Pracovní list 21 Práce s textem - tvoření slov zkracováním

Podobné dokumenty
Pracovní list slouží k procvičování znalostí o zkratkách.

Metodické pokyny k pracovnímu listu č. 31 Snad zkratky nezpůsobí zmatky

Metody INDUKCE a I.N.S.E.R.T v hodině českého jazyka

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Moderní škola 21. století. Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce:

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Téma: Způsoby tvoření slov v češtině odvozování, skládání, zkracování Kód: VY_32_INOVACE_1_SPSOA_CJL_16_BAL

Pracovní list 6 Funkční styl odborný

Témata závěrečných písemných prací

Tvoření slov Zhotoveno ve školním roce: 2011/2012 TVOŘENÍ SLOV. V češtině se nová slova tvoří

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Moravské gymnázium Brno s.r.o.

Zkratky a zkratková slova

Lidská práva - kdy, jak a proč? Metodický list

OBOHACOVÁNÍ SLOVNÍ ZÁSOBY cvičení

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Datum: Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/ Číslo DŮM: VY_32_INOVACE_112

Pracovní list 25 Přejatá slova - skloňování

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Novinky ve verzi Nastavení. Práce s textem a grafickými objekty. Vkládání textu. Vložte 2 strany latinského textu

9. ročník. -Uvědomuje si rozdíly, výhody a nevýhody podnikání, zaměstnání.orientuje se v různých druzích podnikání.

Metodická pomůcka ke zpracování maturitních prací

Pracovní list 5 Funkční styl publicistický

ČSN Ing. Kateřina Tomšíková

VY_32_INOVACE_CJ5_5_20. Šablona III/2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Velká písmena

NABÍDKA VZDĚLÁVACÍCH KURZŮ

Metodické pokyny projektu

Univerzita Karlova, 1. lékařská fakulta Kateřinská 32, Praha 2

Číslo DUM: VY_32_INOVACE_118

VÝSTUPY PROJEKTU ŠKOLA PRO ŽIVOT CZ.1.07/1.1.07/

Český jazyk a literatura - jazyková výchova

Náš svět 1. ročník. Dopravní výchova. Vypracovala: Mgr. Lenka Šťovíčková

Lidské tělo, zdraví, návštěva lékaře

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Svobodná chebská škola, základní škola a gymnázium s.r.o. Dušan Astaloš. samostatná práce, případně skupinová práce. čísla soudělná a nesoudělná

Normalizovaná úprava písemností ČSN

KITTV PedF UK TÉMATA BAKALÁŘSKÝCH PRACÍ pro školní rok 2010/2011

Tematická oblast: Základy práce na PC (VY_32_INOVACE_10_1_AP) Anotace: Využití ve výuce: Autor: Ing. Jan Roubíček Vytvořeno: červenec až říjen 2013

A1 Marketingové minimum pro posílení výchovy k podnikavosti (8h)

Volba Vědecké rady FS ČVUT

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky


ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Číslo DUM: VY_32_INOVACE_117

Výukový materiál. zpracovaný v rámci projektu. Pořadové číslo projektu:* Šablona:* Sada:* Ověření ve výuce: (nutno poznamenat v TK) Třída: Datum:

[Psaní VP trochu jinak]

ZDOKONALUJEME ČTENÍ ŽIVÁ ABECEDA PRO 1. ROČNÍK ZÁKLADNÍ ŠKOLY UČEBNICE VYTVOŘENÁ V SOULADU S RVP ZV K UČEBNICI

Pomocník aneb Když hlava nepostačí

ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/ Český jazyk skladba. Mgr. Jana Rozumová

Další vzdělávání pedagogických pracovníků. Nabídka kurzů. Akreditace MŠMT ČR Čj.: / ze dne

IV/1 Individualizace výuky pro rozvoj matematické gramotnosti žáků středních škol

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola, Praha - Nebušice, Nebušická 369. Nebušická 369, Praha 6 - Nebušice. Identifikátor školy:

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Aktuální změny v didaktickém testu z češtiny 2015

EVA VOLNÁ MARTIN KOTYRBA MICHAL JANOŠEK VÁCLAV KOCIAN

Spojovník spojuje dvě části slova nebo dva výrazy bez mezer (Plzeň-sever, bude-li...).

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Hranice, okres Cheb. Husova 414, Hranice u Aše. Identifikátor školy:

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Sokolově

Závěrečná hodnotící zpráva

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE _08_CJL_NP2

SOŠ Benešov, Černoleská 1997

Členicí interpunkční znaménka

Úprava a náležitosti adres. - - na obálkách a v dopisech

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

VY_32_INOVACE_ CJL

Manuál č. 6. Projekt Vzdělávání pedagogů k realizaci kurikulární reformy (CZ.1.07/1.3.05/ )

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA (dvouoborové navazující magisterské studium) N 7310 Filologie (Platnost akreditace:

AUTORSKÉ PRÁVO V KARTOGRAFII UŽITÍ KARTOGRAFICKÝCH DĚL

KLUB EKOLOGICKÉ VÝCHOVY, Z.S.

PRŮVODNÍ LIST k nově vytvořenému / inovovanému učebnímu materiálu

ŠKOLA PRO ŽIVOT CZ.1.07/1.1.07/

SEMINÁŘ KOMUNIKAČNÍCH DOVEDNOSTÍ OBHAJOBA MATURITNÍ PRÁCE. Příprava prezentace

Metodický materiál pro 2 hodinovou výuku. Specifika Života Se Sluchovým Postižením

Vyhláška děkanky č. 23VD/2014 o rigorózním řízení

Rámcová osnova modulu

Část 6 Školní vzdělávací program Základní školy Bruntál, Jesenická 10. (ŠVP ZŠ Bruntál, Jesenická 10) Dodatek č. 4 CVIČENÍ Z ANGLICKÉHO JAZYKA

CZ.1.07/1.5.00/ CZ.1.07/1.5.00/ Zvyšování vzdělanosti pomocí e-prostoru OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Střední průmyslová škola strojnická Vsetín. Předmět Druh učebního materiálu Typografická pravidla pro psaní dokumentů

LEXIKOLOGIE II. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Metodický návrh vzdělávacího programu Adaptační kurz pro zaměstnance vracející se z rodičovské dovolené

Tematická oblast: Tabulkové procesory (VY_32_INOVACE_10_3_AP) Anotace: Využití ve výuce: Autor: Ing. Jan Roubíček Vytvořeno: únor až květen 2013

PROJEKT CZ.1.07/3.2.13/ PROFESNÍ KVALIFIKACE - DRUHÁ ŠANCE NA TRHU PRÁCE PROGRAM DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ SOMMELIER

Výukový materiál zpracován v rámci operačního projektu EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Closing the gap. Podpora zdraví do škol ČR. PhDr. Miluše Havlínová, CSc. Mgr. Tomáš Blaha , SZÚ Praha

Název vzdělávací Odborné vzdělávání v oblasti informační a komunikační technologie. oblasti, pro který materiály slouží

DUM: VY_32_INOVACE_112

VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ A STUDENTŮ SE SLUCHOVÝM POSTIŽENÍM V ČESKÉ REPUBLICE

Témata diplomových prací Katedra speciální pedagogiky studijní rok 2016/2017

PRŮVODNÍ LIST k nově vytvořenému / inovovanému učebnímu materiálu

I. ÚPLNÉ ZNĚNÍ RIGORÓZNÍHO ŘÁDU UNIVERZITY JANA EVANGELISTY PURKYNĚ V ÚSTÍ NAD LABEM ZE DNE 15. ZÁŘÍ 2010

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Analýza specifik využívání elektronických interaktivních učebních materiálů ve všeobecném chemickém vzdělávání

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Gymnázium Václava Hlavatého, Louny, Poděbradova 661, příspěvková organizace. Poděbradova 661, Louny

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Stanovy YMCA Praha. 4 Členství v YMCA Praha 1. V YMCA existuje dvojí druh členství:

Projektová fiše pro velké projekty realizovatelné v rámci programové období EU

Rámcová osnova modulu

Transkript:

Pracovní list 21 Práce s textem - tvoření slov zkracováním Předmět ročník: Název aktivity: Procvičovaná látka: Mezipředmětové vztahy: Cíl aktivity: Forma práce: Časová dotace: Pomůcky: Zpracovala: CSJ 2. ročník Práce s textem Tvoření slov zkracováním Seznámení se způsoby zkracování slov, druhy zkratek, psaní zkratek Člověk a jeho okolí, komunikace, komunikační dovednosti, historie Rozlišení druhů zkratek, psaní zkratek a titulů, význam zkratek Výklad/práce s internetem/s učebnicí/ vyhledávání informací v textu 1 vyučovací hodina Internet Interaktivní tabule Český jazyk pro 2. ročník SOŠ Kopie textu písně Ivana Mládka Mgr. Lucie Šafránková Příprava: kopie textu písně Ivana Mládka Metodické instrukce: -seznámit žáky se základními pojmy probírané látky objasnit rozdíl mezi druhy zkratek - psaní zkratek praktický nácvik - objasnit akademické tituly Teoretická část: Tvoření slov zkracováním - hledisko úspornosti, zatěžování textu opakování dlouhých názvů a/ iniciálové zkratky - vznikají z počátečních písmen názvu ČR, OSN, ČTK - všechna písmena jsou velká a zkratky nemůžeme skloňovat b/ zkratková slova vznikají z počátečních skupin hlásek Čedok, Setuza - pouze první písmeno je velké, můžeme je skloňovat Psaní zkratek

1. Psaní zkratek jednoslovných výrazů - vypíšeme první písmeno (některá písmena) a za zkratkou napíšeme tečku mil. - milion - vypíšeme první a poslední písmeno, za těmito zkratkami se tečka nepíše cca - cicrca 2. Psaní zkratek víceslovných výrazů - vypíšeme první písmena od každého slova a za každým napíšeme tečku př. Kr. před Kristem - vypíšeme první písmeno a tečku klademe až za posledním písmenem tj. to je - iniciálové zkratky se často užívají v názvech států, organizací a institucí SRN Spolková republika Německo 3. Tituly - akademické tituly mají zvláštní psaní podle původu se píše velké písmeno tam, kde začalo nové slovo, většinou se za nimi píše tečka Ing. Praktická část: 1. Vysvětlete následující zkratky: OH MŠMT SSJČ 2.Najděte na internetu či v učebnici původ následujících zkratkových slov: karma Kovral umakart nylon 3. Vytvořte zkratky: strana srovnej firma společnost s ručením omezeným a podobně včetně Ministerstvo životního prostředí paní 4. Zhodnoťte, jak vznikly zkratky a co znamenají: p.

MFF ks vč. 5. Napište titul zkratkou: magistr bakalář všeobecný lékař doktor práv profesor - zhodnoťte jejich psaní 6. Kdo má následující titul? PhDr. RNDr. Csc. Ph.D. PaedDr. - pokuste se objasnit vznik a psaní titulů konzultujte s učebnicí či internetem Ověření znalostí - evaluace: - práce s textem k písni Ivana Mládka Zkratky Ivan Mládek - Zkratky Z PLR do MLR jel jsem přes ČSSR, SNB mé DKW si stoplo na TK. Mé DKW SPZ ABT 25-50 musí teďka na GO do ČSAO. OHC či OHV či co má to DKW, potřebuje z NDR nová šoupátka. Jsem RNDr. CSc. z ČVUT v Praze 2, v ČSAO v Praze 3 já mám tlačenku. Tohle IA VHJ dělá kromě DKW BMW a NSU, KDF i MG. Za dvě LP KTO DKW mám na GO, když dostanu na ČVUT syna Kelblové. Kelblová z OPBH mistrovi ČSAO dá do bytu PVC a teplou "há dvě ó". Vystavené na LVT PVC však přiveze skladníkovi DKP šofér V3S.

1. Jaký druh zkratky se v textu objevuje? 2. Najděte zkratky, které se používají dodnes. 3. Které zkratky umíte vysvětlit? Všechno dopadne OK za lístky na FOK, šofér ČSAD má o Schumanna zájem. Mistr od ČSAO známou má na PKO, její bratr v OÚNZ dělá sestřičku. V OÚNZ na WC mistr chytil TBC, musí na RTG, EKG a EEG. Spojení ČSAO-ČVUT-OPBH- -ČSAD-FOK přerušilo se. RNDr. CSc. z ČVUT dá DKW SPZ ABT 25-50 do šrotu. Z ČSSR do MLR z ČVUT RNDr. musí chudák s ČSAD nebo s ČSD. 4. Vyberte zkratky označující tituly a pokuste se je vysvětli. 5. Najděte názvy států. Pozor, píseň vznikla za minulého režimu a státy se jmenovaly jinak. 6. Najděte zkratky z oblasti zdravotnictví. 7. Vyberte si 2 3 zkratky, které vysvětlit neumíte a najděte na internetu jejich význam. 8. Objasněte smysl poslední sloky. 9. Vyberte si ještě jednu sloku, rozluštěte všechny její zkratky a objasněte obsah. 10. Píseň si můžete za odměnu poslechnout na http://www.videohumor.cz/video/97/ivan-mladek/zkratky/ Zdroje: Čechová, Marie, Český jazyk pro 2. ročník středních odborných škol, SPN, Praha, 2005 www.youtube.cz