Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU Peníze SŠ

Podobné dokumenty
Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU Peníze SŠ

Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk

Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU Peníze SŠ

Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU Peníze SŠ

Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU Peníze SŠ

Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU Peníze SŠ

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU Peníze SŠ

Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU Peníze SŠ

SSOS_ZE_3.17 Trvale udržitelný rozvoj

Název předmětu: ENVIRONMENTÁLNÍ POLITIKA

Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU Peníze SŠ

Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU Peníze SŠ

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

ZPA. Katedra hydromeliorací a krajinného inženýrství. zodpovědný učitel: Josef Krása, doc. Ing. Ph.D. B611

6.ročník 7.ročník 8.ročník 9.ročník

AKREDITOVANÝ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM Principy udržitelného rozvoje v návaznosti na strategické plánování a kvalitu života Štoky, 15.

6.ročník 7.ročník 8.ročník 9.ročník

ŽIVOTNÍ PROSTŘEDÍ Trvale Udržitelný Rozvoj

Environmentální politika v EU a ČR

Situační zpráva ke Strategii udržitelného rozvoje České republiky

Katedra práva životního prostředí Ak.rok 2013/2014 Zimní semestr. Environmentální politika a udržitelný rozvoj. Seznam přednášek

Vyšší odborná škola a Střední škola Varnsdorf, příspěvková organizace. Šablona 11 VY 32 INOVACE

Aplikovaná ekologie. Úvod širší vztahy inženýrství životního prostředí, Katedra hydromeliorací a krajinného inženýrství Fakulta stavební ČVUT v Praze

Obsah. Předmluva 9. Úvodem 11

Co je místní Agenda 21 & Start MA21 v MRG Podralsko

Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU Peníze SŠ

Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU Peníze SŠ

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Právnická fakulta UK v Praze Katedra práva životního prostředí Ak.rok 2014/2015 Zimní semestr. Environmentální politika a udržitelný rozvoj

ENVIRONMENTÁLNÍ EKONOMIKA I.

VY_32_INOVACE_008. VÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Sociologie a péče o životní prostředí

Trvale udržitelný rozvoj. Ing. Petr Stloukal Ústav ochrany životního prostředí Fakulta technologická Univerzita Tomáše Bati Zlín

17/1992 Sb. ZÁKON ze dne 5. prosince 1991 o životním prostředí

17/1992 Sb. ZÁKON. ze dne 5. prosince o životním prostředí

OCHRANA ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ. Ing. Petr Stloukal Ústav ochrany životního prostředí Fakulta technologická Univerzita Tomáše Bati Zlín

Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU Peníze SŠ

Udržitelná spotřeba potravin: několik pohledů z EU. Ladislav Miko DDG SANCO, European Commission

2. Dne 22. listopadu 2016 přijala Komise sdělení nazvané Další kroky k udržitelné evropské budoucnosti: evropské úsilí v oblasti udržitelnosti.

Ekologická politika ČR a EU

ANALÝZA DAT V REGIONALISTICE

Zásady trvale udržitelného rozvoje

Aplikovaná ekologie. Katedra hydromeliorací a krajinného inženýrství Fakulta stavební. Tomáš DOSTÁL, doc.ing.dr. ČVUT v Praze. B602 dostal@fsv.cvut.

SETKÁNÍ MĚSTSKÝCH ČÁSTÍ PRAHY

Průřezové téma Environmentální výchova

Životní prostředí - úvod do problematiky

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

ENVIRONMENTALISTIKA GYM

SSOS_ZE_ Světové ekologické problémy

Sociální ekonomika jako součást alternativních směrů. Kurz Sociální ekonomie, KSP FF UK, 2013/2014 PhDr. Jaroslava Šťastná, Ph.D.

Cíle udržitelného rozvoje Organizace spojených národů. Výzkum názorů české populace

SPŠ a VOŠ Kladno,Jana Palacha 1840, Kladno. Environmentální vzdělávání,výchova a osvěta

Školní program environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty. pro školní rok

Jak učit o změně klimatu?

Kritérium relevance v hodnocení udržitelného rozvoje. Doc. PaedDr. Tomáš Hák, PhD. Doc. RNDr. Svatava Janoušková, PhD.

Doc. RNDr. Petr Anděl, CSc. EKOLOGIE PRO UČITELE

Sustainable Development Goals nová výzva k hodnocení místní udržitelnosti

Konference OSN. o udržitelném. rozvoji. Rio de Janeiro, Brazílie června budoucnost, kterou chceme.

Ing. Vlastimil Vala, CSc. Předmět : Ekonomická efektivnost LH

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Střední průmyslová škola Ostrov, příspěvková organizace sídlo: Klínovecká 1197, Ostrov, tel: , IČ: SMĚRNICE

Nadnárodní společnosti a jejich fungování v dnešním světě

Katedra hydromeliorací a krajinného inženýrství

Výměna zkušeností s realizací projektů OP VK. Praha, 17.září MŠMT, Křižíkova 34/148, Praha 8 - Karlín.

Konference 10. výročí přijetí Evropské úmluvy o krajině

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Index štěstí jako ukazatel kvality života ve Velkém Meziříčí

ZELENÁ LOGISTIKA ŠKODA AUTO. Petra Sojková Plánování logistiky, ŠKODA AUTO

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

ENVIRONMENTÁLNÍ EKONOMIKA I.

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

JARNÍ ŠKOLA Zdravých měst

KOMISE EVROPSKÝCH SPOLEČENSTVÍ SDĚLENÍ KOMISE RADĚ A EVROPSKÉMU PARLAMENTU. Předloha Prohlášení o hlavních zásadách pro udržitelný rozvoj

25. září 2014, Brno Připravil: Pavel Mach Životní prostředí a jeho složky

EKOLOGICKÉ SMĚŘOVÁNÍ LIDSTVA Bedřich Moldan

Zásady a prostředky environmentální politiky

CÍLE VYUČOVÁNÍ ZEMĚPISU

P R O G R A M E N V I R O N M E N T Á L N Í H O V D Ě L Á V Á N Í. pokyn MŠMT č.j /

ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVA V RÁMCOVÝCH VZDĚLÁVACÍCH PROGRAMECH & ŠKOLNÍCH VZDĚLÁVACÍCH PROGRAMECH

NORSKÉ FONDY. PROGRAM: Životní prostředí, ekosystémy a změny klimatu

NORSKÉ FONDY. PROGRAM: Životní prostředí, ekosystémy a změna klimatu

ENVIRONMENTÁLNÍ BEZPEČNOST. Tomáš Hák, Alena Oulehlová, Svatava Janoušková a kolektiv

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Trvale udržitelný rozvoj Vzdělávaní v oblasti trvale udržitelného ve vztahu k praxi a komunitnímu studiu

Středisko ekologické výchovy Libereckého kraje

NĚKOLIK POZNÁMEK K CHÁPÁNÍ POJMŮ RŮST A ROZVOJ Z POHLEDU EKONOMICKÝCH VĚD

Střední průmyslová škola Ostrov sídlo: Klínovecká 1197, Ostrov, tel: , IČ: SMĚRNICE

Matematika - rovnice a nerovnice

ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVA

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Projekt LLABS : Celoživotní učení pro trvale udržitelný rozvoj 13-Pp-GRU-128

REGIONÁLNÍ ROZVOJ. Ing. Václav Kupka, CSc. a kol.

Česká politika. Alena Marková

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Průřezová témata, souvislosti, metody Environmentální výchova Výchova ke zdraví. Výstupy Učivo téma Konkretizace

Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk

Krajský kulatý stůl k udržiteln. itelnému rozvoji v Libereckém m kraji

Křesťanská základní škola Jihlava, nám. Svobody 1369 / 3, Jihlava

Transkript:

Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU Peníze SŠ Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0130 Šablona: III/2 Ověřeno ve výuce dne: 31.5.2013 Třída: S1 Číslo materiálu: VY_32_INOVACE_174 Název materiálu: Udržitelný rozvoj společnosti Anotace: Materiál poskytující výuku pro ekologickou část předmětu Základy přírodních věd pro 1. ročník stavebních oborů truhlář, instalatér, zedník Předmět: Základy přírodních věd Autor: Ing. Ilona Stránská

Udržitelný rozvoj je takový rozvoj, který umožňuje uspokojovat současné potřeby lidstva bez ohrožení možnosti budoucích generací uspokojovat jejich potřeby. Udržitelný rozvoj společnosti je takový rozvoj, který současným i budoucím generacím zachovává možnost uspokojovat jejich základní životní potřeby a přitom nesnižuje rozmanitost přírody a zachovává přirozené funkce ekosystémů.

Římský klub jako jedna z nejznámějších nevládních organizací, zabývajících se globálními problémy, byl založen r.1968 V r.1972 vydal Římský klub publikaci Meze růstu (vyšlo v 37 jazycích ve 12 mil.ks), která významně upozornila na nebezpečí vyplývající z toho, že zdroje Země jsou konečné a nemohou podporovat neomezený exponenciální růst. V roce 1987 Světová komise pro životní prostředí a rozvoj při OSN pod vedením norské ministerské předsedkyně Gro Harlem Brundtlandové vydala zprávu nazvanou Naše společná budoucnost. V ní navrhla, aby problémy životního prostředí byly řešeny novým typem hospodářského rozvoje, tzv. TRVALE UDRŽITELNÝM ROZVOJEM, který by byl současnou zárukou zachování života na Zemi. V r. 1992 vydali autoři Mezí růstu další knihu nazvanou Překročení mezí. Poslední v řadě zpráv vypracovaných pro Římský klub je kniha Faktor čtyři z r.1996, jejíž hlavní myšlenkou je to, že již dnes je možné dosáhnout dvojnásobného blahobytu s poloviční spotřebou přírodních zdrojů.

Předběžná opatrnost Jestliže si nejsme jisti ekologickými dopady jakékoli akce nebo činnosti, měli bychom být velmi opatrní a vyhnout se možným rizikům. Holistický (celostní) přístup Udržitelný rozvoj vyžaduje, aby při jakémkoli rozhodování byly vzaty v úvahu všechny faktory týkající se daného problému.

Globální odpovědnost Předpokladem udržitelného života je uvědomění si souvislosti mezi globálními a místními záležitostmi Ohled na budoucnost Máme-li směřovat k udržitelnosti, měli bychom uvažovat nejen krátkodobě a střednědobě, ale myslet také dopředu Rovné příležitosti Bohatství, příležitosti a zodpovědnost by měly být děleny mezi jednotlivé země a mezi rozdílné sociální skupiny s důrazem na potřeby a práva chudých a znevýhodněných, neboť chudoba je ohrožující faktor udržitelného rozvoje.

Od jednostranného "růstu" k mnohorozměrnému rozvoji Představíme-li si množství témat a problémů, které se pod každou z těchto čtyř oblastí skrývají, dojdeme k poznání, že udržitelný život je mnohorozměrný: zahrnuje např. péči o zdraví, toleranci k jiným názorům či barvě pleti, zachování čistoty ovzduší, ohleduplnost k jiným tvorům, znalost historických hodnot svého města či dostatek pracovních příležitost stejně jako mnoho dalších témat. Ohled na životní prostředí. Udržitelný rozvoj znamená respektování přírodních zákonů a šetrné využívání přírodních zdrojů. Únosná kapacita životního prostředí představuje limity pro mnoho lidských aktivit, což znamená, že musíme snížit rychlost spotřeby zdrojů a produkci znečištění Zlepšování kvality života. Lidský život má sociální, kulturní, morální a duchovní dimenze stejně jako materiální

Použité zdroje Doc. RNDr. Martin Braniš, CSc. Základy ekologie a ochrany životního prostředí, RNDr. Danuše Kvasničková Základy ekologie, www. seznam.cz, další použitý materiál je z vlastních zdrojů autora Ilustrace http://cs.wikipedia.org/wiki/%c4%8cesk%c3%a 1_Wikipedie