6. Pets, Animals Cíl hodiny: Vytvořit prezentaci "Život a vzhled zvířátka", umět pojmenovat a popsat anglicky zvíře, zopakovat si přítomný čas slovesa mít a množné číslo nepravidelných podstatných jmen. Učebnice Project 2, Unit 2: strana 18-27 1. Presentation Lesson 6-1
2. Vocabulary and useful phrases Animals Pets dog cat rabbit fish budgie parrot hamster guinea pig mouse rat sewer-rat snake Parts of the body head hair face eyes ears nose trunk mouth brain tooth, teeth tongue whiskers cheek chin neck back scales fins body arm hand finger thumb belly leg foot, feet toe big toe claws paws wings feather tail beak zvířata domácí mazlíčci pes cat králík rybičky andulka papoušek křeček morče myš krysa potkan had části těla hlava vlasy, srst obličej oči uši nos chobot pusa mozek zub, zuby jazyk fousky tvář brada krk záda šupiny ploutve tělo paže ruka prst na ruce palec břicho noha chodidlo, mn.č. prst u nohy palec u nohy drápy tlapky křídla peří ocas zobák Place for living místo k životu in the cage v kleci in the tank v teráriuu in the aquarium v akváriuu in the basket v košíku in the kennel v psí boudě in the hutch v králíkárně in the stage ve stáji in the cave v jeskyni in the garden na zahradě on the farm na farmě in the Zoo v zoo in the forest v lese in the green lands na pastvinách in cold places v chladných místech in hot places na teplých místech in the desert na poušti in Antarctica v Antarktidě in water ve vodě on the tree na stromě What they eat: co žerou: seed semena grass tráva nuts oříšky meat maso insects hmyz fruit ovoce vegetables zelenina bananas banány They can: mohou, umí: smell very well mají dobrý čich speak mluvit see well dobře vidí hold things držet věci throw things házet věci live in water žít ve vodě stand on two legs stát na dvou nohách run very fast běžet velmi rychle run at 99 kph utíkat 99 km/h play with... hrát si s... run around pobíhat kolem eat the grass žrát trávu run roun its wheel běhat dokola v kole drink blood pít krev swing on its rope houpat se na laně fly létat swim plavat hunt lovit Lesson 6-2
Lesson 6-3
HEAD 1. eyes 5. ears 2. lips 6. nose 3. hair 7. mouth 4. face 8. tooth Lesson 6-4
3. Grammar A. to have got mít vlastnit Vysvětlení a příklady slovesa have najdeš v kapitole Lesson 3, Grammar B. Object pronouns osobní zájmena za slovesem Vysvětlení a příklady najdeš v kapitole Lesson 5, Grammar C. This, that ukazovací zájmena Vysvětlení a příklady najdeš v kapitole odkaz Lesson 5, Grammar D. Irregular plural množné číslo podstatných jmen, výjimky Množné číslo většiny podstatných jmen se tvoří přidáním přípony s (za písmeny p, k, t, f vyslovím s, jinde čteme z). Jestliže slovo končí při vyslovení sykavkou (s, z, š, č, dž, x), přidáme es (vyslovím iz). Některá slova končící písmenem o, mají příponu s, jiná es. Některá podstatná jména vůbec nemají množné číslo. Podstatná jména, která tvoří množné číslo změnou písmen, se nazývají nepravidelná. E. Some, any nějaký Slovo nějaký se do angličtiny překládá různými slovy. V oznamovací větě kladné se píše some, v záporné větě a otázce any. (Když očekáváme kladnou odpověď na svou otázku, například při nabízení pohoštění návštěvě, použijeme slovo some.) Lesson 6-5
F. Useful questions užitečné otázky Lesson 6-6
Slovosled anglické otázky se hodně liší od češtiny. Při zjišťování informací, napíšeme nejdříve tázací zájmeno, pak pomocné sloveso do nebo does (v 3. osobě čísla jednotného), podmět, významové sloveso a zbytek věty. Tázací zájmena najdeš v kapitole 2, části grammar What does it look like? Jak to vypadá? It is small and grey. It s got a long tail. How many legs has it got? Kolik má noh? It has got two legs. Where does it live? Kde žije? It lives in... What does it eat? Co jí? It eats... What does it drink? Co pije? It drinks... How long does it live? Jak dlouho žije? It doesn t live long. When does it look for food? Kdy hledá potravu? It hunts at night. How does it get the blood? Jak získává krev? It cuts a small hole. Does the cow feel anything? Cítí ta kráva něco? No, it doesn t. Can it fly? Umí létat? Yes, it can. Can it swim? Umí plavat? No, it can t. Can it run fast? Umí běhat rychle? It can t run fast. Does it eat meat? Žere maso? Yes, it does. Does it live in cold places? Žije na studených místech? No, it doesn t. Do you like it? Máš ho rád? I like it because... What is it doing in this picture? Co dělá na tomto obrázku? It s hunting. In this picture it s eating... Lesson 6-7
4. Tasks and projects ZŠ a MŠ Ostrava Zábřeh, Kosmonautů 15 1) Kolik domácích mazlíčků umíš vyjmenovat anglicky? Kolik zvířat umíš říct anglicky. 2) Máš domácí zvířátko? Popiš anglicky, jak se o něj staráš, kde žije, co jí, co umí a jak vypadá. 3) Zahraj si hru. Spolužák si bude myslet zvíře z obrázkového slovníku této lekce. Ptej se ho anglicky tak, aby odpovídal pouze ano nebo ne. Bude ti stačit deset otázek na to, abys zjistil, které je to zvíře? 4) Vyber si nějaké zvíře a popiš ho stručně, ale výstižně. Pozná spolužák, o které zvíře se jedná? 5) Prezentace. Najdi obrázek zvířete, které tě zajímá a zjisti si o něm, co nejvíce informací. Pomocí šipek popiš tělo vybraného zvíře a napiš o něm krátký článek. 6) Jestli máš doma zvířátko, dones jeho fotky nebo najdi vhodný obrázek. Napiš článek o něm podobný článek jako je v učebnici Project 2, strana 20. 7) Najdi a vypracuj pracovní list 6/1 5. Mezipředmětové vztahy Přírodopis: zvířata 6. Použitá literatura Hutchinson, T.: Project 2, Oxford 1999 Shipton, P.: Chit chat 2, Oxford 2002 Evans, V., Doplet, J.: Enterprise1, Express publishing 1998 Gray, E., Evans, V.: Welcome plus 1, Express publishing 2000 Obrázkové pexeso Zvířátka, Angličtina hrou Lesson 6-8