (srovnej olej řepkový verzus slunečnicový nebo sójový) Spearmenův koeficient korelace % kyseliny linolove % kyseliny α-linolenová z celkove E z celkove E % energie z tuků 0.72 0.27 7 Vztah mezi % energie z tuků a % energie kyseliny linolové 1,4 Vztah mezi % energie z tuků a % energie kyseliny α-linolenové 6 1,2 5 4 EFSA 2010 1 0,8 3 DACH 2015 0,6 EFSA 2010 DACH 2015 2 0,4 1 0,2 0 15 20 25 30 35 % energie z tuků 0 15 20 25 30 35 % energie z tuků

PLNĚNÍ DOPORUČENÉ DÁVKY ESENCIÁLNÍ OMEGA-6 KYS. LINOLOVÉ (35% DENNÍHO DOPORUČENÍ) 12 10 E % kyseliny linolové 8 6 min% obsah (EFSA 2010) DACH, 2015 2 0 1000 1200 1400 1600 1800 2000 F7 min (EFSA 2013) 2200 2400 2600 2800 3000 VDD ČR (1989) 3400 M10 max (EFSA 2013) 3600 Celková energie oběda (kj) (bez tabulkovo dopoč tených hodnot) * průměr + medián Ve srovnání s doporučením EFSA (2010) je doporučení DACH (2015) nižší. Poměr doporučení EFSA (2010) s kys. α-linolenové činí 8:1 u doporučení DACH (2015) je to 5:1.

PLNĚNÍ DOPORUČENÉ DÁVKY ESENCIÁLNÍ OMEGA-3 KYS. ALFA-LINOLENOVÉ, ALA (35% DENNÍHO DOPORUČENÍ) 1,4 1,2 E % kyseliny alfa-linolenové 1,0 0,8 0,6 min% obsah (EFSA 2010) 0,4 DACH, 2015 0,2 ALA, je esenciální omega-3 mastná kyselina, která slouží jako zdroj energie a je výchozím materiálem pro syntézu eicosapentaenové (EPA) a docosahexaenové (DHA) kyseliny. 0,0 1000 1200 1400 1600 1800 2000 F7 min (EFSA 2013) 2200 2400 2600 2800 Celková energie oběda (kj) (bez tabulkovo dopoč tených hodnot) * průměr + medián 3000 VDD ČR (1989) 3400 M10 max (EFSA 3600 2013) Ve srovnání s doporučením EFSA (2010) je doporučení DACH (2015) stejné. Poměr doporučení EFSA (2010) s kys. α-linolenové činí 8:1 u doporučení DACH (2015) je to 5:1.

PLNĚNÍ DOPORUČENÉ DÁVKY SUMY OMEGA-3 KYS. EICOSAPENTAENOVÉ A DOCOSAHEXAENOVÉ (35% DENNÍHO DOPORUČENÍ) 0,10 35% RDI EFSA (2010) 0,08 DHA+EPA g/oběd 0,06 0,04 0,02 0,00 DHA je omega-3 MK s dlouhým řetězcem důležitá pro vývoj mozku, sítnice a jejich funkci po celý život. Má význam pro zdraví srdce. Je nejvíce zastoupenou omega-3 MK v mozku a sítnici a přirozenou součástí mateřského mléka. EPA je omega-3 MK s dlouhým řetězcem důležitá pro zdraví. Na rozdíl od DHA není skladována ve významných množstvích v mozku ani sítnici. DHA je nalézána v každé tělní buňce, EPA nikoli. 1200 1500 1800 F7 min (EFSA 2100 2013) 2400 2700 Celková energie oběda (kj) (bez tabulkovo dopoč tených hodnot) * průměr + medián 3000 VDD ČR (1989) 3300 M10 max (EFSA 3600 2013)

PLNĚNÍ DOPORUČENÉ DÁVKY OMEGA-3 KYS. EICOSAPENTAENOVÉ A DOCOSAHEXAENOVÉ V PRŮMĚRNÝCH OBĚDECH JEDNOTLIVÝCH JÍDELEN (35% DENNÍHO DOPORUČENÍ) g/oběd 0,1 Některé obědy jsou velmi chudé na obsah EPA a DHA. 0,09 0,08 0,07 0,06 0,05 0,04 0,03 0,02 0,01 0 20 28 16 15 1 22 11 23 25 12 9 8 14 4 13 5 2 10 26 7 3 27 6 24 21 17 18 19 DHA g/porce EPA g/porce 35% RDI EFSA (2010) Obrázek: http://www.beautiful-minds.com/the-benefits-of-algal-dha/is-dha-different-from-omega-3s

DÍLČÍ ZÁVĚRY Z VÝSLEDKŮ Obrázek: http://www.gotosurvive.com/tag/omega-6/

KRÁTKÝ SOUHRN Ve srovnání s výživovým chováním populace ČR (viz výsledky národní studie SISP04, 2006), považujeme stále školní obědy za blížící se ideálu nutričních doporučení pro danou věkovou kategorii. Vydávané obědy jsou v některých jídelnách energeticky poměrně nízké, ve srovnání s očekávaným výdejem energie i pro děti s nízkou pohybovou aktivitou (PAL 1,6), bez ohledu na to, zda jídelna vaří málo nebo mnoho obědů. Snaha vyhovět požadavku individuálních strávníků a omezit plýtvání jídlem může vést k omezení velikosti vydávaných porcí. Možná i snaha o zdravé stravování vede občas k přílišnému snížení obsahu tuku v pokrmech. Tuk je ale nezastupitelný nosič řady biologicky významných látek, včetně vitaminů a jeho obsah v obědech by proto měl odpovídat alespoň minimu doporučení z hlediska podílu energie. Obsah nebezpečných trans-mk (TFA) byl ve všech případech vyhovující. Množství nasycených MK (SFA) vyhovělo u více než 75% průměrných obědů. Bylo zjištěno malé zastoupení polynenasycených MK (PUFA). Množství PUFA esenciálních MK (kys. linolová, ω-6 a kys. α-linolenové, ω-3) bylo dostačující u cca 50% průměrných obědů. Sumární množství PUFA ω-3 s dlouhým řetězcem (kys. eicosapentaenová, EPA a docosahexaenová, DHA) nedosáhlo v žádném průměrném obědu nutričního doporučení. Většinou byl obsah na úrovni pod 10% doporučení. Pouze v jednom případě z 28 testovaných průměrných obědů hodnota dosáhla cca 2/3 doporučení. Většinu sumy těchto MK tvořila DHA.