Kdy začíná moderna v naší novodobé literatuře?



Podobné dokumenty
GENERACE PROKLETÝCH FRANCOUZSKÝCH BÁSNÍKŮ

OSMILETÉ GYMNÁZIUM BUĎÁNKA, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Moravské gymnázium Brno s.r.o. Hana Blaudeová Český jazyk

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

PROJEV O UMĚNÍ V CYKLU MLADÁ LITERATURA

2/ Porovnejte své doplněné cvičení se správnou verzí, případné chyby zvýrazněte.

Proudy ve výtvarné pedagogice

Výukový materiál: VY_32_INOVACE_5_J. Neruda 18

Umělecká kritika. Úvod do uměnovědných studií

06 Klasicismus, osvícenství

HÁDEJ, KDO JSEM ZADÁNÍ

10 Česká literatura druhé poloviny 19. století

Preromantismus ve světové literatuře

5.1 Český jazyk a literatura Vyšší stupeň osmiletého gymnázia a gymnázium čtyřleté

Generace májovců. 50. a 60. léta 19. století

Procvičování literárních pojmů

RENESANCE A OSVÍCENSTVÍ

Projekt IMPLEMENTACE ŠVP. Druhy druzích a prostředcích. zaměřením na dějiny užitého umění a na. schopen pracovat s informacemi.

ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/ Český jazyk literatura 19. století. PhDr. Iveta Pelcová

Výtvarná kultura. Studijní opora předmětu

Umělecké směry na přelomu 19. a 20. století v české poezii

Jiří Wolker Život a dílo

Gymnázium, Brno, Elgartova 3

Křížová cesta - postní píseň

Dle Heideggera nestačí zkoumat jednolivá jsoucna, ale je třeba se ptát, co umožňuje existenci jsoucen tzn. zkoumat... bytí

Postmoderní umění. Mgr. Pavla Hrdinová Tišnov 2017

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2014/15)

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

PRVNÍ KAPITOLA. Vstupujeme na cestu

SSOS_CJL_3.07 Josef Václav Sládek

PŘEHLED DĚJIN HUDBY. Autor: Mgr. Zuzana Zifčáková. Datum (období) tvorby: březen Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: Hudební výchova na 2.

LITERATURA A JEJÍ DRUHY A ŽÁNRY

DIVADLO POSTMODERNÍ A POSTDRAMATICKÉ. Vývojové trendy v divadle na konci 20. a na počátku 21. stol.

RURALISMUS KATOLICKÝ PROUD

Témata k maturitní zkoušce ve školním roce 2011/2012 pro jarní a podzimní zkušební období

Seznam výukových materiálů III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

STYL (SLOH) = ZPŮSOB VÝSTAVBY JAZYKOVÉHO PROJEVU (způsob zpracování obsahu a využití jazykových prostředků) Nauka o slohu se nazývá STYLISTIKA

Autor: Mgr. Lucie Baliharová. Téma: Lumírovci, J. V. Sládek

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

, ARISTOTELES , RETORIKA POETIKA. Petr Rezek, 1999 ISBN

Literatura v češtině Primární texty: Bachtin, Michail Michajlovič: François Rabelais a lidová kultura středověku a renesance. Praha 1975, Eco, U

Osvícenství ve světové literatuře

= filozofická disciplína, zkoumá kategorii dobra a zákonitosti lidského chování a jednání

Člověk na cestě k moudrosti. Filozofie 20. století

Literární moderna - úvod

Scénická umění a kultura

Výtvarná výchova - Kvinta, 1. ročník

Kultura v 2. polovině 19. století

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

Studium Studium oboru IBEROAMERIKANISTIKA

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA vyšší úroveň obtížnosti

Gymnázium Rumburk profilová maturitní zkouška z českého jazyka a literatury

Dej 2 Osvícenství. Centrum pro virtuální a moderní metody a formy vzdělávání na Obchodní akademii T. G. Masaryka, Kostelec nad Orlicí

Gymnázium a obchodní akademie Chodov

Znakový Jazyk divadla (K problému generování divadelního významu)

Člověk a společnost. 16. Vznik a význam filozofie. Vznik a vývoj význam filozofie. Vytvořil: PhDr. Andrea Kousalová.

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Logika 5. Základní zadání k sérii otázek: V uvedených tezích doplňte z nabízených adekvátní pojem, termín, slovo. Otázka číslo: 1. Logika je věda o...

Ludwig Polzer-Hoditz. Osudové obrazy z doby mého duchovního žákovství

Igor Zhoř , Brno , Brno

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Dějiny sociologie I. Periodizace, protosociologie a klasická sociologie (Comte, Spencer) VY_32_INOVACE_ZSV3r0103 Mgr.

Wichterlovo gymnázium, Ostrava-Poruba, příspěvková organizace. Maturitní otázky z předmětu PEDAGOGIKA A PSYCHOLOGIE

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby Dokáže pracovat se základními obecné poučení o jazyce (jazykové příručky)

Zvyšování kvality výuky technických oborů

J. S. Machar, Antonín Sova

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

UNIVERZITA JANA AMOSE KOMENSKÉHO PRAHA OBSAH

ROMANTISMUS. 8.třída

ANARCHISTIČTÍ BUŘIČI

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Literatura a film pro sedmý, osmý a devátý

FILOSOFIE ČLOVĚKA a VĚDY

Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět: DĚJEPIS Ročník: 8.

ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POEZIE PROLETÁŘSKÁ POEZIE

Korpus fikčních narativů

Maturitní otázky ze ZSV Školní rok 2017/2018

Jaroslav Vrchlický ( )

STŘEDOEVROPSKÁ STUDIA

Preromantismus: autoři

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY

Pracovní listy k úvodní lekci. SECESE: Vznik a vývoj nového uměleckého směru NEJDŮLEŽITĚJŠÍ INFORMACE MÉNĚ DŮLEŽITÉ INFORMACE

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

Literatura a kriteratura

VY_32_INOVACE_D 12 11

Anotace sady digitálních učebních materiálů. Název: Česká literatura

Ukázka knihy z internetového knihkupectví

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Stvr ze ní pří jmu při pouštěcí znám ky. For mu lá ře s vý zvou k osob ní mu vy zved nu tí při pouště cí znám ky

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

TR(2) Tabulka rovin ČG - 4. a 5. ročník ZŠ

RELIGIOZITA Náčrt operacionálního schématu Seminární práce předmětu Výzkum veřejného mínění II

ZÁKLADNÍ STUDIUM VÝTVARNÉHO OBORU

Literatura starověku a antiky - test. VY_32_INOVACE_CJL1.1.05a PhDr. Olga Šimandlová září Jazyk a jazyková komunikace

Básníci maj kopat ty hajzly do koulí Petr Štengl hovoří s Františkem Dryjem

převážně v katolických zemích, protože bylo zatíženo katolickou propagandou

Umělecká kritika MASARYKOVA UNIVERZITA V BRNĚ. Filozofická fakulta Ústav hudební vědy Teorie interaktivních médií

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ / Číslo DUM: VY_32_INOVACE_232

Opakování: rysy romantismu

Transkript:

Kdy začíná moderna v naší novodobé literatuře? Pojem modernosti, moderny se v době, která si přisvojila přívlastek postmoderní, stal předmětem mnohých úvah. Od dnes už proslulého pojednání Theodora W. Adorna a Maxe Horkheimera Dialektika osvícenství je tento pojem a jeho obsah podrobován stupňující se kritice, zejména co se týče osvícenské představy pokroku jako univerzální cesty lidstva k panství nad přírodou. Pojem sám je však víceznačný, což způsobilo, že datace počátku moderní doby není bezpečně určena. Francouzský lingvista a literární teoretik Henri Meschonnic nabízí několik variant. 116) Podobně jako jiný francouzský teoretik moderny Jean Marie Domenach uvádí jako jednu možnost rok 1453, pád Byzance, jenž ukončil věk antiky. 117) Německý filosof G. W. F. Hegel uvádí tři etapy moderní doby: objev Ameriky, renesanci a reformaci. Pro Martina Heideggera začíná mo derna Descartovou myšlenkou identity myšlení zakládající metafyziku subjektu. Jiní, jako Jürgen Habermas nebo Michel Foucault, se přiklánějí k Adornově a Horkheimerově periodizaci vycházející z osvícenského věku rozumu. Existencialista Jean Paul Sartre hovořil o literární moder ně v souvislosti s generací padesátých let 19. století, pro něž bylo podle jeho názoru příznačné, že umělec si uvědomil své odcizení dominantním hodnotám buržoazní kultury. Výtvarníci považují za klíčové období nástupu moderny éru impresionismu v 70. a 80. letech. Další teoretikové umění hovoří o dvou etapách modernismu ztotožněného s avantgar dou: 1780 až 1880 a od r. 1880 po šedesátá léta 20. století. U nás se situace zdá být jednodušší, protože v polovině 90. let 19. století, vystoupili mladí literáti a kritici s Mani festem České moderny. Nástup moderního umění se tak zdál být jednoznačně vymezen. Pojem modernosti se však v čes kém písemnictví objevil už o několik desetiletí dříve. V roce 1867, v úmrtním roce Charlese Baudelaira, vyšla Nerudova stať Moderní člověk a umění, která byla, nebo as poň chtěla být, bilancujícím a syntetizujícím pohledem usi 116) Meschonnic, H.: Modernité, modernité. Paris 1988 117) Domenach, J. M.: Approches de la modernité. Paris 1995 96

lujícím zformulovat podstatné rysy modernosti. Neruda ne mluvil v tomto článku jen za sebe, byl to vlastně výraz gene račního postoje v podstatě shrnující názory, s nimiž mladí li teráti sdružení kolem almanachu Máj vystoupili na sklonku padesátých let 19. století a které vyvolaly tuhý odpor kon zervativců. Myšlenkovou jednotu Nerudova článku z konce let šede sátých s jeho původním vystoupením v polemice s Jakubem Malým dosvědčuje pasáž z článku Nyní v Obrazech života (1859): Neznáme výhradně individuálního snažení se jed notlivých národů, známe ale mocný směr celého člověčen stva, jenž ovšem zase individuálnosti všechna práva pone chává, pokud se zájmům obecným prospívá [...] To jest ono veliké a čarokrásné epos, které se nyní po všech koutech ze mě rozvinuje [...] Ano, pokrok všeobecný. To je naše nyněj ší poezie, jiné nechceme a také nemáme [...]. 118) Neruda se dále dotkl i pragmatické povahy doby, jež v zájmu pro středkování nových poznatků vysunuje do popředí žurnalis tiku. Tuto myšlenku nalezl Neruda patrně u francouzského autora Julese Janina, jenž už v roce 1833 napsal: Žurnál je suverénní pán tohoto světa; je to neoblomný despota moder ní doby. 119) O necelých deset let později se tato myšlenka u Nerudy vrátila v modifikovanější podobě: Změna či pokrok lidstva, jmenujme to, jak chcem!... Člověk podržuje svou podstatu, mění se ale ve své formě. Moderní člověk jinak žije, než žil člověk minulých věků, a žije jinak nejen v hmotných požit cích, nýbrž i v takzvaných duševních, ba tak rozhodně jinak, že by sobě, kdyby k tomu času měl, zoufat třeba mohl nad nestálostí svých zásad pravdy a krásy. 120) Myšlenka změny v čase je myšlenka historizující. Historizace hodnot patří k jednomu ze základních rysů mo derny. Takto pohlížejí soudobé teorie i na koncepci moder nismu, kterou vnesli do literárního a uměleckého a kultur ního povědomí francouzští literáti považovaní obecně za zakladatele modernismu Théophile Gautier a Charles 118) Neruda J.: Nyní. In: Literatura I. Praha 1957, s. 53 54. Spisy J. N., sv. 11 119) cit. dle Thumerel, F.: La critique littéraire. Paris 2000, s. 72 120) Neruda J.: Studie, krátké a kratší II. Praha 1958, s. 21. Spisy J. N., sv. 6 97

Baudelaire. Modernost jejich názorů i tvorby spočívala v tom, že razili nový pohled na přítomnost a na funkci umění v ži votě společnosti. Modernost Baudelairových názorů na umění je spatřována v důrazu, jaký kladl na uměleckou autonomii. Ve svém člán ku o Gautierovi napsal: Slavná doktrina o nerozlučnosti Krásy, Pravdy a Dobra je vynález moderní filosofické speku lace [...] Pravda slouží za základ a cíl vědy, odvolává se pře devším na čistý intelekt; čistota stylu je tu vítána, krása stylu však může být považována za luxus. Dobro je základ a cíl zkoumání mravních. Krása je jedinečná ambice, exkluzivní cíl Vkusu. 121) Tuto myšlenku pak dál rozvádí: Poezie... má cíl jen v sobě samé; nemůže mít jiný, a žádná báseň nebude tak velká, tak vznešená, tak vpravdě hodná svého jména, než ta, která bude napsána pro požitek ze psaní básně. Z těchto pozic Baudelaire také odmítal moralizování v umění. V rámci výtek adresovaných soudobým básníkům buržoazního či socialistického zaměření, kteří trvají s mi sionářskou horlivostí na moralistní tendenci si Baudelaire položil otázky: Je umění užitečné? Ano. Proč? Protože je uměním. Existuje umění škodlivé? Ano, je to umění, které narušuje podmínky života. Neřest je svůdná, je třeba ji vy kreslit svůdnou; nese však s sebou specifické choroby a bo lesti mravní; je třeba je popsat. Studujte všechny rány jako lékař v nemocnici... 122) V jistém smyslu obdobně, i když bez onoho zaujetí pro autonomii umění a odmítnutí moralist ní tendence, nicméně se silným důrazem na obhajobu umění proti obvinění z nemravnosti, se vyjádřil u nás Neruda ve stati Škodlivé směry: Každá doba má jisté své problémy, kterýchž se lidé více či méně bojí, o kterýchž se ale mluviti musí, a které se sice nakrátko odročit, nikdy ale mlčením od stranit nedají [...]. Jakmile někdo život tak líčiti počne, jakým skutečně jest, povstane náhlý pokřik, že kreslí obrazy ne mravné [...]. 123) Při vší podobnosti však vyústění názorů obou umělců je rozdílné; kdežto Baudelaire dochází k závěru, že dobré umě 121) Baudelaire, Ch.: Art romantique. Paris 1964, s. 160 161 122) cit. d., s. 62 123) Neruda, J.: Škodlivé směry. In: Literatura I. Praha 1957, s. 92. Spisy J. N., sv. 11 98

lecké dílo nemůže být nemravné, protože je krásné, u Nerudy převažuje hledisko poznávací: dobré umělecké dílo není ne mravné, protože je pravdivé. Francouzský autor zdůrazňuje motivaci estetickou, český noetickou. Souviselo to jak s roz dílnou situací společenskou, tak s tvůrčím typem osobnosti. Nicméně, přes všechny rozdíly, existovaly i některé rysy, jež oba sbližovaly. Baudelaire měl v době, kdy psal článek o Gautierovi (ko nec padesátých let), za sebou prohraný soudní proces kvůli své sbírce Květy zla, byl odsouzen k peněžité pokutě a k vy řazení několika básní z již vytištěné knihy. To mu získalo ji stou reputaci v uměleckých kruzích, takže po návratu do Paříže žil životem mondénního básníka, byť i finančně závis lého. Neruda na konci padesátých let se živil jako redaktor zá bavného časopisu Obrazy života. Sbírka Hřbitovní kvítí, do níž vkládal naděje na úspěch, u publika aspoň u toho, na němž mu záleželo propadla. S francouzským autorem ho tehdy sbližoval bohémský způsob života (jenž ho přivedl až na pokraj vězení pro dluhy). Jistou podobnost jeví i životní postoj, v němž se tyto okolnosti promítly; byla jím blazeovanost. Rámcově v téže době si Baudelaire zapsal ve svých Raketách: Já, jenž občas cítím směšnost proroka, vím, že tu nikdy nenaleznu milosrd ného lékaře. Jsem ztracen v tomto ohyzdném světě, dav do mne vráží lokty, jsem jako znavený člověk, jehož oko vidí nazpět v hloubi roků jen samé rozčarování a hořkost a před sebou vidí jen bouři, jež neodhaluje nic nového ani poučení ani bolest. Toho večera, kdy tento člověk uloupil osudu pár hodin rozkoše, je ukolébán ve svém zažívání a zapomíná, jak jen může na minulost, je spokojen s přítomností a rezignuje před budoucností, opojený svou chladnokrevností a dandys mem, hrdý na to, že není tak nízko, jako ti, kdo chodí kolem, říká si, hledě na dým svého doutníku:,co je mi do toho, kam jdou tihle svědomití? V Nerudových Krátkých Les Confessions kohokoliv z nynějších Jean Jacquesů (1863) se mluvčí vyznává: Nyní žiju svému pohodlí jen v kavárnách a hospodách, že ale v tom nezaniknu, jen moje nestálost tomu nedovolí... Distanci od šosáckého světa vyslovil Neruda přímo též v do pise Světlé z počátku šedesátých let: Proud našeho veřejné 99

ho života je sice široký, ale mělký, já pak neumím ani v po litické ani v sociální mělčině plovat. Lidem na břehu sedícím spílají,rozervanců, možná že měli v jistém ohledu i u mne pravdu, ač jsem tak arogantní, že mám systém svůj myšlen kový za vykrystalizovaný [...]. 124) V roce, kdy vyšla próza Krátké Les Confessions..., přijel Neruda do Paříže. Ze svého pobytu v tehdejším kulturním centru Evropy vytěžil sérii obrázků líčících různé stránky moderního velkoměstského světa. Srovnáme li však tyto jeho obdivné, i když nikoli nekritické postřehy pařížského světa s tím, jak ho viděl tehdy Baudelaire, uvědomíme si, jaká vzdálenost dělila mladého návštěvníka z evropské pro vincie od francouzského prokletého básníka. Je příznačné, že ačkoli se Neruda zajímal o francouzský, tzn. pařížský literární život, obě velké události, jakými byly literární procesy padesátých let kvůli Baudelairovým Květům zla a Flaubertovu románu Paní Bovaryová, zůstaly mimo je ho pozornost. V jeho fejetonech se neobjevilo ani jméno Flau bertovo, ani Baudelairovo či Gautierovo. Zmíněni jsou na opak spisovatelé, k nimž měl básník Květů zla kritický vztah byl to autor románu ze života pařížské bohémy Henri Murger a romantik Alfred de Musset, jenž Baudelaira přímo iritoval. Baudelairovo jméno i jeho básně zůstaly pro českého čte náře ještě pár let neznámé. Teprve v druhé polovině šedesá tých let se v Literárních listech, příloze Národních listů, s tímto jménem shledáme v sérii přednášek profesora Šálka o současné francouzské literatuře. Básníkovo jméno bylo ve výkladu zkomoleno (Beaudelaire) a interpretace díla zjedno dušena až zkreslena: Každá věta v jeho básních uveřejňova ných pod názvem Květy zla, jest napájena jedem a hořkostí [...]. Sloh Beaudelaireův je hledaný, na mnoha místech tem ný a zamotaný, obrazy nucené, slova cizí a nově tvořená; vzdor všem vadám nedá se mu však upříti talent. Baudelaire se v sérii octl vedle dvou dalších básníků již výrazně parna sistní orientace Théodora de Banville a Charles Marie Leconta de Lisle. Estetika parnasismu, kterou do jisté míry reprezentoval i Baudelaire, byla reakcí na romantismus. 125) Baudelaire na 124) Neruda, J.: Dopisy III. Praha 1965, s. 10. Spisy J. N., sv. 39 125) srov. Fryčer, J. (ed.): Neznámý Parnas. Praha 1988 100

příklad odmítal poezii srdce charakteristickou pro romantiky. Kromě moralizátorství byla pro něho nepřijatelná i senti mentalita, citovost (pro parnasisty vůbec byla příznačná di stance od citového zaujetí, proti němuž stavěli soustředění na propracovanost umělecké formy). Dala by se tu vysledovat jistá příbuznost s Nerudovým uměleckým postojem, v němž kritická reflexe zastiňovala ci tové pohnutí. V Hřbitovním kvítí, kde je nejsilnější či spíše nejokázalejší, však heinovská snaha o duchaplnou pointu vzdalovala jeho básně symbolické rozplývavosti veršů Baudelairových. Nicméně lze v této rané poezii shledat rysy, v nichž se promítaly prvky moderního příklonu k přítomnos ti jako hlavnímu zdroji inspirace. Vědomí neustálé proměnli vosti, vzniku a zániku, příznačné pro modernost, našlo pak u zralého Nerudy výraz v Písních kosmických. To byl rys, jenž mu bránil ulpívat sentimentálně na minulosti. Kritický až sarkastický vztah k sentimentu (ovšem heinovsky při ostřený) najdeme však už ve Hřbitovním kvítí; vedle moti vického okruhu puklého srdce tu najdeme i básně vysmívají cí se exaltované romantické sentimentalitě (Co jest láska, Láska shořela jak tenká svíce). Jistěže tu slyšíme především sarkasmus heinovský, ale onen blazeovaný tón, jaký zaznívá z dalších básní tohoto období, není zas tak vzdálen pocitům francouzského prokletého básníka. Baudelaire ostatně choval kladný vztah k německému básníkovi, jehož se v polovině šedesátých let v rukopisné polemice proti článku Julese Ja nina o Heinrichu Heinovi zastal. Více baudelairovsky než heinovsky vyznívají například verše, vyjadřující bezdůvodný pocit smutku, onoho splínu, jemuž Baudelaire věnoval několik básní; jsou to například verše, které u Nerudy obdivoval už F. X. Šalda: Vkrátku přijdou horcí dnové přijde život líný, budou milejší nad slunce tmavé jeho stíny. V chladné trávě, v palných snech svých zas se povyválím mysle, jak as rok zas žití marně prozahálím! Podobnosti by se daly vysledovat i v tvorbě prozaické: baudelairovské Malé básně v próze, jako jsou Vpodvečer, 101

Dobrodiní měsíce nebo Starý kejklíř, byť svým náladovým vyzněním se liší od nerudovské kritičnosti a pointovanosti, připomenou aspoň v náznaku jeho Arabesky (Z povídek Měsíce, Franc, Krátké Les Confessions...). Baudelairovo dílo znamená ve francouzské literatuře ná stup moderního postoje k světu především v estetickém ohle du. Bylo to právě básníkovo rozlišení dvojí stránky krásy: tr valé, neproměnné, která je ovšem jen abstrakcí krásy přítomné, konkrétní, proměnlivé v čase: Krása je utvářena z prvku věčného, neproměnného, jehož kvantitu je mimořád ně obtížné určit, a z prvku relativního, okolnostního, kterým bude epocha, móda, morálka, vášeň. (Baudelaire míní ovšem vášeň estetického uchvácení nikoliv opojení srdce.) Toto dvojaké pojetí krásy dodává Baudelairovu pojetí rysy nadreálnosti, tajemství, jež nelze vyčerpat smyslovými pro středky. Zároveň tu dochází k oddělení krásy modernosti od módnosti založené na pouhé aktuálnosti. Také u Nerudy se setkáváme se zdůrazněním proměnli vosti a bohatství životních forem:...člověk je na konci kaž dého desítiletí jiný, než byl na počátku. Náhledy ve vědě stří dají se rychle, člověk učí se rychle jinak myslet; avšak i cítit učí se člověk rychle jinak a na umění, kteréž se přece zaklá dá hlavně v citu, dle fráze,věčně stejném, klademe nyní zce la jiné měřítko, než jsme kladli dříve. Chcem i v umění žít rychleji, všestranněji a také pohodlněji než jindy [...]. Změ níme se zakrátko zase, jak, nemůže se ani říci, avšak jisto, že změna přijde co přirozený výplyv života dalšího. Jen minu lost a přítomnost je nám poměrně jista. 126) To jsou myšlenky evidentně moderní ve smyslu časového plynutí odsouvajícího do minulosti vše nečasové, překonané. Přece však je v pojetí modernosti u obou umělců výrazný rozdíl. Baudelaire byl odpůrcem myšlenky pokroku, jež pro něho splývala s ideologií liberalistického měšťáka. Nerudovo pojetí naopak na myšlence pokroku spočívalo. Tu se projevil rozdíl společenskohistorické situovanosti obou tvůrců: Baudelairova modernost byla podmíněna pocitem frustrace umělců z ochromující nadvlády pokryteckého pragmatismu v životě, jenž zaháněl umělce na pozice prokletých tvůrců 126) Neruda, J.: Studie, krátké a kratší II. Praha 1958, s. 22. Spisy J. N., sv. 6 102

odcizených dominantním hodnotám buržoazní kultury (Sartre). Nerudova koncepce modernosti naopak vyrůstala z optimistické důvěry v dynamiku nového řádu, jenž se jevil jako síla uvolňující tvořivé možnosti člověka v globálním měřítku. Jisté pochybnosti o pokroku lidstva, zkomplikované ještě národní ideologií v souvislosti s nenaplněnými emancipační mi ambicemi české politiky, a jistý pocit pragmatického zne užití umění k pouhým politicky reprezentativním účelům měla zakusit až následující, parnasistní generace Vrchlického a Zeyera. Právě národnostní otázka to byla, jež brzdila vy střízlivění těchto umělců z všelidských iluzí a jejich odklon od hodnotových vzorců zděděných z obrození (Čech). Nicméně můžeme Nerudův článek o moderním člověku a jeho afinitu k modernismu západního světa považovat za zře telné stopy zrodu moderny, která pak prostřednictvím parna sistů a jejich (nesmělých) pokusů uvolnit umění z područí národní ideologie směřovala k revoltě devadesátých let. 103