ÚVOD DO STUDIA JAZYKA - JAZYK A ŘEČ

Transkript

1 1 z 5 Čtyřleté gymnázium ÚVOD DO STUDIA JAZYKA - JAZYK A ŘEČ Charakteristika vyučovacího předmětu: Obsahové vymezení: Vyučovací předmět Úvod do studia jazyka realizuje část vzdělávacího oboru Český jazyk a literatura, stanovenou RVPGV. Předmět uvádí žáky prvního ročníku gymnázia do problematiky jazyka a textu. Sestává ze tří bloků: doplnění a systematizace jazykového učiva ZŠ hlasová a mluvní výchova, základy rétoriky text a situace; čtení a rozumění textu, práce s odborným textem průprava pro studium Organizační a časové vymezení : Předmět se vyučuje v 1. pololetí 1. ročníku čtyřletého studia s dvouhodinovou dotací. Je pro všechny žáky společný. Výchovné a vzdělávací strategie: Předmět Úvod do studia jazyka rozvíjí klíčové kompetence gymnaziálního vzdělávání, především kompetence komunikativní a kompetence k řešení problémů. Hlasová a mluvní cvičení vedou žáky k jasnému a srozumitelnému vyjadřování, adekvátnímu vystupování na veřejnosti a přiměřené jistotě v mluveném projevu; komplexní analýza publicistických a odborných textů, mluvených i psaných, vede žáky k rozpoznání a užívání jednotlivých ch strategií, což rozvíjí především kompetence. Interpretace odborných textů různého typu směřuje k tomu, aby žáci rozpoznali a uplatňovali základní myšlenkové operace při řešení problémů, a tím rozvíjeli kompetence k řešení problémů. Kritická interpretace textů podněcuje žáky k rozpoznávání různých manipulativních strategií. Formou debaty a diskuse se žáci učí interpretovat přijímaná sdělení, naslouchat druhým, odlišovat fakta a názory, věcně argumentovat, což rozvíjí jak kompetence komunikativní, tak kompetence k řešení problémů.

2 2 z 5 1. ROČNÍK (1.pololetí) výstupy RVP GV žák: odlišuje různé variety národního jazyka a vhodně jich využívá ve svém jazykovém projevu v souladu s situací ve svém projevu uplatňuje znalosti tvarosloví a slovotvorných a syntaktických principů českého jazyka v mluveném i psaném projevu využívá vhodně slohotvorné rozvrstvení výrazových prostředků češtiny využívá znalostí o větných členech a jejich vztazích, o aktuálním členění výpovědí a o druzích vět podle záměru mluvčího k vhodnému vyjádření myšlenky,k účinnému dorozumívání, logickému strukturování výpovědí a k odlišení záměru mluvčího v mluveném projevu ovládá zásady spisovné výslovnosti a pro účinné dorozumívání vhodně užívá zvukové prostředky řeči (modulace síly, výšky hlasu a tempa řeči; umístění přízvuků a pauz, správné frázování) výstupy ŠVP žák: získá jistotu ve vyjadřování rozpozná jazyk jako funkční systém prostředků a pravidel rozpozná porušení pravidla jako ne/funkční aktualizaci jazyka Učivo: Souvislosti: Poznámky: Doplnění a systematizace jazykového učiva (5 hod.+průběžně během pololetí) Zvuková stránka jazyka systém českých hlásek; hláska a písmeno Grafická stránka jazyka základní principy českého pravopisu a nejčastější odchylky od nich pravopis lexikální, morfologický, syntaktický Slovní zásoba, sémantika a tvoření slov jednotky slovní zásoby (včetně frazeologismů); významové vztahy mezi slovy; rozšiřování slovní zásoby; způsoby tvoření slov; slovotvorný a morfematický rozbor slova Tvarosloví (morfologie) slovní druhy a jejich mluvnické kategorie a tvary Skladba (syntax) základní principy větné stavby (větné členy a jejich vztahy); výpověď jako jednotka komunikace (druhy vět podle záměru mluvčího, aktuální členění výpovědi); souvětí; základy Pravopis: spodoba znělosti předpony s/z/vz velká písmena vyjmenovaná slova mě/mně, ě/je souhláskové skupiny koncovky jmen shoda interpunkce práce s jazykovými příručkami procvičování, tj. diktáty, jazykové rozbory textů výklad problematických jevů samostudium závěrečný test

3 3 z 5 v mluveném projevu vhodně užívá nonverbálních prostředků řeči při tvorbě vlastního textu mluveného i psaného využívá základní principy rétoriky používá různé prostředky textového navazování vedoucí ke zvýšení srozumitelnosti, přehlednosti a logické souvislosti sdělení; rozčlení text podle jeho obsahově tematické složky volí adekvátní strategie, zohledňuje partnera a publikum; rozeznává manipulativní komunikaci a dovede se jí bránit posoudí a interpretuje účinky textu, svá tvrzení argumentačně podpoří všestrannou analýzou pořizuje z textu výpisky, zpracovává vhodně užívá a kombinuje jednotlivé funkční styly, slohové postupy a útvary s porozuměním čte a parafrázuje odborný text v odborném textu rozeznává domněnku, názor, tvrzení; subjektivní a objektivní rysy textu; způsoby valenční a textové syntaxe; interpunkce ve větě jednoduché a v souvětí Hlasová a mluvní výchova Základy rétoriky (15hod) zásady spisovné výslovnosti; zvukové prostředky souvislé řeči Hlasová výchova Držení těla, postoj, těžiště, práce s dechem dechová cvičení, práce s bránicí, rezonanční dutiny lebeční, hrudní, břišní,tvorba hlasu, pohyb a hlas, hlasová hygiena, hlasová cvičení modulace síly, výšky hlasu Mluvní výchova Artikulace samohlásek a souhlásek, mluvní cvičení, spisovná výslovnost, přednes, tempo řeči, přízvuky, pauzy, důraz, frázování, gradace Nonverbální komunikace vědomá x nevědomá; mimika, gestika gesta doprovodná, zástupná, nevědomá obranná, sexuální, posturika, proxemika,tělesné projevy Spojení verbální a nonverbální komunikace základní principy rétoriky Komunikace analýza mluvených i psaných textů analýza textů publicistických a odborných; důraz na esejistiku návaznost na učivo předmětu Humanitní studia odborný text v přírodních a humanitních vědách odborná publicistika (odborné časopisynapř. Vesmír, Souvislosti, Prostor, Labyrint) řízená debata, diskuse příprava vlastního publicistického či odborného textu (osnova, shrnutí, klíčová slova, komentář, referát ) propojení s předměty Humanitní studia a Český jazyk a literatura

4 4 z 5 výtahy, konspekty argumentace pořizuje z odborného textu výtah, výpisky, konspekt, anotaci, shrnutí Přednes textu próza, poezie Připravený x nepřipravený mluvený projev Text a situace Čtení a porozumění textu (10hod.) Text a styl, slohotvorní činitelé objektivní a subjektivní Text (komunikát) a situace prostředí, účastníci komunikace, jejich role Funkce komunikátů sebevyjádření, apel, přesvědčování, argumentace, kontakt aj. jako dominantní funkce komunikátu; Míra připravenosti, oficiálnosti, formálnosti, veřejnosti komunikace; mluvenost a psanost Komunikační strategie - adresnost, ohled na partnera (volba jazykového útvaru, prostředků verbálních a neverbálních; vyjadřování přímé a nepřímé Základní vlastnosti textu, principy jeho výstavby modifikace Styl odborný, zejména prakticky odborný ); styl; styl popularizační (literatura faktu); styl publicistický (zpravodajské žánry, žánry psané a mluvené publicistiky); styl reklamy (prostředky Odborný styl: slohotvotní činitelé; mluvené i psané žánry odborného stylu, základní vlastnosti a typy odborného stylu; odborný styl v rámci humanitních věd

5 5 z 5 systémových syntaktických konstrukcí v textu; koherence textu (navazování, odkazování, tematické posloupnosti); členění textu a jeho signály; odstavec a další jednotky Funkční styly a jejich realizace v textu Analýza odborných textů ; teze, klíčová slova, osnova, koncept, sumarizace