GENETIKA 1. Úvod do světa dědičnosti. Historie

Podobné dokumenty
GENETIKA dědičností heredita proměnlivostí variabilitu Dědičnost - heredita podobnými znaky genetickou informací Proměnlivost - variabilita

Vznik a vývoj života na Zemi

"Učení nás bude více bavit aneb moderní výuka oboru lesnictví prostřednictvím ICT ". Základy genetiky, základní pojmy

Deoxyribonukleová kyselina (DNA)

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

VY_32_INOVACE_ / Genetika Genetika

GENETIKA V MYSLIVOSTI

Obecná biologie a genetika B53 volitelný předmět pro 4. ročník

Genetika člověka - reprodukce

Inovace studia molekulární a buněčné biologie

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Základní škola a Mateřská škola G.A.Lindnera Rožďalovice. Za vše mohou geny

SSOS_ZE_1.10 Příroda projevy živé hmoty

Úvod (1) Pojem a rozdělení biologie, biologické vědy, význam biologie. (1/1) Pojem a rozdělení biologie, biologické vědy, význam biologie.

Jaro 2010 Kateřina Slavíčková

Výukový materiál zpracován v rámci operačního projektu. EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Biologie - Oktáva, 4. ročník (humanitní větev)

Základní genetické pojmy

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výuka genetiky na Přírodovědecké fakultě MU

Zkoumání přírody. Myšlení a způsob života lidí vyšší nervová činnost odlišnosti člověka od ostatních organismů

orientuje se v přehledu vývoje organismů a rozliší základní projevy a podmínky života

Maturitní témata - BIOLOGIE 2018

Biotechnologie 1. Úvod do biotechnologií

Maturitní zkouška z Biologie 2016 Gymnázium Hostivice, příspěvková organizace Komenského 141, Hostivice

Buňka. základní stavební jednotka organismů

Přírodopis. 8. ročník. Obecná biologie a genetika

Tematický plán učiva BIOLOGIE

Inovace studia molekulární a buněčné biologie

Základní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu

Biologie - Oktáva, 4. ročník (přírodovědná větev)

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, Karlovy Vary Autor: Hana Turoňová Název materiálu:

Gymnázium a Střední odborná škola pedagogická, Čáslav, Masarykova 248

Nauka o dědičnosti a proměnlivosti

Propojení výuky oborů Molekulární a buněčné biologie a Ochrany a tvorby životního prostředí. Reg. č.: CZ.1.07/2.2.00/

Přírodopis. 6. ročník. Obecná biologie a genetika

Maturitní témata Biologie MZ 2017

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Molekulární fyziologie genomu

Výuka genetiky na Přírodovědecké fakultě UK v Praze

Genetika na úrovni mnohobuněčného organizmu

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Vědní odvětví orientovaná na poznávání rostlinstva. Nauka o lese 001

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Genetika BIOLOGICKÉ VĚDY EVA ZÁVODNÁ

VY_32_INOVACE_002. VÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

Okruhy otázek ke zkoušce

Sylabus témat ke zkoušce z lékařské biologie a genetiky. Struktura, reprodukce a rekombinace virů (DNA viry, RNA viry), význam v medicíně

Kompetence komunikativní modul vede žáky k umění vyjadřovat se přiměřeně situaci

Dějiny somatologie hlavním motivem byla touha vědět, co je příčinou nemoci a smrti

Vzdělávací obor Přírodopis - obsah 6.ročník

Zvyšování konkurenceschopnosti studentů oboru botanika a učitelství biologie CZ.1.07/2.2.00/

Číslo a název projektu Číslo a název šablony

Genetika zvířat - MENDELU

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie

Název: Hmoto, jsi živá? I

RIGORÓZNÍ OTÁZKY - BIOLOGIE ČLOVĚKA

Chromosomy a karyotyp člověka

Genetika mnohobuněčných organismů

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA PŘÍRODOPIS - Přírodopis - 7. ročník

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie

Propojení výuky oborů Molekulární a buněčné biologie a Ochrany a tvorby životního prostředí. Reg. č.: CZ.1.07/2.2.00/

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49

M A T U R I T N Í T É M A T A

Digitální učební materiál

Člověk a příroda přírodopis volitelný předmět

Učební osnovy vyučovacího předmětu přírodopis se doplňují: 2. stupeň Ročník: osmý. Dílčí výstupy. Tematické okruhy průřezového tématu

Buňka. Kristýna Obhlídalová 7.A

1. Definice a historie oboru molekulární medicína. 3. Základní laboratorní techniky v molekulární medicíně

Projekt realizovaný na SPŠ Nové Město nad Metují

Učební osnovy předmětu Biologie

MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY. Učební osnova předmětu BIOLOGIE. pro obory vzdělání poskytující střední vzdělání s výučním listem

Výuka genetiky na PřF OU K. MALACHOVÁ

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie

ŠVP ZŠ Luštěnice, okres Mladá Boleslav verze 2012/2013

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Buňka buňka je základní stavební a funkční jednotka živých organismů

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. D. Kvasničková a kol.: Ekologický přírodopis pro 7. ročník ZŠ a nižší ročníky víceletých gymnázií, 1. a 2.

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Dědičnost vázaná na X chromosom

Základní škola a mateřská škola, Ostrava-Hrabůvka, Mitušova 16, příspěvková organizace Školní vzdělávací program 2. stupeň, Člověk a příroda

Předmět:: Přírodopis. Savci funkce základních orgánů. Savci - anatomie a morfologie typických zástupců skupin živočichů, funkce orgánů

GENETIKA A JEJÍ ZÁKLADY

Věda v prostoru. Voda v pohybu. Buněční detektivové. Svědkové dávné minulosti Země

Vrozené vývojové vady, genetika

12. Mendelistická genetika

Inovace studia molekulární a buněčné biologie reg. č. CZ.1.07/2.2.00/

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

NUKLEOVÉ KYSELINY. Základ života

Přírodopis - 6. ročník Vzdělávací obsah

Aplikované vědy. Hraniční obory o ţivotě

I. Sekaniny1804 Přírodopis

1. Téma : Genetika shrnutí Název DUMu : VY_32_INOVACE_29_SPSOA_BIO_1_CHAM 2. Vypracovala : Hana Chamulová 3. Vytvořeno v projektu EU peníze středním

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, Karlovy Vary Autor: Hana Turoňová Název materiálu:

PROBLÉMY ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ ORGANISMY

Buňka. Buňka (cellula) základní stavební a funkční jednotka organismů, schopná samostatné existence. Cytologie nauka o buňkách

Předmět:: Přírodopis. anatomie a morfologie typických zástupců skupin živočichů funkce orgánů. vybraní zástupci různých skupin živočichů

Environmentální výchova základní podmínky života, ekosystémy, lidské aktivity a problémy životního prostředí, vztah člověka k prostředí

13. Genová vazba a genová interakce

Transkript:

GENETIKA 1. Úvod do světa dědičnosti Historie

Základní informace Genetika = věda zabývající se dědičností a proměnlivostí živých soustav sleduje variabilitu (=rozdílnost) a přenos druhových a dědičných znaků mezi rodiči a potomky i mezi potomky navzájem

Historie genetiky Mladá věda název dostala na počátku 20. stol., pochází z latinského genus (=rod)

Historie genetiky Za zakladatele genetiky je považován Johann Gregor Mendel (1822-1884): agustiniánský mnich z brněnského kláštera v 2. polovině 19. století zabýval křížením hrachu, u kterého sledoval přenos dědičných znaků (viz dále)

Historie genetiky Jeho práce Pokusy s rostlinnými kříženci však v době publikování (1866) nebyla pochopena Na počátku 20. stol. však byla znovu objevena a její závěry byly uznány jako pravdivé

Historie genetiky Thomas Hunt Morgan (1866-1945) Publikoval práci o chromozomech významné poznatky o vazbě genu modelový organismus používal octomilku Roku 1933 se stal prvním genetikem, který získal Nobelovu cenu

Historie genetiky James D. Watson a Francis H. Crick 1953 objev struktury DNA 1962 Nobelova cena Následovala řada dalších objevů až do dneška

Základní pojmy Dědičnost (heredita): = schopnost organismů vytvářet potomky se stejnými nebo podobnými znaky Každý jedinec má dědičnou neboli genetickou informaci (určuje vzhled, vlastnosti, schopnost reagovat na vnější prostředí) Význam: zachování jednotlivých biologických druhů

Základní pojmy Proměnlivost (variabilita): Rozmanitost organismů (nejen) v rámci druhu Podmíněna: A. Působením faktorů vnějšího prostředí (např. geografické vlivy, nabídka potravy, přítomnost chorob, aj.) B. Genetickými vlivy

Význam genetiky a příbuzných oborů Základem genetiky je molekulární biologie studuje přenos gen. informace na molekulární úrovni cytogenetika studuje strukturu, funkci a změny eukaryotických chromozomů, zabývá se také buněčným dělením

Význam genetiky a příbuzných oborů Genetika bakterií přispívá k rozšiřování biotechnologií, s využitím jejich poznatků byly vyrobeny gen. Modifikované bakterie, vytvářející některé významné produkty pro medicínu (např. inzulin, růstový hormon, aj.) Genetika rostlin má velký význam v rostlinné výrobě pro šlechtění nových odrůd (např. viz zelená revoluce)

Význam genetiky a příbuzných oborů Genetika živočichů má velký význam v živočišné výrobě pro šlechtění nových plemen hospodářských a domácích zvířat Genetika člověka (tj. též lékařská, klinická) se zabývá zejména geneticky podmíněnými chorobami (krom syndromů jsou to nádory, srdeční choroby, cukrovka, aj.)

Význam genetiky a příbuzných oborů Obecná genetika popisuje základní zákonitosti přenosu genetické informace, které jsou všem organismům společné Genetika populací se zabývá distribucí geneticky podmíněných vloh mezi jedinci v populaci a zákonitostmi, které ji podmiňují.

Příběh vzniku genetiky Vznik genetiky souvisí s objevem buňky, což navazuje na objev mikroskopu Robert Hooke (1635-1703) na základě pozorování korku zavedl pojem buňka (cellula)

Příběh vzniku genetiky Antony van Leeuwenhoek (1632 1723) dříve považován za vynálezce mikroskopu, ve skutečnosti jej spíše zdokonalil, je objevitelem řady mikroorganismů (pozoroval bakterie, prvoky, aj.) a některých buněk (krevní buňky, spermie, svalová vlákna aj.)

Příběh vzniku genetiky Theodor Swann (1810 1882) zformuloval buněčnou teorii, jejímž základem je úvaha, že všechny organismy mají buněčný základ

Příběh vzniku genetiky Jan Evangelista Purkyně (1787-1869) potvrdil výše uvedenou teorii vyslovením domněnky, že základními stavebními jednotkami rostlinného i živočišného těla jsou buňky

Příběh vzniku genetiky Walther Fleming (1843 1905) přišel na to, že základem buněčného dělení je dělení jádra, zavedl pojem mitóza a chromozom

Příběh vzniku genetiky Thomas Hunt Morgan (1866 1945) zkoumal buňky mouchy octomilky (která má v jádře dobře pozorovatelní, tzv. polytenní chromozomy) a zjistil, že chromozom je nositelem genetické informace