text pověsti o Kozinovi a Lomikarovi převzatý z čítanky z nakladatelství Nová škola a úkoly zaměřené na porozumění textu

Podobné dokumenty
Metodický list. Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti (I/2)

ČESKÁ LITERATURA OD POLOVINY 19. STOLETÍ. Mgr. J. Bělinová. Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

VĚTRNÝ KOHOUT. Adresa školy: ulice Einsteinova 2871, Karviná Hranice

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

výstup vlastními slovy. Žák sám vyhledává informace a řeší zadané úkoly. Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Mgr. Anna Hessová. Sada: III/2/Př VY_32_INOVACE_P03. Pořadové číslo: 3. Datum vytvoření: Datum ověření: 17.4.

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Digitální učební materiál

Očekávaný výstup Žák čte s porozuměním literární text přiměřený věku, vytváří vlastní výtvarný doprovod. Speciální vzdělávací Žádné

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Základní škola a Mateřská škola Slapy, okres Praha-západ Projekt EU OPVK, projekt číslo:cz.1.07/1.4.00/ VY_32_INOVACE_187

2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU:

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) I. EU-OPVK-ICT-D-20. Číslo DUM:

Vladislav Jagellonský, Ludvík Jagellonský

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Digitální učební materiál

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Digitální učební materiál

Autorka: Mgr. Svatava Chrastilová

narodil se nám syn, jmenuje se Josef."

VZDĚLÁVACÍ OBLAST: Jazyk a jazyková komunikace. Vzdělávací obor: Český jazyk a literatura

Selská rebelie v roce 1775

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Když Tróju sežehly plameny, vyplul od trojských břehů se svými dvanácti loďmi Odysseus, Ithacký král. Cestou domů musel překonat mnoho překážek.

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

ČESKÝ STÁT ZA PŘEMYSLOVSKÝCH KRÁLŮ PRACOVNÍ LIST


Čítanka pro 4. Ročník, Nová škola. Psací potřeby, nakopírovaný text, učebnice vlastivědy Nová škola pro 4. ročník

3. neděle velikonoční. Cyklus B Lk 24,35-48

výstup vlastními slovy. Žák sám vyhledává informace a řeší zadané úkoly. Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení

Staré pověsti české - pověst o Čechovi

Jedna z těch žen přistoupila k Ježíšovi. Vojáci ji nechtěli pustit, ale ona se jich nebála. Vytáhla bílý šátek a utřela Ježíšův obličej. Ježíš byl cel

O myšce a jitrničce. VY_ 12_INOVACE_Čg.Vo.25

Dějepisná olympiáda 36. ročník /2007. Zadání úkolů krajského kola - test

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Antonyj ANTONYJ SUROŽSKIJ ( )

POPELKA. Mateřská škola, základní škola a Dětský domov Ivančice, Široká 42. Autor: Mgr. Marta Kvasničková

Kód: Pořadové číslo materiálu: 02

Myši vzhůru nohama. podle Roalda Dahla

VY_12_INOVACE_20_PRAZSKA_DOMOVNI_ZNAMENI. Časová dotace: 45 min. Datum ověření:

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

ČESKÉ ZEMĚ PO TŘICETILETÉ VÁLCE

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/

Očekávaný výstup Žák čte s porozuměním literární text přiměřený věku, vytváří vlastní výtvarný doprovod. Speciální vzdělávací žádné

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

VY_32_INOVACE_ČJ5_01_06. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Pověsti

Mgr. Lenka Zemánková Lidé a čas - shrnutí učiva 4. ročníku Pobělohorská doba Učební pomůcky:

1. STARÉ POVĚSTI ČESKÉ - O PRAOTCI ČECHOVI

VY_32_INOVACE_6Kuch. Karel IV.

České stavovské povstání

Digitální učební materiál

Ahoj deti, Uvidíme, jak ti to půjde. A tak jsem tady.

Pověst o Bělé nad Radbuzou

Turistický průvodce II. zajímavosti z českých hradů a zámků 1

mladší žáci PoznejBibli / 3 / 4 O: Jak se jmenovalo město, kde žila Tabita? O: Proč Tabita pomáhala ostatním? 1. PŘÍBĚH: Petr pomáhá Tabitě

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Téma: žák se seznamuje s básní, rozumí textu, odpovídá na otázky týkající se básně, žák

Základní škola a Mateřská škola Slapy, okres Praha-západ Projekt EU OPVK, projekt číslo:cz.1.07/1.4.00/ VY_32_INOVACE_188

Speciální ZŠ a MŠ Adresa. U Červeného kostela 110, TEPLICE Číslo op. programu CZ Název op. programu

Digitální učební materiál

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

PRÁCE S TEXTEM Zpěvy sladké Francie (Král Looys)

TABULKA KOMPETENCÍ ŽÁKA CIZINCE

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Slovanské mýty pracovní list

Opakování a procvičování učiva vlastivědy

VY_32_INOVACE_D5_20_01. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT ŽIVOT VE STŘEDOV

Ludmila Kubíčková rozená Třesohlavá - Hluboš (*1928)


Pracovní listy. pro 1. a 2. ročník ZŠ

očekávaný výstup Člověk a společnost 2. stupeň D být seznámen s obdobím rozkvětu českého státu v době přemyslovské a lucemburské ročník 7. č.

Čítanka pro 4. Ročník, Nová škola. Psací potřeby, nakopírovaný text. Registrační číslocz.1.07/1.4.00/

výstup vlastními slovy. Žák sám vyhledává informace a řeší zadané úkoly. Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení

Identifikátor materiálu EU: ICT 1 12 Žák se seznámí s osobností Jiřího z Poděbrad. Mgr. Blanka Šteindlerová

Předmět: DĚJEPIS Ročník: 7. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Pracovní list Jan Otčenášek, Bohumil Hrabal

Deset dní potom, co Ježíš odešel do nebe, apoštolové uslyšeli silné hřmění a prudkou vichřici. Bylo devět hodin dopoledne. Tu se nad hlavou každého z

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

VY_32_INOVACE_279.notebook

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

UKÁZKOVÝ TEST na střední školu do školního roku 2014/2015 Český jazyk

Bertil stál u okna a díval se ven. Začalo se smrákat. Venku byla mlha, zima a ošklivo. Bertil čekal na maminku a na tatínka, až se vrátí domů.

M. M. Cabicar PSTRUŽÍ SMRŤ

Také pro takové večery jsme vodními skauty

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Zájmena - test DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_ST_01-06_CJ-6. autor Jaroslava Staňková. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace

Klasické pohádky. Medvídek Pú. Page 1/5

B10 Klíčový verš: Exodus 12,13

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Fialová holčička ZŠ Kamenice Barbora Koppová

Zavolali lékaře, ale lékař nemohl přijít, protože právě králi aplikoval dvacet čtyři baněk. Nu, musíme počkat, řekl nejstarší ministr, a zatím budeme

číslo a název klíčové aktivity I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

Obsluhoval jsem zlatou generaci

1. Ano, byl. 2. Ano, jsou. 3. Ano, budou. 4. Ano, byla. 5. Ano, jsou. 6. Ano, byly. 7. Ano, je. 8. Ano, bude.

Transkript:

Vzdělávací oblast : Předmět : Téma : Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk a literatura Pověsti - Kozina a Lomikar Ročník: 5. Popis: Očekávaný výstup: Druh učebního materiálu: Autor: Poznámky: text pověsti o Kozinovi a Lomikarovi převzatý z čítanky z nakladatelství Nová škola a úkoly zaměřené na porozumění textu čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu, volně reprodukuje text podle svých schopností text pověsti doplněný úkoly pro žáky zaměřenými na porozumění textu Mgr. Ivana Sixtová doporučuji zařadit v době, kdy je ve vlastivědě probíraná doba pobělohorská na práci s textem je potřeba dvouhodinový blok

Oldřich Sirovátka O Kozinovi a Lomikarovi Odedávna hlídali Chodové cesty z Čech do Německa a za ty služby měli od českých králů velké výsady neboli privilegia, vypsaná zlatými slovy. Měli je potvrzeny na starých pergamenových listinách, visely na nich červené pečetě. Nosili také bílý prapor a na něm byla vyšita hlava psa, protože věrně jako psi hájili hory a přechody do Čech. Všichni čeští králové a páni si Chodů vážili. To ale skončilo po nešťastné bitvě na Bílé hoře. Tentokrát císař prodal práva na Chody cizím pánům, šlechticům Lammingerům. Poslední Lamminger se jmenoval Volf Maximilian, v kraji se mu říkalo Lomikar. Postavil si v Trhanově nový zámek, zabíral sedlákům pole a lesy, stavěl na panství pece a huti na železnou rudu, nutil sedláky, aby pro něho robotovali. Lomikar neuznával žádná chodská privilegia. To se rozumí, že se Chodové bouřili a postavili se proti němu se zbraní v ruce. Vedl je rychtář z Újezda u Domažlic Jan Sladký, říkali mu Kozina. Když Lomikar povstání potlačil, dal Kozinu do vězení. Nutil ho, aby ustoupil, aby se podrobil panské vůli a aby se Chodové svých práv vzdali. Kozina ale řekl:,,raději půjdu na smrt, než abychom se zřekli svých výsad a práv. Ta nám náleží, neboť nám je dali čeští králové! A tak ho v Praze postavili před soud. Odsoudili ho k smrti oběšením. Poprava měla být vykonána v Plzni. Když přišel den popravy, Lomikar poručil, aby obyvatelé všech chodských vesnic přišli na popravu. Ať vidí, jak skončí na šibenici zatvrzelý rebel. Taky Kozinova žena musela přijít. Nesla v náručí dvě děti, plakala a naříkala, až musela usednout, jinak by lítostí upadla. Plzeňští měšťané na ni hleděli soucitně a házeli jí do klína tolary. Ale ona je vyhodila na zem.,,nechte si své peníze, ty mně muže nenahradí. V té chvíli začaly na všech věžích zvonit zvony a samy od sebe. Kozina prošel úzkou uličkou k připravené šibenici a zpíval smutnou píseň:,,odcházím šťastně pryč, nepřijdu již k vám víc. Přátelé, s vámi se žehnám, jsem-li komu křiv, to poznám. Postavil se před šibenici a rozhlédl se kolem. Vtom uviděl Lomikara, jak sedí na svém černém koni a vše bedlivě sleduje, aby mu nic neuniklo. Kozina se vzpřímil a zvolal, že to všichni slyšeli:,,lomikare, Lomikare, do roka a do dne budeme spolu stát na božím soudu! Vtom zarachotily bubny, kat přiskočil, zadrhl Kozinovi smyčku kolem hrdla, podrazil stoličku a bylo po všem. Od toho dne se Lomikar změnil. Často jezdil na návštěvy po okolních šlechticích, na trhanovském zámku pořádal hostiny, na kterých se pilo až do rána. Když byl sám doma, chodil zamyšlený z komnaty do komnaty, nikde neměl stání. Dny běžely a pomalu se blížila lhůta, co dal Kozina Lomikarovi, když stál pod šibenicí. Toho dne byl to právě rok a den od popravy Lomikar připravil na zámku velkou hostinu. Pozval na ni všechny své přátele, hýřil s nimi, muzika po celý večer hrála. Když se blížila půlnoc a bylo po hostině, Lomikar si dal nalít do křišťálového poháru drahé víno, s chutí se napil, pak se pohodlně opřel v křesle a se smíchem povídá:,, Ha, ha, Kozino, Kozino, ty špatný proroku! Rok a den je pryč, ty tam a já posud zde! Nedořekl! V tom okamžiku mu poslední slovo zvadlo na rtech, chytil se za prsa a svalil se na zem. Venku se strhla hrozná bouře, dveře a okna na zámku se samy otvíraly, všecky svíce najednou zhasly. Všichni hosté strnuli. Viděli, jak sálem kráčí nějaká světlá postava, zůstala chvíli stát před Lomikarem a zase odcházela. Dlouho všichni zůstali jako zkamenělí. Když se vzpamatovali, přiskočili k Lomikarovi, křísili ho, ale bylo po něm. Ležel na podlaze, paruka mu spadla, vedle něho ležel křišťálový pohár a

víno teklo na vyšívaný kabátec. To překocené křeslo chtěli zase postavit, ale vždy se znovu skácelo na zem. Navždycky zůstalo tak, jak v něm Lomikar umřel. (Sirovátka, O.: O Kozinovi a Lomikarovi. Čítanka pro 5. roč., Brno: Nová škola 2010, str. 31 33, ISBN 9788072890606) Úkoly k textu O Kozinovi a Lomikarovi: Odpověz celými větami na otázky. Proč měli Chodové od českých králů privilegia?.. Jak vypadal prapor, který Chodové nosili? Proč vypuklo chodské povstání? Ve kterém městě byl Kozina popraven? Jak znělo Kozinovo proroctví? Vyhledej v textu a doslovně opiš... Vysvětli svými slovy Kozinovo proroctví: Napiš synonyma ke slovům, která jsou v textu vyznačena tučně:..

Chodové měli ve znaku hlavu psa. Víš, jak se jim proto říkalo? Jak se jim říkalo zjistíš, když rozhodneš, zda je tvrzení pravda či ne a písmenko vedle správné odpovědi zapíšeš na řádek. Je to pravda? Habsburkové si Chodů velmi vážili. ANO B NE P Poslednímu Lammingerovi Chodové přezdívali Lomikar. ANO S NE E Povstání Chodů proti Lomikarovi vedl Jan Žižka. ANO R NE O Lomikar si svůj zámek postavil v Trhanově. ANO H NE U Kozina byl odsouzen v Praze a popraven v Plzni. ANO L NE M Kozinova manželka se popravy nezúčastnila. ANO J NE A Kozina prorokoval Lomikarovi, že do roka a do dne zemře. ANO V NE T Kozinovo proroctví se nenaplnilo. ANO N NE C Lomikar zemřel ve spánku. ANO K NE I Chodům se také říkalo.. Nakresli vlajku Chodů.

Řešení: Doporučení: S textem jsme pracovali, když jsme ve vlastivědě probírali dobu pobělohorskou. Nejprve jsme text četli společně hlasitým čtením, pak žáci tvořili otázky k textu, procvičovali jsme orientaci v textu, reprodukci textu vlastními slovy. Úkoly vypracovávali žáci samostatně. Na práci s textem je potřeba dvouhodinový blok. Úkoly k textu O Kozinovi a Lomikarovi: Odpověz celými větami na otázky. Proč měli Chodové od českých králů privilegia? Protože si čeští králové vážili jejich služeb. Jak vypadal prapor, který Chodové nosili? Byl bílý a byla na něm vyobrazena hlava psa. Proč vypuklo chodské povstání? Protože Lomikar neuznával žádná chodská privilegia. Ve kterém městě byl Kozina popraven? Kozina byl popraven v Plzni. Jak znělo Kozinovo proroctví? Vyhledej v textu a doslovně opiš.,,lomikare, Lomikare, do roka a do dne budeme spolu stát na božím soudu! Vysvětli svými slovy Kozinovo proroctví: Kozina předpověděl Lomikarovi, že do roka a do dne zemře. Napiš synonyma ke slovům, která jsou v textu vyznačena tučně: privilegia výsady, robotovali pracovali, podrobil se podřídil se, zatvrzelý umíněný, paličatý, bedlivě pozorně, prorok - věštec Chodové měli ve znaku hlavu psa. Víš, jak se jim proto říkalo? Jak se jim říkalo zjistíš, když rozhodneš, zda je tvrzení pravda či ne a písmenko vedle správné odpovědi zapíšeš na řádek. Je to pravda? Habsburkové si Chodů velmi vážili. B NE P Poslednímu Lammingerovi Chodové přezdívali Lomikar. ANO S E Povstání Chodů proti Lomikarovi vedl Jan Žižka. R NE O Lomikar si svůj zámek postavil v Trhanově. ANO H U Kozina byl odsouzen v Praze a popraven v Plzni. ANO L M Kozinova manželka se popravy nezúčastnila. J NE A Kozina prorokoval Lomikarovi, že do roka a do dne zemře. ANO V T Kozinovo proroctví se nenaplnilo. N NE C Lomikar zemřel ve spánku. K NE I Chodům se také říkalo PSOHLAVCI.