T E Z E doktorské disertační práce. Dnešní stav skloňování substantiv takzvaných typů kámen a břímě

Podobné dokumenty
Dnešní stav skloňování substantiv takzvaných typů kámen a břímě

VY_12_INOVACE_26_MLUVNICKE_KATEGORIE_PODSTATNYCH_ JMEN. Předmět: Český jazyk Ročník: 4. Časová dotace: 45 min Datum ověření:

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

ANOTACE K VÝUKOVÉ SADĚ č. VY_32_INOVACE_02_05_NEJ_Ps

1 Substantiva. 2 Adjektiva. Obsah. Lekce Obsah Cvičení

PODSTATNÁ JMÉNA DRUHY PODSTATNÝCH JMEN 1

Jak lze v korpusech hledat doklady pro výzkum morfologie?

Nové deklinační vzory a postupy v komunikativní výuce češtiny jako cizího jazyka? Lída Holá

Přídavná jména Střední průmyslová škola a Obchodní akademie Uherský Brod Český jazyk a literatura

diferencované - nelze volně zaměnit (přijel na jaře/ hovořili jsme o posledním vlhkém jaru)

VY_12_INOVACE_29_TEMER_VSE_O_PODSTATNYCH_JMENECH_ NA_1_ST_ZS. Téměř vše o podstatných jménech na 1. stupni ZŠ. Předmět: Český jazyk Ročník: 4.

Úvod do gramatiky. Galénos a Hippokratés na fresce v kryptě katedrály v Anagni, vybudované v roce 1255

Dataprojektor, kodifikační příručky

Romanoslavica XLV VÝVOJOVÉ TENDENCE V SOUČASNÉ ČESKÉ MORFOLOGII NA MATERIÁLU FEMININ

Popis morfologických značek poziční systém

Prezentace učiva o současné češtině ve školních učebnicích Gabriela Lefenda

PRŮVODNÍ LIST k nově vytvořenému / inovovanému učebnímu materiálu

Úvod do latinského deklinačního systému. -ae -ī -is -ūs -ēī

KORPUSOVÝ WORKSHOP. Václav Cvrček, Lucie Chlumská Univerzita Karlova v Praze VŠE, CO JSTE CHTĚLI VĚDĚT O KORPUSU, A BÁLI JSTE SE ZEPTAT!

Srovnávací a historická gramatika, historicko-srovnávací metoda Franz Bopp, Jacob Grimm, Karl Brugmann

KOLÍSÁNÍ V RODĚ TENDENCE V SOUČASNÉ ČEŠTINĚ

Shoda u českých složených základních číslovek obsahujících číslovku jeden

Morfologie. Gramatika gramatické tvary a konstrukce a jejich sémantické funkce - obecný úvod

O TÉMA SROVNÁVACÍCH ZKOUŠEK STUDENŮ STŘEDNÍCH ŠKOL

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Romové a soužití s nimi očima české veřejnosti duben 2014

Zápis morfologických dat návrh řešení pro lexikální databázi LEXIKON 21 1

Pravopis i-y. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/

V devíti otázkách byly mapovány vztahy pověřence pro ochranu osobních údajů se správcem, tedy

VÝBĚR A JEHO REPREZENTATIVNOST

2.3 Prezentace statistických dat (statistické vyjadřovací prostředky)

Český jazyk - Jazyková výchova

Morfologie. Morfém. Morf. Typy morfů (podle významu, který vyjadřují) Morfologická homonymie. Morfologická synonymie

STATISTICKÝ SOUBOR. je množina sledovaných objektů - statistických jednotek, které mají z hlediska statistického zkoumání společné vlastnosti

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

Kolísání rodu substantiv

ANALÝZA DAT V R 2. POPISNÉ STATISTIKY. Mgr. Markéta Pavlíková Katedra pravděpodobnosti a matematické statistiky MFF UK.

U niverzita Karlova v Praze Filozofická fakulta

STUDIJNÍ OPORA K DISCIPLÍNĚ KORPUSOVÁ LINGVISTIKA. Katedra českého jazyka a literatury Pedagogické fakulty Univerzity Palackého

Osobní a přivlastňovací zájmena v češtině pro cizince: komplexnost a simplifikace v zrcadle současného úzu

deklinace Pád Deklinační systém pozdní psl. si lze představit následovně: zájmenná složená

Inovace studia obecné jazykovědy a teorie komunikace ve spolupráci s přírodními vědami. reg. č.: CZ.1.07/2.2.00/

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Mgr. Marie Mušková

Morfologie odborných textů

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

KDYŽ ZAČÍNÁME MLUVIT... Lingvistický pohled na rané projevy česky hovořícího dítěte. Lucie Saicová Římalová

Úvod do latinské jmenné flexe 1. deklinace. Úvodní lekce II, lekce 1

1. Přehled cizojazyčných a vícejazyčných korpusů

Pracovní celky 3.2, 3.3 a 3.4 Sémantická harmonizace - Srovnání a přiřazení datových modelů

Olympiáda v českém jazyce 44. ročník, 2017/2018

Jednoduchá sdělení představování, poděkování, pozdrav, omluva Základní výslovnostní návyky

(?) Pokládám svou původní otázku: Co se bude dále dít s touto částicí v 6-tém prostoru?

Krajské kolo Olympiády v českém jazyce 2005/ ročník. II. kategorie Počet bodů:... Jméno:... Škola:...

Osud nepravidelných substantiv

Popisná statistika kvantitativní veličiny

Český jazyk a literatura - jazyková výchova

Univerzita Karlova v Praze Filozofická fakulta Ústav českého jazyka a teorie komunikace

Životní úroveň, rodinné finance a sociální podmínky z pohledu veřejného mínění

Konzumace piva v České republice v roce 2007

STATISTIKA jako vědní obor

Roční úvodní kurs českého jazyka pro nově příchozí žáky - cizince

METODICKÝ APARÁT LOGISTIKY

SLADĚNÍ RODINNÉHO A PROFESNÍHO ŽIVOTA ŽEN PŮSOBÍCÍCH VE VĚDĚ A VÝZKUMU

DEMOGRAFICKÁ STUDIE MLADÁ BOLESLAV

Stonožka jak se z výsledků dozvědět co nejvíce

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

3. Domácnosti a bydlení seniorů

Testy do hodin - souhrnný test - 6. ročník

Automatické rozpoznávání substantivního dativu při morfologické disambiguaci českých textů 1

Základy latiny II

Čísla a číslice ve starověku

PODSTATNÁ JMÉNA (SUBSTANTIVA) - PÁD

Dominika Kováříková. JTP, 6. listopadu 2010

PRAVOPIS. Shoda podmětu s přísudkem. Několikanásobný podmět. Podmět v mužském životném rodě. Podmět v mužském neživotném rodě. Podmět v ženském rodě

Postoje občanů k prezidentskému úřadu - březen 2013

Hodnocení kvality různých typů škol září 2016

Přední střední zadní Přední střední zadní vysoké i u í ú vysoké střední e o é ó střední nízké a á nízké

Jak se pozná měkká a tvrdá franchisa?

Průzkum paralelních dvojjazyčných textů v otázce určení autorství staročeského překladu

Tabulka 1 Rizikové online zážitky v závislosti na místě přístupu k internetu N M SD Min Max. Přístup ve vlastním pokoji ,61 1,61 0,00 5,00


Příruční mluvnice češtiny. 2. vyd., Praha: Lidové noviny, s. ISBN

Autodiagnostika učitele

2. Korpusový portál a volně dostupné nástroje

U Úvod do modelování a simulace systémů

DOKTORSKÉ STUDIUM: OBOR OBECNÁ JAZYKOVĚDA

Česká veřejnost o tzv. Islámském státu březen 2015

Úvod do kvantitativní lingvistiky. Radek Čech

Pivo v české společnosti

Úvod do modelování a simulace. Ing. Michal Dorda, Ph.D.

Katedra bohemistiky. Česká filologie SPECIFIKA FLEXE TOPONYM V SOUČASNÉ ČEŠTINĚ. Magisterská práce H E L E N A T E S A Ř O V Á

VY_32_INOVACE_ / IQ cesta

Tematický plán Český jazyk pro 4. ročník

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

2. Množiny, funkce. Poznámka: Prvky množiny mohou být opět množiny. Takovou množinu, pak nazýváme systém množin, značí se

Český jazyk v 5. ročníku

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

Komentář k pracovnímu listu Ve třídě

Vyučovací předmět: Český jazyk a literatura Ročník: 6. Jazyková výchova

Transkript:

Univerzita Karlova v Praze Filozofická fakulta Ústav Českého národního korpusu Matematická lingvistika filologie Josef Š i m a n d l Dnešní stav skloňování substantiv takzvaných typů kámen a břímě The present state in declension of Czech nouns belonging to types kámen, břímě T E Z E doktorské disertační práce vedoucí práce: prof. PhDr. František Čermák, DrSc. 2008

2 V češtině existují dvě skupiny substantiv, mezi neživotnými maskuliny typ kámen, mezi neutry typ břemeno/břímě, které kolísají mezi tvrdým a měkkým skloňováním. Jádrem obou těchto skupin jsou staroslověnské n-kmeny. Odrazem starobylých koncovek souhláskových kmenů jsou tvary v dnešní češtině pokládané za měkké (v případě Gsg -e to platí jen povrchově). Poznámka: Pracovně budu (ve shodě s disertací) také v tezích používat označení n-kmeny pro obě skupiny, reprezentované substantivy kámen a břemeno/břímě, v současném jazyce. Dnešní stav jejich tvarů nikterak neztotožňuji s dávnou deklinací, ale krátké a souhrnné pojmenování pokládám pro textaci za výhodné. Kolísáním n-kmenového typu nebo nkmenovým kolísáním pak označuji stav, kdy v genitivu jsou ať v jakémkoli vzájemném poměru u maskulin koncovky -e a -u, u neuter -e a -a; v dativu a lokálu mají dnešní n- kmeny -i a -u. Lokál -ě mezi rysy charakterizující n-kmeny jako celek nepatří, ani u neuter, jimž ho příručky podle vz. město připisují šmahem, ani u maskulin. Během vývoje nabyly n-kmeny také koncovek tvrdých, pro plurál všeobecně, pro singulár v různém rozsahu. Různý rozsah uplatnění tvrdých koncovek konstatovala pro maskulina Havránkova-Jedličkova Česká mluvnice i Šmilauerova Nauka o českém jazyku, ale z pozdějších popisů v mluvnicích a slovnících se i tento prvek vytratil. Neutra typu břímě se vždy popisovala jako skloňovací typ, kde všechna substantiva sdílejí dublety v genitivu a dativu a tripletu v lokálu. Popis byl unifikován, u některých substantiv (třmen) se s měkkými variantami přestalo počítat, přestože v úzu jsou dosud živé. Popis podávaný v jazykových příručkách vycházel z předpokladu, že vývojový proces přijímání tvrdých koncovek stále pokračuje; proces byl však přeceněn a předjímal se vývoj, k němuž dosud nedošlo. Předložená disertace popisuje stav kolísání podle dostupných dat o současném úzu. Zdrojem dat pro základní popis byl reprezentativní korpus současné češtiny SYN2000; v té době nebyl jiný k dispozici. Poznatky z něho jsem konfrontoval s dalšími korpusy (včetně uživatelského subkorpusu SYNod2000). Tam, kde nebylo dost dokladů nebo dokonce žádné doklady z korpusu SYN2000, zapojil jsem do zkoumání data podle internetu, pro jehož vytěžování a prezentaci materiálu jsem vyvinul metodu, která je v disertaci blíže popsána a ilustrována příkladem vyhodnocování nálezů vyhledávače. Vývojový aspekt kolísání zčásti osvětlují doklady z diachronního korpusu DIAKORP (doplněné elektronickou excerpcí z dalšího diachronního materiálu, který je připraven pro rozšiřování tohoto korpusu); osvětluje ho také

3 elektronická excerpce z Bible kralické (1613), která představuje korpus sui generis, velké kolektivní překladatelské dílo a jazykový formativ pro řadu následujících staletí. Pro popis variantních tvarů ve sledovaných pádech genitiv, dativ a lokál singuláru, u neuter také podíl a funkce krátkých tvarů jako břímě jsem vytvořil popisný aparát, který předvedu níže. Prvotní ohledání podle korpusu SYN2000, která všechna substantiva vykazují n-kmenové kolísání, ukázalo, že pro neutra je třeba počítat také se substantivy vřeteno a koleno. Konfrontace s retrográdním slovníkem ukázala, že mužské n-kmeny se zásadně liší od středních v tom, že zakončení -eno je specifičtější, zatímco substantiv zakončených na -en je více a procentní podíl n-kmenů je mezi nimi slabší. Prozkoumal jsem maskulina na -en, která jevila známky kolísání, a našel jsem mezi nimi některá, která jsou zasažena n-kmenovým kolísáním zčásti (pupen, prsten). Zkoumání prokázalo (a) u maskulin zcela okrajové postavení genitivu s koncovkou -a a lokálu s koncovkou -ě: oba tvary kodifikace uvádí u substantiva ječmen; (b) u neuter neadekvátnost uvádění tvrdých tvarů a zejména tvrdého genitivu s koncovkou -a na prvním místě. Zejména však se ukázalo, že tvarové varianty n-kmenů ve zkoumaných pádech nelze popsat pro celou skupinu maskulin/neuter uvedením skloňovacího vzoru, protože situace jednotlivých jmen je pád od pádu různá. Poměry ve zkoumaných pádech jsem na základě dat o úzu popsal na této pětistupňové škále: 1 měkká varianta je monopolní, marginální tvrdá má frekvenci 5 % 2 měkká varianta je majoritní, minoritní tvrdá má frekvenci <5,1 39,9> % 3 rovnovážný stav: obě varianty mají ekvipolentní frekvenci <40 60> % 4 tvrdá varianta je majoritní s frekvencí <60,1 94,5> %, měkká je minoritní 5 tvrdá varianta je monopolní s frekvencí > 95,0 %, měkká je marginální U jednotlivých substantiv nyní uvedu jen jádro n-kmenů, bez substantiv kolísajících jen zčásti, substantiv, jejichž skloňování se zpravidelnilo, a substantiv zastaralých jsem pro zkoumané pády zjistil tyto škálové hodnoty: maskulina Gsg Dsg Lsg hřeben 2 4 3 -ě

4 ječmen 1 3 2 kámen 1 2 1 kmen 1 2 2 kořen 2 3 2 křemen 1 3 1 plamen 1 2 1 pramen 2 2 2 prsten 4 5 5 řemen 3 4 3 třmen 4 5 5 neutra břemeno 2 4 5 koleno 4 4 5 ano písmeno 2 4 5 ano plemeno 1 2 2 rameno 2 2 1 semeno 1 3 2 temeno 2 2 1 vemeno 2 3 2 vřeteno 3 4 4 Tento stav je do té míry pestrý, že najdeme nejvýš dvojice slov téhož rodu, které jsou na tom v tvarech stejně, a takové dvojice jsou jen tři: maskulina kámen, plamen (1-2-1), prsten, třmen (4-5-5), neutra rameno, temeno (2-2-1). Mezi všemi zkoumanými slovy je jediné, pramen, jehož podíl měkkých tvarů v jednotlivých pádech se nemění a zůstává vysoký (2-2-2). Při souborné charakteristice situace v jednotlivých pádech vycházím z toho, že pokud mají u téhož substantiva dva z pádů stejný stupeň, vyčnívá ten zbývající; pokud jsou stupně vesměs různé, je jeden z pádů se jeví jako nejtvrdší a jeden jako nejměkčí. Potom má nejměkčí genitiv 5 z 11 maskulin a rovněž 5 z 9 neuter; je to tedy i pád nejvíce uchovávající měkké tvary (celkově víc u neuter); právě v tomto pádu ovlivňují n-kmeny některá další substantiva. Je také třeba poznamenat, že genitiv je ze zkoumaných pádů nejlépe doložený, nejfrekventovanější, a tedy má také největší formativní sílu, která se projevuje na substantivech k n-kmenovému kolísání jen inklinujících (právě poměry ve svém genitivu), stejně jako na substantivu, u něhož se podle poměrů v dativu a lokálu zdá, že jeho přináležitost k n-kmenům slábne (třmen). Naproti tomu dtaiv je pád užívaný (po vokativu) nejméně. Skutečnost, že novější tvary se nejvíc prosadily u frekvenčně nejslabšího pádu, jehož tvary pro některá substantiva v některých zdrojích dat jsou doložena hapaxy nebo vůbec ne, mluví pro to, že klíčem, který vysvětluje specifické kolísavé chování n-kmenů a jeho vývoj pomalejší, než jaký by se předpokládal, jsou ustálené obraty. Dativ vyšel jako nejtvrdší

5 u 7 maskulin (ta se tedy zdají tvrdnout v dativu výrazněji) a 2 neuter. Lokál má poměry nejméně přehledné: u maskulin nevyšel jako extrémní ani jednou, u neuter vyšel třikrát jako nejtvrdší, ale také dvakrát jako nejměkčí. Dospěl jsem k následujícímu popisu pro mluvnice: a) maskulina Skupina substantiv typu kámen zahrnuje 10 substantiv hřeben, ječmen, kámen, kmen, kořen, křemen, plamen, pramen, řemen, třmen. Není to typ skloňovací; tvary těchto substantiv nelze popsat uvedením vzoru platného pro celou skupinu. V plurálu mají tato substantiva koncovky podle vz. hrad. Pokud jde o singulár, Isg -em odpovídá oběma vzorům; Vsg odpovídá vz. stroj; NAsg se zdá odpovídat spíš vz. hrad, ale další tvary mu odpovídají jen částečně. V GDLsg totiž tato substantiva využívají měkkých koncovek podle vz. stroj (socha z kamene, náčelník kmene, se psem na řemeni) a zčásti i tvrdých koncovek vz. hrad (závada na řemenu). Jejich vzájemný poměr je různý u jednotlivých substantiv, v jednotlivých pádech, někdy i při různých lexikálních významech. Detailní informace o distribuci tvarů je třeba čerpat ze slovníku. Jádrem této skupiny jsou substantiva starých souhláskových kmenů (kamy, kamene), která během staletí buď už ve staroslověnštině, nebo až ve staré češtině nabyla NAsg -en a začala přecházet k nejčastějšímu vzoru tvrdých inanimat, jímž je vz. hrad. Tento proces však nebyl nikdy dokončen a tvar Lsg -ě (známý z lidové písně husy jsou v ječmeně) se v současném jazyce u maskulin nevyužívá, stejně jako Gsg -a. Kolísání v koncovkách je trvalý stav. Vliv trvale kolísajících substantiv se v úzu projevuje slabším kolísáním některých dalších domácích inanimat na -en v Gsg (např. pupen, prsten: pupenu, občas i pupene; prstenu, občas i prstene). b) neutra Skupina substantiv typu břemeno (břímě) zahrnuje 8 substantiv břemeno, písmeno, plemeno, rameno, semeno, temeno, vemeno, vřeteno. Není to typ skloňovací; tvary těchto substantiv nelze popsat uvedením vzoru platného pro celou skupinu. V plurálu mají tato substantiva koncovky podle vz. město. Pokud jde o singulár, Isg -em odpovídá oběma vzorům; NAVsg odpovídá jednoznačně vz. město, ale v GDLsg se užívají, mnohdy převážně, tvary podle vz. moře (váha břemene, ve tvaru písmene U, na rameni měl pušku); jindy převažujetvrdý tvar podobný plemenu horských koz. Vzájemný poměr obojích tvarů je různý u jednotlivých

6 substantiv, v jednotlivých pádech, někdy i při různých lexikálních významech. Detailní informace o distribuci tvarů je třeba čerpat ze slovníku. Jádrem této skupiny jsou substantiva starých souhláskových kmenů (brěmę, brěmene). Původní krátké podoby NAVsg se uchovaly jen u některých substantiv v ustálených obratech (proradné ženské plémě, nabídnout dámě rámě) a v obrazných vyjádřeních (břímě závazků, rámě spravedlnosti, sémě/símě pochyb). Proces přijímání tvrdých koncovek, které by odpovídaly Nsg -eno a vzoru město, nebyl nikdy dokončen, přičemž koncovka Lsg -ě se uplatňuje jen okrajově (na rameně vedle mnohem častějšího na rameni). Kolísání v koncovkách je trvalý stav. Pod vlivem této skupiny substantiv v úzu částečně kolísá i Gsg některých dalších substantiv na -eno, a to většinou v profesní sféře: ve školství tvary zájmene já vedle mnohem častějšího tvary zájmena já, ve sportu zranění kolene vedle mnohem častějšího zranění, poranění, operace kolena (pociťuje se tu analogie se substantivem rameno, s nímž koleno sdílí v plurálu zvláštnosti označení párových částí těla). V úzu také ojediněle dochází k ohýbání krátkých podob, pociťovaných jako jiné slovo, podle vz. moře (zbavil se tíživého břímě) nebo dokonce kuře. Pokud jde o slovníky, nabízí disertace přehled celkového stavu kolísání pro každý pád každého substantiva jak v obsahu, tak v nadpisech příslušných oddílů. Notace tohoto přehledu je spjata s aparátem pro škálové poměry takto: Při stupni 3 je namístě popis typu A i B / B i A // A/B B/A s tím, že pořadím je vhodné vyjádřit skutečnou frekvenci. Stupňům 2 a 4 odpovídá A, řidč. B / A (B), resp. v opačném sledu. Řešení stupňů 1 a 5 může být různé podle poslání příručky: buď se uvede jen varianta monopolní, anebo se v náročnějším, detailnějším popisu uvede A, vzácně B / A ((B)), resp. v opačném sledu. Popis podávaný obsahem disertace vypadá takto: hřeben: Gsg hřebene (hřebenu), Dsg hřebenu (hřebeni), Lsg hřebeni/hřebenu ječmen: Gsg ječmene (ječmenu), zast. a lid. ((ječmena)), Dsg ječmeni/ječmenu, Lsg ječmeni (ječmenu), zast. ((ječmeně)) kámen: Gsg kamene ((kamenu, kamena)), Dsg kameni (kamenu), Lsg kameni (kamenu) kmen: Gsg kmene ((kmenu)), Dsg kmeni (kmenu), Lsg kmeni (kmenu) kořen: Gsg kořene (kořenu), Dsg kořeni/kořenu, Lsg kořeni (kořenu) křemen: Gsg křemene ((křemenu)), Dsg křemenu/křemeni, Lsg křemeni (křemenu) plamen: Gsg plamene ((plamenu)), Dsg plameni (plamenu), Lsg plameni ((plamenu)) pramen: Gsg pramene (pramenu), Dsg prameni (pramenu), Lsg prameni (pramenu) řemen: Gsg řemene/řemenu, Dsg řemenu (řemeni), Lsg řemeni/řemenu třmen: Gsg třmenu (třmene), Dsg třmenu (třmeni), Lsg třmenu ((třmeni))

7 břemeno (břímě): Gsg břemene (břemena), Dsg břemenu (břemeni), Dsg břemenu (břemeni) koleno: Gsg kolena (kolene), Dsg kolenu (koleni), Lsg koleně (koleni), ((kolenu)) písmeno: Gsg písmene (písmena), Dsg písmenu (písmeni), Lsg písmenu (písmeni), ((písmeně)) plemeno (plémě): Gsg plemene (plemena), Dsg plemeni (plemenu), Lsg plemeni (plemenu) rameno (rámě): Gsg ramene (ramena), Dsg rameni (ramenu), Lsg rameni semeno (sémě/símě): Gsg semene, Dsg semeni/semenu, Lsg semeni (semenu) temeno (témě): Gsg temene (temena), Dsg temeni (temenu), Lsg temeni vemeno ((vémě)), Gsg vemene (vemena), Dsg vemeni/vemenu, Lsg vemeni (vemenu) vřeteno: Gsg vřetena/vřetene, Dsg vřetenu (vřeteni), Lsg vřetenu (vřeteni), ((vřeteně)) Bylo by ovšem třeba přihlížet k významové diferenciaci, která je v disertaci popsána, nakolik ji bylo možné vysledovat: např. ženské plémě/plemeno, ale jen plemeno skotu; připomenuté se psem na řemeni (spíše), ale (spíše) závada na řemenu. O tvarech n-kmenů při různých lexikálních významech nelze činit obecné závěry. Čím specifičtější je totiž předmět zkoumání, tím slabší data o úzu získáme. Zato o účasti n-kmenů ve frazémech a tautolexémických obratech, vytvářejících kontinuum mezi volnými a frazematickými spojeními (typ případ od případu, kámen po kameni), platí, že v nich jasně převažují měkké varianty. Pravděpodobně jsou to právě obraty více či méně ustálené, které po staletí udržují v úzu měkké tvary; tento faktor dokáže velmi dlouhodobě brzdit důsledné přijetí novějšího a pravidelnějšího paradigmatu a u n-kmenů udržuje kolísavý stav. Ze zkoumání minulého a dnešního kolísání n-kmenů vzešly nové pohledy na možnosti vývoje jazyka. Výchozí stav ve staroslověnštině byl takový, že u maskulin nebyl krátký nominativ (typu kamy) pravidlem, takže vlastně byla zdánlivě homogenní skupina kolísavá už tehdy. Rozpadající se deklinace souhláskových kmenů nepochybně představovala periferii skloňovacího systému. Ale jazyk je polycentrický, je to systém subsystémů, z nichž každý má vlastní centrum a vlastní periferii. Tak si můžeme vysvětlit, jak je možné, že skupina n-kmenů během vývoje mění složení, a to nejen tak, že některá substantiva skupinu opustila (podle Gebauera např. stupeň), ale i tak, že jiná substantiva (např. pupen, koleno) k ní jeví afinitu danou analogiemi: např. koleno patří stejně jako rameno mezi substantiva označující párové části těla, která jako zvláštnosti v plurálu uchovávají staré duálové tvary (na ramenou, na kolenou).

8 Vývojové procesy v jazyce, přestože se zdá, že mají předem určený výsledek, nemusí být dovršeny ani po tisíci letech. Tak je tomu u n-kmenů s přijímáním novější tvrdé deklinace. Období, kdy se zdá, že převáží nový, pravidelnější stav (Bible kralická tíhla k měkkému genitivu a ostatním tvarům tvrdým; obrozenci preferovali tvrdé tvary), může být vystřídáno dalším obdobím kolísání. Jazyk se nebojí jisté míry entropie. Jeho život není v dodržování skloňovacích paradigmat, ale spíš v reprodukování starých vyjadřovacích způsobů, starých ustálených obratů, přestože obsahují tvary novějšímu paradigmatu neodpovídající. Gramatický popis je modelování jazyka. Saussurovskou langue, kterou přímo nazírat nelze, konstruujeme nad parole, která vykazuje kromě náběhů k systémovosti také značnou míru nesystematičnosti a hlavně ani parole nelze pozorovat vcelku. Korpusová lingvistika významně posunula vpřed možnosti zkoumat velké vzorky parole snadno dostupným způsobem. I s reprezentativním korpusem však zkoumáme vzorek úzu: to je jeden z důvodů opatrnosti při interpretaci korpusových statistik a měr. Druhým důvodem je nutná účast kvalifikované intuice při modelování. Ve sporu o lingvistiku, která využívá korpusy jako zdroje dokladů, a lingvistiku korpusy inspirovanou (corpus driven, korpusem řízenou/poháněnou) by spíš mělo jít o kalibraci rovnováhy mezi nezbytným respektem vůči datům o úzu na straně jedné, vědomím, čím je dána jejich omezená výpovědní hodnota, na druhé a modelovací intuicí na straně třetí. Ertlova teorie dobrého autora, odečteme-li její dobová specifika, je se svou rozhodující rolí statistické převahy ve zkoumaném vzorku kompatibilní i s dnešní korpusovou lingvistikou. Ani hodnocení jazykových kvalit textů nelze opustit, protože v korpusech, a tím víc na internetu, jsou vidět značné rozdíly v kvalitách textů, mj. na škále ledabylost pečlivost. Spíš se vyplatí tyto signály registrovat a vyhodnocovat, než abychom prostě sčítali výskyty. Prosté sčítání relevantních dat s irelevantními provádí i nástroj primárně určený jako lexikografická pomůcka: WordSketches. Tento nástroj vytváří obraz kolokací zkoumaného lemmatu v gramatických strukturách, které sám vytipuje. Pracuje vždy nad některým korpusem a dědí jeho značkovací chyby (podle toho pak vypadá obraz struktur) a také různá, i závažná frekvenční zkreslení daná repertoárem textů. V korpusu je díky tisku hojnost textů o cestách po horských hřebenech, ale málo textů s hřebenem na česání; je tu hojnost vřeten (těstovinových), ale málo se vyskytuje vřeteno např. vrtačky. V tom je práce tohoto nástroje s celými lemmaty, nikoli s uživatelem definovanými skupinami tvarů (např. aspoň jen

9 singulár) kontraproduktivní, stejně jako v práci jen s celým korpusem, nikoli podle výzkumných potřeb třeba se subkorpusem technických textů. Spíš než lingvisticky důležité informace zobrazují WordSketches, o čem se hodně píše v novinách, takže je to spíš nástroj pro information retrieval než pro lingvistiku; pro ni potřebuje být adaptován. Korpus, který jako celek lze uznat v jistých ohledech a podle jistých měřítek za reprezentativní, si z povahy věci nemůže nárokovat reprezentativitu pro každý jev, který se rozhodneme v něm zkoumat. Uvažme následující řetěz podmnožin: jazykové jevy současné češtiny, tvary ohebných slov, tvary substantiv, tvary n-kmenů, variantní tvary n-kmenů, variantní tvary jednoho z n-kmenů, konkrétní variantní pádová pozice konkrétního n-kmenu (např. dativ singuláru), konkrétní pádová varianta konkrétního n-kmenu (např. dativ -u), konkrétní pádová varianta konkrétního n-kmenu při jednom z jeho lexikálních významů; řídce užívaná pádová varianta. Na začátku řetězu jsou rozdíly i několika řádů, na konci dospíváme k hapaxům a nulám, jimž výpovědní hodnotu přičíst nelze. Abych byl mohl pokud možno komplexně popsat úzus n-kmenů, musel jsem přibrat i jiné zdroje dat, zejména data podle internetu. V disertaci jsem dokázal, že přijetí těchto dat nevneslo do popisu chaos: nikde neobrátilo poměr variant, a pokud v několika málo případech přineslo posun o jeden stupeň škály, pak takový posun nastane i při porovnávání dat podle dvou korpusů. Mezi daty podle reprezentativního korpusu a daty podle tekutého internetu není protiklad dat spolehlivých vs. nespolehlivých: vzhledem k předmětu zkoumání byla oboje data nespolehlivá. Skutečně spolehlivá data, např. podle korpusů ad hoc, v době zpracování disertace k dispozici nebyla a stále ještě (u nás) nejsou. Ostatně data podle reprezentativního korpusu jsou uvedena i v těch případech, kdy jsem se odůvodněně rozhodl použít jiná data jako měrná. Poměr mezi korpusovou lingvistikou a filologií se odvíjí od toho, co filologií rozumíme. Pokud ji ztotožníme s jazykovědou a tím s lingvistikou, pak je korpusová lingvistika obor, který se nedávno emancipoval a některé její rysy tomu zpočátku odpovídaly. Filologii lze však také chápat jako komplexní zájem o texty, na jejichž základě si děláme představu o kultuře a také o jazyku. Lze si jen přát, aby se filologie naučila počítat s korpusy, aby se korpusová lingvistika neváhala čerpat z tisíciletých zkušeností filologie a aby mezi oběma nepanoval vztah klientský, nýbrž partnerský.