Pracovní list pro opakování znalostí o období klasicismu a prohloubení dovedností práce s internetem.

Podobné dokumenty
Pracovní list pro opakování znalostí o období klasicismu a prohloubení dovedností práce s internetem.

VY_32_INOVACE_18 Richard Wagner_39

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:

PRŮŘEZ HUDEBNÍMI DĚJINAMI

Pracovní list pro opakování znalostí z hudební výchovy a prohloubení dovedností práce s internetem. Listy jsou rozděleny na 4 kategorie (A, B, C, D).

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 30/19

ANTIREALISTICKÉ DIVADLO NA KONCI DEVATENÁCTÉHO A NA POČÁTKU DVACÁTÉHO STOLETÍ. Proměny evropského divadla: Wagner, Craig, Appia

B. Smetana pracovní list

Prezentace má za úkol seznámit žáka s pojmem lidová hudba. Mgr. Romana Zikudová. - zdravotní postižení - LMP

EU peníze školám - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Dějepis

HUDBA NA JEVIŠTI. Autor: Mgr. Zuzana Zifčáková. Datum (období) tvorby: Ročník: šestý. Vzdělávací oblast: hudební výchova na 2.

VY_32_INOVACE_12_ Opera_38

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:

BEDŘICH SMETANA. Autor: Mgr. Zuzana Zifčáková. Datum (období) tvorby: únor Ročník: šestý. Vzdělávací oblast: hudební výchova na 2.

VY_32_INOVACE_07 L.v.Beethoven_37

ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

Výukový materiál Název DUMu: VY_12_INOVACE_17_4_Poznávání literárních žánrů

crescendo = decrescendo = ppp= piano pianissimo= allegro = moderato =

Antonín Dvořák světoznámý hudební skladatel

VY_32_INOVACE_06.5b 1/ b Riskuj NÁRODNÍ OBROZENÍ NÁRODNÍ OBROZENÍ

PAUL HINDEMITH A ČESKÉ ZEMĚ. PhDr. Lenka Přibylová, Ph.D.

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Název školy: Základní škola Bavorov, okres Strakonice. Název:VY_INOVACE_20_13_Opakování-hudební skladatelé

Státní symboly České republiky

LUDWIG VAN BEETHOVEN

BALET A MODERNÍ BALET

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

B. Smetana, A. Dvořák, L. Janáček, B. Martinů v programech našich divadelních scén

TISKOVÁ ZPRÁVA. Wagnerův Parsifal pouze s pěti uvedeními

VY_32_INOVACE_15 Český hudební klasicismus v emigraci_37

ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POEZIE PROLETÁŘSKÁ POEZIE

VY_32_INOVACE_16_ OSOBNOST ANTONÍNA DVOŘÁKA_38

VY_32_INOVACE_04 B. Smetana : Opera Libuše_37

TÉMA: Dějiny hudby. (romantismus) Vytvořil: Mgr. Aleš Sucharda Dne: VY_32_inovace/4_234

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Inovace výuky Člověk a svět práce. Pracovní list

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Estetická výchova hudební (EVH) Lidová hudba, píseň, hudebně výrazové prostředky, symfonický orchestr, jevištní hudba

Organická chemie. uhlíku. Realizace na PC s připojením k internetu. Určeno pro práci jednotlivců. úložiště či odešle na určený .

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Literatura a film pro sedmý, osmý a devátý

Bicí nástroje: 4.ročník. A dur + akordy + D7. fis moll harmonická + akordy. fis moll melodická + akordy. d moll harmonická + akordy

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Sokolově

Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět: DĚJEPIS Ročník: 8.

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 30/13

Metodický list. Příjemce: Základní škola Integra Vsetín. Světová náboženství. Název materiálu Autor. Mgr. Martina Borská

Kultura v 2. polovině 19. století

Anotace Václav Havel: Pižďuch zálesák Ověření ve výuce Předmět: Český jazyk čtení Ročník: 2. Klíčová slova Anotace Přidanou hodnotou aktivity je

CZ.1.07/1.4.00/ Vytvořil: Marie Horváthová III/2 3

VY_32_INOVACE_16 Petr Iljič Čajkovskij_39

Naše vlast - v Evropě Metodický list

Část V. Osnovy. II. stupeň KAPITOLA XX - DĚJEPISNÁ PRAKTIKA

VY_32_INOVACE_01 Formy populární hudby_39

ŠVP ZŠ Nový Hrádek Část 5 OSNOVY II. stupeň (Hudební výchova)

VOLITELNÝ PŘEDMĚT SEMINÁŘ ESTETICKÁ VÝCHOVA VÝTVARNÁ

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

VZDĚLÁVACÍ OBLAST UMĚNÍ A KULTURA VZDĚLÁVACÍ OBOR HUDEBNÍ VÝCHOVA VYUČOVACÍ PŘEDMĚT HUDEBNÍ VÝCHOVA

VY 32_INOVACE_HV.19. Vzdělávací oblast-obor-tém. okruh Umění a kultura, člověk a zdraví Hudební výchova - hudební nástroje

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. Hudební výchova pro 6. ročník ZŠ; J. Mihule, M. Střelák, nakl. Fortuna

Název školy: ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Sokolově

BEDŘICH SMETANA. 2. března 1824 Litomyšl 12. května 1884 Praha

Umění a věda VY_32_ INOVACE _06_111

Anotace: Arnošt Goldflam: Tatínek není k zahození pracovní listy Ověření ve výuce: Předmět: Český jazyk čtení Ročník: 2.

Vyučovací předmět Český jazyk Na prvním stupni je posílen o 1 hodinu v 1., 2., 4., 5. třídě a o 2 hodiny ve 3. třídě.

VY_32_INOVACE_15 Fryderyk Chopin: Básník klavíru_39

Školní vzdělávací program Základní škola Olomouc, Heyrovského 33, příspěvková organizace

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

TANEC STANDARTNÍ TANCE

Jazyk Čeština Očekávaný výstup

Rozdělení strunných nástrojů: Rozdělení dechových nástrojů: Bicí nástroje: 4.ročník Opakování. G dur + akordy + D7. e moll harmonická + akordy

VY_32_INOVACE_05_ LEOŠ JANÁČEK_38

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Chcete vědět, jak pracovat s dětmi s postižením či znevýhodněním? Jak pracovat s heterogenní třídou?

Základní škola Moravský Beroun, okres Olomouc

Cizí jazyk Anglický jazyk (Cj)

Národní divadlo hostí operní hvězdy. Německý barytonista Thomas Johannes Mayer se pražskému publiku představí jako Telramund.

Téma: Měření délky Ročník: IV.

ESTETICKÁ A VÝTVARNÁ VÝCHOVA

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Školní vzdělávací program Základní škola Olomouc, Heyrovského 33, příspěvková organizace. 6. roč.

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Sokolově

grafickým záznamem vokálně-instrumentálních

Základní škola a Mateřská škola Chlebičov

Bi, ČJ, TV, D. MGV - Školní vzdělávací program osmileté studium Sborový zpěv 1

ZPRÁVY Z ICM PRACHATICE 48/2011

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Metodický list/anotace: Základní poznatky o státních symbolech, obrázky, vhodné je připojení k internetu pro spuštění státní hymny.

VY_12_INOVACE_22_JIZNI_CECHY_PRACOVNI_LIST. Časová dotace: 45 min Datum ověření:

Základní škola Chodov, Husova 788, okr. Sokolov

Základní umělecká škola

České divadlo po 2. světové válce

Výchovné a vzdělávací strategie uplatňované vyučujícími v předmětu Seminář z výtvarné výchovy

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Karlových Varech. VE 2. TŘÍDĚ ZŠ práce s jazykem

5. 5 UMĚNÍ A KULTURA

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: NÁZEV: VY_52_INOVACE_37_Významný rok 1848 AUTOR: Mgr. Lenka Klíčová ROČNÍK:

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Anotace: Václav Havel: Pižďuch zálesák Ověření ve výuce: Předmět: Český jazyk čtení Ročník: 2. Klíčová slova: prozaik, moderní pohádka,

Anotace: tento DUM názorně a nenásilně, metodou analýzy a syntézy ověřuje, jak si

Bedřich Smetana život a dílo DOMINO

Transkript:

Autor: Vzdělávací oblast: Téma: Zuzana Štichová Umění a kultura hudební výchova novoromantismus, Richard Wagner Ročník: 9. Datum vytvoření: červen 2012 Materiál: Anotace: Metodické pokyny: Pomůcky: VY_32_INOVACE_S2.2_HV.9.18 Pracovní list pro opakování znalostí o období klasicismu a prohloubení dovedností práce s internetem. Žáci dostanou pracovní list (v tištěné nebo v elektronické podobě), odpovědi na otázky vyhledají na internetu. Následující vyučovací hodinu proběhne kontrola správnosti odpovědí a stručné shrnutí informací o období novoromantismu a Richardu Wagnerovi. PC s připojením na internet a sluchátka pro poslech hudby (ideálně pro každého žáka), pracovní list

Autor: Vzdělávací oblast: Téma: Zuzana Štichová Umění a kultura hudební výchova novoromantismus, Richard Wagner Ročník: 9. Datum vytvoření: červen 2012 Materiál: Anotace: Metodické pokyny: Pomůcky: VY_32_INOVACE_S2.2_HV.9.18 Pracovní list pro opakování znalostí o období klasicismu a prohloubení dovedností práce s internetem. Žáci dostanou pracovní list (v tištěné nebo v elektronické podobě), odpovědi na otázky vyhledají na internetu. Následující vyučovací hodinu proběhne kontrola správnosti odpovědí a stručné shrnutí informací o období novoromantismu a Richardu Wagnerovi. PC s připojením na internet a sluchátka pro poslech hudby (ideálně pro každého žáka), pracovní list

HUDEBNÍ OBDOBÍ NOVOROMANTISMUS Odpovědi na otázky a úkoly vyhledej na internetu. Ověřuj věrohodnost informací. Jméno: Třída: NOVOROMANTISMUS 1. V kterém roce vznikl novoromantismus?: 2. Co je spjato se vznikem tohoto hudebního směru? 3. Novoromantici se snažili o syntézu více uměleckých druhů. Co si pod tímto pojmem představuješ? 4. Rozlušti jméno nebo poznej hudební představitele: a. rothec zolireb: b. freenc silzt: c. operní skladatel, který zemřel v 69 letech v Benátkách: RICHARD WAGNER 5. Jaké je jeho celé jméno? 6. Ve kterém žil století? 7. Je pravda, že je znám především jako autor baletních tanců? 8. Ve které zemi strávil nejdelší období svého života? 9. Jak se jmenuje jeho první nedokončený operní pokus? 10. Jak se nazývá jeho autobiografické dílo? 11. Kde a ve kterém roce byl položen základní kámen Wagnerova divadla? 12. Ve svém divadle používal neviditelný orchestr. Vysvětli, co tedy používal: 13. V Drážďanech byla uvedena 2. 2. 1843 jeho nejznámější opera, jaká?:

14. Napiš názvy dalších tří oper: 15. Která z jeho oper je složena ze čtyř částí? Vypiš jejich názvy.: : 16. V Čechách je nejhranější operou: 17. Wagnerovy opery byly v Česku uvedeny všechny, kromě dvou, kterých?: 18. Kdo byl v Čechách velkým propagátorem Wagnerových oper? 19. Je pravda, že Wagner psal texty komentující politickou a sociální oblast? 20. Vyhledej na www.youtube.com hudební ukázku díla Richarda Wagnera, poslechni si jí a zapiš její název:

HUDEBNÍ OBDOBÍ NOVOROMANTISMUS ŘEŠENÍ NOVOROMANTISMUS 1. V kterém roce vznikl novoromantismus?: Kolem roku 1830. 2. Co je spjato se vznikem tohoto hudebního směru? Vznik národních hudebních škol. 3. Novoromantici se snažili o syntézu více uměleckých druhů. Co si pod tímto pojmem představuješ? 4. Rozlušti jméno nebo poznej hudební představitele: a. rothec zolireb: Hector Berlioz b. freenc silzt: Ferenc Liszt c. operní skladatel, který zemřel v 69 letech v Benátkách: Richard Wagner RICHARD WAGNER 5. Jaké je jeho celé jméno? Wilhelm Richard Wagner. 6. Ve kterém žil století? V 19. století. 7. Je pravda, že je znám především jako autor baletních tanců? Ne. 8. Ve které zemi strávil nejdelší období svého života? Ve Švýcarsku. 9. Jak se jmenuje jeho první nedokončený operní pokus? Svatba (Hochzeit). 10. Jak se nazývá jeho autobiografické dílo? Můj život (Mein Leben). 11. Kde a ve kterém roce byl položen základní kámen Wagnerova divadla? V Bayreuthu 22. 5. 1872. 12. Ve svém divadle používal neviditelný orchestr. Vysvětli, co tedy používal: Používal skutečný orchestr, který byl ale před zraky diváků ukryt pod pódiem. Diváci tak slyšeli pouze hudbu. 13. V Drážďanech byla uvedena 2. 2. 1843 jeho nejznámější opera, jaká?: Bludný Holanďan (Der fliegende Holländer). 14. Napiš názvy dalších tří oper: Víly, Zákaz lásky aneb Novicka z Palerma, Rienzi poslední t tribunů, Zápas pěvců na Wartburgu, Lohengrin, Tristan a Izolda, Mistři pěvci norimberští, Prsten Nibelungům, Parsifal 15. Která z jeho oper je složena ze čtyř částí? Vypiš jejich názvy.: Prsten Nibelungův: Rýnské zlato, Valkýra, Siegfried, Soumrak bohů. 16. V Čechách je nejhranější operou: Bludný Holanďan. 17. Wágnerovy opery byly v Česku uvedeny všechny, kromě dvou, kterých?: Svatba a Zpověď lásky aneb Novicka z Palerma. 18. Kdo byl v Čechách velkým propagátorem Wagnerových oper? František Škroup. 19. Je pravda, že Wagner psal texty komentující politickou a sociální oblast? Ano. 20. Vyhledej na www.youtube.com hudební ukázku díla Richarda Wagnera, poslechni si jí a zapiš její název: