Český jazyk a literatura komunikační a slohová výchova ročník TÉMA



Podobné dokumenty
NÁVRHY TEMATICKÝCH PLÁNŮ. 1. ročník Počet hodin

Střední průmyslová škola Emila Kolbena Rakovník, příspěvková organizace

ÚVOD DO STUDIA JAZYKA - JAZYK A ŘEČ

Zvuková stránka jazyka Systém českých hlásek, zásady správné výslovnosti, prostředky souvislé řeči

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2014/15)

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby Dokáže pracovat se základními obecné poučení o jazyce (jazykové příručky)

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hněvkovice 865

DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ

5.1 Český jazyk a literatura Vyšší stupeň osmiletého gymnázia a gymnázium čtyřleté

Příloha č. 13 ČESKÝ JAZYK KOMUNIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA

UČEBNÍ OSNOVA PŘEDMĚTU

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA (ČJL)

Český jazyk a literatura

Český jazyk a literatura

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA - ČJL. Pojetí vyučovacího předmětu. Obecné cíle. Přínos k realizaci klíčových kompetencí:

ŠVP Gymnázium Jeseník Český jazyk a literatura prima 1/5

Předmět: Český jazyk a literatura

RVP ŠVP UČIVO - rozlišuje a příklady v textu dokládá nejdůležitější způsoby obohacování slovní zásoby a zásady tvoření českých slov

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk a literatura: Komunikační a slohová výchova - ročník: PRIMA

ŠVP Školní očekávané výstupy. - komunikuje kultivovaně - moduluje souvislou řeč

FUNKČNÍ STYLY. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/

Český jazyk komunikační a slohová výchova, 6. ročník

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby. zvuková stránka jazyka (spisovná a nespisovná výslovnost)

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

Vyučovací předmět: Český jazyk a literatura Ročník: 9. Školní výstupy

ŠVP Učivo. RVP ZV Kód. RVP ZV Očekávané výstupy. ŠVP Školní očekávané výstupy. Obsah RVP ZV

Výchovné a vzdělávací strategie uplatňované v předmětu Mediální výchova

Volitelný český jazyk

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Ročník V. Český jazyk. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Průřezová témata. Mezipřed.

Slohové útvary se zřetelem ke komunikační situaci

Vyučovací předmět: Český jazyk a literatura Ročník: 6. Jazyková výchova

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Francouzský jazyk. Jazykové prostředky. Tematické okruhy. význam. Pravopis. zájmová činnost. projevu ve známých výrazech Gramatické kategorie na

Český jazyk a literatura

5.1 Vzdělávací oblast - Jazyk a jazyková komunikace Mediální a literární tvorba

Komunikační a slohová výchova

Slohové postupy ZPŮSOB ŘAZENÍ MYŠLENEK V JEDNOM PROMLUVOVÉM CELKU

Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem ČR.

Vzdělávací oblast Předmět Studium Celkové

Čj a literatura (komunikační a slohová výchova) 6. ročník. ČJ a literatura (jazyková výchova) 6. ročník

Biskupské gymnázium Žďár nad Sázavou vyšší stupeň osmiletého gymnázia, čtyřleté gymnázium. Receptivní řečové dovednosti

Čj a literatura (komunikační a slohová výchova) 6. ročník. ČJ a literatura (jazyková výchova) 6. ročník

Cvičení z českého jazyka

Ročník: 5. Časová dotace: 7 hodin týdně učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

Jazyková výchova. Vývoj češtiny Jazykověda a její disciplíny Evropské skupiny jazyků

Obchodní akademie Tomáše Bati a Vyšší odborná škola ekonomická Zlín náměstí T. G. Masaryka 3669, Zlín

Francouzský jazyk. Náměty jeu de role skupinová práce jazykové hry domácí úkoly práce s časopisy

RVP ZV Kód. ŠVP Školní očekávané výstupy. ŠVP Učivo. RVP ZV Očekávané výstupy. Obsah RVP ZV

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

WALDORFSKÉ LYCEUM UČEBNÍ OSNOVY

WALDORFSKÉ LYCEUM UČEBNÍ OSNOVY

7. ročník. Český jazyk a literatura. Komunikační a slohová výchova. Vypravování uspořádání dějových prvků

Obsah. 1 Identifikační údaje 1. 2 Profil absolventa 2 3 Charakteristika ŠVP Popis materiálního a personálního zajištění výuky 8.

Oddíl E učební osnovy I.1.A ČESKÝ JAZYK A KOMUNIKACE

STYL (SLOH) = ZPŮSOB VÝSTAVBY JAZYKOVÉHO PROJEVU (způsob zpracování obsahu a využití jazykových prostředků) Nauka o slohu se nazývá STYLISTIKA

CHARAKTERISTIKA 2. STUPEŇ

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Příloha č ŠVP ZA 03/2014. Seminář z českého jazyka a literatury. Obecný cíl vyučovacího předmětu

Český jazyk pro 7. ročník

WALDORFSKÉ LYCEUM UČEBNÍ OSNOVY

1. Český jazyk a literatura

Základní škola ve Vamberku. Tematický plán učiva ČESKÝ JAZYK PRO 9. ROČNÍK. Václav Strážnický 2012/13

ČESKÝ JAZYK. Oddíl E učební osnovy I.1.C

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Cvičení z českého jazyka povinně volitelný předmět 9. ročník. Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň

Předmět: Konverzace v ruském jazyce

Příloha č. 1 ke Školnímu vzdělávacímu programu základního vzdělávání pro žáky s mentálním postižením a poruchami komunikace

Český jazyk a literatura. 6. ročník. Komunikační a slohová výchova. Vypravování osnova

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Český jazyk Ročník: 8. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy.

Jazyk a jazyková komunikace 1. ročník a kvinta

prověřovací práce kontrolní diktáty testy pravopisná cvičení jazykové rozbory ústní zkoušení Český jazyk Literární výchova

Předmět: Český jazyk a literatura

RVP ŠVP UČIVO - samostatně pracuje s Pravidly českého pravopisu, se Slovníkem spisovné češtiny a s dalšími slovníky a příručkami

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška

Český jazyk a literatura

Jazyková výchova Nauka o slovní zásobě. Nauka o tvoření slov. Slova přejatá. Tvarosloví. Skloňování jmen přejatých a cizích vlastních jmen

Gymnázium Rumburk (kvinta osmiletého gymnázia a první ročník čtyřletého)

1.3. Cíle vzdělávání v oblasti citů, postojů, hodnot a preferencí

Obsahové, časové a organizační vymezení vyučovacího předmětu Český jazyk a jazyková komunikace

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovacího předmět: Český jazyk a literatura, II. stupeň

Konverzace v angličtině I

dataprojektor, mapy, pracovní listy, nahrávky, internet Náplní CFJ je procvičování a upevnění znalostí z hodin FRJ, nejde o rozšiřující učivo

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška

Obchodní akademie, Náchod, Denisovo nábřeží 673

Tematický plán učiva. Předmět : Český jazyk a literatura Školní rok : Třída-ročník : 4. Vyučující : Věra Ondrová

Výstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín Komunikační a slohová výchova 1. plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti

Příklad rozpracování minimální doporučené úrovně pro úpravu. očekávaných výstupů v rámci podpůrných opatření. do učebních osnov vyučovacího předmětu

VOLITELNÉ PŘEDMĚTY - 4. ročník. Školní rok: Blok zaměřený na matematiku, fyziku a IVT. - cvičení z matematiky

6.2. II.stupeň. Vzdělávací oblast: Vyučovací předmět: ČESKÝ JAZYK A LITERATURA. Charakteristika vyučovacího předmětu 2.

SLOHOVÁ VÝCHOVA Mgr. Soňa Bečičková

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Automatizační a výpočetní technika

UČEBNÍ OSNOVY. Jazyk a jazyková komunikace Německý jazyk

Příklad dobré praxe VIII

OPAKOVÁNÍ SLOHOVÝCH ÚTVARŮ II. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

7 UČEBNÍ OSNOVY 7.1 JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE Český jazyk (ČJ) Charakteristika předmětu 1. stupně

Školní vzdělávací program. Střední škola elektrotechnická, Frenštát pod Radhoštěm, příspěvková organizace

BEZPEČNOST A PRÁVO (2010) Kompletní ŠVP

Transkript:

Český jazyk a literatura komunikační a slohová výchova ročník TÉMA 1 Nauka o slohu - objasní základní pojmy stylistiky Styl prostě sdělovací - rozpozná funkční styl, dominantní slohový Popis a jeho postup a v typických příkladech slohový modifikace - má přehled o slohových postupech - používá základní y stylu prostě sdělovacího - vhodně se prezentuje, argumentuje a obhajuje svá stanoviska - ovládá techniku mluveného slova, umí klást otázky a vhodně formulovat odpovědi - vhodně využívá jazykové prostředky v závislosti na komunikační situaci (připravenost/nepřipravenost, psanost/ mluvenost) - využívá emocionální a emotivní stránky mluveného slova, vyjadřuje postoje neutrální, pozitivní (pochválit) i negativní (kritizovat, polemizovat) - vyjadřuje se věcně správně, jasně a srozumitelně - osvojil si metody rozvíjející řeč a jazykové kompetence dětí a uplatňuje je v českém i cizím jazyce Jazykové styly a slohotvorní činitelé Slohové postupy a y (přehled) Prostředí a účastníci komunikace, jejich role, funkce komunikátů, komunikační situace, komunikační strategie Vyjadřování přímé i zprostředkované technickými prostředky, monologické a dialogické, neformální i formální, připravené i nepřipravené, vztah otázka a odpověď Styl prostě sdělovací a jeho y (konverzace, dopisy, telefonické rozhovory, SMS, e-mailová komunikace) Slohové rozvrstvení jazykových prostředků Slohový : dopis Slohový : popis, subjektivně zabarvený popis (líčení), charakteristika Člověk a svět práce - identifikace a formulování vlastních priorit - práce s informacemi, vyhledávání, vyhodnocování a - verbální komunikace při důležitých jednáních

2 Umělecký styl a základní y uměleckého stylu - má přehled o slohových postupech uměleckého stylu - v písemném i mluveném projevu volí vhodné výrazové prostředky podle jejich slohotvorného rozvrstvení, podle jejich funkce a ve vztahu k dané situaci, kontextu, adresátovi - posoudí kompozici textu, jeho slovní zásobu Styl umělecké literatury (literatura faktu x umělecká literatura) Jazykové, kompoziční a tematické prostředky literárního díla, typy kompozice, motiv, téma Slohový : vypravování Publicistický styl - vysvětlí vztahy mezi psanou a mluvenou publicistikou, zvláštnosti publicistických žánrů - vyhledá hlavní informace v textech psané publicistiky, rozezná společenskou a estetickou hodnotu publicistických textů - vyhodnotí kvalitu z různých zdrojů - zhodnotí vliv médií na vlastní jednání - sestaví a napíše jednoduché publicistické/ zpravodajské y (zpráva, reportáž, Zpravodajské žánry, žánry psané a mluvené publicistiky Reklama prostředky působení na adresáta, jazyková hra, humor, komika (funkce reklamy a propagačních prostředků a její vliv na životní styl) Slohová charakteristika výrazových prostředků zvukových, grafických, lexikálních, morfologických, slovotvorných Člověk v demokratické společnosti - odolávání myšlenkové manipulaci - orientace v mediálních obsazích, kritické hodnocení a optimální využití masových médií pro své různé potřeby

pozvánka, nabídka, popř. fejeton, článek) - efektivně a samostatně používá různé informační zdroje Komunikační strategie, funkce komunikátů (apel, přesvědčování, argumentace, kontakt ) - rozpozná funkční styl, dominantní slohový postup a v typických příkladech slohový a základní y Noviny, časopisy a jiná periodika, internet Slohový : fejeton, reportáž 3 Odborný styl Administrativní styl - vhodně využívá a kombinuje jednotlivé funkční styly, slohové postupy a y; volí adekvátní komunikační strategie; efektivně a samostatně používá různé informační zdroje: slovníky, encyklopedie, internet - při práci s informacemi používá klíčová slova - odborně se vyjadřuje o jevech svého oboru v základních ech odborného stylu, především popisného a výkladového - rozpozná funkční styl, dominantní slohový postup a v typických příkladech slohový Styl odborný a administrativní Práce s odborným textem Projevy prakticky odborné, jejich základní znaky, postupy a prostředky (osobní dopisy, krátké informační y, osnova, životopis, motivační dopis, zápis z porady, pracovní hodnocení, inzerát a odpověď na něj, jednoduché úřední, popř. podle charakteru oboru odborné dokumenty), slovní zásoba vzhledem k oboru vzdělávání, terminologie Výklad nebo návod k činnosti Člověk a svět práce - identifikace a formulování vlastních priorit - práce s informacemi, vyhledávání, vyhodnocování a - verbální komunikace při důležitých jednáních - písemné vyjadřování při úřední korespondenci

a základní y - sestaví základní projevy administrativního stylu a základní y Slohový : referát Slohový : úvaha Práce s textem a získávání - rozumí obsahu textu i jeho částí - pořizuje z odborného textu výpisky a výtah, dělá si poznámky z přednášek a jiných veřejných projevů; vypracuje anotaci - zaznamenává bibliografické údaje - má přehled o denním tisku a tisku své zájmové oblasti Techniky a druhy čtení (s důrazem na Člověk a svět práce čtení studijní), orientace v textu, jeho - práce s informacemi, rozbor z hlediska sémantiky, kompozice vyhledávání, vyhodnocování a a stylu Druhy a žánry textu Získávání a zpracovávání z textu (též odborného a administrativního) např. ve formě anotace, konspektu, osnovy, resumé, jejich třídění a hodnocení Zpětná reprodukce textu, jeho transformace do jiné podoby 4 Řečnický styl - v mluveném projevu využívá základní principy rétoriky - přednese krátký projev Druhy řečnických projevů, příprava a realizace řečnického vystoupení Projev, proslov, přednáška

- vyjadřuje se věcně správně, jasně a srozumitelně a Souhrnné opakování a procvičování y slohových ů a postupů