Přídavná jména (Adjektive)

Podobné dokumenty
Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, Karlovy Vary Autor: Soňa Novotná

NĚMECKÝ JAZYK PRO MATURITNÍ OBORY

Autor: Mgr. Marta Černáková

NĚMECKÝ JAZYK Stupňování přídavných jmen


Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

Materiál složí k opakování a procvičování učiva z gramatiky. Žáci znají a užívají daná gramatická pravidla.

M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

2. členy. Němčina má dva základní členy podstatných jmen: člen určitý a člen neurčitý. Funkci členu však mohou plnit i jiné slovní druhy:

M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

TÉMA: Učíme se a procvičujeme slovní zásobu ADJEKTIVE, ADVERBIEN, KOMPARATION. Der Mann liest gerne im Sessel, er ist nämlich sehr.

CITACE: POUŽITÉ ZDROJE:

CITACE: POUŽITÉ ZDROJE:

Mgr. Jakub Lukeš. Praha (pracovní list) Ročník: Datum vytvoření: listopad 2013 VY_32_INOVACE_ NEJ

Němčina pro knihovníky a galerijní pracovníky

POMOC PRO TEBE CZ.1.07/1.5.00/

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Obsah. Úvodní poznámka 11 Německý jazyk, spisovná řeč a nářečí 13 Pomůcky ke studiu němčiny 15

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

1) Členy podstatných jmen opakování Die Artikel Wiederholung. r.m. der r.ž. die r.stř. das. 4. den Mann 4. die Frau 4. das Kind

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

SLOŽENÝ MINULÝ ČAS - PERFEKTUM

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/ Dělnická.

Lektion 1 4. Glossar XXL. Přehled gramatiky Komunikační prostředky. Max Hueber Verlag

Jak bude testování probíhat? Úplně jednoduše. Z nabízených variant vyberete tu, která je podle Vás gramaticky správná.

Metodická příručka Kurz Němčiny Blended Learning

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Autor: Název materiálu: Číslo projektu: Tematická oblast: Datum tvorby:

Německý jazyk. Mgr. Hana Staňová. Z á k l a d o v ý t e x t :


Spojky podřadné - procvičování

ČTENÍ. Německý jazyk. Mgr. Hana Staňová

Němčina pro knihovníky a galerijní pracovníky

NĚKTERÁ ZPŮSOBOVÁ SLOVESA

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Digitální učební materiál

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

DIESES LERNTAGEBUCH GEHÖRT

Implementace finanční gramotnosti. ve školní praxi. Sparen, sparen, sparen. Irena Erlebachová

Němčina pro knihovníky a galerijní pracovníky

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

alles klar 1a gramatika

Im Kaufhaus. Pracovní list. VY_32_INOVACE_1012_Im Kaufhaus_PL Š17 / S51/ DUM 1012

Siehst du den Pulli? Der ist aber schön! Autor: Mgr. Jana Zachrlová SOŠ a SOU Česká Lípa VY_32_INOVACE_1002_Demonstrativpronomina_PWP

Spojky souřadné - procvičování

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Tato učebnice respektuje nová pravidla německého pravopisu z r. 1996

Pracovní list slouží k procvičování a upevnění slovní zásoby na téma V restauraci.

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Žáci umí určit předložky 4. pádu, ví, jak se změní osobní zájmena a umí vědomosti používat ve větách.

Náhradník Náhradník 9.A

Nein, wir sprechen noch nicht Deutsch. Wir möchten es aber lernen. Wir brauchen Fremdsprachen. Alle wissen es.

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

GYMNÁZIUM, STRAKONICE, MÁCHOVA 174

II. Nástroje a metody, kterými ověřujeme plnění cílů

Im 11. und 12. Jahrhundert, wohnten nur wenige Menschen in Böhmen (Čechy) und Mähren (Morava).

TÉMA: Časování sloves NEPRAVIDELNÁ SLOVESA

ČTENÍ. Německý jazyk. Mgr. Jitka Svobodová. Z á k l a d o v ý t e x t : MEINE TRAUMWOHNUNG

ČTENÍ. Německý jazyk. Mgr. Jitka Svobodová. Z á k l a d o v ý t e x t : Spezialitäten der deutschen Küche


Tento pracovní list slouží k procvičování tvoření odpovědí na dané otázky a k opakování probrané slovní zásoby, perfekta i préterita.

OBSAH 1. LEKCE 2. LEKCE

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, Karlovy Vary Autor: Soňa Novotná

TÉMA: Časování sloves ZPŮSOBOVÁ SLOVESA

ROEDL & PARTNER ERSTES BÜRO IN PRAG MATERIÁLY PRO UČITELE

Jméno, třída: In der Stadt Wiederholung. VY_32_INOVACE_111_In der Stadt_PL. Pracovní list Š2 / S6/ DUM 111

Projekt EU peníze středním školám. Wir leben und sprechen Deutsch II. die Adventszeit. Ročník a obor 3. a 4. ročník, Zdravotnický asistent

Projekt Odyssea,

Němčina pro knihovníky a galerijní pracovníky

ČTENÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

STUFE 1. v , 2. Die neuste Version finden Sie immer auf Vždy nejnovější verzi naleznete na.

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Němčina pro knihovníky a galerijní pracovníky

Výukový materiál VY_32_INOVACE_63. Ověření ve výuce: Třída: 9. Datum:

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

Němčina pro knihovníky a galerijní pracovníky

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. VY_32_INOVACE_860_Zemepisna_jmena_PL

Německý jazyk, kvarta 1.pol. Učebnice: Planet 2 L17,18,19,20,21,22

Spinnen. V rámci následujícího úkolu se studenti seznámí s odborným textem v němčině. Dovědí se základní informace o pavoucích.

POMOC PRO TEBE CZ.1.07/1.5.00/

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/ Sekce.

Marion: Echt? Na, wenn das stimmt, dann ist das der Traum aller Schüler! Wie sieht eigentlich dein Stundenplan aus?

DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ

Písemná práce z německého jazyka 7. ročník 2. pololetí 1. Označ větu, ve které je správně použito sloveso s odlučitelnou předponou.

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Výklad učiva o německém slovosledu pro začátečníky s úkoly na procvičení a upevnění látky. Žáci tvoří jednoduché věty s různými typy slovosledů.

TEST 1. pololetí ŠR 2013/2014

Gesunde Lebensweise :38:05

Název projektu: Spokojená škola Číslo projektu: OPVK.CZ.1.07/1.2.33/ Metodické pokyny k pracovnímu listu č Můj počítač (pro 8.

Základní škola Nejdek, Karlovarská, příspěvková organizace

Cestování Ubytování. Ubytování - Hledání. Ubytování - Rezervace. Používá se k zeptání, jakým směrem se dostanete k vašemu ubytování

Německý jazyk. Mgr. Jitka Jakešová. Z á k l a d o v ý t e x t :

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Německý jazyk. Jaroslav Černý

POMOC PRO TEBE CZ.1.07/1.5.00/

Transkript:

Projekt: Inovace oboru Mechatronik pro Zlínský kraj Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.08/03.0009 Přídavná jména (Adjektive) Rozlišujeme přídavná jména v přístudku a v přívlastku. Přídavná jména v přísudku stojí na konci věty jako součást přísudku jmenného se sponou a neskloňují se (na rozdíl od češtiny) V přísudku mají pro všechny rody i obě čísla stejný tvar (s přídavným jménem je shodný i tvar příslovce). Der Tisch ist neu. - Stůl je nový. Die Tische sind neu. - Stoly jsou nové. Přídavné jméno v přívlastku stojí vždy před podstatným jménem dle vzorce Člen přídavné jméno s koncovkou podstatné jméno V některých případech může být několikanásobný přívlastek, koncovky jsou vždy stejné. V novinovém stylu se objevuje i přívlastek rozšířený o více slovních druhů, v češtině se povětšinou překládá pomocí několika slovních spojeních. Der an dem Projekt teilnehmende Mann. V přívlastku se skloňují dle následujících schémat: Po členu určitém Nom. der -e die -e das -e die -en Gen. des -en der -en des -en der -en Dat. dem -en der -en dem -en den -en Akk. den -en die -e das -e die -en Po členu neurčitém Nom. ein -er eine -e ein -es -e Gen. eines -en einer -en eines -en -er Dat. einem -en einer -en einem -en -en Akk. einen -en eine -e ein -es -e 1

Bez členu Nom. -er -e -es -e Gen. -en -er -en -er Dat. -em -er -em -en Akk. -en -e -es -e Názvy die Burg in Prag Nom. die Prager Burg Gen. der Prager Burg Dat. (auf) der Prager Burg Akk. die Prager Burg Die Kirchen in Prag Nom. - Akk. die Prager Kirchen alle / beide schön-en Frauen einige, viele, wenige, mehrere, andere, zwei (bestimmte Zahlwörter) Nom. -e Dat. -en Gen. -er (-en) Akk. -e Pokud vedle sebe stojí více přídavných jmen, mají všechny stejnou koncovku. Některá přídavná jména lze odvodit pomocí předpon - ge, miss, un, ur a koncovek - -lich, -ig, -isch, -bar, -sam (např.: glücklich, komisch, neugierig, lernbar, seltsam). Srovnání Er ist so alt wie ich. - Je tak starý jako já. Er ist groß wie ich. - Je velký jako já. Er ist größer als ich. - Je větší než já. Er ist der größte von uns. - Je z nás největší. Stupňování přídavných jmen 1. stupeň - der Positiv základní tvar (např.: alt - starý) 2. stupeň - der přidání koncovky -er (např.: älter - starší) Komparativ 3. stupeň - der přidání koncovky -est a přidání členu der, die, das (např. der Superlativ älteste - nejstarší) Jednoslabičná přídavná jména mají často přehlásku. V některých dvojslabičných jménech užíváme buď koncovky, nebo bez koncovek (gesunder, gesünder) Koncovka se řídí členem větným členem, k němuž přídavné jméno náleží. Nepravidelné stupňování: dobrý - gut, besser, der beste velký - groß, größer, der größte 2

vysoký - hoch, höher, der höchste blízký - nahe, näher, der nächste mnohý - viel, mehr, der meiste nemnohý - wenig, weniger, der wenigste/mindeste Pozor na přídavná jména zakončená: - el (dunkel dunkler odpadá kmenové e) - er má dvojí tvoření záleží na tom, zda předchází samohláska, nebo souhláska, verze se samohláskou opět kmenové e odpadá. Tvorba přídavných jmen ze sloves Příčestí přítomné - činný význam Pro vyjádření probíhajícího děje se k infinitivu slovesa přidává -d s příslušnou koncovkou. Stoupající ceny - die steigenden Preise Klesající náklady - sinkende Kosten tekoucí horká a studená voda - fließend heißes und kaltes Wasser všímejte si užívání shodných koncovek u přídavného jména. Užití členu zde nevidíte. Problematika užívání členů v německém jazyce je velice složitá. U abstraktních a látkových jemen užívání členů podléhá pevným pravidlům. Příčestí minulé - trpný význam Pro vyjádření stavu se užívá tvar příčestí minulého s příslušnou koncovkou. Přiložené katalogy - die beigelegten Preislisten. Namalovaný obraz - ein gemaltes Bild Přídavná jména zeměpisná Tvoří se pomocí koncovky er, píší se velkým písmenem a jsou nesklonná. Der Schweizer Käse Die Prager Burg Někdy můžeme použít i koncovku isch, pak je sklonné, užíváme malé písmeno. Zvláštnosti skloňování přídavných jmen. 1. Přídavná jména na el ztrácejí při skloňování kmenové e: dunkel - das dunkle Bier 2. U přídavných jmen cizího původu na er a přídavných jmen s dvojhláskou au, -eu se kmenové e vypouští : teuer ein teures Auto, sauer saure Milch 3. Přídavné jméno hoch mění ch v h: das hohe Gebäude 3

4. Přídavná jména zakončená na a a některá další označující barvy jsou nesklonná: prima, lila, rosa, extra, orange, beige, oliv. Místo toho můžeme použít farben, - farbig: ein beigefarbener Anzug, nebo ein Anzug in Beige 5. Nesklonná jsou přídavná jména odvozená z místních jmen příponou er: die Prager Burg, Pariser Mode, die Berliner Mauer, die Schweizer Uhr 6. Nesklonné je spojení ganz, halb s místními jmény: in ganz Europa 7. Po alle, beide, keine má přídavné jméno v množném čísle koncovky slabé (jako po členu určitém): alle guten Freunde, beide kleinen Kinder, keine schweren Taschen 8. Po neurčitých číslovkách viele, mehrere, wenige, einige, andere a po všech číslovkách určitých má přídavné jméno v množném čísle koncovky silné: 1. a 4. pád = viele neue Betriebe, einige gute Freunde, zwei bekannte Politiker. Ve 2. p. je tvar silný i slabý: die Adresse alter/alten Leute 9. Po welche, manche, solche, sämtliche, irgendwelche může být skloňování slabé i silné 10. Některá ustálená spojení se vyskytují jen v přísudku: klipp und klar, fix und fertig, null und nichtig, gang und gäbe Zpodstatnělá přídavná jména Zpodstatnělá přídavná jména označují věci, jevy a osoby. Syntakticky se chovají jako podstatná jména. Při skloňování zůstávají přídavnými jmény. Příklady: der / die Abwesende, der / die Angestellte, der /die Blinde, der/die Kranke, der/die Alte, der / die Verletzte, der /die Bekannte, der / die Fremde, der / die Verwandte, die Illustrierte, das Neue, das Kleine,der Reisende, ein Reisender, der Deutsche, die Deutschen, das Junge ale pozor! der Junge, ein Junge. Za zpodstatnělá přídavná jména se považují i přídavná jména a příčestí po etwas, nichts, viel, wenig, genug. Příklady: nichts Neues, etwas Spannendes, ale alles Gute Zpodstatnělá přídavná jména se píší s velkým písmenem. Příklad: Sie sagte das Gleiche. Das ist nichts Ungewöhnliches. Cvičení 1. Doplňte přídavná jména. / Ergänzen Sie die Adjektive. einsam, blind, arm, fleißig, fröhlich, barfüßig, taub, hungrig, nackt, lahm 1. Jemand, der nicht sehen kann, ist. 2. Jemand, der nicht gut gehen kann, ist 3. Jemand, der kein Geld hat, ist. 4. Jemand, der nichts anhat, ist.. 5. Jemand, der keine Schuhe hat, ist. 6. Jemand, der viel arbeitet, ist. 7. Jemand, der nichts gegessen hat, ist. 8. Jemand, der ganz allein lebt, ist 9. Jemand, der nicht hören kann, ist. 10. Jemand, der lacht, ist.. 2. Ergänzen Sie: einzig, einzeln, einig, offen, öffentlich, geöffnet 4

1. Den... Hinweis auf diesen Brauch gibt das Archiv an. 2. Wir sind für alles... und verstecken uns nicht. 3. Die Aids - Hilfen versuchen die... Hilfs- und Besuchsdienste so gut wie möglich zu koordinieren. 4. Das Pflegeangebot ist auf... Stunden am Tag beschränkt. 5. Erwachsene sind nicht die... Quelle der Sozialisation von jungen Menschen. 6. Direkt gegenüber einem noch... Lokal haben Einbrecher das Schaufenster eines Juweliers eingeschlagen. 7. Der Messedirektor zeigt sich... zum Verkaufsthema sehr zugeknöpft. 8. Dieser Weg ist nur für Fußgänger... 9. Er hat ihn... beleidigt. 10. Mein Kollege denkt... und allein an sich. Řešení 1. Doplňte přídavná jména. / Ergänzen Sie die Adjektive. einsam, blind, arm, fleißig, fröhlich, barfüßig, taub, hungrig, nackt, lahm 1. Jemand, der nicht sehen kann, ist blind. 2. Jemand, der nicht gut gehen kann, ist lahm. 3. Jemand, der kein Geld hat, ist arm. 4. Jemand, der nichts anhat, ist nackt. 5. Jemand, der keine Schuhe hat, ist barfüßig. 6. Jemand, der viel arbeitet, ist fleißig. 7. Jemand, der nichts gegessen hat, ist hungrig. 8. Jemand, der ganz allein lebt, ist einsam. 9. Jemand, der nicht hören kann, ist taub. 10. Jemand, der lacht, ist fröhlich. 2. Ergänzen Sie: einzig, einzeln, einig, offen, öffentlich, geöffnet 1. Den einzigen Hinweis auf diesen Brauch gibt das Archiv an. 2. Wir sind für alles offen und verstecken uns nicht. 3. Die Aids - Hilfen versuchen die einzelnen Hilfs- und Besuchsdienste so gut wie möglich zu koordinieren. 4. Das Pflegeangebot ist auf einige Stunden am Tag beschränkt. 5. Erwachsene sind nicht die einzige Quelle der Sozialisation von jungen Menschen. 6. Direkt gegenüber einem noch geöffneten Lokal haben Einbrecher das Schaufenster eines Juweliers eingeschlagen. 7. Der Messedirektor zeigt sich öffentlich zum Verkaufsthema sehr zugeknöpft. 8. Dieser Weg ist nur für Fußgänger offen. 9. Er hat ihn öffentlich beleidigt. 10. Mein Kollege denkt einzig und allein an sich. 5